学習障害に該当するQ&A

小学校3年生の息子について発達障害・ディスレクシアなどが疑われるかの相談です。 息子は3月末生まれの早生まれです。最近、通っている塾の講師から、音読や漢字がかなり苦手で遠回しに何か以上があるのではないかと指摘されました。 親としても、知的な発達の遅れ、ディスレクシア、読み書き障害、限局性学習症などがあるのではないかと心配しています。 幼稚園のころから、他の子にくらべ出来ることが少なく、作業が遅いなどがありました。幼稚園の先生も気にかけてくれていていましたが、早生まれという事もあり然程気にしてはいませんでした。　　現在もですが、運動も苦手で、体力的な面も劣っていたため、余り友達と積極的に遊ぶ感じではありませんでした。 具体的には、初見の学校の音読では、全く読めないわけではありませんが、すらすら読むことは難しく、つっかかりながらゆっくり読む状態です。ただし、１字づつ拾って読む様な感じではないです。　行を飛ばすことはあまりありませんが、句読点で自然に区切って読むことが苦手です。　音読の量については途中で疲れてしまうのか、見開き１ページがやっとという感じです。 漢字については特に苦手で、学校の漢字テストでは、100点満点中10点や20点程度が殆どで、10問中２問程度しか正答できないこともあります。３回に１回は0点です。 書き順も正しく書けてません。 ひらがなについては、問題なく書けますが、カタカナについては、まあ書けるけが、たまに「シャ・シュ・ショ」ってどう書くっけ？という感じ。　鏡文字は無いです。 家庭学習については、本人がほとんどやる気を見せません。本人は「やる」と言うのですが、結局夜になっても学校の宿題や塾の宿題をやっておらず、「今日はやらない」となってしまい寝てしまうことが多いです。　　　単なるやる気の問題なのか、障害があり読み書きが苦手なために学習を避けているのか判断がつきません。 算数については、得意というほどではありませんが、学校には何とかついていっているように見えます。 なお、学校の先生からは、障害系の何らかの指摘を受けたことは今のところ無いですが、クラスの中でも学習が遅れてる生徒という認識のようです。 このような場合、ディスレクシアや読み書き障害、知的発達の問題などは疑われますでしょうか？ もし、障害なのであれば本人に頑張らせるのとは別の話しになりますので、原因を知りたいと思いますが検査などで明確に分かるものなのでしょうか。 それとも、はっきり診断がつかず、グレーゾーンのような形になることもあるのでしょうか。 また、受診するとすれば、小児科、発達外来、小児神経科、児童精神科、心理士のいる機関など、どこに相談するのが適切でしょうか。WISCなどの知能検査や、読み書きに関する検査を受けた方がよいのかも知りたいです。 診断名を決めつけたいわけではありませんが、本人が努力不足と誤解されないように、医学的・心理的に確認できることがあれば確認し、学校や家庭でどのように支援すればよいかを知りたいです。 ご意見をいただけますと幸いです。

8歳でこの春から小学校3年生になりました。 先ほど学校の係決めの話題になり、 「一年生の前期は体育係だったよね？」と聞いたところ、そのことを全く覚えていないようでした。 一年生の入学したて、かつ夏休みや水泳学習なども体育学習の回数はあまり多くなかったかもしれませんが、 一年の半分ほどの期間クラスメイトの前に出て体操をする係だったはずなのに、 「みんなの前で体操していた記憶？ないなぁ」と言っており、 1年半から2年ほど前、かつ長期にわたってやっていたことが 言われて思い出す、という感じでもなく、 全く記憶に残っていないことが心配になりました。 以前も年長の時に年少の時のお遊戯会のことを聞いても忘れていたりと、大きなイベントごとの記憶も無くなっていたり、 記憶障害や認知症（子供にそのようなことがあるのかわかりませんが…）のような病的な症状ではないか心配になりました。 心配になり他の出来事の話もしてみましたが、一年生の後期の係の内容やその他のエピソードなどしっかり覚えていることもありました。 日常生活で学習面では全く問題なく、忘れ物なども特にありません。 子供が1,2年前のことをすっかり忘れている、というのはそんなに心配なことではないでしょうか。 子供はいつも新しいものをどんどん吸収しているのでそういうこともあるのかな、 小学生とはいえまだ脳が未熟で近い出来事でも忘れたりするのかな？ とも思ったのですがとても心配になり質問させていただきました。

お世話になります。 10歳の息子です。 学習関係で ○問題を解いても丸つけしない ○答え合わせをしない ○間違ったところを書き直さない ○先生が「やりなさい」といってないからやらない ○忘れ物が多い ○時が雑。読めない。 ○まじめに勉強に取り組まない。 ということがとても多く、毎日のように私と主人とで怒ってしまいます。そのため、本人が指や手の甲を噛んだり、自分の体を叩いたりするようになってしまいました。 上記について理解するのは4年生では難しくないとは思います。ただ、本人がめんどくさい、やりたくないという気持ちがあるからだと思うのですが、もし、障害があって理解することが難しいということであれば、対話や接し方を変えなければと思っています。 時々、もう嫌だとブツブツ言っていることもあり、勉強ばかりで遊んだりする自由な時間が少ないのかなとも思います。また、毎日怒られることでストレスがたまっているのかもとも思います。 どのように対応すれば良いのか教えてください。

お世話になります。 7歳になる子供の事で相談させてください。 女の子なのですが、家で気になる行動があります。 ・椅子に座っていると足がムズムズしてくる(学校では我慢できている) ・ソファの周りをぐるぐる走りながら、話し続ける ・注意されると癇癪を起こしやすい。 ・自分の作業に夢中になり人の話を聞かない ただ、これは家の中だけで、 これまで健診や園生活、習い事でも指摘された事はなく、むしろ学校では、みんなが騒いでいる様子を横で見届けているような、おっとりとした優等生タイプです。 忘れ物もしません。 先生のお話はよく聞いているようですが、家では何度も同じ事を言わないと聞いてくれません。 自宅の中だけなので、甘えなのか発達障害なのか区別がつきません。 運動や学習面でも遅れはなくむしろ得意な方で、集団生活での困りごとがないなら診断はつきにくいと聞いたこともあります。 ただ、家の中では本当に育てにくくて困っています。支離滅裂な話を、こちらの相槌は一切無視してトイレやお風呂までついてきて話し続けます。 あとでね、と伝えても一瞬止まりますが30秒後にはまたやってきて話し続けます。 このような症例もあるのでしょうか。 もしくは、この年頃ではよくある傾向なのでしょうか。 発達障害の可能性があるのであれば、どのようなところに最初に相談すべきかアドバイスいただきたいです。 よろしくお願いいたします。

10歳男子、睡眠中のピクつきが頻回にあり、ネットで調べると周期性四肢運動障害の症状に酷似しています。小児脳神経内科を受診し、脳波を30分程度測定(睡眠薬無しで寝ていました)したところ、光刺激の際に後頭葉の脳波に異常があると言われました。近日MRIを撮る予定でまだ何もわからない状況ですが、後頭葉の異常とはどのようなものでしょうか。主治医の先生はピクつきの際は目を開いたりしていないので、てんかんの発作とは違うような気もすると仰っていました。また、健康な人でも0.5パーセントほどの人は脳波に異常があることがあるとも仰っておられました。今のところ、他に発作のような症状はありませんが、以下のことがとても心配です。 1.今後てんかん発作のようなことが起きる可能性があるのか 2.学習面や成長面での影響があるのか 3.他の病気につながったりしないか MRIで異常があった場合、無かった場合の1.2.3についてそれぞれ教えていただけますでしょうか。よろしくお願いいたします。

中1男子、こだわりが強く、執拗で、わざと人を怒らせるような自分に不利な言動を繰り返し、全てに他責的で家族に暴言を吐きます。息子の言動の意図が全く分かりません。改善策を知りたいです。 小学5年までは学習面は中の上、宿題なども提出していましたが、中学校になって宿題も課題も出さず、勉強は一切せず、成績は落ちこぼれです。 練習時間の多いバレーボールのクラブチームに自ら進んで入り通っていますが、休んではダメな時に気分で休んだり、週5で21時まで練習があるため、就寝時間が遅くなり、遅刻も増えています。 生活に支障をきたしているので、辞めることを提案するとキレて暴れます。 小学生までは執拗に暴言を吐く程度でしたが、今は暴力、物の破壊などエスカレートしています。 親が手を出さなくても、執拗に殴る蹴る、引っ掻くで、静止しても、何度も暴力を振るわないよう約束してもエスカレートしてます。息子は体格がいいので、制止も難しいです。距離を置くと、騒ぎます。 学校では大人しく問題ないと言われていますが、家では一度スイッチが入ると何時間でも暴言、暴力など親を困らせる言動を繰り返します。学習が遅れているので、サポートしようとすると、勉強はしないの一点張りです。ペアレントトレーニングを取り入れて、約束を決めても守らず、選択項目を示しても、どれも選ばず、本人にとって不利益、不利な行動を繰り返します。 すでにクラスやクラブで浮いてきており、このままでは自己肯定感の低下や不登校、精神疾患に繋がるのではないかと心配しています。また将来についても、何度も話し合いましたが、考えや気持ちは話さない、ふざけたり、はぐらかすか、お前らのせいだ、自分で考えろの一点張りです。 本人的にも、遅刻や学業についてはどうにかしたいと思っているようですが、素直にアドバイスを聞き入れることはありません。 病院には小五まで通っていましたが、それ以降、暴れる為連れて行くことができません。 ⚪︎児相、発達障害センター、警察全ての行政相談を利用しましたが、話を聞くだけで何の解決にもなりません。 どんなことでもいいので、医療機関にかかるのは難しいです。行政も頼れないことが分かってます。 親ができることで、助言、具体的な改善策が知りたいです。ぜひアドバイスお願いします。

3年前に熱中症のような症状（低ナトリウム血症？）になり、意識を失いかけた体験がトラウマとなり、それ以来、様々な自律神経系の不調を経験し、それが更にトラウマになるという負の連鎖から、パニック障害や不安障害を自覚している者です。 半年前から、首周りの違和感を覚え、当初は首下がりのような症状が強く、頭の重さを強く感じ、後頭部から首周りの固まり感も強く、食事がうまくできない程でした。感覚トリック？のような要領で、左手で頭や首を触りながら食事をしていました。 それ以来、現在まで根本的な改善には至っていません。現在は、ネックサポーターや首周りにタオルを巻きつけると、違和感が和らぐので、食事中や仕事中（デスクワーク）、外出する時も何らかのサポーターを使い生活しております。 症状が強い時は、サポーターを使っても首や頭が重力を感じしてしまい、固まり感が強くうまく動かせない、そして、それに連動するように身体のバランスが取りにくく、歩行時も少し不安定な感じです。家事などの小回りが必要な動作はより辛いです。 最近は、特に仕事中の緊張する場面で（会議や上司との会話など）で、左肩が上がる、首が左に傾く、首肩周りに強い痛みを感じるようになりました。 大学病院ではジストニアの疑い、最近はひどい肩こりもジストニアのうちという説もあるから、ということで、別の病院を紹介され、6月にボトックス注射を打つ予定です。 仕事中や会話中の首の傾きは少し自覚しているものの、主な症状は首の付け根あたりこ固まり感と、それに連動する頭、首の動かしにくさ、バランスの取りにくさ、同じ体勢が続いたり緊張が続いた後の強い刺すような痛みです。 素人ながらに、いわるゆ痙性斜頸とは少し違う？かも？という気もしているのですが、パーキンソン病などを可能性をセカンドオピニオンで別途確かめた方が良いのでしょうか？ また、ボトックス注射ではなく、神経ブロック注射など、他の注射も検討したほうがよいのでしょうか？ 既に首周りに何らかのサポーターを巻かないと、思うように動けない身体になっている気がしております（脳が学習してしまった）。 薬は、毎日リボトリール0.5を1回、ロラゼパム0.5を2回服用していますが、多少の症状緩和に繋がっている気がする程度で根本的には改善しておりません。不安障害のほうも。 なので、心療内科からはパキシルCR6.25を処方され、どこかのタイミングで服用を始めてみようと考えております。 不安障害と首の違和感、不安定さ、身体のバランスの取りにくさ、これらの改善へ向けて、あれこれ試行錯誤している日々を過ごしております。人生の辛さを感じながら、性格も消極的になりましたし、人間関係も縮小してしまいました。昔の自分に戻りたいですが、今の状態からはかなり距離があり、このまま細々とギリギリの生活をして生きていくしかないのかな？と悲観的になっております…。

１８歳（高校３年）娘です 朝起きられず、早くて昼頃～１５時ころまで寝ていることが多く、 病気の可能性があるかを知りたく、連絡をさせていただきました。 目覚ましは何度も鳴らしていますが、 気づかない、または声をかけてもアラームを消してまた眠ってしまいます。 いつも必ず起きることができないわけではなく、 高校へは問題なく通っていましたし、 現在も、受験や模試の当日は起きることができます。 ただし、週末はいくら起こしてもまた寝てしまいます。 （高校生活は事実上、高校三年のため１２月を持って終わり、今月からは通学がなく自宅学習のような形となっています。） そのため、当初は病気とは思わず、本人の気持ちの問題と思っていましたが、 目つきを見ていても、今にもつぶってしまいそうな感じです。 また、現在、大学受験機真っただ中にも拘らず、 午後遅くまで寝ている日が連日であるため、 もしかすると起立性調節障害や、その他、精神的な病気の可能性があるのか？ それによっては、大学へ通学することにも影響するため、 進学を検討する必要もあるかと思い、 （もう間もなく入学金等の支払いが発生するタイミングでもあり） 問い合わせました次第です。 なお、何年も前から、平日は問題ないものの休日は昼前後まで寝ていたにもかかわらず、無理に起こしたりしてこなかったための生活習慣の関係か… とも思っています。 ※昨日、今日と、頭痛がするようです。（もともと頭痛持ちですが、これまでよりも強いように思います。）昨日はそのまま眠り、夜中に目覚めたときには改善していたようですが、今日も少し頭痛があるようです。関係があると思われますか？ よろしくお願いいたします。

5年生ADHD・ASDの支援級息子がいます。 2年生からアトモキセチン25ミリを服用していましたが、中学での通常級進学を見据えて昨年末からコンサータ18ミリに切り替えました。 メリットデメリットありますが、アトモキセチンに戻すか悩んでいます。 息子は、 忘れ物、無くしものばかり・落ち着かない・不安が強い・白黒思考・切り替えが下手・友達ゼロ・会話が一方的・趣味が幼い・予定を立てて行動出来ない・疲れやすい・声かけが入りにくい など特性が強く、勉強はそこそこ出来ますが、通常級は正直難しいと感じています。 話すと3歳の子と中学生が彼の中で同居しているような違和感があり、理解ある大人としか関わりを持てません。不安が強く、登校しぶりもあり、アトモキセチンを飲む前は強迫性障害のようになった時期も。IQは120ありウイスクの項目は全て100以上です。 アトモキセチンからコンサータに変えて、その効果や副作用の違いから、薬の変更を考えています。 コンサータに変えての変化は以外です。 メリットは、 意味なくウロウロしない 病院の待ち時間もじっと待てる 学業面だとノートが取れるようになった・宿題が出来るようになった・作業が早くなった 気持ちの切り替えがより早くなった 便秘が解消し腹痛がなくなった デメリットは、 朝薬の効いていない時間に、声かけが入らない・朝の準備なども1つ1つ声かけしないと動かない・多動がひどい 効いている時間も、過集中により声かけが入らない事がある 飲んで1時間くらいで疲れたと言う 薬がきいている時に、まれに躁状態になる事がある 食欲不振からの夕食後のおかし爆食 昼頃の身体の重さ（本人談） 夕方の疲れ 寝る前のハイテンションが酷くなった 不安が強くなり強迫性障害の症状がまたで始めた 笑顔がとても減った 入眠しずらく辛そう 特に最近不安が強くなり、夜1人でトイレに行けず、暑くても布団を頭から被って寝たり、母親がいつか死ぬ事を思って毎晩泣いたり、地球温暖化が心配でニュースが見れなくなったりして、見ていて生きづらそうで辛いです。母親の私も対応が難しく疲れます。 手洗いや確認行為などの強迫性障害の症状もここ2ヶ月で出てきました。 アトモキセチン服用時は効いているのか分からなかったのですが、コンサータと比べて緩やかではあったものの、1日を通して声かけの入りやすさや多動を抑える効果はあったんだと実感しています。 不安が強くなった事で学校での確認行為が増えたりして、クラスメイトや交流の先生を困惑させた事もあります。 また夏休み明けに宿泊学習があるのですが、交流級に入っての参加なので、先生のサポートはほぼ無く、薬が効いていない時間に同室の子に迷惑をかけないか、古い建物で夜のトイレに1人で行けるかが心配です。 私はアトモキセチンに戻して、本人らしさと社会とのバランスを取るほうが良いのではと思います。 ただ交流のノートを取れるようになったのを本人は良いと感じていて、集中しやすさを経験した分、効果が変わると不便に感じる事もあるのかなというので悩んでいます。 不安が強いのも、元々の気質や思春期に差し掛かった年齢でもあるし、コンサータのせいとは言い切れないのが難しいと感じます。 主治医は経験豊富な方ですが、ADHD当事者との事で、すぐ話を遮られるので相談するのが難しいので、アドバイス頂けたらと思います。