3歳 お友達を叩くに該当するQ&A

よろしくお願いします。 2才9ケ月の男の子です。保育所から、友達を叩いたりするなど指摘され、発達検査、グレーゾーンだったので、大きな病院の小児神経科の先生に診てもらい、多少発達の遅れがあったとしても、道に外れてしまうのが問題で、この子は大丈夫と言って頂き安心してたんですが、保育所から、やっぱり養護施設の先生に息子の行動を見てもらおうと言われ、今日、保育所での生活を1時間半見てもらって、やはり療育が必要と言われたんですが、正直、小児神経科の先生には療育は必要ないと言われてたので、悩んでいます。 療育はやはり必要なのでしょうか。

もうすぐ4歳になる男児です。2歳から保育園に通っていて、現在年少です。 年少になってから、他害(近くにいるお友達を理由があってもなくても叩く、押す)や、指示が通りにくい、席にじっと座ってられない、言葉は話すが、自分の気持ちを言葉で表現することが苦手、等あり、定期的に発達の支援センターに行っています。発達支援センターで関わり方をおしえてもらい、実践するように努力し、以前よりほんの少しだけど、良くなってきたかな？と思っていました。 同学年の子と比べ、遅れている場合、やはり発達障害があるのでしょうか？

9歳の小学生三年生の息子についてです。 自閉スペクトラムの診断があり、軽度知的（ほぼ中度より）、多動の中でも衝動性や注意欠如が特に強いです。 知的の支援級に通っており、1、2年生と担任の先生やクラスの子がほぼ同じなど良い機会に恵まれ学習面は苦労する部分もありますが割と穏やかに通えていました。（友達同士の小さな喧嘩のようなものはたまに） 環境の変化に弱く衝動性が強いため、担任の先生やクラス内が半数程変わり三年生になったタイミングでとても問題行動が増えました。 授業中に教室を出ていく、上履きのまま外に出る、したいと思ったこと、思い通りにいかないと廊下や教室を転がって騒ぐ駄々をこねる、暴言を吐く、水道で遊ぶ、机にのぼる等。 それに併せて他害です。 こちらに関してはやられたからやり返す、などの明確な悪意がある場合もたまにありますがほとんどが悪気なく好きな友達に対してしてしまいます。 急に後ろから叩く、描いていた絵をぐちゃぐちゃにする、水、砂をかける、相手のものを投げる等。 昔から相手の反応を面白がっている所があり、自身も他者の悪意ににぶいです。（自分が叩かれたり蹴られたりしても笑ってる、面白がってる等。） 前からあった事ではありますが、三年生になり毎日のように繰り返しています。 目に見えない物、感情や概念への理解がとても苦手で精神発達も幼いため話をしてもピンときていない様子です。でも友達で居れなくなるのは嫌だと言います。 あまりにも問題行動が増えてく中、先日お友達の首に傷をつけてしまう事があり薬の服薬を視野に入れています。（悪意は無いようですが息子の衝動性が原因です）かかりつけの先生に相談する予定ですがまだ日があるので、こういった場合どのような対処や対応がわかりやすいのか。すべきか。 薬の服薬を考えるべきか。 家や放デイでは変わった様子が全くないので手探り状態です。

現在、4月から一年生になる息子の事ですが、何だか気になってしまって・・ 隣の席の子に早速、イジメられ、デブと言われ毎日叩かれていたそうです。 しかもお腹を! 私がお友達は出来た?隣の子はどんな子って聞いて発覚しました。 この一件は先生が、家庭訪問の時に先方の親御さんに話して相手の親からも電話で謝罪があり、学校でもかなりキツクその子の事をみんなの前で息子が納得するまで謝らせたそうです。 こんなに嫌なことがあったのに行くときはちゃんと自分で集団登校に間に合うよう用意するし、朝から食欲も大勢で、ご飯の後にバナナもたべていくくらいです 帰って来るときもニコニコ笑顔で、学校は楽しいといいます。 でも、色んな人に聞くと休み時間は一人でぽつりといる事が多いみたいだし、おんなじ幼稚園から行った子が男の子で誰もいないせいもあるんですが・・・ 授業はなんでも好きみたいです。 ひらがなを書くのも数字を書くのも、給食当番や掃除とか学校生活は楽しいようです。 女の子は何人かお友達が出来たそうです。 息子の性格はマイペースでのんびり、おおらかです。 給食でおかわりもたくさんしているそうです。 活発な男の子やドッジボールなど・・あまり入って行けないそうです。 好きな事は何度もやって欲しいといい、今は家に帰って来ると、私が人生ゲームの相手になります。 忙しいときはできないですが、時間のあるときはします。 ホントはドッジボールとか好きな活発な子になって欲しいと思ってしまう私も落ち込んでしまいます。 おんなじ事ばかり興味のある息子はおかしいのですか? 後、五年生の兄とはケンカもよくするし自己主張もします。 やられたら叩き返します。 外と家とは全然違います。 何かおかしいのでしょうか?

私の働いている保育園に、アスペルガー症候群、(認定はおりていませんが)子供さんが通園してきています。6歳 年長クラス 男の子 です。彼の特徴は、頭も良いのかもしれませんが 何かにすごく執着してしまいだしたら それを止めようとすると 大声で怒ったり 叩いてきたりします。それと、教室の中をぐるぐるひたすら走って回ります。友達と同じ行動をとるように注意しても、とれない時が多いです。私は、この子のために、苦労していますが、1年前から担任をしている先生はあまり真剣に取り組んでいなかったようで、そのつけを私がやっているような感じで、クレームも私が受けもう嫌気がさしています。その先生は、父兄とのコミュニケーションが取れておらず、市役所に行って相談してきてくださいって言っていても、何でうちの子がそんなに言われなくてはいけないのか…と相談にも行かず ここまで悪化してしまっている。と言う感じなんです。多分、アスペルガーだと友達関係も苦手ですよね?そのお母さんに、私の対応が悪いからみたいに言われて、困ってます。障害児について詳しい先生何かアドバイスお願いします。

もぅすぐ2歳9ケ月になる男の子のことで相談お願いします。 一番心配なのが言葉の発達です。 単語は色々言えますが二語文が怪しいです。 ・お茶いれて ・ワンワンばいばぁい ・パパ行っちゃった ・ママ〜どこ〜?? などなど言えますが ワンパターンと言うか‥ 三語文には程遠い感じです。 まだまだ宇宙語(と言うのでしょうか??)も多く何を言っているのか不明です。 最近はイヤイヤも酷くオムツがえも嫌がり(嫌がらない時もあります) 自分の思い通りにならないと泣いて怒って大変です‥ 床や壁に頭を打ちつけそして又、痛いーと泣きます。 もぅ一つ気になるのが、横目です。 目が悪いわけではないのですが 黒目を左右に動かしたりして遊んで?ます。 それやめよ!!と言うとやめます。 爪先歩きもしますが、こちらもやめるように言うとやめます。 お友達とも遊ぶのですが 遊ぶと言うのかケンカと言うのか‥ 仲良く遊んでるな〜と思えば ギャーッと泣き声‥ オモチャや遊具の取り合いです。 取り合いやケンカに負ければ私(ママ)に当たってきます。 叩いたり髪の毛をひっぱったり‥ (お友達にはしません‥が、機嫌がなおるのに結構時間がかかります) こんな感じです。 やはり言葉は遅いように感じれます。 言語訓練などに行った方が良いのでしょうか??? 宜しくお願いします。

8才男子の母です。 小学校に入学してから、お友達との関わり方で学校に呼び出される事が一度あり、もしかしたら発達障害があるのかもしれないと児童精神科の門を叩きました。 2人揃って面談を１時間したあと、母だけの面談の際に「詳しい検査をしてみないとちゃんとしたことは言えないが、印象としてはADHDの衝動型タイプに近い」と医師から告げられました。 「薬を使う方法もあります」と言われて、その回答については一旦家に持ち帰りました。 夫と話し合いましたが、薬を使わずに子供と向き合って行きたいと思っています。 まだ勉強中ですが、親ができる事についてさまざまなアドバイスがいただけたらありがたいです。 よろしくお願いします。

２歳6ヶ月の息子が幼稚園で友達にフライパンで、バンッと当てられたと家に帰ってきてから言っています。フライパンは本物の鉄の重たいやつです。左の耳の上ぐらいを手でジェスチャーしていました。先生は見ていなかったので、どれぐらいの強さかわかりません。友達はふフライパンを振り回したり叩こうとしたりするるとが、あったみたいです。力も強いし力加減もわかりません。本物の重たいフライパンです。 木曜の午前中で、ようすを見て土曜の朝ご飯の時にご飯と飲み物の水を口から嘔吐しました。噴水のように朝起きて食べたご飯と水が、食べてる最中にでました。今まで、嘔吐することはなかったので、初めてです。月曜の朝ご飯の時はご飯と水で食べていると、ゴロゴロと音がなりお口をパンパンにしてな三回ぐらい吐く手前で、口からはださないで、おわりました。それ以外は元気ですが、頭に影響は大丈夫でしょうか？ただ最近ご飯をあまりたべず食欲がありません。ただの夏バテでしょうか？このまま家で様子見でいいのでしょうか？

この間4歳の息子が病院を受診して、初めて発達検査というものをしました。息子には前もって話しはしていたものの最初は病院にすら入れず無理やり診察室まで連れて行っていったら、私をたたいたり蹴ったり…その様子をみていたからか、検査の結果をざっとみてなのかわかりませんが、臨床心理士の先生は「自閉症の部類ですね」とおっしゃいました。そんなにすぐにわかるものなのでしょうか?正確な診断は後日小児科の先生からあります。息子はよくしゃべりますし、お友達とも遊べます。ただ急な予定の変更、初めての雰囲気が苦手、片づけや注意をしても何回も言わないと返事をしない(私がなめられてるかもしれませんが…)など気になることもありますが個性とも言えます。

小学校3年の息子が初めて日本の学校に体験で2か月の期間限定で通学しています。ただ学校に通い出し始めてから、就寝時間が遅くなり始め、寝付くのに時間がかかり始めたのが年末頃。年明けも楽しく登校でき、放課後もお友だちが誘いに来て遊んでいますが寝る際に色々ネガティブ思考が始まります。息子は非常に繊細で神経質なところもあり、友だちの言葉に敏感に反応して、⚪︎⚪︎に早くしろと押された、⚪︎⚪︎に叩かれたなど、日本の学校ではよくあるじゃれあいとか、ふざけ合いもちょっと違う感じ方をしているのようです。 とにかく毎晩、寝る前に思い出した事が頭から離れず苛つく事もあります。 先日は得意の教科でつまづき、不正解が耐えられずイライラしてストレス発散に消しゴムが小さく千切られていました。同日の宿題も分からない問題で怒りがピークになり鉛筆を投げたようで、祖父が叱ると発狂して大荒れになりました。 ここ2、3日怒りの感情が込み上げ、制御不能で自分の頭を叩いてみたり枕に頭を打ちつけている我が子に私はどうしてあげれば良いのか分からず途方に暮れています。こんな姿を今までにみた事がありません。 無理強いさせて学校に行かせているわけでは無く、本人の希望で行かせました。学校も先生もは大好きで、最後まで行きたいようです。 子供は自閉症なのか、発達に問題があるのか、とても気掛かりでなりません。バイリンガルならではのストレスを感じているのでしょうか、私たち家族はどうしてあげれば良いのでしょう。