発語2歳に該当するQ&A

今月末に2歳になる男の子です。以前も発達のことで相談させていただきました。発達に関する本を読んだりしながら接しています。現在、以下のような特徴があります。 ・発語20語程度(パパママ、わんわんなど名詞10語ほど、きれい、やったーなど動詞10語ほど。パパママは困らないと呼びません)、2語文なし ・生後9ヶ月頃から友達作りも兼ねてベビーサインの教室に通っているのですが、サインは30個ほど出ている(テレビに魚が出ると魚のサインをしたり、食後にバナナのサインをしてバナナを要求したり) ・指差しあり(発見要求はよくしますが、応答はあまりしてくれません。絵本などで〜どれ？と聞いても興味ないときは無視されます) ・片付けて、持っていってなど、ある程度言葉の理解はある ・目は合う、スキンシップは大好き。保育園から帰るときなど、先生や友達へタッチをしに行ったりする ・癇癪は少ない ・たまに爪先歩き ・壁や柵を横目で見ながら歩くのをよくする ・形はめパズルができない。違う穴に無理矢理入れようとする。形、色、大きさの理解はない 特に横目歩きを最近よくします。言葉も遅れているので気になりました。自閉症等の疑いがあるでしょうか？ また、前回ご相談したときよりは発語は増えたのですが、まだ爆発的に増えてはいません。いずれ発達外来に相談に行った方がいいのかなとも思っているのですが、どのようなタイミングで行くものなのでしょうか？早すぎても診断はできないと聞きますが、療育は早い方がいいとも聞きます。息子の状態でしたらまだ様子見でもいいものなのでしょうか？ どうぞよろしくお願いいたします。

1歳2ヶ月になる息子の発達について。 発達障害の傾向がありますでしょうか？ 1発語なし。喃語は多い →ご飯のお皿を指さして「これなに？」と聞くと「まんま」と返ってくることがありますが、これは発語に入りますか？ 2指差しが微妙 離乳食時のみ、食べたいものを指差しで要求されます。 離乳食以外の時はない。発見や共感、応答はできない。 3言葉の理解が薄い 「いただきますして？」「バイバイは？」等 模倣に関することは、目の前でしなくても 言葉を言うだけでもできるのですが これは言葉の理解とは言えませんよね…？ 「おいで」「お片付けして」等の指示系は分からないみたいです。 「絵本持ってきて」だけわかるみたいです。 4外へ出ると親から平気でどんどん離れていく。手を繋げない。 特にこちらを気にする様子もあまりなし。 段差を上り下りする時だけ、 手を貸してという感じで手を繋いでくる。 5ひとり遊びが得意 息子から離れていると遊びをやめて寄ってくるのですが そばにいればずーっとひとりで遊べます。 ただ、これは"親"でなく義両親（というか"人"）がそばにいれば遊んでいられます。 6親以外の人と関わりをもとうとしない 年末年始に義両親や親戚たちに沢山会いましたが、 親以外に抱っこされると嫌がり、親の元へ寄ってきていました。 また、少し上のお兄ちゃんやお姉ちゃんに 遊ぼうと言われた時は、 わざと視界にいれないようにする感じで 逃げ回ったりしていました。 これは人見知りなのか、人と関わりを持つのが苦手で嫌がっているのか どちらになるのでしょうか？ 特に5と6が気になります。 日中ほとんど息子と2人きりで、 支援センターにもほとんど行けていないので 他の子との関わり方がわかっていないだけなんでしょうか…

・発語少ない わんわん(犬)、いい子いい子(下の子頭撫でながら)、カンカン(踏切)、新幹線、ママ、パパ、下の子の名前、嫌、赤、黄色、青など簡単な言葉は言えます ここ２ヶ月くらいで急に話始めました。 ・二語分なし ・クレーンあり 喋れないから仕方ないと思ってます ・癇癪 こちらも喋れないから仕方ないと思ってます ・感覚遊び 砂をパラパラして眺めたり水遊びが好き ・社会性 人見知り激しいが、保育園に行きお友達のこともだいぶ叩かなくなり、遊んだり出来るようになったようです。 リズム遊びも好きなようです。 でも基本１人が好き。 パパママ下の子おばあちゃん担任の先生３人は好きです。 怒ったりすれば泣くし、誰かが泣くと心配します。 目は合うときと合わないときあります。 ・指差し ○○どれ？などは指差しできます。 親にみてほしくての指差しは出来ません。 その他気になること ・好き嫌い多い ・鼻歌か独り言をずっと言っている ・夜寝るのに時間がかかる ・よく１歳の頃はミニカーなど並べていた ・家では座って食べる時間が３分くらい(保育園では座って食べているらしい) 言っていることはわかるようです 「ごみ捨てて」 「座って」 「散歩に行くよ」 「パパにこれ渡して」 「靴履いて、脱いで」 洋服を脱ぐのは１人でできますが、着ることは練習中。 トイレトレーニングはまだ難しそうです。(うんち出たと教えてくれない) ★発達障害ありそうですか？ (この年齢ではわかりませんの言葉は要りません。スペクトラムの意味も理解しています) 今のところものすごく困ることはないので様子見しています が、私は発達障害を疑っているのですが(明らかに同じ月齢の子と違うので) 発語以外も月齢相応とは思えないのですが。

いつもお世話になっております。以前のご相談と似たような内容ですが、ご回答いただけますと幸いです。 一歳一ヶ月前半の子供のことです。 １　発語についてですが、母親の後ろ姿に向かってママと言う、母親の目の前でママと言う、大人の食事に手を伸ばしてまんまと言う、まんま食べるよと言うとまんまと言う、父親の目の前でぱっぱ(多分パパと言いたかった)と言う これらは発語でしょうか？頻度はまだ少なく一日で１回か２回言うかどうかです。 ２　保育園で園庭や公園で遊ぶことが定期的にありますが、地面に下ろすと泣きます。これまで８回くらい外遊びしたようですが、途中で泣き止んで他の子が遊んでる様子をみていたり、途中で泣き止んで遊んだりしたのは半分程です。 保育士さんからはこればかりは場慣れの問題だからと言われました。 休日とかに公園に連れて行ってあげるといいと言われましたが、入園してから風邪を引いたり、親も移されたりであまり行けていません。一度近所の公園に行った時は地面に下ろすと泣き、親が子供とくっついて座ると泣き止みました。 そのうち外遊びできるようになってきますか？子供はまだ歩けません。つかまり立ちから両手を離して１０秒以上立ったり、しゃがんだ状態から自力で立ち上がることはできます。ここ１週間くらい歩きそうな雰囲気の時が何度かありましたが、まだ一歩が出ていません。 歩くようになったら目線が変わって、楽しくなってくる面もあると思うのですが。 どのような場でも物怖じせず遊べるお子さんもいて、すごいなーと思ってしまいます。ご飯をあまり食べない、保育園だと中々お昼寝できないとか、色んなお子さんがいるのはわかっているのですが。 よろしくお願い致します。

あと2週間程で1歳半になる女の子ですが、発語が全くありません。 ママ、パパなども言いません。 パパパパと言うときもありますが、パパに対して言っているわけではなく普段パッと言う感じです。 普段はうっ！と言いながら指差していることが多いです。 その他気になることは、絵本を見ているとき〇〇どれ??と聞いても当たるときもありますが違うものを指差すことが多い。(絵本はあまり当たらないのに家にあるものに〇〇どこ??と言うとちゃんと対象物を指差せることが多い) 出来ること ・発見、要求の指差し ・積み木 ・言語理解はどの程度あるといいのか分かりませんが、ポイして、ないないして、お着替えしようで服の場所に行く、ふきふきしよと言うとおしりふきを取り出し床に零したものを拭くなどいろいろです。 ・模倣も今まであまりせず気になっていたのですが、最近バイバイやいただきます、テレビを見てダンスを真似したりもするようになりました。 ・人見知り、後追い ・同年齢ぐらいの子がいると指を差す、一時保育で玩具を他の子にどうぞするみたいで人と関わりを持とうとする?? ・ママと追いかけっこ ・手を繋いで歩く 出来ないこと ・スプーンフォーク、コップ飲み(これらはあまり練習させてないのがあります) ・型はめ ・1つの玩具で長く遊べない(すぐ他の玩具に移る) ・ずっとパパ嫌いで最近は特に拒否が酷い(パパが関わろうとすると怒る) 特に発語の兆しがないので心配なのですが、自閉症の傾向はあるでしょうか??

先日、両眼の視神経萎縮がわかった2歳の子どもについて質問です。 まだ、視力はどの程度あるのかはわかりませんが、視神経萎縮は少しずつ受け入れ前を向き育児をしています。 元々、発達の遅れや斜視などを気にしていましたが、「MRIや血液検査では視神経萎縮以外では異常なく、全身に関わるような病気ではない。発達の遅れも視力が弱いためかもしれない」と言われています。 出来ることは ・名前を呼ぶと手を挙げる ・「これ、欲しい人ー？」で手を挙げる ・欲しいものには指差しする ・絵本を見て「〇〇どれー？」と聞くと指差しするが、間違うことも多い。 ・よく目を合わせてくる ・よく笑う ・喃語はよく喋る ・おいで、ちょうだい、ポイして、ないないして、ダメ！くらいは理解している。 ・物より人に興味がある ・「あーん」と言うとお菓子を口に入れてくれる。 ・褒められたり、ビックリしたりすると私を見て共感を求めます。 ・ご飯粒など小さなものも見えていて、摘んで食べています。 ・保育園に迎えに行くと私が見えると喜びます 出来ないこと、 ・発語ない ・「パパに渡して」「〇〇取って」「ゴミ箱にポイして」などは理解していない ・スプーンで食べられない（ご飯をスプーンに乗せて渡してあげると口まで運べる） ・真似っこ ・積み木や型は目はしようとするが、上手く出来ない。 発達障害ではないかと不安です。 ただ視力が悪いために遅れているだけなら良いのですが、視力も悪く、発達障害もあったらと思うと恐くなります。 一番気になることは、発語と言葉の理解です。 視力とは関係無いように思うので不安になりますが、どう思われますか？

2歳3ヶ月の息子です。 発語がなく(難語のみ)、全体的に幼いかなと感じます。発達相談は予約しましたが待ちが長く不安です。 ・気になるところ 喋らない(喃語のみ) 指差ししない(最近数個する) たまの癇癪(切り替えは早くなっている) ・出来ることなど 近く遠く問わず、名前を呼べば笑顔で来る(何かしている途中でも中断して来る) 手を上げて返事、自分の名前は理解している スプーン、フォークを使って自分で食べる(終わると喃語で呼び、皿やスプーンを渡して片付ける) 一定の指示は通る(片付け、座る、行くよ、靴持ってきて、靴履いて、ゴミ捨て、洗濯機入れる、手洗い、待って、ダメ、ちょーだい、貸してなど) ご飯、お風呂に誘うと自分でその場所に行く ズボンやオムツの上げ下げ(ボタンと上衣はまだですがやろうとする) 靴下を履く、靴を履く 家族、お友達や先生にギューやどうぞしたりする 兄と追いかけっこやボール遊びを楽しむ 自分の持ち物をきまった場所に持っていく 何か出来ると拍手、タッチして喜ぶ 手遊びの模倣(少しずつ増えている) 簡単な型はめ 絵本を見る(座って聞くのも好き) お辞儀 バイバイ 外でも親の周りから離れない 手を繋ぎたがる 今はこんな感じです。赤ちゃんの頃から目も合いママっ子です。 発語がないことが一番不安で。 こども園に通っていますが今現在は指示も通り、自分の荷物を片付け椅子に座ったりと生活の中で困っていることはないとのことです。 文章だけになりますが、先生方から見てどうでしょうか？

2歳半の子供ですが、母子分離不安が強く、いまだにトイレにもついてきますし、家の中で別室に行っただけで叫びます。 これまで保育園には行けていましたが、緊急事態宣言中1ヶ月ほど登園自粛していたせいか、登園再開後、保育園ではママ、ママと泣いて過ごしているようです。 また、分離不安だけでなく、対人不安も強いのか、慣れた場所（家と保育園）以外では発語がほとんどありません。 現在下の子の育休中なので、家で見ようと思えば見れるのですが、こういう状態の子はなるべく家で見たほうが良いのでしょうか？もしくは保育園で母子分離のトレーニングをすべきでしょうか？ 私の育児が下手で（絵本を読んだり、ままごとしたりしますが、一時間もすると疲れ果ててしまう）、家にいても動画を多く見せてしまうので、それよりは保育園の方がよほどいいのではと思っているのですが、愛着形成は3歳までというのを見て、迷っています。

1歳0ヶ月の男児を育てています。 1歳になったすぐから保育園へ預けているのですが預けても泣きません。 1日目は抱っこで預けたら一瞬泣きましたがお昼寝もしっかりし給食も完食、お友達ともおもちゃで楽しく遊べたそうです。 2日目も全然泣かなかったです。こちら側としては助かるのですが寂しい気持ちもあります。泣かないのは発達障害の可能性もあるのでしょうか？？ 今の発達状況としては、 ・いただきます、ごちそうさま、バイバイ、タッチ、ちょうだいどうぞ、オムツぽい、もしもしの真似はできる。ハーイやパチパチはできない。 ・呼ぶと高確率で振り向く ・後追いは6〜8ヶ月がピークで現在はほとんどない ・人見知りは男性にのみある ・発語はまだなし。たまにパパパパパ言ってるが意味はない。 あと私がパチパチしたら私の手を持ってパチパチさせてきます。これはクレーン現象ですよね？？色々なことが度重なり発達障害じゃないかと不安になります。

一歳半の男の子なのですが、気になる行動があります。 車のおもちゃを与えてから、ペットボトルや、化粧水のボトルの様なものを車に脳内変換してるのか？ 床にスライドさせたり、机の上から落としたり等の遊びを延々としています。 遊び始めたら１〜２時間とかです。 おもちゃでも遊びますが、すぐに飽きて上記の遊びを一日に何度もしています。 因みに、取り上げると少しだけ泣きますが すぐに切り替えて普通になります。 発達に問題がある子は、視野が狭く繰り返し遊ぶことが多いと聞きます。 他には、発語がマンマのみで、応答の指差しができないことも気になってます。 言葉の理解は、よくできてると思います。 元々、小さく生まれていて小児科に発達を見てもらっているのですがまだこの事は 相談できていません。今後相談する予定です。一歳半検診もまだなので相談する予定ですが、現段階では先生方はどう思われますか？