1歳保育園泣かない発達障害に該当するQ&A

1歳11ヶ月ですが、人見知りせず不安で相談させていただきました。 1歳なりたての頃は、男の人がダメで おじいちゃんを見るだけで泣いてました。 1歳半の頃は、同世代が怖い時期が1ヶ月くらいありました。 基本的に女性は大丈夫ですが、男の人はパパとじいちゃん以外近づきません。 ただ慣れてくると母そっちのけで遊んでて、みんなは「ママ〜」って甘えててそれがあまりありません。 これからそーなってくるのでしょうか？ パパが小さい子を抱っこすると怒ります。 2歳から人見知りになることってありますか？ その他は発達はなんも問題ありません。 言葉もしっかりでてます。 人見知りしないと発達障害とでてきて不安です。 聞きたいのが、発達障害の人見知りしないとは違いますでしょうか？ ちなみに保育園は行ってません。 よろしくお願いいたします

一歳８ヶ月の息子がいます。９月に川崎病になってから夜中に何度も起きるようになりました。泣き叫んで抱っこすると落ち着くということが続いていたのですが、隣でトントンすると落ち着くようにまでなり「あー落ち着いてきたな」と思ったらまた抱っこしないと泣き止まず、抱っこしても体をそらせて泣くようになりました。目は閉じていています。以前は主人の抱っこでも寝ていたのですが、今は私（母）の抱っこでしか落ち着かなくなりました。最近は特に泣き叫び方が前よりも大きくなり（ブリッジのように体をそらして泣いたり、コロコロ転がって泣いたり、手や足をバタバタしたり）、何かに取り憑かれているのか？と思うほどです。何度もこのように起きるのですが、朝方5時過ぎには目を覚まして朝食を食べます。熟睡できていないためか起きて1時間から2時間の間にまた眠くなり寝ます。（就寝時間はだいたい19時半〜20時半の間です）調べると夜驚症というのをみるのですが、夜驚症なのでしょうか？ ちなみに日中は保育園に行っています。（去年から通っています）また１月末に妹が生まれました。 また足の筋力が弱くまだ一人で歩くことはできません。伝い歩きはします。 運動発達が遅いのと他の子と比べると理解する力が弱いようにも思えていて発達障害も疑っています。発達障害だと睡眠障害があると調べると出てくるのですが、夜驚症だと発達障害ということもありうるのでしょうか？ 毎日夜中に何度も起こされ、発達障害かも…と思うともう気持ちがどうにかなってしまいそうで…。何かアドバイスがあれば教えていただきたいです。

1歳8ヶ月の男の子、4月から保育園に通っています。 保育園で運動会の練習をしているのですが、先生から太鼓の音が怖いようで音がすると力が入っている事と、人がいっぱい居るのが苦手なのかな？と迎えに行った際に言われました。 以前にも特定の場所（遊戯室という多目的ホール）で学年関係なく全員が集まる誕生日会に参加した際に「帰る」と泣き出したそうです。 ネットで検索すると、発達障害による感覚過敏の可能性があると書いてあり、この子は自閉症なのではないか？と気になりだし不安になってしまいました。 今の所、目は合いますし、名前を呼べば振り返るし返事もします。 言葉も単語を喋るし時々「ママ、居ない」「パパ来た」等、２語文も話します。 ご飯も1人で食べる、親の真似をして何でもやりたがります。 唯一気になるのは時々ビジーカーを裏返してタイヤを構っている事です。 先月の1歳半健診では特に何も指摘はありませんでした。 それでも先生から言われた事が気になり自閉症なのかもしれないと不安になっています。 可愛い息子をそういう目で見てしまう自分が凄く嫌になります。

6歳の子供ですが、小学校の登校渋りが酷いです。 保育園の頃から毎年4月になると、朝のぐずりがひどく、大きくなれば自然と減るだろうと考えておりましたが、小学校入学後より毎朝泣いています。 お腹が痛い、気持ち悪い。 実際初日に学校で嘔吐し、それ以降は家や学校で吐いたり吐かなかったりを繰り返しています。 現在は毎朝教室まで私が付添登校をしています。 放課後の学童は楽しく過ごしており（学童も始まって1週間は行きたくないと泣いていました）、休みの日も元気です。 先日小児科を受診し、小建中湯を処方して頂きました。 こちらは1日朝1包（2.5g）と言われたのですが、一般的にどの位で効き目があるのでしょうか。 毎日不安を隠しながら子供を優しく励ます私も精神的に参ってしまいそうで、教室で元気そうな笑顔の同級生を見ると、うちの子供はいつまでこの状態が続くのかと不安になります。 今までは疑っておりませんでしたが、ここまで不安が強い子供は発達障害の可能性もあるのでしょうか。検査をした方が良いのどうかもご教示頂けますと幸いです。

１歳９ヶ月の息子の発達についてです。 最近保育園に通わせはじめました 1番気になることは要求の指差しがないことです。 要求はクレーンが多いです。 クレーンは1.2か月前からでてきました。 ◯指差しは発見が多いです。 数字、動物、興味のあるものに関しては指差しをしています。 これなぁに？と質問すると指差しはないけど、バナナとわんわんと数字は答えられます ◯よく言う自発語　数字（1〜10）、ママ、わんわん、あわあわ、バナナ いてっ、だっこ、ねんねなどもたまーにでてきます。 模倣語も合わせれば一日１０単語くらいは出ています。 ◯バイバイは状況によって5/1の確率くらいでじゃあね、の言葉がでたりでなかったり ◯パチパチは1日に１回はみられます。 ◯いただきます、ごちそうさまの手は促せばでます。いただきますは？と声かければできます ◯ゴミ箱にぽいして、ないないして、ちょーだい、どーぞ、ボールママに持ってきて！は言葉ないですがしてくれます。 ◯スプーン、フォークはだんだん使えてきて、6割くらいは使ってます コップはできます。こぼすときもあります。 ◯呼んで目が合う時もあるし、合わない時もある。 ◯歩ける、走れる、ジャンプはできない 気になること ・お友達のおもちゃをとってしまうことがある ・園で寂しくて？泣いてしまう、脱走したくなるような様子も見られるよう ・要求の指差しがないことがとにかくきになる ・たまにくるくる回ってる、つま先歩きも一日数回 ジェスチャーを加えるとけっこう要求が通じる気がするのですが、 自分から誰かに要求することは少ない気がしています。 療育の相談予約はいれてありますが、今後自宅でどのようにコミュケーションを取れば、お友達のおもちゃをとらなくなるんだろう、と気になってます 一歳半検診は病院でひっかかり、 相談したところ、発達はゆっくりだと保健師さんや保育園の先生からも言われました この子は発達障害の可能性はありますか？三歳まではわからないとは言われたのですが、、できることはしていきたいと思っています

1歳8ヶ月の息子がいます。 3ヶ月前から保育園に通っており、 先生からは特に指摘されることもなく 食事は完食、昼寝もしっかりできています。 自宅保育時に比べて関われる時間が減ったので、携帯は封印して寝かしつけまでとにかく息子にフォーカスして楽しく過ごせるようにしてるのですが、6月から嫌なことがあったり、私がおもちゃを投げて注意すると、片目をぎゅっと瞑る癖がでてきたり、(6月眼科ではチックでは？と月一経過観察)、私の顔を叩くなどします。そして最近ここ2週間は少しでも私が離れて、ドライヤーをしたり、息子の食事用意のためキッチンに行くと、怒りながら自分の頭をひたすら叩きます。初めは痛いよーと言いながら、抱きしめて舐めるように促しました。その対応が良くなかったのか、最近はさらにやるようになり、無視をすると壁に頭をぶつけたりするなどして気を引こうとします。 1歳2ヶ月で歩いており、言葉も30-40単語は出ており、話してることはわかるみたいで指示などは通ります。そのため、1歳半検診は引っかからなかったですが、発達障害？何かの病気?私の愛情不足なのか？と日々不安になり、とにかくただでさえイヤイヤ期の息子の対応を100してる中で、自傷行為を見ると毎日泣きたくなるほどこちらもしんどくなっています。 病院に受診すべきか、これくらいの歳では良くあることなのか、アドバイスが欲しいです。ちなみに私の前でしかせず、夫の前ではしないです。 また物を投げることも半年間ほど注意してても、なおらず、保育園ではないものの、ママ友の子供と遊んでる時はお友達を叩いたり、3ヶ月頃からしています。 そんな病気があるのか、どんな対応をすべきか、アドバイス頂きたいです。

11月末で2歳7ヶ月になる娘について。 4月生まれで現在1歳児クラスに通っています。保育園の個人面談で発達障害(おそらく自閉症？)を匂わせる指摘を受けました。 面談時に言われたのは下記です。 ・お歌や色を覚えるのは早かったりするけど、場面や感情の切り替えが苦手で情緒面で課題を感じる ・給食の時間になかなか椅子に座らない →ミニテントなど、1人の空間を与えて落ち着いたら食べに来る。食べムラは激しめ。 ・お散歩から帰ると言うと癇癪を起こして泣き喚き、なかなか帰れない ・みんなで一斉にトイレをするときに行かない →1人になったらすると言ってやるらしい。 担任の先生(50代女性)には「家庭でも困りごとが多いのではないかと思って伝えた。保育園と家庭で1ヶ月、互いに気になったことやできなかったことを紙に書いて、それを3歳児健診で相談してはどうか？」と言われました。 母が就労支援施設で働いているため、障害等に関しては割と関心がある私ですが、子については食べムラが酷い以外は特に困っておらず、何も疑問を持っていませんでした。少しこだわり強めの繊細な定型児だと思って育ててきたので、突然の指摘にショックを受けています。第一子でひとりっ子なので、育てやすい・育てにくいの判断はつきません。 下記は私の所見です。 家庭でも保育園でも基本的な指示は通りますが、気が向かないと一向にやりません。 お話は達者で記憶力もいい方です。「お空の黒い線＝電線＝電気が通る線＝電気はテレビのごはんで電気で動く」など教えたら理解しており、知能に問題は感じません。 家庭内でのコミュニケーションで困ったことはありません。目も合うし、表情もコロコロ変わります。 一緒に遊んだりするのかまでは分かりかねますが、クラスの子の名前を言ったり「⚪︎⚪︎ちゃんとブロックの取り合いして噛まれたよ」「⚪︎⚪︎くんがおもらししてたよ」など、お友達に興味がないこともなさそうです。 身体能力も普通だと思います。手が汚れるのは好きじゃありませんが、つかみ食べもするし音や光などの刺激に敏感・鈍感ということもないです。 こだわりについても、必ずしなければいけない行動などがあるわけでなく、指吸いして落ち着くためのお気に入りの毛布や帽子があったり、青色が大好きな程度です。 以上が私から見た我が子です。 「専門家じゃないから断定はできないけど、集団行動がうまくいかない。今特性が色濃く出ているだけで、成長するに従って気にならなくなるかもしれないし、私たちの思い過ごしだったら思い過ごしだったねーでいいじゃない。」と言われましたが、先生の言葉で私は今相当に悩んでいます。 保育園の先生たちのお手を煩わせてしまっているのは申し訳ないですが、受け止めきれません。 1.この内容で発達障害を疑われるのは正当なのでしょうか？ 2.指摘されるほどであればほぼ確定に近いのでしょうか？？ 3.療育などに繋がる動きをした方がいいのでしょうか？ 真剣に悩んでいるため、ご教示いただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

今年小学1年生になった6歳女児です。 学校から通級教室の提案を受けています。 ↓これまでの発育や子供の成長記録です。 •早産で一ヶ月早く産まれ、３月中旬に出生。 •歩き始めが1歳2ヶ月とやや遅め •発語は、2歳半と遅い。 •保育園でも相談をしており、発達がゆっくりであった。遅いなりにも、成長していっていたので、保育園と相談の上、様子見と判断。 •保育期間は、理解力はあり、 先生の指示をきちんと聞いて、私に伝えることができる。 •感情のコントロールが難しい。勝ち負けで負けた時に癇癪を起こす。切り替えが遅い。 •保育園では、そういった癇癪を起こしてしまう時もあるが、対人関係でのトラブルや、集団行動での問題はなし。発表会なども問題なく終えることができる。 •甘えではありますが私の病気もあり、ひらがななどの学習面は、小学校に上がるまで教えなかったので、入学ギリギリで自分の名前だけ書くことができるようになった。 →小学校入学から現在 •入学前に勉強をしていなかったのもあり、一学期のテストや通知表の成績は悪かった。特に国語が苦手。 今はおよそ2ヶ月前から通信学習をしており、ひらがな、カタカナ、漢字も急激に伸び、 テストの点数も一学期酷い時は、30点だったのが、この約2ヶ月間では、最低点が65点。平均は80〜90点。 算数は凡ミスもある時はあるが、ほぼ満点。 苦手分野は、文章問題。 読解力が低いと私個人も思い、先生からも言われている。 •体育の授業で負けてしまって、途中でやめてしまうことがある。現在はやや改善傾向にあり、泣いてしまい、切り替えにも時間はかかるが、一学期よりも早く切り替えられるようになった。 授業中はきちんと椅子に座り、受講しており、発表等も進んですることができる。家庭学習も宿題含め、基本的に1時間学習しています。 嫌がることもなく、継続してできています。 手先が不器用だと指摘されている。 このような感じです。 本人は通級学級に断固として行きたくないとのことなので、家庭学習で遅れている部分と、感情のコントロールの指導もしています。 全く問題がないとは思っておらず、グレーもしくは、軽度発達障がいがあるのでは、とは思っていますが、 本人が通級を嫌がること、学習面もメンタル面も伸びてきていること、明らかな困り事がない（落ち着きがなく集団行動ができないや対人トラブル）などを含め、家庭でできる範囲のことをしており、 様子見をしようと思っているのですが、 やはり早めに受診して、無理やりでも通級に切り替えてあげた方が医学的にも、この子の将来的にもいいのでしょうか。 私も理解を深めたいので、発達障害の衝動性はどのような行動をとるのか、 学習障害は、どのような特徴があるのかをお聞きしたいです。