見立て遊びに該当するQ&A

3歳5ヶ月男児(第一子)40w0d 3603g、現在100cm 16kg。 歩行は1歳2ヶ月、春から幼稚園年少。集団生活は未経験。 1歳6ヶ月時:単語10語 2歳前後:2語文 3歳過ぎ:3語文 気になる点がいくつかあり、アドバイスをいただけると幸いです。 ・手先が不器用。指差しは最初親指だったがその後すぐに人差し指に(1歳6ヶ月)。 ・何かをつまむときに親指と中指でつまむことが多く、人差し指が留守になっている ・ズボンや靴の着脱時に手元を見ない ・バランス感覚が悪いのか、立ったままズボンやパンツをはくことが困難 ・階段の昇降は手すりがないとかなり慎重(一段ずつ足を揃える)。促すと交互に足を出すこともある。 ・いつもぽかんと口をあけていることが多い ・転ぶことが多く、手が出ずに前歯を脱臼した(半年で2回目) ・つま先でぴょんぴょん歩いていることが多い。 ・大腿から膝までがくっついた状態でないと、踵をつけてじっと直立の姿勢を保てない ・椅子に座ると姿勢が崩れる 習得には時間がかかりましたが、排便・更衣・食事なども含めて身辺自立はほぼできています。 雑ですがハサミで曲線を切ることもできます。 話しかけられると振り向き、視線は合いますが、視覚優位のようで気が散りやすいです。 最近はブロックや人形を使って見立て遊び、お買いものごっごなどをしますが、ひとりになると感覚遊びやミニカーを並べたりします(それを崩されても癇癪はおこしません)。 予定外のことが起きても平気ですが、何をするにつけても「1、○○して、2、●●したら、3、何しようか?」などと順番をつけたがります。 小さいころから抱っこが好き、人見知りもありましたが、基本愛相はよかったです。睡眠のことで困ったことは皆無です。 話し言葉よりも読み書きの方が達者で、今のところ日常生活に支障をきたしているわけではないですが、このアンバランスな発達が気になっています。

2才9ヶ月の女の子、やはり発達障害でしょうか？発達障害としたら、何の可能性がありますでしょうか？ 3ヶ月後に発達検査をし、療育も考えてます。あくまでも参考意見としてお聞きしたいです。以前にもお聞きしましたが、成長しまたお聞きしたいです。 まずお聞きしたいのは、1才から保育園に通っているのに、集団行動が出来ないのは、社会性がないとなり、詳しくは理解してませんが、自閉症スペクトラムの基準が出てたと思いますが、それに該当する可能性が高いですか？ 会話は遅めかもしれませんが、3ヶ月前から受け答えをしてくれ、ようやく最近は無視も減り、一方通行がだいぶなくなりました。さっき、昨日、今日の概念がまだ分からなく、内容かわおかしな事もありますが、会話が成立したり、成長も感じています。 気になる点は保育園からも言われてますが、こだわりがあり、行動面が心配と言われ、面談でも直接は言わないが多分障害じゃない？と思っている節があります。 その他にも、何回も言っても言う事を聞かない事がある。行動が幼く、保育園でそんな子はいなく、浮いてると妻曰く。落ち着きなく、怖がり。 出来る事 話すのは問題なく、生活に関する事や一般的な事はほぼ分かります。色、大小、高低なども分かり適切に使います。絵本が好きで寝る前に欠かさず読みますが、内容も理解し、覚えているからか読ませれば、一人でも読めびっくりします。 でも、コミュニケーションの質が低ければ、これも、また該当してきますか？まだここは伸びる気がしてます。 パズル、見立て遊び、積み木が得意。いつも遊ぼと言って来て一緒に遊ばされる。よく笑い大爆笑も。歌もそこそこに歌う。お手伝いは好きで何でもやりたがり、やらせている。買い物は3ヶ月前から急にきちんと手を繋いであるけるように。 こんな、感じです。どうぞよろしくお願いします。

３歳1カ月の娘について相談します。 ３歳になる前に、子供と目が合いづらい、名前を呼んでも振り向いてくれない事がある、おうむ返しが多い等が気になり、市の発達相談を受け、臨床心理士の先生と面談し簡単な検査をしました。知能は年相応、社会面が弱いと言われ市の療育に通う事になりました。検査は先生の受け答えができない、例えば眠い時はどうする？という質問ができませんでした。表情の書いてある顔の判断はできました。で、療育を受けて半年後にまた面談となったのですが、やはり娘は発達障害なのか不安になります。 今の娘の心配な点は 目が合いづらい（自分が話したい時は目が合います） 呼んでも反応がない時がある 質問した事を答えてくれない時がある おうむ返しが多い 同じ言葉を繰り返す（何してるの？など答えてもまた聞かれます） 一方的に話したり急に関係のない話をします 1歳代の頃、つま先歩き、クレーンは少しありました。目が合いづらいは当時は特になかったです。 自閉症ではないかもと思う点は ごっこ遊びができる（急な変更もできるので見立て遊びではない様な？） ものを何かに例える（雲がおにぎり、かじった煎餅を月みたい等） ひどい癇癪とかはない 手を繋げる 言われた事は理解してそう（皿を持ってきて、服を着て等の指示はできる、でも素直に聞いてくれない時も有） 特に強いこだわりはない 話をふればその答えは返事してくれる（あれは何→答え、ご飯おいしかった→おいしかったなど） 同年代の集団では遊んだりしてこなかったので、発達が遅いかも？ 特に育てにくさは現在感じておらず、早急に診断とまではまだ自分が追いついてない感じです。でもこれから成長していく上でどんどん問題が出てくる前に少しでも早く何か対応した方がと迷っております。今の療育は週1回1時間で来年どう変わるのか不安です。

いつもこちらでお世話になっています。 息子が1歳5ヶ月になったばかりなのですが、いくつか気になることがあるので教えていただけると嬉しいです。 ・現在、発語が15〜20個ほど出ています。ただ、手を合わせながら「いただきます」の「ま！」だけを言ったり、「にゃんにゃん」も「にゃにゃ」など聞き取りにくいことがあります。親から見て、息子の発語が何を指すか分かる程度です(おそらく第三者は分からない単語もいくつかある)。場面に合った使い方はしているようです。語尾だけだったり、聞き取りにくいものでも発語に入れてもよいのでしょうか？ ・たとえば、車なら「ぶーぶー」と言いたくて「びーびー」という発音になったり、掃除機ぶいーんのことも「ゔぃーゔぃー」という発音になります。 車を走らせる真似をしながら言ったり、私が掃除機を持ち出すと発語するので、意味は分かっていそうです。 このような事は正常なのでしょうか？ ・言葉を喋る時、場面に合わせて言葉を発します。たとえば「まんま」ならご飯を目の前にしたりご飯屋さんに入った時のみ発語します。なので「まんま」は1日3〜5回くらいしか言わない。このような頻度でも発語ありと判断してよいでしょうか？ ・一歳過ぎから現在までに、いくつか見立て遊びをしています。リモコンを電話に見立ててもしもしして遊んだり、ブロックや窓のサッシを車やレールに見立てて走らせたり、砂場でタンブラーのようなコップを渡されたら飲む真似をしたりします。 これは「ごっこ遊び」とはまた違うのでしょうか？ ・ぬいぐるみのお世話をしたり、おままごとはまだあまりしません(私が、ぬいぐるみにアーンしてあげてと言うと持っているお菓子を食べさせる事はあります)。 このような遊びは、だいたいいつ頃から始まるのが一般的でしょうか？今出来なくても問題ないのでしょうか？

1歳8ヶ月の息子です。自閉症、もしくは発達障害ではないかと心配です。一歳半検診でひっかかり療育にも通っていますが、特に心配ないと言われていますが医師の判断を仰いだわけではないので質問させていただきます。 ●横目になってくるくる回ることがある（横目じゃないときもあるし、回るのはずっとはやらない） ●車や電車のおもちゃを寝そべって遊ぶ ●遠くのもの、欲しいものを指差ししない（絵本や手の届くものを指差しして「あー、うー」と言っていたりはする） （お茶が欲しいときなどは手を伸ばして取れる所にあるので、それでも取れないとこちらに泣きながら訴えてくる。） ●テレビが見たいときはリモコンを持ってくる。本をよんでほしいときも同じく本を持ってくる。 ●言葉が出ない（でんしゃ、と一回言ってたかな。。パパ、もパパに対して言ってるのか不明） ●スーパーなど連れて行くとカートに乗るのも抱っこも嫌がってどこかに行ってしまうことがある（私の姿がないのに気付くと私を探してはいますが） ●見立て遊びしている ●スプーンやフォークがまだ上手く使えない（使おうとはしている） ●うんちしてオムツが汚れてても泣いて訴えることはなく平気（これは赤ちゃんのころから） ●プレ幼稚園に行ってますが、息子だけ浮いて落ち着きがないような気がする。 過去の質問にある指差しについては、私が指差ししたものは見るようになりました。パパに渡してきて、いただきます、ゴミぽいして、ちょうだい、ないないしてなど、簡単な支持は通りますし、電車やジュース、パパなどの単語や言葉も多く理解しています。他の子にも関心あり。預かり保育に預けるときはやはりこちらを見て泣くけど結局楽しそうに遊んでるみたいです。極端に飽きっぽいわけでも、ずっと同じ遊びをしていることもありません。正常発達の子でもこうゆうことがあるのでしょうか。

何度か相談させて頂いてるのですが、成長するにつれてやはり心配で、何度も申し訳ないのですが、相談させて下さい。娘はもうすぐ2歳4ヵ月になります。 1肯定のうなずきがない 2おうむ返し 3つま先あるき 4目が合いづらい 5無視される 6コミニュケーションが一方的 と、これだけ不安材料があります。言葉は3語文話しごっこ遊びや見立て遊び、手遊び等の模擬は得意です。1.2は前回相談した通りです。 3はつま先あるきになってる時に足！と言うとやめます。4は自分から話しかける時は目を見ますがこちらから話しかけた時が目を見ずに答えたりするので目を見てというと目を合わせます。5は名前呼んでも無視されます。3回呼べば振り向きます。6は例えば私→ご飯美味しい？娘→ブロックあったよ！私→ご飯美味しいの？娘→ほらブロックよ！と言ったふうに私の質問は無視で自分が話したい話しをしてきます。私がしつこくご飯美味しいの？って聞くとご飯美味しいと言います。ただ娘発信の会話にこちらが付き合えば 会話はしっかりと成立します。お外では手を繋いで上手に歩きウロチョロすると言う事はないです。気持ちの切り替えは上手ではないですがずっと泣くというわけではないです。また目が強くお昼寝なしで21時22時くらいまで起きてます。寝たら朝までぐっすりです。プールの習い事では先生のお話も聞くし準備運動も上手に真似てやってます。あと声のボリュームが大きく昼間はいいのですが夜はうるさくて下の子が目覚めて泣いてしまいます。2歳くらいの子供だとこんなものなのでしょうか？言葉は普通に話しおしゃべりさんなので基本は娘との会話は楽しいのですが、たまに6のようなチグハグな会話になるのが気になります。以上の内容から娘は健全な成長をしてるのでしょうか？ネットに出てくる発達障害の特徴に当てはまる事が色々あり心配しております。

まもなく1歳8ヶ月になる娘の発達相談です。 こちらでは何度も相談していて問題ないと言っていただけていますが、本日1歳半健診で指摘がありました。 ◾️できる事 ・発語 しゅっぱーつ、ばいばい、よいしょ、わんわん、にゃーにゃー、ぶーぶー、ばぁ、はい！ おいしい　等 ・指さし 発見の指さしや、要求の指さしはできています ・見立て遊び リモコンなどを持って『もしもし』する ・簡単な言葉の理解 いただきますで手をあわせる おいでで来る ちょうだいどうぞ ・模倣 言葉や動作もその場ですぐに真似できます ◾️できない事 ・『◯◯とってきて』などの指示に従う ・応答の指差し （問われている事もあまり理解できていない感じ） 本日の健診の様子は… ・積み木　3個積めた ・応答の指さし （示された絵カードが気になってしまい手に取ろうとした。 仕切り直しで2度目のチャレンジは指さしたものの違う物を指した） ・最後の方は飽きてしまったのか『ばいばーい』と（半泣きで）言いながら手を振っていた こんな状況でした。 臨床心理士の先生からは 自宅保育園なので、親御さんの関わり方を工夫すると良い。年末に再度様子を見させてほしい。 と言われました。 1.上記健診のやりとりや、今できる事できない事などを見て先生方のご意見をいただけませんでしょうか。 2.中でも応答の指さしで問われている事すら理解していない事が気がかりなのですがいかがでしょうか。 上記2点、よろしくお願いいたします。

表題の件、以前もご相談しましたがあまり成長が見られず、不安に思っています。 もう少し詳細に気になる点を記載しましたが、先生方から見て気になる点はありますでしょうか。また、今度発達相談に行く予定なのですが、追加で伝えたほうが良い点があれば教えてください。 気になる点 ●人への興味のうすさ ・目が合いにくい。呼んでも振り向かない。 ・眠気、空腹、恐怖を感じたときに母の所に来ることはあるが、指さしたり物を持ってきて要求を示すことはない。 ・絵本を読んでもらおうとせず一人で読んでいる。 ・一人遊びが得意だが、母が視界から消えると後を追う。 ・バイバイすると顔ではなく手を見る。 ●共感性の薄さ ・親の気を引こうとする様子が薄い。見てほしい、ほめてほしいという動きが見られない。 ・指さしのときにこちらを見ず、共感を求める感じがない。 ・遠くのものを指さしたときに見る確率が低い。手を見ていることも。 ●言語まわり ・発語なし。 ・身振りがあれば多少の指示は通る。(おいで、座る、降りる、ちょうだいなど） ・単語の理解はない。 ●模倣 ・動作の模倣ほぼ不可。(自ら習得した動作はこちらから要求した時にできる。) ・遊びの動作は真似できる。（積み本を積む、絵本をタッチペンでさわる、ミニカーを走らせるなど）手遊びや絵本の真似は✕。 ・音声模倣なし ●その他 ・道以外では手をつなげず、興味がある方に一直線。 ・音楽に合わせて体を動かさない。 ・首をふる。耳を塞ぐ。逆さバイバイ ・見立て遊び✕ できること ・他の子に興味はありそう。 ・顔を見て宇宙語でおしゃべり。 ・人見知りあり。 ・外では靴をはく、食べるときは座る、などを理解している ・睡眠食事に問題なし。 ・つかまり立ち5ヶ月、はいはい6ヶ月、伝い歩き9ヶ月、一人歩き11ヶ月

4月から小学生になった6歳男児(9月生まれ)についてのご相談です。 入学に伴い幼稚園時代の思い出話をしたところ、エピソード的な記憶が殆ど残っていないことがわかり、これが正常なものなのか不安を感じたためご相談しております。 ▼覚えていること ・ものの名前や学習面 ・年長時に歌った歌 ・卒園直前まで接していた先生やお友達の顔と名前 ・どのお友達が、年長時どのクラスにいたか ・年少〜年長までの担任がどの先生であったか ・年長時によくしていた遊びの内容やそこでのエピソード ・ここ半年以内に親が振り返って話したことのある過去のエピソード ▼覚えていないこと ・就園前の記憶全て ・年中以前の遠足の行き先やその場所での思い出、習った歌など ・年長前半(6月)より以前に好きだったキャラクターや、毎日リピートして見ていたアニメ、気に入っていた映画の内容 ・年中までお世話になっていた、療育の先生の名前や顔 ▼その他本人の状態 ・直近で頭を打つ、怪我をするなどの心当たりはありません。 2歳後半ごろに電池の誤飲で手術歴が、3歳ごろに頭を打って嘔吐し救急を受診をしたことはございます。(いずれも経過順調とのお話を頂き終了しております) ・健康面ではアレルギー性鼻炎以外の持病はありませんが、ADHD疑いで療育センターを定期受診しております。5月に最後の診察を予定しています。 「多動気味」(椅子を揺らす、席を立ちがちな程度)、「視覚優位で気が逸れやすい」、「環境の変化があったときや行事前にプレッシャーを感じやすい」特性があります。 ・昨年6月にWISCを受けております。IQ100、言語理解95でそのほかの項目は100を少し超える(101〜103程度)くらいです。 ・多動気味であったことと、気持ちの切り替えが苦手なタイプであったため、3月まで療育を受けていましたが、通常級で問題のない子供という就学相談でのお見立てもあり、児童発達支援等の支援は全て終了しております。 ・学習面では、ひらがなの読み書きは問題なく、カナカナは書きを時々間違える程度です。漢字も1年生で習う程度のものは読めます。数字は簡単な足し算、引き算はできる状態で、一般的〜やや先取りしている程度かと思います。 心配になったきっかけとしましては、好きな映画の同じシーンを何度もリピート再生し、「大きくなったら⚪︎⚪︎(その映画に出てくる、現実にはない組織)になりたい」と絵まで描いていた子が「⚪︎⚪︎って何？」と先日発したことです。 上記の映画を繰り返し見ていたのは年中の夏休みごろです。 よくよく確認すると、年長6月以前に見ていたアニメや映画の記憶が全てありませんでした。 幼児期の記憶が無いのは大人ではよくあることかと思いますが、ほんの1〜2年前の記憶が失われるのは幼児〜学童期でもよくあることなのでしょうか。 ちょうど今日、おねしょもしており、脳や精神面で問題がある可能性も加味し、ご相談させていただきました。 受診の必要性や、緊急性はなくとも様子を見た方が良いか、様子を見る場合、どのような傾向が出たら受診すべきかをお伺いしたいです。 よろしくお願いいたします。