3歳2語文に該当するQ&A

1歳11か月の息子についてです。現在通っている保育園のベテラン保育士の方に　興味の偏り・こだわりの強さ・園での消極的な姿勢について指摘を受けました。1年3か月通っており、通園時に泣くことも減り保育園での生活に慣れて来たと思っておりましたが、みんなの活動にほとんど参加せず外からみんなの様子を眺めたり、特定のモノのみで遊んだりしているようです。一方家庭では非常に言葉も増え、公園の遊具で遊んだり、近所のお兄ちゃんがする遊びを興味深そうに見たりするようになって成長を実感していた時に言われたのでショックでした。 確かにこだわりは家庭でも見受けられ、丸いモノを見たら転がしたがる・坂道の上り下りを繰り返す・水道の蛇口を触りたがるなどが有ります。他の遊びに誘って興味が移ることもあれば、本人にとって新しい発見であれば特にこちらの働きかけにもまったく反応しません。やはり発達障害なのかと不安に感じておりますが、専門家の意見を教えて頂きたいです。その他現状の息子の様子について書きます。 ・言葉は2語3語文を使う。・独り言をよく言う。1人2役で覚えた会話のやりとりをしている。(自分の世界に浸っている？）・指さしの応答はできる。これ何？これ誰の？どっち行く？などにも答える。・～とって、～ママに渡して等簡単な指示に気分が乗れば従う。・ものを電話に見立てたり、丸くした粘土を食べ物に見立て食べるふりをしたりする。・こちらに興味が向いていない時、気分が乗らないときは反応が鈍い、目を合わせない。または無視する。・走る。飛ぶ・ボールを投げるなどは問題ない。・形はめは比較的得意。・自分の思いが通らないときは癇癪起こす。自分の頭をたたくことも。・自分の好きな遊びだと人とやりとりができる。・歌が好きでよくアンパンマンの歌などのフレーズを比較的きれいに歌う。

他の方に回答されているのを拝見し、4歳8ヶ月の息子のことで質問したいです。よろしくお願いします。元々言葉が遅いと感じており、１歳３ヶ月で初語、１歳半検診では10個以上名詞がありました。その後２語文になかなかならず、2歳7ヶ月頃、「お月様きれいね」など自分が思ったことは言うようになりました。3歳検診では、人見知りで年齢、名前を机のしたに隠れて答えませんでしたが、絵を見て「座るものはどれ？」→椅子を指差すという課題と積み木の課題は出来ていました。3歳３ヶ月で幼稚園に入園し、3歳５ヶ月で「今日は給食何だった？」「何して遊んだの？」というような質問に答えるようになりました。今は普通にそこそこ会話をしています。しかし、文法や助詞の間違いが気になっているところです。「お母さんにあげる」というところを、「おかあさん、もらう」だったり、「お風呂、来ないの？」と聞くと「来る！」と言ったりします。「ティッシュで涙をふく」→「ティッシュを涙でふく」と言ったり…。この年齢では、このような間違いがあっても、まだ気にしなくて良いのでしょうか？気長に訂正はしているのですが。 あと、息子は大人しいところがあり、幼稚園で声が出にくいようです。友達と走り回ったり、笑顔で遊んでいたりするのですが、先生から何か言われても、家ではよく話すのに黙って頷くだけだったりします。よく行く病院の先生に対しても、なかなか話しかけられても答えられないようです。この前は、病院に行く前に「先生に聞かれたら、ちゃんと答えないとね～。」と言ったら、病院で「痛い？」と聞かれたときに、「痛くない」とだけ答えることが出来ました。 場面かんもくという症状に当てはまってるように感じていますが、もう少し様子を見てみるか、専門の病院を受診するほうが良いのか、悩んでいます。ご回答、よろしくお願いします。

以前にも相談させていただいたのですが、再度お聞きしたいことがあります。 会話が通じたり(質問には答え、3語文以上話せます)、見立てや模倣ができたり、共感の見て見て〜はあり、表情は豊かです。それらがあると、自閉症やアスペルガーではないとのことですが、不安に思うことがあります。 もうすぐ2歳8ヶ月です。 保育園で友達が叱られている様子を見て、 わざわざ同じ事をしては叱られているようです。 これに関しては先生の関心を引きたくてやっているのかもとは言われています。あと、友達に対しても目の前で大声を出したり、時には叩いたりして、その友達の反応を楽しんでいたりするようです。あと気分のムラがあるらしく(家では感じません)、良い日は何もしなくても、上記のような問題行動が何もなく、一斉指示も通り、むしろピカイチだそうです。ただ調子の悪い日は先生が一斉指示の前に声かけをしてから指示を聞いています。いつもの保育園と違うと(イベントなど)、興奮して走ったり目も合わせず指示が通らない時もあるそうです(ただずっとではなく、しばらくすると落ち着きます)。あと他の子どもが気付かないような事に気付いたりするので、頭が良いとは言われています。 やはり何かあるのか、個性の範囲なのでしょうか？心配です。

言葉の不明瞭を改善するために何か自宅でできることはありますか？ 2歳4ヶ月 男の子です。 言語の遅れ、視線、多動が気になって発達相談に行きました。 K式発達検査に基づいていくつかの検査をしてもらったところ実年齢より劣っている箇所はなく、 視線に関しても先生が喋っている時や答える時は目を見ているし、多動に関しても検査中の30分はたまに集中が途切れるものの椅子に座っていて、その後の私と先生が話している間も大人しくおもちゃで遊んでおり、異常はないという見解でした。 言葉に関しては、言語理解はあるし、イラストを見せて「これなに？」という質問もすべて答えられていて、3語文も出ていることから遅れもないということでした。 ただ、指摘を受けたのが 物の名前は理解して分かっていて答えられるし 言葉を使ってコミュニケーションを取ろうという意思もあるが、 発音が不明瞭であるということです。 他に引っかかるところもなく、現段階では発達障害があるとは思えないので様子見でいいでしょう。 ということだったのですが、 不明瞭な部分を自宅で改善していけるような方法があれば教えていただければと思います。

以前にも相談させていただきましたが、再度相談させてください。 ４月で3歳になる息子のことです。 言葉が遅く、単語のみ発語、2語文はまだ出ていません。 発語を促すため療育に1月から通い始めました。 指差しは共感の指差しはこちらを見ながら頻繁にしてくれますが、応答の指差しはしません。発語している言葉は絵を見たり実物を見て指差しして言ってくれます。 赤ちゃんの頃から目は合い、こちらの反応を見ながらいたずらしたりします。 運動発達も良く、癇癪や奇声、偏食、感覚過敏もなくたまに夜泣きはありますがよく寝ます。 「おもちゃを片付けて」「ごみポイして」「○○を持ってきて」等に従ってくれます。 ただ、色や大きさ等はわからないみたいで少し理解が遅いのかなという気もします。 保育園では積極的ではないもののお友達と遊ぶこともあり、生後4ヶ月の妹も大好きで撫でたりミルクを飲ませたりします。 こだわりは特に気になりませんが、外出時必ずおもちゃを持っていきます。(特定のものではない) 心配な点は言葉が遅いこと、応答の指差しをしないこと、逆さバイバイをすること、ミニカーを走らせる時寝そべっていること(自閉症の特徴の一つと聞きました)です。 療育に行き始めてから、指差しと宇宙語がすごく増えました。 療育の内容は運動遊びがメインと椅子に座ったパズル等。集中できずに私と妹の方に来てしまうこともあり、効果が出ているのかはわかりません。 息子は自閉症の可能性があると思われますか。また、きちんと医師に診断してもらってそれに合った療育を受けるべきなのでしょうか。 ちなみに前回指摘された聴力については、耳鼻科で大量に詰まった耳垢を取ったところ聞こえが良くなりました。

3歳男児、1歳半健診で発語の少なさ・指差し(-)で経過観察し、しばらくして指差し(＋)ですが発語が少なく2歳から療育に通い始めました。発語は3歳になる前に少しずつ増えてきて今ではやっと3語文をかなり言うようになりました。 療育に通う際に、検査月齢2歳半で発語のみ1歳半程度、他の項目は半年程度の遅れでした。特に診断名は降りてませんが、自閉症傾向なのかな？と思っています。 満3で幼稚園に入園しましたが、行き渋りや1ヶ月間は泣きながら登園。入園の少し前に私の妊娠が分かりお互いに不安定な時期もありました。あと2ヶ月ほどで出産を迎えます。 入園してから教室から出て行ってしまう等の報告はありましたが、ここ最近では自宅では落ち着いていて、登園時も泣かずに行けていたので落ち着いたのかな？と思っていたら、数日前にお話があり他園児を押してしまう・物で叩いてしまう・部屋から脱走してしまう・奇声を出す…しまいには流血まではしないが怪我の一歩手前のことをしてしまいました。 お腹も大きくなってきましたが子ども本人が抱っこを望めばしていますし、望まなくても手を繋いだりハグをしたり。できるだけ子どもと向き合っているつもりですが足りないのでしょうか。スマホやテレビも最小限にして園から帰宅後は2人の時間をとるようにしています。 それでも今回のことをネットで調べてみると『家で大人しくて外(園)で暴れるのは問題あり』と見かけ、育て方が良くなかったのか…と落ち込んでいます。 現在通っている療育は少人数の個別なので先々を見越して集団療育も勧められました。 ・このような子に対しての対応 ・漢方などの服薬で落ち着いたりするのか アドバイスをいただきたいです。 よろしくお願いします。

11月で三歳になった息子なのですが、0歳の時から何か他の子と違う違和感を感じてました。 具体的には本当によく泣く赤ちゃんで、お友達と遊んだ時にはお母さんがトイレに行く時は他のお母さんが見てるというのが息子だけ全くできず、いつも一緒に連れて行ってました。それは2歳過ぎても続いてたと思います。 もちろん後追いはひどく、人見知り、場所見知りも有りましたが現在はありません。 ただ、他人から話しかけられるのは嫌がり、自分から話すのは好きです。 こだわりは結構あると感じますが、中でも新しいものが苦手で、服や靴は大変です。 偏食が酷く、食べられるものがかなり少ないです。 主人は早朝から仕事へ出かけて帰ってくるのは夜遅いこともあったと思いますが、3歳になった今でも主人にお世話をされるのを嫌がり大泣きしてやらせません。 触られるのも嫌がり怒ります。(遊ぶことはできます) 歩きはじめの頃から爪先歩きをし(普通にも歩ける)今も室内ではよくやります。 言葉は1歳半健診の時点で「電車」しか言えず、その後ほぼ電車のみで2歳4ヶ月まで(電車大好き)。 テレビを一日中観たり、観ながら他の遊びをしたりでテレビを消すと大泣きして手がつけられないため、完全にテレビをやめる生活にしたところ、救急車やパトカー、ダンプカーなどの単語が少し増え、2歳8ヶ月でやっとママと言えるようになりました。 現在は単語は少ないですが3語文を言ったりしますが、オウム返しがかなりあります。 その場でクルクル回ったりは1歳ごろから現在もあり。 叩いたり噛み付いたりが酷く、治すのが大変でした。叩くのはまだ治ってません。 長くなってすみません。どうでしょうか？ ちなみに他の同月齢のお友達と比べると何か違和感を感じ、幼い感じがします。 宜しくお願いします。

3歳7ヶ月になった長男ですが まだ会話になりません。 言葉は遅めで、3語文がたまに。最近は、顔洗いしてー、トイレしてー、お着替えしてー、ご飯ね。といった感じの○○してーで繋げた文章が言えるようになってきました。 言葉遅れだけでなく、理解も遅めで、すごく出来ているという感じではなく、分かってないのかなーと思うことも、ちょこちょこあります。 もちろん分かっていることもありますし、下の子のオムツを変えようとしていたら、何も言わなくてもオムツを取って来てくれることもあります。 ただ、一人遊びが多い。公園で友達と関わることもあるけれど、ボール投げを一緒にやりだしたかと思うと、違うことに気を取られてフラーっとそっちにいっちゃったりも多いです。 小さい時から、みてみてーとか、これ何ー？とかはほとんどありません。 3歳になってオムツが外れて、自分でトイレに行けるようになったら、おしっこ出たよーとかは言いに来てくれます。 ご飯の時もおいしーねーとかは言います。 名前は振り向く時もあれば、しつこく呼んでも向かない時もあります。 幼稚園に行き出して、手遊び歌もいっぱい覚えて、家でも歌いながらやっています。こっちが歌ってもやってくれます。 あと、シーン？を、一人で再現したりすることがあります。病院で先生に聴診してもらったのを、私や人形、下の子に、先生になりきってやったりもしますし、人形を使って2役を1人でやったりもしています。 会話がまだ出来ないのは、言葉かけや絵本の読み聞かせが少ないとか、友達との関わりが今まで少なかったからなのでしょうか？ それとも、なにか障害がありそうでしょうか？

3歳半の男の子のことです。 言葉の遅れがあり、3歳過ぎたぐらいから、チラホラと三語文は出ていますが、会話になりません。 小さい時から、これはこうするんだよーとかのこちらの説明を聞くのを小さい頃から嫌がり、自分でやりたがることが多かったので、私ども夫婦も、説明せず、まぁやってみーということが多かったし、そのせいもあるのか、なかなか今も注意をこちらにひけない感じです。 あと、悪かったなぁと思うのが、ビデオの時間が長かったことです。1歳半〜3歳すぎまで、下の子の出産(つわり、切迫早産)と祖母の介護があり、インドアでビデオと大好きなトミカ遊びの多い生活をしていました。 同年代の子と遊ぶのも、週1〜2程度で、絵本は嫌がるので、あまり読んでいませんでした。 半年前からは、祖母も他界し、遅れながら生活を改めました。 最近は、いろんな物に注意が行っている感じで、外を歩いていても、車や蝶々、通行人、色んな物に気を取られています。話しかけても気を取られてて、返事や返答はないのですが、聞こえているという印象です。 2ヶ月前より、幼稚園に通っていますが、幼稚園に行き出して、今まで私が一緒にやろうとしてもほとんど真似しなかった手遊び歌も、楽しそうに歌いながら見せてくれます。 幼稚園での先生のまねっこ、積み木で幼稚園バスの駐車シーンの再現などもしています。 名簿を見て、あっ、○○ちゃん！と7〜8人教えてくれたりもします。 会話にならないこと、通行人にもこんにちはーバイバーイと挨拶を何度もしたりすること、少し不器用なことが気になるのですが、最近聞くようになってきた、絵本の読み聞かせや、お返事することを教えてあげる、たくさん声かけをする、こうしたことで、会話出来るようになっていけるでしょうか？ また会話中気が散りやすいのは、どうにかならないでしょうか？

２歳３ヶ月の息子のことで、発達障害や知的障害ではないかと私の妹がすごく疑っています。 ２歳になるまで「まんま」や「いないいないばあ」や「パパ」など５〜６つくらいの単語しか言えなかったのですが、２歳になってから「ちょうちょ」「わんわん」「おちた」「こっち」「ここ」「えび」など一気に言葉数が増えてきました。２語文？みたいな「あれ？どこいった？」「落ちちゃった」とかは言えるようになりました。でも、保育園の他の子に比べると少ないです。皆、自分の名前を言えたり、歌を歌えたり、文章で何かを伝えます。息子は名前が言えない、歌も歌えない、文章で言うことができません。気になるものとかは指差しし、取ってもらいたいものは指差ししたり、私達の手を持っていて取らせようとします。 また、１歳の頃から嫌なことがあると後ろに倒れます。今までその度に後頭部を床に打ち付けました。屋外でも倒れます。今でもたまに倒れます。痛いというのが分かってきたのか、最近はゆっくり後ろに倒れます。保育園でもやっているそうです。 他には、友達の手などを噛むことは今ではほぼなくなったのですが、掴んだり、掴むときに爪をたてるのは今でもやっているみたいです。 先日は保育園で発表会があったのですが、歌を歌うときに耳を塞ぐ仕草をたまにしたり、勝手に退場したり、床に貼ってあるシールを剥がしたり、隣にいた友達を掴もうとしたり、落ち着きがなく、自由にしていました。一応踊ったり、ハーモニカを吹いたりしていたので、先生には「よくがんばりました。上手にできてましたね。」と言ってもらえたのですが。 言葉が少ない、落ち着きがない、後ろに倒れたり、爪をたてて掴んだり、発表会での行動を総合的にみて知的障害や発達障害はあるでしょうか？