年長字が書けないに該当するQ&A

5歳になってまだ間もない娘です。 ひらがなを教えていますが、全く覚えません。 今は3文字くらいは確実に言えます。しかし1文字覚えたと思っても、その日または次の日には忘れてしまいます。何回もしつこく言ってもだめです。そのかわり読めるようになった文字は雑誌の小さい文字を見つけて〇って書いてあるねなど、興味はあるようです。 数字はほとんど教えなかったですが、1〜10の間で7個くらい書けるようになっていました。 しかし17までしか数えられません。 言葉の発達は早いようで、「〇〇と思ったから〇〇をしたのに、どうしておかあさんは〇〇をするの？」と理路整然と話します。 私が何か失敗した時は、それが原因だよねとか、大人げないなど言ってきたりします。 なんでなんでと聞くことも多く、自分の中で理解できたら、〇〇っていうこと？などちゃんと飲み込んでいる様子もあります。 保育園年中ですが、コミュニケーション等問題ないと思います。小さいころから、まわりの空気は読む方だと思います。 家ではわがまま、癇癪もありますが保育園ではないようで、自己主張もあまりしないようです。先生から園児に向けて全体での説明事項があった時、家で教えてくれたりもします。 運動面は他の子よりかなり遅れている（なわとび等）ように感じますが、運動会の競技やダンスなどちゃんとできていました。 長々すみません。 3月からくもんに通わせていますが、学習障がい等心配しており、くもんでの学習でいいのか？公的機関に相談が必要か色々悩んでいます。 正直今5年生になる姉は、あまり読み書きの学習を気にしておらず年長の途中で保育園でやったかるたでひらがなを覚え、卒園までひらがなで書ける字は少なかったですが、今の学習にはついていってはいます。 ただ、お姉ちゃんはほとんど教えてなかったけど、次女はこんなに一生懸命教えているのに覚えないということは、ずっとできないのかと不安です。 アドバイスをお願いします。

6歳の娘について 気になる事があり 最近児童精神科に受診しましたら 注意欠如多動症の可能性があり、 次回心理検査をする事になりました。 アスクドクターの先生方のご意見も伺いたくご相談させて頂きました。 生まれた時から活発で明るくお喋りで社交的、喜怒哀楽が豊かで人懐っこく、特に大人から可愛がられるキャラクターです。 乳児期はあまり手が掛からず、よく寝て、人見知りも全くなく誰に抱っこされてもニコニコしていました。成長も早く、特に言葉の発達は他の子や上の子よりも早く、 2歳時には大人と対等に会話が出来るほどでした。　 余計な事を話してしまい長女と喧嘩になる事も増えました。 保育園までは発達について何も指摘はありませんでした。 寝る前や横になってリラックスしている時に毛布を持って指しゃぶりが辞められず、それは小学生の現在まで続いております。 年長あたりから、 思い通りにいかないと癇癪を起こしたり、声が大きいので大声で泣いたりして困った事が増えました。 小学生に入ってからは、 学校が大好きで毎日楽しく通っており、学校の先生やお友達とも良い関係を築けております。 ただ、学校から帰る際の持ち物の忘れ物がとにかく毎日あり、 お迎え時に忘れ物ない？お箸は持って来た？と聞くと、持って来たよと言い、帰宅してから確認すると忘れて来ていたりします。 失くし物もよくあり、 ここに置いたと言い張り、でも探すと実際に置いた場所とは違う場所にあったりします。　 学校ではよくあちこち身体を打つけてしまっているようです。 宿題も取り掛かりが遅く、 面倒なのか字が汚いです。 真剣に書けば綺麗に書けます。 国語の能力は高く、文字を読んだり音読や読解力はあります。 算数はあまり好きでは無いようです。 口に物を入れる癖は最近落ち着きましたが、半年前にフォークを口に入れたまま小走りで走り転んで口内を怪我した事もあります。 その後も食事中に箸やフォークを無意識に口に入れたまま、 私に注意される事もありました。 洋服も下着を前後ろに着ていたり、 洋服や靴下も裏返しのまま履いていたりする事があります。 トイレもお尻の拭き方が甘かったり、拭かずに出て来てしまう事もあります。面倒くさいようです。 お姉ちゃんや私の物も気に入った物をこっそり持ち出してしまう事もあります。 親類から長女と次女2人の2人分のお小遣いを、次女が預かった時には、長女のお小遣いまで自分の物にしようと隠していました。 理由を聞きましたら、 お姉ちゃんに渡したらお金が少なくなってしまうから。との事でした。 他にもお友達の物を気に入り、 こっそり違う場所に隠していて後から持ち帰ろうとしていた事もありました。 どちらも私がおかしいと気付き 娘から正直に話してきました。 それはいけない事だと言い聞かせましたがこの先窃盗癖に繋がらないか不安です。 日常生活の中で、何かいけない事をした時や、服の着方や忘れ物や靴のかかとを踏まない様になど注意しますが気をつけると言いますが 何度も繰り返してしまいます。 椅子に座っていても、食事の時もじっとしていられず立ち上がったりする事もたまにあります。 小学生になってから症状が酷くなっているように感じます。 学校は大好きで帰りたく無いと駄々をこねるほどです。 来月検査がありますが、 このような症状からやはり発達障害の可能性があると思って良いでしょうか？ 今後娘のためにサポートしていきたいと思っています。

子供の事で色々考えてしまい ヒステリックになってます… 子供はマイペースで他の子供より劣っています…今 年長組ですが周りと同じ事が出来ず 年中さんがやる事をやらされてるようです… 家では 数字を読んだり字を書いたり 普通の年長と変わらない感じがします… 保育士から ○○が出来ませんと言われると かなりヒステリックになってしまい 子供を責めてしまいます。 私は 保育士から言われる事を気にしすぎなんでしょうか? 来年は小学生…うちの子供は このままで大丈夫なんだろうか?と とても不安で仕方ありません(泣)

6歳の女の子(年長)が今日の夜に字を書いていたところ「何だか力が入らない、寝起きのときの手みたいな感じ」と言っており、見ていたところ本当に書きにくそうにしていました。字は公文をやっていて毎日書いているので、本人もいつもとの違いに気付き、違和感を感じたようです。その後ピアノを弾いてみましたが普通に弾けておりました。 今日の出来事としては、幼稚園で明日のドッジボール大会に向けて8試合したこと(足は痛いけど腕は痛くはないと言っていました)、ピアノレッスンに行ったこと(トータル1時間くらい)です。 私が気になるのは、娘には脳にくも膜嚢胞がありそれが関係していたらどうしようと心配になりました。ちなみにくも膜嚢胞は赤ちゃんのときに頭の写真をとったとき偶然見つかり、2歳になっても大きさが変わらないのでとりあえず小学2年生になったら画像を取って平気そうならそのまま放置で構いませんとのことで何もなく今に至り、ほぼ忘れかけておりました。将来的にプロレスとか柔道はやめてくださいとのことでしたが、ドッヂボールで頭にボールが当たったとかでどうかなることは考えにくいですよね…？ まとまりのない文章になってしまいましたが、力の入りにくい原因は腕を沢山使ったからなのか、くも膜嚢胞とかに起因する可能性もあるのかご意見を聞かせていただきたいです。

小学二年生の男の子です。授業中座っていられず、出歩いたり他の児童の方へ行ってしまったり、教室から出て廊下の水道で水遊びをしてしまいます。『うぉー』や『キャー』など大声を出したり、座っていても落ち着かないので算数、国語の時間は支援学級に行っています。 支援学級でも学習が全く出来ない時もあり、思い通りにいかないと大声を出したり、物に八つ当たりしています。 学習面では、字を書くことを嫌がります。黒板の字を写さない、平仮名片仮名は読めますが、書くと雑だったり書けなかったり間違えてばかり。漢字は、問題の隣に答えを書いてあげたり、なぞらないと書けません。 生活面では、友達とのトラブルも多く、口喧嘩、手や足が出てしまいます。 また、学校からお箸セットや筆箱、手紙、宿題、水筒、帽子を持ち帰るのを忘れる事や、連絡帳を書いてこない日もあります。なぜか、上履き入れだけ持ち帰ってくる時もあれば、朝ランドセルを背負ってなかった時もあります。 物をどこに置き忘れたか分からなくなる時もあります。整理整頓も苦手です。 得意な事は、物作り(図工、生活科)、誰も出来ないらしい？知恵の輪、発想が豊かで、誰も思い付かない遊びを発見する事です。 年長後半くらいから忘れ物が多くなり、一年生の後半に発達外来で自閉症スペクトラムとADHDと診断されました。 他の発達外来も受診しようと考えていますが、理解できない父親が反対しています。『会話も出来る、話せば分かる子だ』と言いますが、何かあれば叱ってばかりで、息子も同じ事の繰り返しで何も変わりません。 ADHDの症状を調べると、ほとんど当てはまります。 診断は出ていますが、たくさんの先生方の意見も聞けたらと思います。よろしくお願いします。

五才の娘がいます。年長さんになって字が書けるようになってからは、手紙でも「ママだいすき」とやたら書いてくれたり、言葉でも「ママだ～い好き」と抱きついてきたりします。しかし私はそれがうれしいとは思えません。 「ママも◯◯ちゃん大好きだよ～」と答えますが、義務的なものです。「大好きだよと答えないと情緒面の成長に差し障るだろうな」と思うからです。 毎日毎日兄妹喧嘩するし、自分のしたいことができなかったらすぐ泣きわめくし、やめろと言ってもやめないし、人の都合などお構い無くベタベタしてくるし、食べ物の好き嫌いが多くて作った料理は食べやしないからいつも別メニューを作らないといけないし、「それのどこが「ママ大好き」なの？」と、うがった見方をしてしまいます。 本当なら幸せなことですよね。 でも、「ママ大好きと言ってるけど、「ママ」が好きなだけでしょ」「そういってる自分が好きなだけでしょ(「「これかわいい～」と言ってる私がかわいい～」というような、女子心理)」などと冷めた風に思ってしまいます。 どうすれば「ママ大好き」と言われたことに素直に感動して、嬉しくなるのでしょうか。

4月から小学1年生になる、広汎性発達障害と診断されている息子の事で相談です。 診断された訳ではありませんが、読み書き障害を疑っています。 年中から、ひらがなの読み書き、カタカナを教えていますが、なかなか覚えられません。 年長からは、自宅で出来るドリルを練習していますが、手本を見ながら書くことは出来ても、文字が頭に入らない(残っていない)ようで、後で文字を指定すると書けません。 ひらがなは読めるようになりましたが、文字を1字1字拾っていく読み方で、すらすら読めません。 書きは、自分の名前と簡単なひらがなは書けますが、全部は書けません。 カタカナは、読み書き共に簡単な文字数文字しか出来ません。 地元の小学校の普通クラスに入学する予定ですが、どの教科も読み書きが基本なのに、勉強についていけるだろうか、とても心配になってきました。 読み書き障害の子は、繰り返し練習しても、出来るようにはならないのでしょうか? どのように勉強したら出来るようになるのか悩んでいます。 今は、空間能力、図形能力、数論理能力、言語能力など、様々な能力を刺激する幼児教室に通っています。 数の計算や図形やパズルなどは出来ていますが、読み書きが本当にダメでして…。 プリント数をこなす公文の国語塾に入った方が伸びるのか、文章問題の学研の国語塾に入った方が伸びるのか、このまま今の幼児教室を続けた方が伸びるのか…。 息子にとって何が一番良い方法か分かりません。 とにかく入学までに、ひらがなの読み書き、カタカタの読みくらいは出来るようにさせたいです。 べし先生はどのようにお考えですか? 指名してしまい申し訳ありませんが、アドレスをいただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

友人の子供さんのことで質問です。 現在は5歳だそうです。3歳児検診で「自閉症の可能性がある」ということで、児童福祉センターのような所を紹介されて行ってみたそうです。 その頃は いつも寝そべって玩具の車や電車を一列にきれいに並べる遊びをしていたそうです。 後は言葉の遅れがあったそうです。 でも、福祉センターの人がドアの前まで近づくとドアを開けてあげて「どうじょ～」とか気が利く場面もあって「高機能自閉症かもしれない。はっきりとした判断はできない。ボーダーの位置にいます。」ということでした。 現在は5歳で たまに 寝そべって玩具の車を一列に並べる。(とくにこだわりはないけど列を乱されると怒る) 母親にあまりあまえないが、お爺さんには抱っこして～とかあまえるらしいです。 最近、変わった遊びをするそうです。人(身内)の服に頭を入れて「きもちいい～」と言う遊びです。 言葉はだいぶん話すようになりましたが、説明が上手くできず、ヤキモキしている様です。 年長さんで4月に仲良しだった子とはクラスが離れて、まだ仲良くできる子がいないらしいです。 あとはパズル、積木、迷路が好きで、なぜか数字(地図を開いたり、時計が見れる)に強く、字は「あ～ん」まで読めるが文章は読む気がない。 字を書く練習をしていても上手く書けないと投げすてる。 などがあります。 やはり高機能自閉症でしょうか?

5歳8ヶ月の男の子、4月から年長です。 ずっと文字に興味がなく昨年末あたりからやっと、少しずつ読める字が増えてきました。 座って鉛筆を持たせても嫌がっていたのでまともに文字を練習しだしたのは最近です。 現在は自分の名前は何とか書けます。ひらがなは読めますが、まだ長い文章は無理で、単語をゆっくりならという感じです。 書きはお手本を見ながら何とか書ける程度。 アルファベットはいつの間にか全部覚えていました。 足し算は指を使って一桁ならできます。 健診ではひっかからないのですが、発達がゆっくりめで、長男が発達早いタイプだったので、比べてしまいずっと不安でした。 5歳健診で、発達相談したほうがよいか保育園に相談したのですが、マイペースだが成長してるし必要ないと思うと言われました。 集団行動は多少自分の好きなことに走りがちですが、まずまずできているそうです。全体指示が通らないなどはありません。 箸がまだきちんと使えません。保育園での制作などは上手ではないですが、集中してやっています。 会話は普通にできますが、自分からの発信が苦手な印象で言葉が拙いなと感じる時があります。 あと1年で小学生になるので、このまま様子を見て大丈夫なのか不安に思っています。