1歳3ヶ月発達に該当するQ&A

2歳9ヶ月の息子の発達の事で 相談させて下さい。 息子の発達が気になり出したのが 一歳半の健診の時。 絵本を見て指差し出来ないこと。 単語が5個くらい。 その時は3歳まで様子見で終了し、 それからもあまり言葉が増えず、 2歳の誕生日を過ぎた翌日に 自ら、保健師に相談し発達を診ていただきました。その後作業療法士の方に 色々発達を促す、語りかけや関わり方を 指導していただき、三ヶ月後もう一度 作業療法士の先生に面談し小児神経科の 先生にも診ていただきました。 全体的に半年遅れているけど 個人差の範囲と言われ、療育ではなく 市が行っている発達がゆっくりな子がいく 遊びの教室に月に数回通っています。 通いだしたのが、4月からで2歳5ヶ月の時からです。それから約半月が過ぎ、今2歳9ヶ月になったばかりです。単語の数は数えれない程増え、ニ語文も「ジュース、ちょうだい」「ママ、行こう」など言えるようになり、たまに三語文？って思うような事も 話すようになりました。「ママ、車、乗ろう」は三語文でしょうか？ まだ滑舌が悪く 文章を話そうとすると 聞き取れない事も多く、早口になったり 宇宙語もまだまだ多いです。 また、疑問形「昨日なに食べた？」とか 「何処に行くの？」とかに答えれなくて 理解できてないのかと心配で仕方ありません。「ゴミ捨てて」とかそういう指示は理解できています。後は名前や年齢はしっかり答えれます。だけど、大、小の区別や 長い、短いなどまだあまり理解できてないみたいで、どのように教えてあげれば いいのかわからず、。日々模索している状態です。息子はやはり何か障害があるのではないのかとか、考えてしまったりして 正直、子育てに自信がありません。 先生方から診て息子はどう見えますか？ いつも笑顔で 人の事をよく観察しています、 目もよくあいます

現在1歳9ヶ月の息子についてです。 1ヶ月前に新版K式発達検査2001を受けました。 その結果をどう捉えて良いのか教えて下さい。 姿勢•運動領域：(DA)1歳1ヶ月(DQ)62 認知•適応領域：(DA)1歳3ヶ月(DQ)68 言語•社会領域：(DA)10ヶ月(DQ)48 全領域：(DA)1歳1ヶ月(DQ)64 という結果が出ています。 終わった後検査を担当してくれた臨床心理士の方が話をして下さいましたが、全体的に遅れがありますから今後伸びる可能性もありますというような感じであまり深刻に受け止めなくても良いのかなと一旦は思いました。 しかしインターネットを見ていると異常なしと判断されるのはDQ85以上、成長に伴ってこの数値が20も30も伸びる事はないと目にして言語•社会領域に至ってはDQが50もない息子はこの先どうなるのか不安になっています。 今回検査に至ったのは10ヶ月検診で運動発達の遅さを相談した所、念の為ということで総合病院への受診となった事がきっかけです。 MRIでは異常はありませんでしたが早く歩いたりできるようになるといいねという事で訪問リハビリを紹介してもらい、その担当の作業療法士の方が息子の気ままな様子が強い所やお母さんへの執着が薄い事(一緒に遊んで欲しがる様子がない、おいでといっても来ない)が気になるので発達検査を受けてみてはとアドバイスされ行ってきたという流れになります。 発達検査後MRIを撮ってもらった病院に電話をした際2歳になってからまた様子をみて予約して下さいと言われしまいましたが、今はまだ何も出来ない年齢なのでしょうか。 それともこの検査結果はそれほど心配するものではないということなのでしょうか。 発達障害という事なら早く対処をしたいと思っています。 よろしくお願いします。

今兄3才4ケ月になる男の子です。弟が1才2ケ月の男の子です。この頃、単語が出てくるようになったのですが、話す言葉が何を言いたいのが分からず、何と無く分かる感じです。でも、親の言っていることは理解しているみたいなんですけども、よく、下の子を噛んだり物凄く叩いたり、凄くどうしたらいいかわかりません 言葉の発達と何か障害が有るのでしょうか

今まで何度かご相談させて頂いたのですが、2歳9ヶ月の息子の事でまた相談お願いします。 本日、臨床心理の先生にK式テスト？をして頂き、1歳3ヶ月程度の発達と言われました。この結果だと知的障害や発達障害となるのでしょうか？ 10ヶ月の頃から発達の遅れを指摘され、半年毎に小児精神科に通い、先生には自閉症の可能性ありと言われています。 運動面の発達も遅く、2歳2ヶ月で歩きだし、今は少しなら走れますがジャンプは出来ません。指先も不器用です。先生には全体的に筋肉が柔らかめだから、フラフラした感じになり固い食事が苦手で集中力も短いのかな？と言われました。 発語はゼロで、指差しは少ないですが、食事中欲しい物があると指差します。 言葉はコレちょうだい、取って、など簡単な指示なら理解 出来ます。 人のマネはよくします。会った人にバイバイやお辞儀はよくします。 美味しい？などの質問はハイ！と挙手で答え、イヤなら手で押しのけるか素通りします。 1歳半から加配の先生付で保育園に通っていて、先生にはとても懐いています。園では1人だけ好きなお友達がいる様で時々自分から近寄っていくそうです。集団から外れる事もありますが、体育や音楽指導は楽しんでいる様です。 今の状態だと差が開くばかりなのか… ゆっくりでも追いつけるものでしょうか？

2歳3ヶ月の息子のことで先月から3回程質問させて頂いております。 発達相談で多動傾向ありと心理士さんから言われて児童デイを紹介され通う為に必要な手続きは済ませました。 本日詳しい詳細を心理士から再度話され現段階で発達障害の傾向が強いということがわかりました。 多動以外にも耳塞ぎが頻繁であったり１日に何度も小刻みにジャンプをしながら走ったり外に行っても癇癪がひどく指示が通りづらいことがある、奇声をあげて走る、ベビーカーがないと外出できない、こだわりが強い、引き出しの開け閉めを何度注意してもする、楽しい場所に行くと帰りが大変で癇癪泣きがひどく抱っこもできない状態、うつ伏せ寝をしながらどこかをじっと見ている。あげれば疑わしい行動はあったようで子育ては大変なものだと私自身思ってましたが心理士さんから今まで大変でしたねと言われて初めて現実を受け止めました。 まだ2歳3ヶ月で発達障害を親が気づくとはかなり重症なのでしょうか？ 病院受診、発達検査まで２週間ほど日数があるためどう接していったら良いかわからなくなってしまいました。

3歳８ヶ月の男の子です。 2歳半頃から時々目がよります。 寄らなくなったら何ヵ月も寄らないのですが、一回寄りはじめると何日も続きます。 その度に眼科に行き検査をしているのですが、斜視ではないと言われます。 目が寄るときは食事中です。 はしの先や食べるものを口に入れるまで見ているというのもあると思うのですが、右目だけが寄ります。 瞳孔を開いて検査もしたのですが異常なしでした。視力検査も大丈夫でした。 何の異常がないのに寄るものなのでしょうか？ 調べていると発達障害という言葉が出てきてもっと心配になりました。 吃音も一年ほど前からあるのでこれも発達障害なのかと心配です。

いつもお世話になっています。 2歳10ケ月の女の子です。 今年の4月から幼稚園に入園予定です。去年の6月(2歳2ケケ月)からトイレトレーニングを始めましたが、未だに一回もトイレでおしっこもうんちも成功したことがありません。 ここ1ケ月で事後報告はほぼ完璧にできるようになりましたが、あらゆる方法を試しましたがトイレでできません。 誘うタイミングも合っているし、三時間くらいおしっこの間隔は開きます。 おしっこをトイレで出せないのは何歳くらいになったら病的と判断しますか? 性格は慎重、人見知り場所見知りがあります。歩き始めたのも1歳6ケ月25日、少し運動発達が遅目です。言葉や手先の器用さ、精神発達は順調だと思います。 トイレでおしっこが出ないのはもしかして肉体的なのか精神的なのか何か病的なものかも?と心配になってきました。ご回答よろしくお願いいたします。

2歳6ヵ月息子について。1歳半以降、わたしから申し出て心理士さんに定期的に見てもらっています。 以前2歳4ヵ月の時はやりとりの弱さあり、発達幼いと言われました。 昨日療育施設（うちの自治体は心理士さんの紹介のみで行ける週3日の親子通園）に見学行くと施設の先生から来なくていいんじゃないかと言われました。 言葉 単語200以上、2語文増えてきてる、3語文少し 日常に困ることありません。 発達を支援する親子教室 好き嫌いで取り組む傾向あり。椅子に座らず私の膝で参加したり椅子にも座れたり。 運動遊びも1度注意されるとイヤーとなり抱っことなります。 心理士さんのテストでは座れなかったり課題が嫌でいやーとなってしまいます。好きな課題は座って取り組みます。 2歳7ヵ月で心理士テストがあるのですがこの月齢だと座って出来るのが普通なのでしょうか。

滲出性中耳炎に繰り返しなる1歳3ヶ月の子ですが一度は良くなったものの昨年10月くらいからまたなりこの間初めて先生に鼓膜切開を勧められました。 言葉の発達のこともあるので悩んでいますが鼓膜切開はすぐにできるものなのですか？

もうすぐ2歳10か月の娘のことで、ご質問があります。今年5月から平日の週2～3回、毎回4時間くらい、完全分離で預けるプレ保育に通っています。プレ保育では「お友達や先生など人が好きで周りに興味がいき、話を聞いてないときがあったり、読み聞かせ中にお友達が気になってキョロキョロしたりもありますが、声をかけたら反応して聞くんで、幼稚園生活も問題なく通えると思います」と聞いています。お友達もできて遊んでるみたいです。 ご質問なのですが、「どこに行ったの？」「誰と行ったの？」「何をしたいの？」など、1つだけの質問は、行ってない場所を答えたり等間違えたりもありますが、答えます。 しかし、「誰とどこに行ったの？」、「どこで何をしたの？」など、２つを組み合わせた質問には２つ目に聞いた方にしか答えません。 自分の名前は言えますが、「幼稚園で先生に何て呼ばれてるの？」「お友達の名前は？」などの質問には答えれません。写真を見せて、「このお友達の名前は？」には答えてたので、お友達の名前は覚えてるみたいです。 2歳9か月だと、どれくらいの質問に答えれるものなのでしょうか？発達が遅れているのでは…と心配です。 33週での早産児のため、大学病院で定期的な診察は受けていて、1歳5か月(修正1歳3か月)では運動発達(階段が登れなかったため低い数値になりましたが、検査の翌週には登れるようになりました)以外の、認知適応と言語社会の2項目は、平均以上と言われました。「1歳5か月時点でこの数値なら、よっぽど発達に問題ない」と伺ったのですが、そうゆうものなのでしょうか？ よろしくお願いいたします。