2歳の発達に該当するQ&A

今月中旬に2歳9ヶ月になる息子の言葉・発達の遅れについて。 一昨日、市の臨床心理士に新K式テストをして頂き、結果として説明しなくてもできるような簡単なことはできるが、質問に対して答えたり、少し考えなければならない項目は出来ず、現状2歳程度のレベルと言われました。出来なかったものの中には、家では出来るもの、機嫌がよくないとやらないものもそれなりにあり、この結果だけが全てとは言われませんでしたが、終始フラフラしてしまう(テスト中は各項目をやる度に座りなさいと言って、座り出来ても出来なくてもすぐ飽きふらふらしてしまうのが目につきました。 ただ、どうぞ、貸して、ありがとう、順番こ、大丈夫？など同年代の子ともそれなりに遊べますし 言葉の遅れについては「ぶーぶ、あった」程度の二語文だったのが先月の1ヶ月間に祖父母宅ですごしたら「○○の車に似てるね」「○○で転んじゃった。痛かった。泣いちゃったね」「○○したい、行きたい」等三語文になりつつあるものも含め格段に増えたので、やはり今までほぼ毎日私・主人としか生活して来なかったための経験不足が要因かなと痛感しました。 それらを踏まえて、発達に遅れがある子が集まる広場を紹介され、集団ですごしたりリトミックのようなことをするらしいのですが… 息子の8ヶ月遅れの発達現状はそこまでひどいものなのでしょうか？ また、確かに簡単な質問には理解ができないのか答えられないものが多いです。 アンパンマンとおばけどっちが好き？と聞いても「好き」の意味がわからないようです。「好き.嫌い」など自分のことや気持ちを表すことをどのように教えたらいいのでしょうか？

保育園などには行っていません。 言葉はママ以外は言えませんでしたがここ2、3日でアンパンマンというと「マンッ！」にゃんにゃんというと「みゃん」と言えるようになってきました。言葉を言わせようとするとものすごく嫌がり泣きます。毎日ではありませんがくるくる回る、台の周りなどをくるくる走り回る、たまに大きい音ではなく普通にテレビを見ていたら急に両耳を折り曲げて聞こえないようにしているのかすることがあります。（ダメというと笑いながらもっとする）、飲み込むのがウェっとなることが多く詰め込みもします。うんちやおしっこもして教えてくれません。おもちゃやテレビに夢中の時は振り向かない時がありますがほぼすぐ振り向きます。たまに首もこちらを見ながら笑いながら振ったり立ってユラユラ揺れたり人差し指と中指、薬指と小指で輪っかを作ったりをします。そしてクレーン現象なのか「ママ」といいながら手を引いて目的のとこまで連れて行ったり、何も言わずに手を持って何かさせるときもあります。動物には全く興味はなく、また、男の子が好きそうな車や電車にもほぼ興味がなく、たまに車の乗り物などをひっくり返してタイヤを回すことがありますがほとんどしません。車で遊ぶ時は車を走らせるようにして遊びます。掃除機や食洗機などの音は大丈夫ですが太鼓や犬が近くで吠えた大きい音は怖がり震えたり泣きます。腕まくり、帽子、エプロンなどが嫌いです。嫌がって腕まくりは戻したり帽子は取ります。が、ジュースあげないよ、などと言うとずっと腕まくりしたまま、帽子は取らずにそのまま被ってられます。マスクもできます。強いこだわりもなさそうだし癇癪も結構ありますがほたっておけば泣き止みまた遊び出します。 育てにくいとは思わず言っていることはかなり理解してます。気になる点だけ書きましたができる事も沢山あります。 しかし発達にやはり何か問題があるのか不安です。

2歳8ヶ月の息子がいて発達のことで少し心配な事があり相談させて頂きます。 まず言葉の面では、単語はよく出ていて何か取って欲しいものがあると「ママ！」って呼んでこちらがなに？って聞くと「これ！」と取って欲しい物に指をさしたり、パンが欲しい時は「パン？」と言って取って欲しそうにしたり、気になる物があると「なにこれ？」と言ったり、いただきますとごちそうさまははっきりとはまだ言えないですが手を合わせて言えたりはします。けど2語文とゆうのが出てないなと思っていて、たまに「ばーばおいで」や「あっち行って」とかは言うのですが本当にたまにです。親戚の人とかには3歳になってから急にペラペラ話し出すようになるよとか言ってくれてますがやっぱり心配です。 もう1つはこれは最近気にするようになった事なのですが、家では色々自分なりに喋ってたり先程書いたような言葉も喋っているのですが、親戚の家に行くと喋らなかったり親戚の人にこんにちは！って言われてもじーってしていて表情は嬉しそうなのですが、、慣れたら家よりは喋らないですけど少し喋ったりはします。恥ずかしいのかなとか思ったりもしましたがやっぱり私的に気になっていて心配で。 4月から保育園に入れる予定なのですがこのような心配な部分があるので大丈夫なのかと思っています。

いつもお世話になっております。 2歳の子どもの偏食で悩んでいます。 とにかくこだわりが強いのと食べられる食材が限られています。 朝昼夜は必ず決まったメニューで、 朝→ピーナッツクリームを塗った食パン（食パンは特定のメーカーのものしか食べない） 昼→市販の焼きおにぎりとバナナ（焼きおにぎりは特定のメーカー） 夕→うどん（つゆは特定のメーカー） おやつも特定のものしか食べなくなりました。 フライドポテトは大好きだったのですが、最近はマクドナルドのものしか食べません。 離乳食を開始した頃から好き嫌いなく何でも食べる子というわけではなかったですが、2歳を過ぎて、明らかに食べられるものが減ってしまいました。 私の母が発達障害を疑い、いろいろな本を読み漁ったようで、確実に発達障害だと言います（行動面も含めて）。 まだ2歳半で、ただのわがままで食べないのか、発達障害が関係しているのか判断ができず、どう食事をさせたらいいかわかりません。 好きなものをあげていいとなると毎食チョコになりそうです…。 どのような工夫が必要でしょうか？ ちなみにお腹がどんなにすいていても気に入らないものは食べません。

2歳2ヶ月にて一度相談させて頂きました。 2歳半にて自治体にて発達相談を控えています。 進歩している点 ○言語は毎日増えてきており、 二語文のようなものも2パターンくらいはあります。 ○歩きはじめ（10ヶ月）から〇〇もってきてー？などはできていましたが 理解度もましたと思います。（〇〇はこっち、〇〇は違う部屋に持って行ってなどもわかります） ○大人のマネは得意で習得は早いです。手遊びも好きです。 ○落着きはない方ですが、 手を繋げる場面も増えた。 一目散に走って行っていたのがこちらを振り返り待つようになってきた。 ○同年代への興味、ごっこ遊びも増えてきた。 心配な点 ○増えた言語が名詞や擬音中心。 発音も語尾だけだったり不明瞭なものが多い（いちご→ご）のように。 ○会話のようなやりとりの言葉が少ない。 ○要求は、はい！で伝えてくれますが、例えば今はお菓子食べないよ。みたいな質問にもはい！と答える事がある。 ○二語文の応用がきいてない（パターン化しているものを使用しているように感じる） ○夢中になると呼びかけには無視。呼んでこちらに向かってきていても途中に気になるものがあれば触ってしまう。 ○質問なども気乗りした時は答えてくれるが、そばにある他のおもちゃで途中から遊び始めてしまう。 ○はい、どうぞ。ありがとうのやり取りをよくしていたのですが、渡すときにありがとうと言ってしまう。（正しく使える時もあります。 正直、生活に困るほどの癇癪やこだわりの強さなどは感じておらず、育てにくさはありません。 ただ、言語の部分、集団に入った際の落ち着きや社会性が個性の範疇なのか気になります。 積極的に専門医の受診をすすめるべきでしょうか？ 自治体の相談を利用しながら様子見でも良いのでしょうか？

2歳7ヶ月の息子です。お遊戯会で被る帽子を嫌がり、こどもの日に作った新聞紙の帽子も嫌がって被りませんでした（普段帽子は嫌がらず被る） 単語は割とたくさん出ており、物の名前や色はよくわかっているようです。バリエーションは少ないですが3語文もたまに話します。 着替えは、補助は必要ですが自分でやる気はあるようです。 指示も「〇〇して、〇〇ちょうだい、パパに〇〇どうぞして」や「シーの声で話して、すこし小さい声で話して」と言っても伝わります。保育園に通っており、お友達と手を繋いで歩いたり、一緒に変顔をして笑い合ったり、集団の行動もできてはいるようです。 1）水族館を怖がり15分で退館。 2）ほぼ常に独り言、見たものを声にだしてる、歌をうたっている（有意語と宇宙語が混ざっていることもある）電車の中でも、ずっと喋っている。 3）1歳10ヶ月頃〜2歳ちょうどくらいまでつま先歩きをするときがあった（現在は消失） 4）誰にでも道行く人に、「こんちわ〜！バイバーイ！」と絡んだり、触ったり抱きつくことがある（通りすがりの人、レジの人、エレベーターに乗り合わせた人） 5）初めて食べるものなどに慎重。 6）麺類やもやしなど、短くカットすれば食べるが、長いままだと口につくのが嫌な様子。自分ではあまり食べない。 7）多動っぽい。道では手を繋いで歩けるが、広い場所（スーパーやコンビニなど）手を振り解いて走り回りたがる。 8）最近おもちゃを一列に並べる。 9）同じ言葉を繰り返し言っていることが多い（「青いバイク、青いバイク、青いバイク、青いバイク」など） 10 ）公園などにいくと、他の子が乗っている三輪車のタイヤが気になって追いかける。 11)うんちをしていても、教えない。 集団の生活はできているようですが、発達障害の特長がでており気になっています。

1歳11か月の息子についてです。現在通っている保育園のベテラン保育士の方に　興味の偏り・こだわりの強さ・園での消極的な姿勢について指摘を受けました。1年3か月通っており、通園時に泣くことも減り保育園での生活に慣れて来たと思っておりましたが、みんなの活動にほとんど参加せず外からみんなの様子を眺めたり、特定のモノのみで遊んだりしているようです。一方家庭では非常に言葉も増え、公園の遊具で遊んだり、近所のお兄ちゃんがする遊びを興味深そうに見たりするようになって成長を実感していた時に言われたのでショックでした。 確かにこだわりは家庭でも見受けられ、丸いモノを見たら転がしたがる・坂道の上り下りを繰り返す・水道の蛇口を触りたがるなどが有ります。他の遊びに誘って興味が移ることもあれば、本人にとって新しい発見であれば特にこちらの働きかけにもまったく反応しません。やはり発達障害なのかと不安に感じておりますが、専門家の意見を教えて頂きたいです。その他現状の息子の様子について書きます。 ・言葉は2語3語文を使う。・独り言をよく言う。1人2役で覚えた会話のやりとりをしている。(自分の世界に浸っている？）・指さしの応答はできる。これ何？これ誰の？どっち行く？などにも答える。・～とって、～ママに渡して等簡単な指示に気分が乗れば従う。・ものを電話に見立てたり、丸くした粘土を食べ物に見立て食べるふりをしたりする。・こちらに興味が向いていない時、気分が乗らないときは反応が鈍い、目を合わせない。または無視する。・走る。飛ぶ・ボールを投げるなどは問題ない。・形はめは比較的得意。・自分の思いが通らないときは癇癪起こす。自分の頭をたたくことも。・自分の好きな遊びだと人とやりとりができる。・歌が好きでよくアンパンマンの歌などのフレーズを比較的きれいに歌う。

2歳9ケ月の男の子ですが 健診で言葉の発達の遅れと多動っぽいと指摘を受けて 2歳半で心理士さんに見てもらい、K式発達検査などしてもらいました 心理士さんによると「言葉だけでなく全体的に発達は遅れてるけど 言ってることは理解できているし 追いついてくると思う」と言われましたが経過観察になりました。二語文は多少増えてきましたが、遊んでるときは終始意味不明な言葉でしゃべっています。色の理解 大小 長い短いなどの概念は分かっています ただ集団で体操とかは走り回ってできないし お返事も自宅でできてますが 集団ではできません 子供には自ら近づいていき関わろうとはしてます 発達障害があるのでは?という気持ちは拭えませんが、心理士さんの追いついてくるという言葉を信じて なにかできることはないか…と保健師さんに頼んで週1の療育教室に入れてもらいました 今 様子見です。2歳9ケ月でこんな感じだとやはりなにか診断がつく場合多いですか?

来月1歳3ヶ月の女の子がいます。発達が遅いのではないかと心配してます。 身体面は今はヨロヨロしたりコケたりしながらも歩いています。 発語はまだ『にゃんにゃん』『いないいないぱー』ってな感じを意味もあまり分かってるか不明ですが言ってます。指差しは親の真似してやるくらいで何かの欲求でしてるかんじではないです。 『バイバイ』や、名前呼んで振り向いたりはしてくれますが気まぐれです。テレビをみて体を動かしたりもします。 出来ないことは、呼んでも『はーい』しない、挨拶は身内にはしませんが散歩に行くと知らない人に『こんにちは』って言われて足を曲げてお辞儀してるみたいな仕草をしてる時がありますがたまたまかもしれません。 発語もまだないに等しいくらいで『ママ、まんま』などもいいません。 指差しできない。親が言ってること理解してない。 積み木は1段のせるだけです。あとクレーン現象をします。何をするにも手を持ってかれます。 自閉症などの可能性もあるのでしょうか？ また未だにヨダレがすごくて一日に何回もスタイをかえないとなりません。こちらも何か関係してるのでしょうか？よろしくお願いします。

何度も相談させてもらっている者です。 2歳10ヶ月の子供のことです。 最近、自閉傾向が強くなってきた気がします。 気になること ※色で色々判別する。エアコンつけると、小さい緑のランプがつくのですが、「緑ついた」と必ず言う。 トンネル入ると、「オレンジの電気ついてる」 スプーンやフォークも「○○ちゃんの緑のー」 バスで白がほとんどなのに、赤いラインが入ってるだけで「赤色のバス」と言う。車が通るたびに言う。 ※言葉がパターン化している。 水族館に行っても、「魚ねんね、魚起きた。石起きた」など必ず言うことが決まってる。 嫌なことは、「おうち帰るのいやーやー」と語尾にいやーやーとつける。何に対してもいやーやーってつけて話す。 週2で幼稚園に行ってるのですが、幼稚園で何したの？と聞くと「先生と遊んだ」と答えるのみで先生と何して遊んだの？と聞くと「先生といっぱい遊んだ」って言うだけ。友達の名前は出てこないし具体性もない。 自分が分かる質問しか答えない。答えれないのは無視かオウム返し。 ※オウム返しが頻繁になってきた たとえば、おかえりと言うと「おかえり」と言う。　 ※自分から同年代の子どもに近づこうとしない。おもちゃで遊んでる時に子どもが近づいてくると「一緒に遊ぶのいやーやー」と怒って突き放そうとする。 もう最近オウム返しと同じ言葉を繰り返し話す、会話のパターン化、会話が成り立たず一方的で自分の言いたいことしか話さない子どもとの関わり方に困っています。 どう接するのがいいのでしょう…