言葉間違いに該当するQ&A

お世話になります。今月で１歳１１ヶ月になる子どもについてのご相談です。 １　挨拶について 最近の様子なのですが、保育園のお迎え時に先生がバイバイと挨拶してくれているのに、無視することがあります。大体何かに気を取られてる時ですが、以前の方がもう少し挨拶できていました。 この月齢ですと、時々でも自分からバイバイしたり、応じたりする様子があればよいでしょうか？ ちなみにおはようなども言葉としては言えますが、親の前でも保育園でもまだ中々言いません。 ２　言葉の言い間違いについて 例えば、相手にものを渡す時にどうぞというところを、ありがとうと言いながら渡してきたりします。どうぞも言葉としては言えると思いますが、あまり言ってるところは見てないです。 子どもが受け取る時はまれに自分からありがとうと言ったり、親が促すとありがとうと言えることが多いです。本当に言葉の意味を理解して使っているかはわかりませんが。 その他、親が帰宅すると、まれにおかえりと言いますが、ただいまはまだ言いません。おかえり、ただいまなども言い間違いの代表例としてネット等で出てきます。 あとは、親が言う台詞までまとめて言ったりもします。ママ、〇〇←要求の言葉、いいよなど。 このような状況に応じた正しい言葉の使い方は、概ね何歳くらいになるとできるようになることが多いでしょうか？ 子どもの今の様子は月齢相応でしょうか？ よろしくお願い致します。

しをちと発音するため、ことばの教室にいきはじめました。 いろんな検査をして、舌が短めなこともあり(手術までは必要なし)トレーニングしましょうということになりました。 その他は指摘はなかったのですが、しりとりをしたり、文字を書くときに間違いがあります。 具体的には　～だよ。と書くところを～らよ。と書く。 しりとりで、だ　がまわってきたときに　らっこという感じです。 説明するとなおるのと、らっこ　とも発音でかますが、耳がまさか聞こえてないのでしょうか？ 就学前検診が先日あり、耳でひっかかったことはないのと、ことばの先生にも耳が悪いとは指摘はされていないのですが。 心配性でお聞きします。 ことばの先生からは、そのことを話すとトレーニングでなおるとのことですが、できるようになりますでしょうか？

海外在住56歳女性です。パートで仕事をしていますが、引きこもりであまり友達もいないので、若い頃のようにおしゃべりしたりしません。その為結構前から、コミュニケーションに問題が出てきているのを感じていました。パッと言葉が出ない、うまく話をまとめられないなど、以前の自分と比べてみれば分かる問題？症状を感じていました。 ここにきて、仕事の中でも今までになかったミスを先週から毎日連発して、これはいよいよまずいと落ち込んでいます。 不注意ミス。勘違い(その時は正しいと思い込んでいるが、後で間違いを指摘され見てみると、ゲッ！間違っている、なぜ気が付かなかった。。と) 、理解するのに時間がかかる、物忘れ、探し物ばかり。 なにより、いつもやっている仕事なのに、間違いや勘違いに気が付かない、正しいと思ってどんどんやってしまう。。という自分が恐ろしいです。更年期、大人のADHD、認知症などが考えられるとネット検索していますが。。。 それから、頭がモヤモヤと眠いような感じがしています。 やはり毎日なんらかの問題が起きるとなれば、放置せず病院に行く方が良いでしょうか。その場合は何科にかかることになるでしょうか。 宜しくお願い致します。

仕事でめちゃくちゃプレッシャーがかかる状況(教員です。自治体の研究会で授業をしなければならない)で、1か月ほど不眠に近い(入眠まで時間がかかる、途中で目が覚める、熟睡できない)状態が続いていました。その間、胃腸の不調(膨満感、胃痛、平日朝の腹痛)、酷い首や肩のこり、ふらつき感(脳貧血みたいな感じ、頻繁ではない)、突然涙が出る、手足の先が急に冷えるなどもありました。 先日、それも終わり解放された状況ですが、ようやく少し眠れるようになったと思ったら、急に言葉が出てこない、文字を書いた際の書き間違いや言い間違いが出るようになりました。 ちなみに、退勤時など気が抜けると急に眠くなります。 AIを活用して相談したところ、自律神経失調症のグレーゾーンかもしれないとの回答がありました。血液検査は3か月ほど前にやりましたが、炎症反応等の以上はまったくなく、大腸がん検診でも異常ありませんでした。 受診するべきか、その場合は内科でよいのか、また受診しなくてもよければどう対処すべきかをご教授ください。

パートナーの女性（43歳女性）の話なのですが、 先日左胸にしこりを発見し、婦人科を受診したところ、『硬いのですぐに乳腺外来を受診してください』と言われ、乳腺外来の予約を取りました。 ネットで自分なりに調べたのですが、硬く動かないしこりは悪性のことが多いと書いてありました。 パートナーは意気消沈し何も手につかない状態です。 検査予定日はまだ先なのですが、 経験豊富な先生の知識、経験からお答え頂きたいのですが、一般的に硬くて動かないしこりは乳がんでほぼ間違いないのでしょうか？ それとも良性のパターンも多く存在するのでしょうか？ 検査を受けてみないとわからないことは重々承知なのですが、気落ちしているパートナーが少しでも元気になる言葉をかけたくて、参考までに教えて頂きたいのです。 ちなみにしこりの他の症状は左わきの下に小さなしこりがあります。 その他は全く無いらしいです。 回答よろしくお願い致します。

一歳半でまだ発語がありません。大きな声でトーンを変えたりしながら毎日喃語を頻繁に出してはいますが。発語に関してお伺いしたいことがあります。 それは一歳半になるちょうど前の日にあるキャラクターの名前を言ったように聞こえました。大好きなそのキャラクターのおもちゃで遊んだ後だったのかその時の状況は分からないのですが。一人で遊び終わって台所に向かう途中、歩きながらその キャラクターの名前を（不明瞭な発音ではありますが）二度言ったように思いました。 私の聞き間違いかなと思い近くにいた友人に確かめた所、そう聞こえたわね！と言っておりました。また同じ日の少し後の時間になって再びこのキャラクターの名前の最初の二文字部分を繰り返しながら言っていました。 大好きなキャラクターの名前を覚えたのでそう言ったのか。或いはたまたまだったのかも知れません。その後の日にこの同じ言葉を繰り返すことはありませんでした。 初語のカウントと言うのは繰り返し口にする…など、一度きりのものではだめなのでしょうか？

最近自分で立ち上がり、5mほどの距離を歩けるようになりました。 身体面の発達と精神面の発達は比例するとのことですが、精神面の発達がいまいち進歩が見られません。 よく「男の子だからだよ」と言葉をかけてもらいますが、それだけでは済まされないような違和感を感じながら日々過ごしています。 １.有意語が一つもありません。喃語をたくさん喋りますが、お話をするような言葉を発したりもありません。言語理解は進んでいて、絵本の題名は間違いなく覚えているようです。物の名称やゴミ捨て(ポイして、ナイナイなど)も理解できてる様子ありますが、言語発達はこれからも遅いでしょうか？ 2.1人遊びが得意です。数段の階段を上り下り、綿棒で細い穴に入れる遊びなどをしています。放っておけば1時間くらい1人で遊んでいます。周りに興味がないのでしょうか？ 3.数時間親族に預けて私は出かけることもあるのですが、泣いたりわにたりせず、親族のおんぶなどで眠っていることが多々あります。愛着形成が乏しいことによる今後の発達が心配です。 4.どこかにぶつけて泣いたりしますが、抱っこすると降りようとします。この行動はどういうことなのでしょうか？自立心が高いのでしょうか？甘えてこないことから愛着形成が不十分なのでしょうか？ 5.食事は手づかみ食べとフォークで刺して食べるようなもので練習しています。離席はするし、次から次へと食べ物を口に運び忙しない感じです。これは特性なのか、それとも次第に上手に食べられるようになるのでしょうか？ 6.名前を呼んでもあまり振り向きません。 以上のことからやや発達遅延があるため、早めの療育への手続きをした方が良いのでしょうか？それとも様子見で過ごして良いのでしょうか？ お忙しいと思いますが、ご教示お願いいたします。

忘れが酷く言葉も出しづらく、よくつまずき、上手く力が入らなかったりで年末に脳神経内科に受診しました。 症状を話していくうちに CT 神経伝導速度 脳MRIの検査が入りました。 一昨日に背中に激痛が走り失禁してしまいました。 体も湿布を貼らないと痛くて検査前に診察をしました。 担当医が休みで違う先生だったのですが、症状や以前話についていけず話せなかった事など話して、すぐ忘れてしまうのでメモに書き留めて見てもらいました。 倒れた事以外にそこから目が悪くなり(乱視)、次にバレット食道炎になりました。など伝え、家族の病気歴？なども伝えました。 先生は納得がいくみたいな事を言っていました。 担当医の検査の流れで間違いないから期間開くからそれまで苦しいかもだけど頑張ってね。と伝えられました。 速度検査が1/7 脳のMRIは2/13 診断結果？などが2/18です。 そこから検査に行き、腕と足の神経の検査でした。 何度も何度も計り直されたりして その途中に紙を出し違う先生に話にいく事がありました。 その時、70で。との言葉のみ聞こえて、 そしたらもう1人先生が来て、 検査を担当してくれている人が 「強く。結構強く…いやだいぶ強くやらせてもらったのですが…」 と言ってもう1人の先生が、 「ここピタってなってるから間違ってはないよ」 とサラッといい戻っていきました。 次に足の検査をやりまた紙出して持っていきましたが 今度は60で〜。と言っていて もう1人の先生がまた今度MRI検査あるから〜。という声が聞こえました。 体も痛く、仕事にもだいぶ支障をきたしてます。 なにか先生達はなにかを感じているのでしょうか。 何もわからずただ体的にも精神的にもだいぶきついです。1ヶ月ももう待つのが正直きついです。 このまま病院には行かず我慢して様子見でいいのでしょうか。 それと何が考えられるのでしょうか。

早生まれ・ASD傾向の息子の、来年の就学に向けて、支援学級か普通学級を選択すべきか、決断できずにいます。 〜息子の経緯〜 ●共働きのため、1歳から保育園(認定こども園)へ ●1歳時の担任より、言葉の表出の遅さ・反応の薄さを指摘される ●聴力検査等(問題なし)を経て、主治医のもと、運動療育・少人数療育を、保育園と併用 ●徐々に言葉はでてきたものの、人よりも、物のしくみに興味をもつ等、ASD傾向がでてくる ●現在は、療育先・保育園・主治医と連携しながら、人懐っこい性格になり、他者と関わる楽しさがわかるようになったが、「マイペースさ」が目立ち、会話はできはするが、空気の読めなさがあり、ズレた言葉の使い方が見受けられる ●保育園当初は、想像力の弱さ・見通しのもちにくさから、不安感があったが、現在はマイペースさがプラスに働く場面もあるのか、物怖じしない様子がでてきた 〜今年８月末に受けた、WPPSIの結果〜 全検IQ　96 言語理解　107 知覚推理　97 処理速度　71 語らい総合　101 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 心理士からの検査報告書↑にも、親が感じているのと、同じような内容が書かれております。 両親としては、スタートがどちらの学級になったとしても、最終的なゴールは、やはり、叶うのなら、普通学級だなぁ…という気持ちがあります。 普段、息子と一緒に生活していても、息子の状況の把握の弱さ・空気の読めなさは痛感します。 正直、小学校低学年では、集団の中にまぎれられるだろうな……とは思いますが、こういったタイプの子供は、どんな経緯をたどりそうでしょうか……？ また、「処理速度」が他の項目と差があるので、やはり支援学級の方が良いのかな、とも思います(間違い探し等は苦手です)。 ですが、息子のASD特性なのか、気質なのかわかりかねる部分ではありますが、「マイペースさ」が目立つので、多少困難があっても、集団の中で過ごす経験が必要かな、とも思います。 例えばですが、息子は、医師より、 「赤色と青色は一緒かな？」という質問に対して、 「一緒です。何故なら、信号機みたいだからです。」 (質問の仕方を変えれば、「違う色です」と答えます。家電のしくみやトミカが大好きです。) ↑というようなズレのあるタイプです。 このズレが、今は可愛いで済まされても、将来的には……という親の不安もあり、恥ずかしながら、親の決断・覚悟ができずにいます。 また、最終的には、家族の問題であり、親の決断・覚悟であることは承知の上、質問させて頂きました。 大変お手数ですが、どうぞよろしくお願いいたします。