3歳2語文に該当するQ&A

1歳10ヵ月の男児です。 身長81センチ、体重9.8キロです。 食事を全く食べず、フォローアップミルクばかり飲みます。 白米やバナナ、湯むきしたトマトなどはかろうじて食べます。 今朝は、昨日は食べたドーナツとおせんべいも少ししか食べませんでした。 1.この時期に全然食べず栄養が取れていないことは、脳の発達にも影響を及ぼしてしまうのでしょうか？ 今のところ、ニ語文を話したり発達に気になるところはないのですが…。 2.食べないことに合わせて、よく転ぶことが気になります。脳腫瘍などの病気の可能性があるのでしょうか。 発熱、嘔吐などはなく、走り回り元気です。 3.最近イヤイヤ期に入り、食べ物もイヤイヤと言って好き嫌いがはっきりしてきました。昨日食べていたものを、翌日は嫌がり食べなくなるのは、この時期はよくあることなのでしょうか。 特に、全然食べないことに加え、よく転ぶことが気になり、脳腫瘍があるのではないかと毎日不安になっています。 どうかご回答よろしくお願い致します。

２歳半の息子にていてです。息子は１歳半検診の時に 言葉が平均よりも足りないと言う理由でひっかかり また来て様子を見て見ましょうと言うことになりました。 たしかにその頃は単語を何個か発するのみで (ママ、パパ、ワンワン、ブーブくらい) 指差しも 機嫌が良いときにたまにやるくらいでした。 その時に比べたら、息子も言葉数が増えて 「ママ、とって、あけて」「おはよー！」「ありがと」 「ここ！おいといてー」など、二言文も少し 言えるようになってきて言いたいことが 分かるようになってきたし、単語も好きなキャラクター の名前をペラペラ言ってたりかなり成長はしました。 歌も大好きで所々おかしくても なんとなく全部歌えていたり。 こちらの言ってることも理解していて、 嫌なことは「いやー！」と言ったり自己主張もします。 ただ、やはり会話にはまだならないし、 三語文はまだのようです。まだまだ イタズラもするし怒っても気にせずやったり お店でも落ち着かず走り回っています。 道路に出ても、なんで車が来るから 危ないのかも理解できていなくて 走っていこうとしてしまったり。 １歳半の検診でひっかかってから、凄く 悩んでこのままでいいのかとか、発達障害 なのかとか、自閉症なのかとか 考えてしまいます。 言葉数も気になるのですが、２歳半では 息子のような現状は普通なのでしょうか？ 障害は考えられますか？ どなとかよろしくお願いいたします。

2歳9ヶ月の息子のことです。2ヶ月前から保育園に通っています。同年代のお友達のことが大好きですぐにマネをしたり輪の中に入っていくのですが、先生いわく距離感が近すぎるようです。息子は言葉の発達が遅く、2語を話し出したのは2歳3ヶ月頃でした。いまだに3.4語の単語をつなぎ合わせたような文でまだまだ会話にならない事が多いです。その為、お友達の輪に入る際も声かけなどがなく突然入って行ったり、貸して！などの一言がなくおもちゃをとってしまう事があり嫌がられたりしているとの事でした。ちゃんと貸して！とか仲間に入れて！って言わなきゃダメだよと注意すると、その場では貸して！入れて！など言えるようなのですが、ちゃんと意味を理解して言っているのかわかりません。言葉がうまく話せないせいなのもあるのかもしれませんが、2歳児だとある程度お友達が嫌がっている事はダメな事だと理解できる頃なのではないかと心配です。言葉の理解もたまにできていないのかな？と思う事があります。簡単な指示や普段やっている事は理解しているようですが、初めて指示する事等はわかっていない事が多いです。会話もあまりできません。今日保育園楽しかった？と聞くと楽しかったよとは答えますが、何したの？と聞くと答えられません。自分の感情は割と伝えられるので、ママ、ご飯おいしー！とかお風呂入る？と聞くと嫌な時は嫌だ！とか意思表示はします。 保育園の連絡帳にもよくお友達の真似をしていますとか、車のおもちゃに乗ってお友達の後をついて回っていましたとか書かれてあり、あまりしつこくしてお友達が嫌がっているのに気付かないようなら発達障害なのでは？と不安になってしまいます。先生方のご意見を聞かせて欲しいです。

何度かこちらで相談させていただいてます。 新生児スクリーニングで左耳がリファーになり、その後の検査で両耳中軽度難聴と診断されました。両耳50dBです。 ただ、療育に通う中で、音への反応がいいこと（療育の先生からはうっすら難聴はありそうとは言われています）、普段の反応の良さから、親である私には難聴とはとても思えません。 大学病院と療育センターからの勧めもあり、補聴器は使用しています。（保育園で3時間ほど） こちらで同じような質問を見ると、先生方の答えは「ABRは何回かしないと正確な判断ができない」とおっしゃられておりますが、息子が通っている大学病院の先生はABRを何回もすることに意味はないと言い、生後7ヶ月を最後に一度もしておりません。今月2歳になりましたが、呼びかけには反応しますし、言葉の真似も出てきました。二語文も徐々に話せるようになっています。12月に大学病院受診予定ですが、ABR検査をしてほしいとこちらから頼んだ方がいいのでしょうか。2歳をすぎた今、ABRをして、正常になっている可能性はありますでしょうか。 以上、よろしくお願いします。

2歳3ヶ月の子供の言葉について質問です。 「椅子はどれ」と聞かれるとわかり　「座るものはどれ」と聞かれると少しとまどうということで　理解力は抜群とはいえないそうですが、一応ありといわれました。 発語に関しては「お父さん／お母さん」が不明瞭。他の人に通じるのは　じいじ　ばあば　パン　象などです。 二語文はまだまだです。 最近やっと　ごにょごにょと言ってくれるようになったのですが、親にもわからないような言葉も大半です。 たとえば　救急車も収集車も同じ発声。（トゥートゥータ） イントネーションはあっているけれど　当てはめる音が違う。（みかん→あぱん　行く→ントゥ　ちょうだい→ドゥーダなど） イントネーションも音もまったく違う（違う時に聞いても同じ単語を言うので本人はそう認識しているようです）　など。 発声が増えたので言葉の爆発期がじわじわやってきているのかと思う反面　あまりにも言葉として成り立っていないので気になっています。 言葉の習得はこういう期間があってもおかしくないんでしょうか？ この後スムーズに話せるようになっていくのか不安です。 回答よろしくお願いします。

2歳9ヶ月の息子ですが、言葉が遅く、単語はハッキリ言えないのが多く100個程、ママ どこ？など簡単な二語文のみで幼いです。最近園から他の子と比べてかなり幼い、遠回しに障害があるのではと言われました。 癇癪やこだわり、偏食もないし、トイレも誘えばたまに成功、着替えも上着脱ぐ以外ほぼ完璧、運動面も問題なし、落ち着きはないが多動まではいかない程度で、まさかと思っていますが心配になってきてました。 あと気になる点は飲み込みが遅いです。教えようとしても、本人が興味がないとのってきません。ですが急にできるようになったりします。大小はわかっても、長い短いや高い低いはよく間違えて曖昧です。 園での朝の支度もできるまで3ヶ月かかったみたいです。おそらく飲み込みが悪い分手がかかるんだと思います。 あと最近感じた事は話そうとしてても発音悪く伝わってないのと、先生は聞き取れないから喃語を話してると思ってるし聞く耳持っていないなと思いました。 同年齢より幼い場合はどんな障害が疑わしいんでしょうか？知的障害でしょうか。 息子は個性の範疇でしょうか。

2歳3ケ月の娘のことで相談です。よろしくお願いします。 タイトルどおり、娘の遊び方が独特です。同年代の子どもたちと比べると幼い感じがします。大抵の子は包丁やお鍋のを使っておままごとをしてママにどうぞとするのに、娘は自分で食べる真似をするだけです。ママに頂戴と言うとくれます。あとは絵本や雑誌をじーっと見るのが好きです。知っているものを私に教えたり、「おさかなすいすい」など様子を表すようなことを言ったりします。支援センターでもひとりで本を見ていることが増えました。もっと皆と関わって遊んでほしいのですが…。 ぬいぐるみを「こっつん」と言いながら倒して「大丈夫?」と言ったり椅子の調節レバーに手を添えて水を掬って飲む真似をしたりとびっくりするようなことをすることもありますが、心配です。 言葉は二語文をいくらか話しますし、単語も増えてきています。遊び方が独特なのは私の関わりかたが悪かったのでしょうか?これからどのように関わっていけばよいでしょうか。とりとめのない文章で申し訳ありません。よろしくお願いします。

３歳６か月の息子の発達について。 息子の発達に少し不安があり、３歳を迎えるタイミングで自治体に発達相談をし、３歳４ヶ月のときに発達検査（新版K式発達検査2020）を受診しました。 結果を、DQ67でしたが、領域別には姿勢運動92、認知適応53、言語社会82とかなり 凸凹が大きい結果でした。言葉での指示が通りづらく、見通しが見れないと拒否的になる、自発的なコミュニケーションが少ないなどの指摘がありました。 今後はまず週一回の療育に通っていく方向ですが、認知適応の発達遅れに対してまだ理解が進んでおらず、家での支援など、できることがあれば知りたいと考えております。 本人らし個性を活かしながら、将来的には自立して貰えればと思っており、発達検査の結果の受け止め方や、アドバイスをお願いいたします。 [特徴] ・保育園では一人遊びが多くお友達への関心が薄い ・保育士の先生などかまってくれる人は好きな様子 ・改善してきているが、初めての場所、初めての人は苦手（ただし、親の趣味である旅行やホテルに行くのは楽しそうにする） ・言葉は５〜６語文も話すが、状況説明や自分の好きなことの繰り返しなど。会話になると１、２語程度で成り立ちづらい（それでも徐々にコミュニケーション取れるようになってきた） ・右左は、時計に書いてある数字などは読める ・お絵かきは好きだが、意味のある絵や丸は書けない（言っても興味なし） ・食事は食べさせてもらうスタイル、気が乗るとたまに自分で食べる ・自分ルールから逸脱を嫌う ・親の変化（特に親が生活の変化など不安に感じているとき）に敏感 ・気持ちの切り替えは苦手→タイマーが効果があるが、タイマー自体が気になってしまう…

先生こんにちは。２歳５ヶ月男児のぐずりがひどくて毎日大変です。 思うようにいかないと、物をなげる（大事なミニカーでも投げ、すぐにまた取るように泣く）、怒って物をコップに入れる。抱っこしても、反り返ったり、髪の毛を掴んだり。 言葉も遅く、やっと２語文が出たところで、よく「ブーブーこわい」「ブーブーねんね」等と言って暴れます。なだめるためにプリン食べる？と聞いても、「プリンこわい　ギャー！」と言った感じです。 機嫌が良いと１人遊びもよくするし、お兄ちゃん（年長）とは遊びます。 支援センターや、お兄ちゃんの幼稚園に行って（参観日など）中に入るのを凄くいやがり暴れます。 両親以外にはなつきません。 おっぱいも未だに飲んでいて、昼寝の時や夜中も何度も泣いて、そのたびにおっぱい→少し吸うとまた寝るの繰り返しです。 １、ぐずった時の対処法はありますか？２、幼稚園の部屋などに入りたがらない場合どうしたら良いでしょうか？（参観日や委員会などで、入らないといけない日があります）３、おっぱいはこのまま吸わせていて良いのでしょうか？ 来春から保育園にいれたいと思いますが、こんな子でも大丈夫でしょうか？

３歳半の女の子です。歩き始めは１１ヶ月で、普通に歩いている時もありますが、気づけばつま先歩きになっており、現在も続いています。言葉の遅れもあり療育に通っています。言葉は現在、単語と簡単な二語文で、単語は教えるとほぼ一回で覚えてどんどん増えますが、逆にそれ以外が遅く会話になりません。質問への応答(これ何？年齢は？など)は教え込んで言えるようになったものの、自分の言葉で話しているというよりは教えたことをそのまま合言葉のように言っているだけに聞こえます。娘はハーフで主人は英語を話すので、単語は英語と日本語両方覚えているものもあり、簡単なフレーズ、Good nightなどは主人にだけ使います。去年から療育を開始していますが、来月から初めて集団(幼稚園)に入るため、日本語はほぼ私が一人で教えていました。多言語の影響もあるかもしれませんが、それだけではない気がしています。自閉症のつま先歩きは「感覚過敏もしくは鈍麻」から来るものと聞きましたが、娘は特にそのような様子は見られず、砂場も裸足で歩くし服が嫌とかもなく、痛い時は泣きます。しかし、なかなかつま先歩きが治らず心配しています。他に気になることは以下です。 ・逆さバイバイやクレーン現象(クレーンは今は無くなり、バイバイも教えたら治りつつあるが、手遊びなどもやはり逆) ・人に注意されたり教えられたりするのが嫌い(こっちだよ～など優しく言うだけで怒るため頻度が多い)で、自分がやりたい欲が強く、手伝うと怒ってやり直す ・全然関係ない場面でYouTubeのセリフや気に入った単語を言う(遅延エコラリア？) 人は大好きで常に遊ぶ時も一緒に来てと言い、人懐っこい性格で目はよく合い、よく笑います。ハイタッチや乾杯したり変顔してふざけたり人間らしいところも見られます。運動神経は良い方だと思います。 診断はまだ受けていません。