4歳 adhd 不注意に該当するQ&A

10歳の息子は軽いＡＤＨＤです。反応や行動が遅いです。 そのため女子から一日中注意を受けて不登校気味です。 私も疲れ果ててストラテラを個人輸入して服用してみたところ効果がありました。 学校での女子からの嫌みが無くなりました。 1日20ｍｇのみの服用です。 しかし 今回注文しようとしたら個人輸入ができなくなってしまいました。 ストラテラに変わる症状緩和の方法がありましたら お教えください。 担当医師からは「ＩＱ検査の結果は薬を服用するほどではない」と診断されています。 　

WISC4で(1)言語理解125(2)知覚推理115(3)ワーキングメモリー100(4)処理速度102と出ました。 現在小3で不登校が2ヶ月ほどになります。 お友達を気遣い、式などいざというときにはちゃんとしていましたが、基本ガサガサしていて何度も同じ注意をしていました。暴力が出て来てやはりおかしい…と受診してADHD判定を受け、上記の結果が出ました。 先生からWISCの説明を受け、ソーシャルスキルトレーニングを受けたら？と提案を受けましたが、子供があまり行きたがらなかったので、今回見送りました。 子供の不登校の原因は自分がやりたいスピードで勉強が出来ない、用意等で慌てることがある、動きたくないのに動いて叱られて辛かった、疲れた…でした。お友達も多く、対人の付き合いは良好でした。 こうした子供の場合にこのソーシャルスキルトレーニングは有効でしょうか？良ければ行くように説得しようかと思いました。 どうぞよろしくお願いいたします。

ASD、ADHDの7歳、22キロの男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、かんしゃくがあります。 現在、アトモキセチン20mg、リスパダール0.5mg、インチュニブ1mg、ガスモチン5mgを服用しています。 現在は、ADHDでは日常生活はそれほど困らず、学習の負担感と、かんしゃくがあります。 ADHDの薬は、アトモキセチンを7ヶ月間服用したあと（最大で25mg）、副作用の腹痛、食欲不振により、本人が服用をしぶるようになったため増量は断念し、2月末からインチュニブを追加し、アトモキセチンは20mgに減らしました。 インチュニブは、眠気の副作用のため、最初服用をいやがり、断続的に服用し、最近は継続して服用し、12日経過しました。 当初のような眠気は見られません。 アトモキセチンは、朝の目覚めの改善、支度のスムーズさ、会話が筋が通るようになった、好きな遊びに集中するようになった、細かいことに配慮できるようになった、などの効果があり、日常生活が問題なく送れるようになりました。 一方、勉強や課題はあまり集中してできません。 インチュニブは、以前にも一ヶ月服用していたことがありますが、勉強や課題に対する集中力が上がりました。 学校では、たとえば、授業中に全く終わらせられなかった計算プリントが、終わらなくても、以前の3倍くらいの量ができるようになりました。ただ、嫌いな科目は、依然としてやる気にはなれないようです。 質問 アトモキセチンとインチュニブの併用で注意点はありますか？ 薬の得意分野が違うようなので、併用したいです。 現在、学習で集中できなくて問題が多いので、インチュニブの割合を増やしてみたいと思っています。 以前、インチュニブ単剤で一ヶ月服用していたときは、ADHDへの効果は不十分でした。

障害児が通う、デイサービスで働いているものです。９歳男児ADHD、反抗挑発障害と診断を受けている子の対応に悩んでいます。暴力的なパニック行動は去年数回ありましたが、それも段々に無くなり落ち着いてきたなと思っていたら、去年の年末あたりから特定の職員にだけ、異常に抱きついたり、顔を相手の顔にすりすりしたり、膝に寝転んだり、密室に連れ込もうとしたり、キスしようとしたりなど不適切な行動をし始めたのです。注意してもやめようとはしません。その特定の職員は、やんわりと止めてという感じで対応して、まわりがやめなさいって少し厳しめにに言う感じで今対応しています。母子家庭の子なのですが、母親や姉、学校の先生には絶対しないようで、その特定の職員にだけするのです。戸外活動でも人目気にせずします。どう対応していいのかみんな困っています。。

昨年の夏に保育園の検診でADHDの可能性を指摘され受診、多動が多いADHDと診断を受け、小学校入学前に調整したいと強く希望しインチュニブ1mgを内服しましたが、変化もそれほどなくお友達を押してしまった事からコンサータ18mgへ変更、暴言や多動が強くなり10日で中止、その後も暴言が治まらずインチュニブ再開、少し落ち着いた1週間後にはコンサータで集中力が出たり、自分の話しをしてくれたりと良い所もあった事から併用でコンサータ18mgも飲んでひと月経ったあたりまでとても状態が安定している様でしたが、日中にボーッとする事が増えて色々な所への行きしぶりも強く爪噛み、行ったり来たりの常同行動が増え、インチュニブを中止しコンサータのみを試してみました。常にテンションが高くハッピーで話を聞けなくなってしまい、再度インチュニブ再開で1週間が経ちましたが暴言や周囲の人を従わせようとする様な言葉や行動(本人に悪意は無い)今まで無かった思い通りにいかない時の癇癪やお友達との戦いごっこ遊びの最中に興奮し過ぎて殴り合いの喧嘩になったりしています。小学校入学が迫っていて心配です。 情緒不安定との事で臨床心理士さんに療育をお願いしていて、もっと素直に笑えたら良いですよねと言われています。今は興奮してしまい、注意は聞こえないだろうとの事です。

娘は未診断ですが、ADHD疑っています。 今まで他の子とちょっと違うと思いながらも誰に迷惑かけるわけではなく、いつもお世話になっている方皆さん娘は障害には見えないと言われてきました。しかし、私が心配しているのもあり小学校1年生の時に先生の方で心理士の先生には授業中の彼女の態度を診て頂いたことはあります。我が家シングルなので、そのせいで様子がおかしいのではと言う見解でした。 ですが、習い事の習字教室だけはどうも落ち着きがなく、教室に来てもすぐ始められない、ぼーっとしていていつも眠そう、不必要に席を離れる時がある、一度目が合って注意しているのに、何度も後ろをむいてしまう、行動１つ１つが遅いので文字に集中できていないと、言われてしまいます。 娘も次はちゃんとやるといいつつも、毎回できずの繰り返し。 それだけならまだしも、最近は、手本の上に半紙をおいて写したり、怒られた原因を聞くと自分の都合の良いようにウソついたりしたこともあったそうです。(ウソと言っても、立ち歩く必要がないのに、歩いて友達の所へ行って遊んでしまったらしいのですが、その理由を聞いたときに、作品の添削をしてもらうのに並んでいてとウソをついたそうです。) その度に周りから障害かも知れないから早く病院にと言われ辛いです。 私が踏ん切りがつかないので、一度このサイトで相談したく、投稿しました。 よろしくお願い致します。

1年生になった男児について、漢方薬と西洋医学系の薬どちらを使うか迷ってます。 28週、1094g生まれ 体重　17.2kg 身長　112 生まれた病院のフォローアップにて定期的に診察。先日ASDとADHDと確定診断。 普通学級に通い、特別支援教室による巡回指導を受けている。 学校生活に困難を感じ、主治医からインチュニブの勧めがある。 比較的新しい薬である事による不安、小柄、過去リスパダールを服用時に副作用が多く出た事などから、漢方でコントロール出来ないか。 しかし、軽度な症状でないと漢方はあまり効き目がないとネットで見て、やはりインチュニブを試すべきなのか迷っている。 本人はとても楽しそうに学校に通っているが、明らかに学校に馴染めておらず、日々先生や親から注意三昧となっている。 2次的障害の事もあり、早くなんとかしてあげたいと焦る気持ちあり。 毎朝、日に日に増える注意事項を伝えて送り出し、帰ってくると問題起こさなかったか聞き出し（もちろんないと言われる）よくないループに陥っている。 特性例 特に初めての場所に行くと目につくものを触りまくる 音に反応して大声を出す、声掛けに応じない、自分の行動、感情、発言のコントロールができない。 ・『やだむり』と反射的に言うが分かると出来ることが多い ・ほぼどこに行くにも走る ・人の会話を遮って話し始める ・集中するまでに時間かかる ・一斉指示がとおらない ・不適切な場面で笑う（友達に謝る場面、転んで痛くて泣いてるのに笑うナド） ・『やめて』の声が届かない。手を持って伝えたり、怒鳴るほどの声が必要 ・友達と遊びたいがうまくいってない事に気がついてない ・4月よりは立ち歩きは減った ・課題が授業中に終らないが、休み時間に頑張って取組み、終わらせている前向きな姿勢も見られるようになった 乱雑になりましたが、よろしくお願い致します。

再度、追加の質問をさせていただきます。 その後、子供の行きしぶりは続いています。 給食だけ食べる日や、2，3時間の授業を過ごしたりする日もあります。 下校後の様子は穏やかでしたので、このペースで通えたらと思っていましたが、登校の翌日に欠席したりして、安定して登校できません。 子供と話していて、以下のことがわかりました。 支援学級にて： 切り替えが悪く、早く動けない。 興味のないことをするのが面倒で苦痛。 細かいことを注意されるのがストレスである（例：給食のランチョンマットを片付けてから遊びに行く。スプーンは皿の上に置く。） 宿泊学習は、行く前は不安だったが、行けば楽しかった。 ____ とにかく、やる気がでないことに対して、やらなければいけないこと、なかなかできないことが、ストレスのようです（勉強含む）。 ADHDの症状はたしかにひどく、インチュニブとアトモキセチンの服用を始めるまでは、やるべきことが何もできず、生活は困難を極めました。薬の服用を始めてからも、症状は完全には良くなりませんでした。 今年の夏に、現在の量になって、ようやく落ち着きました。 元の症状がひどすぎたので、ある程度良くなって私は満足していましたが、子供からすると、やはり標準よりも動けないので、ストレスを感じているようです。 いつも動けないわけではなく、興味のあることは動け、そうでないものについては動けないので、それが辛いのかもしれません。 やる気が出ないのなら、コンサータが良いのかもと思いました。 コンサータは、一年前、普通学級にいるときに一ヶ月試しました。多少効果がありましたが、給食がおいしくない、腹痛がある、ときどき動悸がするなどあり、やめてしまいました。 コンサータ服用は効果があると思いますか？ このままでは不登校のままです。

今小学１年生の男の子です。 診断はありませんがADHD傾向があります。 ２年前に発熱時に痙攣があり診断は複雑型熱性痙攣となりましたがてんかんの可能性もとなり脳波を取ったら異常なしでした。 その上で質問なんですが感情のコントロールなどは小さい頃から苦手でしたが最近はとても成長を感じだいぶいろいろな特性が落ち着いてきました。 ですが夜は寝てから朝まで熟睡したまに起きても普通にまた寝るのですが昼間に寝てしまい途中で起こされたりすると人が変わったように暴れます。大丈夫な時の方が多く発熱時やあまりに不快な感じで起きるとそうなる時がまれに前からあったんですが最近頻繁に起きます。 その状況が放課後デーから帰ってくる時で送迎してくれるので私は家で待ってるんですが寝てしまうと毎回そうなります。 もともと衝動性などはあり友達に手が出てしまうなどありましたが年長になってくらいからだいぶ落ち着いていたんですが寝起きに起こしてくれた友達などに手が出てしまったみたいです。帰ってきてからも弟などに当たりわざと悪いことばかりします。 これはなんなのか心配です。意識はあります。ただいつもと目つきなども違って普段の子供じゃない感じです。基本物分かりがよく注意すればすぐ辞めるんですがこうなってしまうと全くです。数分すると普通に戻ります。夜驚症、夢遊病、てんかん、単純に寝起きの不機嫌、ADHDの衝動性、いろいろ考えてみましたがよく分からないです。小学校に入っていろいろ体力的にも精神的にも疲れてるとは思います。