2歳半返事しないに該当するQ&A

現在２歳半の息子が、一歳半前にソファーから2回ほど、目を離した隙に落ちてしまい、どこをぶつけたかは、定かではないですが、頭をぶつけた可能性が高いです。 その後、しばらくして気づいたら、ある程度出ていた発語がなくなり、お返事、模倣、バイバイ、目線を合わせる、指差しなど、できていたことがどんどんできなくなりました。 ソファから落ちた時は、しばらく泣いたのち泣き止んで、元気に遊んでいたので、大丈夫だと思っていたのですが、発達が、後退してしまって、今だに発語がないので、頭を打った後遺症も考えられるのかなと、思ってしまいます。 専門家の方からみて、頭を打って、このような状態になる可能性は考えられますか？ また可能性があるとして、治療はできますか？ ２歳前に個人の脳外科で、MRIを撮ったのですが麻酔なしでやったため、多少ブレてしまったと言われ、その範囲で見た感じ大丈夫かな？と言われました。 ぶれてちゃんと検査できなかったことも気になっています。

以前、息子の頭の形について質問をさせていただきました。 その際こちらで先生方から心配ないとのお返事をいただき、実際にかかりつけでも問題ないとのことでその後は気にすることなく過ごしてきました。 当時10ヶ月だった息子は現在1歳半を迎え元気に過ごしています。 が、先日の一歳半健診で頭囲を測ってもらったところ45cmで成長曲線には一応乗ってはいますがギリギリでした。 10ヶ月健診では44.2cmと成長曲線の真ん中くらいだったのにそこから8ヶ月間でほんの僅かしか成長していません。 1歳を過ぎると頭囲の成長が緩やかになることは知っていましたが、それにしても今まで曲線通りだったのがいきなり逸れてきて不安です。 見づらくて申し訳ないのですが成長曲線も添付させていただきます。 また、まだ発語が殆どなく頭囲と発達がなにか関係しているのではないかと不安です。(発語に関しては心理士さんにみて頂き関わり方を変えてみて2歳までに言葉が増えなければまた相談するということになりました) 一歳半健診では頭囲があまり伸びていないことに気づけずその場で相談できなかったためこちらで相談させていただきました。 よろしくお願いします。

34w2486gでの早産です。 低緊張の診断されています。 現在pt.otに一年ほど前から週に一回通院。心理も来月から始めます。 どのくらい遅れているか、知的障害や自閉傾向はあるかお聞きしたいです。 【発語】1歳半　 【独歩】2歳1ヶ月 【できること】 指差し、○○持ってきてなどの指示、色の区別、年相応のパズル、つみき、模倣、スプーンでご飯食べる など、、 【できないこと】 ジャンプ、階段の上り下り、単語が増えてこない、名前呼んで、返事などは手はあげるが、はーいと言葉はでない 2語分は数日前に「ママいないねー」や「ママいた！」など同じ様な種類の2語分を言うようになりました。 全体的に発達が遅れていますが ただのマイペースなのか障害の可能性が高いのか知りたいです。 文章の印象でどのように感じられますか？

2人目妊娠希望の43歳です。 D10から1日2回排卵検査薬を使っています。、8月11日朝にくっきり線があらわれました。（D15）8月11日夜には線が少しうすくなりました。 念の為、昨日（11日夜タイミングとりました。） 今日、午前中に病院に受診しました。朝10時に診てもらい、その時は卵胞2.2センチでした。もうすぐ排卵すると言われました。 もう少し内膜を厚くしたいからと注射をうちました。 そして、タイミングは14.15とにとるように言われました。 ですが、今日の夕方5時半に検査薬をしたら線が消えていました。（今日の朝は検査薬を切らしてしまい、検査していません。） 今日の夜10時にも線が出ません。 今日の朝10時〜夕方5時半までに排卵したのでしょうか？ 今後、どうしていけばよいかお返事いただきたいです。 医師の指示通りタイミングをとるべきでしょうか？？検査薬も続けるべきでしょうか？？

今月３歳になる息子の会話について 3語、4語など話します。 要求なども言います。 ２歳半頃まではこれなに？に答えませんでしたが、これなに？やこれはだれ？に対して100%ではありませんが答えてくれるようになりました。 今日誰と遊んだの？や誰のお家行ったの？なども答えてくれる時もありますが、その他の質問は答えてくれないことが結構あります。 イヤなことはイヤ！とちゃんと返事してくれます。はみがきする？イヤ！そろそろ帰る？帰るイヤ！などです。 これ食べる？と聞くと食べたくない時はイヤ！と言いますが食べたい時はこれ食べる？と聞くと、これ食べる！と言います。 うん！と肯定のうなずきはありません。 最近、イヤ！以外の質問に対しては おうむ返しをしたりすることも多いです。 これらが気になるのですが、その他はママ見て！がいっぱいあったり、遊びたい時はパパやママ、お友達にあっち行こ！と言って遊んだり、人は好きな様子ですし、気になることは特にありません。生活に対して困りごとはありません。０歳の弟が泣いてると、◯◯くん泣いてる！と教えてくれたり、弟におもちゃを渡してあげたりおはようと言ったりします。 意思疎通は取れていると感じるのですが会話のキャッチボールがスムーズではない点が気になっていますが、３歳でスムーズに会話している子を見るとすごいなぁと思います。 お医者様から見てどう感じますか？

1歳8ヶ月の男の子、4月から保育園に通っています。 保育園で運動会の練習をしているのですが、先生から太鼓の音が怖いようで音がすると力が入っている事と、人がいっぱい居るのが苦手なのかな？と迎えに行った際に言われました。 以前にも特定の場所（遊戯室という多目的ホール）で学年関係なく全員が集まる誕生日会に参加した際に「帰る」と泣き出したそうです。 ネットで検索すると、発達障害による感覚過敏の可能性があると書いてあり、この子は自閉症なのではないか？と気になりだし不安になってしまいました。 今の所、目は合いますし、名前を呼べば振り返るし返事もします。 言葉も単語を喋るし時々「ママ、居ない」「パパ来た」等、２語文も話します。 ご飯も1人で食べる、親の真似をして何でもやりたがります。 唯一気になるのは時々ビジーカーを裏返してタイヤを構っている事です。 先月の1歳半健診では特に何も指摘はありませんでした。 それでも先生から言われた事が気になり自閉症なのかもしれないと不安になっています。 可愛い息子をそういう目で見てしまう自分が凄く嫌になります。

3歳3ヶ月男児です。 元々言葉が出るのは早く、知っている単語も多かったのですが、2歳半ごろから吃音が出始め、「りりりりんご」とか「ししししょうぼうしゃ」など、最初の文字を何回か言って喋り始めるようになりました。 その後、少し軽快したなと思っていましたが、3歳になる少し前から喋る前に「あの」と言うことが多いです。言わないときもありますが、ほとんど毎回言います。 1回のこともあれば、言葉がでてこないときは「あのーのーのー」など。 「あのー、◯◯をーをーをー」と、接続詞？を何度も言うことも多いです。もはや口癖みたいになってる気もします。 保健師さんには相談しましたが、3歳半検診まではうんうんとニコニコ話を聞いてあげてほしいと言われました。早い段階で対応しても逆効果になるからと。 これはもはやわたしの問題かもしれないのですが、どうしても「あのー」が気になります。気に入らないことがあったときとか、やりたくないことがあったとき、癇癪を起こすことはないのですが何度も「あのー、◯◯したくないの」と言い続けます。違う話を出したらそっちに気が向くので切り替えは早いのだと思うのですが、どうしても「あのー」が気になってしまい、イライラして「あのーって何回も言わなくても分かるから！」と怒ってしまうことも多いです。 最近は毎晩どうやって対応してあげたらいいのか調べては、このまま治らなかったらどうしようということと、自分がどうしても気にしてしまうことが嫌で涙が出ます 基本的にずっとお喋りは好きなので、喋りにくそうとか喋らなくなったということはありません。 同じクラス（2歳児クラス）の子と比べたら、すごくはっきりゆっくり喋る印象です。はっきりちゃんと喋らないとと思ってのことなのかよくわかりませんが、絵本を読むみたいに喋ります。本人がもっと小さい頃から夫がゆっくり分かりやすいように話しかけてきたのも原因でしょうか。 会話は成り立つことがほとんどですが、全然違う答えがかえってくることもあります。 「今日保育園で、トイレでおしっこした？」 →「昨日ポケモン見に行ったの！」など。 興味がない？話したくないことを聞かれると違う返事が多い気がします。 書いていてまとまらないですが、「あのー」と、喋るスピードがゆっくりなのがどうしても気になります。園の先生からの指摘は特にないです。 市内の吃音が診察できる病院は半年待ちとかです。今から予約をとっておこうか迷っているのですが、4歳になる前の受診や療育を考えるのは逆効果でしょうか？

2歳1ヶ月の男の子です。 1歳半の頃にもこちらで相談をさせていただきました。 気になっていた指差しや発語などについてはここ半年でグンと伸びたと実感しており、こちらが聞いた物を指差せたり、最近は簡単な2語分（パパばいばい、ちっちゃいお花、バスあったなど）も出始めたりしています。 ごっこ遊びもできるようになり、おままごとセットでお茶を注いで飲む真似をしたり、踏切にミニカーを走らせるなどの遊びもできます。 4月に保育園に入園してから、新たに心配事が出てきましたので、再度相談させていただきたいです。 〇逆さバイバイ バイバイは1歳過ぎ頃からできていて、1歳半頃には場面に合ったタイミングでバイバイしていました。 一度夏頃に逆さバイバイになりました。2〜3週間で元に戻りました。ところが最近また逆さバイバイになりました。同じクラスに逆さバイバイをしていた子がいました。じいじばあばとテレビ電話を毎日していたタイミングで逆さになったように感じます。 〇偏食 もともとなんでも食べるタイプではありませんでしたが、入園後さらに偏食が増した気がします。 ・食べられる物 　白ごはん、とりそぼろごはん、わかめごはん、ふりかけごはん、うどん(麺のみ)、ラーメン(麺のみ)、フライドポテト、きなこ豆腐、お麩、フレンチトースト、天かす、ヨーグルト(いちご味・ぶどう味)、みそ汁、アンパンマンパン(野菜味のみ) など ・もともと食べていたものも食べなくなりました。初めて見る物は絶対に食べません。 ・親が白ごはんやポテトを食べているのを見ると食べたいようで、寄ってきて口を開けてアピールします。 〇初めてのことが苦手 保育園に慣れるのにも時間がかかりました。朝泣かずにお別れできるようになったのはここ1ヶ月です。また最初は先生なら誰でもよかったみたいで担任の先生に「普通はお気に入りの先生ができる」と言われましたが、ここ最近はお気に入りの先生がいるみたいです。 ・夏になつまつりイベントがありました。親同伴だったのですが、大泣きしてしまいました。一度外に出て少しサイクリングして戻ってきたら、また泣いてはいましたが楽しむ場面もありました。 ・人が大勢集まるイベントが苦手なようです。例えば月一であるお誕生日会では、1歳クラスで1人だけベビーカーに乗って参加しているようです。最初のうちは泣いていたそうですが、最近は相変わらずベビーカーではありますが泣かずに参加しているそうです。先生方の余興には興味があるようで、歩いて近づいたり、じっと見つめているそうです。 〇うん/ううんの返事がしっかりできない こちらの言うことはかなり理解しているように思います。 ですが、「〇〇食べる？」などの質問にうん/ううんの返答がまだできません。教えてはいるので、たまにとても食べたい物がある時などには質問に対して「うん」と言います。頷きや首を振るなどがまだできません。 〇アンパンマンなどに興味がない ストーリーのあるアニメにあまり興味がないようです。アンパンマン自体は認識していて、絵を見つけると「アンパンマン」と言います。ぬいぐるみをお世話することも少ないです。親が「くまちゃんにおかしあげて」などと言えば「あむあむ」と言いながら食べさせる真似をしますが、自発的にはあまりしません。 2歳児だとまだこんなものでしょうか？息子が特別繊細なようにも感じます。

5歳10ヶ月（女の子） ウィスク54 娘の進学で悩んでます。 ２歳半から、週5療育に通ってます。 着替え、着替えの片付け、トイレ（大、小）自分でできます。 先日、参観日でしたが、離席はしてませんでした。工作の時間でして、ハサミを使うのが苦手、工程の理解も苦手で加配の先生のサポートが必要な感じでした。 理解力が低いです。何度か教えるとわかるのですが、、、 先生が、お道具箱下に置いてといったら、周りを見て同じ事をする、周りの子がトイレいったら付いていく感じです。 コミュニケーションが苦手なとこがあり、お友達へ自分から話すとかはなく、お友達から聞かれたら単発で答える感じです。園庭で遊ぶ時間も自分１人で散策してます。でも、輪には入っていくので、大人数か、砂場で遊んでたとしても中にはいっていく感じはあります。 学習面は、ひらがなは読み書きできる。カタカナ読みはできますが書く段階にはいってない。 絵本は読める。 数字1～100は読み書きできる。 10→○→12という穴埋めできる。 おはじきをつかったり、指で足し算はできる。 アルファベットA～Z言える感じです。 先日、幼稚園から進学の判定で、「支援学校をお勧めします」と言われました。 学園生活よりも、IQ54という事で支援学校らしいです。IQがこの程度だと先生が話しても理解ができない。支援級に行かせるより支援学校がいいとの事でした。 療育の先生、半年に一回ですが心理士の先生は支援級で大丈夫そう。と言ってたので支援級しか考えてませんでした。 月1の主治医の先生は「あら？以外と数値低いんだね。この数値だったら支援学校。でも、勉強が好きなんだよね。支援級でもいけるとおもうよ」との返事でした。 支援学校は考えてなかったのですが、自宅から近い所にある支援学校に見学にいきましたが、 重度の子が多く、娘に近い感じの子は１人もいませんでした。 後、もう1カ所あるので予約をしてます。しかし判定をされた時園長から、火曜日には返事をとの事だったので進学を決めてから行くようになります。 娘が楽しく過ごしやすく私も安心して通わせれる支援学校がいいのか・・・でも、支援学校だと、生活面は上がり、勉強面は落ちると支援学校の先生のママさんからききました。。 勉強が好きで頑張っている、小学1年だけ支援級に通わせて先生からの指摘があれば２年からは支援学校？かな？と悩んでます。。 どうしたらいいでしょうか？

4歳9ヶ月の息子は、2歳児検診の時に発語がほぼ無く、引っかかっています。3歳半の時に発達検査を受け、言語理解と発語が1年遅れているようでした。今は言葉は年相応に出ていると思います。 最近気になっているのは、 ◯息子の行動に対して「なんでそうしたの？」など、普通の会話として、気持ちが知りたくて聞いたことを、怒られてると感じてしまうのか、固まって自分の考えや気持ちを言葉にするのが苦手である事。 ◯花火や自転車の練習など、少し緊張しながら遊ぶ時には「危ない！こうして」と親が慌ててしまうと、不安を煽るのかパニックになるのか、表情が固まり、こちらの声をシャットアウトしてしまう事。 ◯園に通っていますが、赤ちゃんの時から一緒の本当に仲の良い1人の友だち以外の友だちに「おはよう」「あそぼう」など声を掛けられても、返事が出来ない事。「入れて」など自分から発する事も苦手です。遊びについて行く事はできます。友だちの事は好きです。 ◯決まったセリフを言うのが苦手で、例えば自分のいとことボイスメッセージのやり取りをしていた際、「〇〇はどこで誰に買ってもらったの？」と質問され、誰に買って貰ったかどこで買って貰ったか分かっているのですが、２つのことをまとめて話そうとすると言葉がつまり、親が「〇〇で〇〇が買ってくれたよ、って話す?」と聞くと頷くので、「せーの」と言って携帯を向けると、何度も言葉を詰まらせて、最後は嫌になって辞めてしまいます。息子が相手に言いたい事を迷っている時に「こう伝えたら?」とこちらがセリフを提案すると、そう言わなきゃと思うのか、緊張して話せなくなる事。リラックスしてる時や、遊びを楽しんでいる時には普通に話せている事なのですが… 内気な性格なので、それも関係してるのかと思う事もありましたが 場面寡黙症？なのか、何か持っているのかもしれないと考えるようになりました。 何かアドバイスをいただきたく思います。よろしくお願いします。