知能検査言語理解に該当するQ&A

1歳半の娘が言葉を一つも理解できていない、指差ししない、真似しないので発達障害の疑いで療育センターでK式発達検査を受けました。 結果は、認知・適応が9ヶ月程度でIQ50、中～軽度発達遅滞。言語・社会が8ヶ月程度でIQ44、中度発達遅滞でした。 とにかく指差しと真似をし始めないと発語は難しいと思い、臨床心理士にどうすれば指差しや真似を始めるか伺ったところ、「知能がある程度のレベルに達しないと無理。練習や訓練でできるようになるものではない。」と言われました。でも、いてもたってもいられません。 指差しと真似を始めるために、何か親が働きかけられることはありませんか？バイバイや言葉掛けを毎日毎日繰り返しているのに、全く覚えません。娘はもう健常児に追い付くことは不可能なのでしょうか。

仕事で困難なことや出来ないことが多く困っています。 以下の情報からASDやADHDなどの発達障害の可能性があるか判断してもらうことは可能でしょうか。 母子手帳や通知表からは情報を得ることはできませんでした。 〈 困っていること〉 ・通勤に電車を利用する場合毎回同じ席に座れないと体調をくずしてしまう ・曖昧な指示や適当でという言葉が苦手 ・臨機応変が出来ない ・ルーティンを邪魔されることが耐えられない ・顔の知らない人と電話ができない。 (電話をする際は相手が言うであろう言葉をすべてメモして台本を作ってから電話をかける) ・物事をはっきりさせないと気が済まない 等 〈家族が覚えている幼少期のこと〉 ・1日1回必ずラーメンを食べていた ・大人でも操作が難しい機械や楽器を少しみるだけですぐに操作したり演奏したりしていた ・金賞を取ったにも関わらず銅賞が良い！と言って記念品のポスターを破いた ・角張ったところを見たり触ったりしていた ・オルゴールの回転部分をずっと見ていた ・保育園の頃物を横目で見る癖があった ・お気に入りの小説を手放さなかった ・ちょっとした物音や声にも反応する ・音や声が混ざりあって気持ち悪いと言っていた ・白か黒かはっきりさせないと気が済まない 等 〈心理検査の結果〉 自閉スペクトラム指数 数値：33(自閉スペクトラム症がいの傾向が比較的強いようです) 〈WAIS-III知能検査結果〉 ・言語性IQ：76 ・動作性IQ：79 ・全検査IQ：75 ・言語理解IQ：80 ・知覚統合IQ：93 ・作動記憶IQ：81 ・処理速度IQ：78 ■単語8 ■類似8 ■知識3■理解7 ■算数4 ■数唱8■語音9 ■配列3 ■完成8 ■積木9 ■行列10 ■符号5 ■記号7 ■組合空白

9月に4歳になった息子は言葉の遅れで今療育に通っています。 療育先の先生には言葉の概念はよく分かっていると言われます。ただ、理解力のわりには言葉として出てきません。 現在は2語文～3、4語文を話し時々助詞をつけて話します。ただ、未だにママ○○行くたいと言ったり間違えも多いです。 自分の名前も苗字は言えず数唱も誰かと一緒にではないと言いません。 2歳の時の発達検査では他はほぼ月齢通りでしたが言葉の遅れが足を引っ張り知能指数が70～75くらいでした。 幼稚園に通い始めた頃はお友達をつついたりちょっかいを出して問題があると言われましたが二学期からはそういった行動もなくなり友達が大好きで友達に後で遊ぼうなどと誘っていると聞きました。 言葉も随分増えましたねと先生から言われましたが質問をしても答えられないからかちんぷんかんぷんな解答が返ってきたりもします。 何回も聞くと息子なりに質問に答えたりもします。 多動気味と言われる時もありますがただのヤンチャで好奇心旺盛な子とも言われる時もあります。 こんな状況ですが息子はただの言語遅滞なのでしょうか?それとも他の発達障害なのでしょうか?

現在2歳5ヶ月の息子ですが、2歳4ヶ月でK式発達検査を受け、DQ76でした。(詳細は画像)今は境界知能と自閉傾向があると言われています。 週３～４療育に通っており、お家では栄養療法と絵本を20冊以上、関わり遊びやフラッシュカード等に毎日取り組んで将来の困り事を1つでも減らそうとしています。 まだ知的面で追いつく可能性はあると希望を持ってもいいでしょうか？ 息子は癇癪もほぼなく、障害があるにしては育てやすい子だと思います。発達の遅れと将来が心配なだけで、今は日常で困り事はありません。 お家ではお手伝いをよくしてくれますし、ママ大好きで外で手を離しても付いてきます。周りの行動をよく見て合わせる力(お風呂出る時間だと察知しておもちゃをカゴに片付けて待っている/園でごはんの時間だと察知して椅子に座って待つ/お友達の真似してトイレに行く・遊ぶなど)はあるので、集団に馴染みやすいタイプだと思います。 園側が困っていることはないそうです。 強いて挙げれば、環境の変化が苦手(プールを怖がる)、ママ以外への意思表示の少なさはあります。家では出来るのに発達検査では聞かれてもスルーしたり、途中で飽きたり、他のおもちゃが気になってしない項目が5つ以上ありました。 これは自閉症の特性なのでしょうか？ 特に言語理解は、体の部位(目鼻耳口頭髪腹足手指爪歯舌)/大小/長短/10色/形の名称は分かります。家では直線を引けます。発語は検査結果程度だと思いますが、言語理解はもう少しあるのでは…と思いますが、どうでしょうか？ あと息子は貧血で鉄剤の処方や栄養療法を始めて1ヶ月程度で、とても元気で足が速くなり、単語が倍近く(40→80)増え、2語文15程度と3語文1回だけ出ました。たまたま言葉の爆発期と被っただけかもしれませんが、やはり貧血と発達の遅れは関係してるのでしょうか？

先日6才の息子がWISC-IVを受け、結果が戻ってきました。 結果は下記です。 全検査 IQ85 言語理解指標　97 知覚推理指標　98 ワーキングメモリ指標　73 処理速度指標　76 息子は発達障害（ADHD、ASD)があり、苦手な物に対して極端に集中力や粘り強さがありません。 何においても一度やる気を失うと周囲の状況に関わらずやらなくなります。 こちらのテスト中でも集中力が持たず途中で退席し、母親の私が同席する形でテストの再開をしたのですが、息子のやる気の低下でいつもなら出来るはずの簡単な問題もわからないと答えたりして、こんな状況下で正しいIQなんて測れるのか？！というのが率直な意見でした。 IQは何度測っても基本的には変わらないとの意見がありますが、情緒のコントロールが難しい幼児にこのようなロングスパンのテストで知能を正しく出来ているのでしょうか。 又、このテスト結果が息子の能力の正しい数値だったとして、今後就学にあたってどのような困り事が予想されますでしょうか？ 数値にかなりの開きがあるので大変心配しております。　　 複雑な質問内容になってしまい恐縮ですが、ご回答の程宜しくお願い致します。

高校生娘が病院を受診し、WAIS-IVを受けました。結果、全検査IQ81、言語理解92、知覚推理89、ワーキングメモリー94、処理速度63でした。 生育歴や現在の困り事なども話し、まだ通院歴浅いので確定的な診断ではないが、ASD傾向ありと言われました。(いわゆるコア層ではないけれど、現時点で自閉症スペクトラムと見ていると。)それと、この検査結果から、高校の授業についていくのは難しいでしょう。と言われました。 高校は偏差値58の公立です。特に無理して入ったわけではなく、模試ではA判定ぐらいの安全圏でした。中学の定期テストでは２００人中５０番台ぐらいでした。 ただし、学習塾の集団授業が途中から苦痛になり、個別に変えました。 理由は、他の生徒と比べられるのが辛かった(塾テストで順位付けあり)、進度が早い、生徒がうるさくて集中できないなどです。 現在の勉強の困り事は、授業の板書がおいつかない、急に指されるとドギマギして答えられない。などです。 IQ81というのは、境界知能でしょうか？小学校までは塾に通わず、成績もいい方でした。今まで、作文が苦手で、時間内に終わらないことがあったりと気になることはありましたが、まさか境界知能だとも思っておらず、ショックを受けました。これから先、大学に行けるのか、就職してやっていけるのか、不安です。 また、ASDについて、中学まで友達もいて、そこまで困ったことがなかったので親は気がつきませんでした。しかし、これについては本人は困り感があったようで、今、友達ができなくて苦しんでいます。環境を整えるように言われましたが、親は具体的に何をしたらいいでしょうか。どこまでがIQやASDの影響でこうなっているかも分からず、勉強や友達作りに関して、一般的な考え方だと本人を追い詰めることになりそうで、どう声掛けすればいいか分かりません。

10歳の息子についてです。 少し幼い性格や気になる点があり、小児科を受診しました。 wisc検査行うこととなり、言語理解は99だったものの、知覚推理は非常に低く、66。ワーキングメモリー76、処理速度は73と、項目によりかなり差があり境界知能と診断されました。 差があると本人もしんどいと思いますとのことで、本人が傷ついたり自信を失わないように、周囲が良い環境を作ることが大切とのお話していただきました。 この結果は年齢を重ね、少しは良くなり改善したとしても平均程度。 その上5％程度の方しか改善しないと教えていただきました。 検査はこれが初めてですが、この1度で断定されるものなのでしょうか。 また、息子の周囲の環境については皆前向きに改善を試みていますが、彼自身何かした方が良いことはあるのでしょうか。 知覚推理が非常に低いのが気になり、他に足らない部分も、無理やり何かをしたくはありませんが、何か遊びの中で彼が出来ることが増えるように楽しみながら行った方が良いこと等あるのでしょうか？ 学校では特に問題もなくこれまできました。 学習も平均的、算数は計算は得意で図形は苦手です。 受験をしたい、と勉強にも意欲的でテスト前には勉強をして高得点を取ることもありますが、毎回決して良いわけではありません。 先生には受験は無理とのこと。 塾にも通いたいと言っていますが、復習目的の塾なら良いでしょうと。 出来るだけ彼の意欲を失わないようにしてあげたいですが、失敗して傷ついてしまうのも怖いです。ただ、失敗して傷つくのは境界知能に限らないことかなとも感じています。 また、気になるのは、息子は4年生から一人部屋で寝ていますが、時々同居のおじいちゃんと寝たい、と何日も続けて寝たがることがあります。彼の希望通りにしていますが、これは問題ないのでしょうか。

現在小２の男子です。一歳半を過ぎても歩く傾向がなかったので、その頃から療育を受けていました。定期的に発達検査(k式)を受けて結果、小学校入学時には始めＤＱ65だったのが93まで伸びた為、小学校入学は普通級にしました。勉強に困難さが感じられた為に、今年の３月(生活年齢7歳８ヶ月)、ＷＩＳＣ IVを受けました。以下が結果です。 全検査IQ73 信頼区間69ー80 言語理解IQ84 信頼区間79ー93 知覚推理IQ85 信頼区間79ー94 WMIIQ68 信頼区間64ー78 処理速度IQ73 信頼区間69ー85 小児科医師から自閉症スペクトラム、ＡＤＨＤ、知能境界域と診断されました。 息子は小学校入学前に支援級の見学に行った時に怖いと言って支援級を拒否した過去があります。でも現在、図工、体育は楽しいけどそれ以外は楽しくないと言っています。担任は国語、算数ともに出来る所もあるので、普通級で頑張っていけると言っています。主人と私は出来たら普通級でと思っていますが、学習面での困難さが感じられるので、３年生からは支援級の方がいいのかと悩んでいます。このＷＩＳＣ IVの結果では普通級はやはりしんどいですか？

夫(50歳)と一緒にいると振り回され、話も通じず、衝動性が強く仕事が少し忙しくなると私にだけ怒り、怒ると止まりません。 発達障害を疑い病院で心理検査を受けました。 [夫の特徴] 問題を起こし小6で他県に転校。 小学校２年生までは不登校。 人の話を聞いていない事が度々ある 記憶力が悪い 話が長い、話がすぐ変わる 質問と回答が噛み合っていない 出来ない事でもその時の感情でやるという、後に聞くとやらないという 一方的に話をする、何度も同じ話をする 理解力が低い 興味があることには集中するが、興味が無いことはやらない 急に予定を変える、予定を間違えて覚えている 事務仕事が苦手 【検査結果】 WAIS4 前検査IQ 84 言語理解90 知覚推理76 ワーキングメモリー82 処理速度108 CCARSテスト(自己記入式) 不注意、記憶の問題　49点 多動性、落ち着きのなさ　51点 衝動性、情緒不安定　55点 自己概念の問題　49点 不注意症型状　53点 多動性、衝動性型症状　49点 総合ＡＤＨＤ症状 52点 質問１　 WAIS4の結果は境界性知能ではないのでしょうか？ 質問２ CCARSテストは自己記入式で、観察者の分はありませんでした。夫は自己評価が高く、自分の欠点を認識しておりません。人に良く思われたくて嘘もつきます。 それでも信憑性は高いのでしょうか？ (矛盾点の説明はありませんでした) 質問３ 夫は発達障害の傾向は無いのでしょうか？ 以上、お手数お掛けいたしますが何卒宜しくお願いいたします。

5歳5ヶ月の男の子です。 5歳2ヶ月の時に田中ビネー知能検査でiq62とわかりました。 現在保育園に通いながら療育に通っています。 質問なのですが息子は言葉が特に幼く、さ行がた行になってしまう。言葉のレベルはまだ3歳に達していないと言われ2歳後半レベルと言われています。 そこで質問なのですが知的な遅れの他に発達性言語障害の可能性はありますか？ というのも知能検査をして3ヶ月くらい経血ましたが、急にできることが増え、ひらがなの読み書き、5十音をだいたい見本を見ずに書けるようになりました。うんこドリルの5.6歳のドリルに挑戦できています。パズルもやったことがなかったのですがやった回数は多くないですだ70ピースなものを完成させることができました。数唱も表を見ながら100くらい何も見ない時は50くらい、実際の物も10個くらい数えれます。ひらがなに関しては同じ年長の月齢の上のお友達とそんなに差がないくらいかけます。 言葉の表出と言葉の理解だけがすごーく遅れています。 最近発達性言語障害というのものがあると知り。知的障害と併発する可能性、言語障害でIQが低い可能性はあるのでしょうか