2歳発語なしに該当するQ&A

以前にも同じカテゴリで質問しました。 その節はお答え頂きましてありがとうございます。 質問から4ヶ月弱が過ぎようとしています。市の発達相談、心理士や福祉士との面談も行いました。両者の意見としては、性格との境目がまだ分かり兼ねるとの事。私もそうだとは思っていますが、再度発達面で気になる事をここで質問します。 まずは気になる点 ・車のおもちゃを寝そべって見ている かなりの頻度で寝そべっています。タイヤに拘って凝視している訳では無く、色んな角度から見ている様です。普通に遊ぶ時もあります。 ・発語なし 今固定化して言えるのは バナナ→ばば いただきます→たたたたた パン→ぱ 猫→にゃーにゃ（言わない時もあり） ぐらいです。 ・コミュニケーションが一方通行気味？ 〇〇どれ？と聞いて指差しする訓練を本人が嫌がらない程度に、毎日しているのですが無視されたり違う物を指差しして、名前を聞きたがります。稀に正解を指差ししてくれます。 ・指差しがあまりない 遠くを指差しません。私の顔を見て気になっているという感情を示している様です。 ・目線、呼びかけに絶対応じる訳ではない 面白い事、不快に思った時は私の顔をちゃんと見て来ますし、覗き込んで来る時もありますが、合わせようとして顔を見る時は合ったり合わなかったりです。 呼びかけに関しては外へ出ると通じません。 ここからは普段の様子についてです。 ・簡単な指示は通る 外に行く、お風呂に入る、歯磨きする等 ・特質した拘りや癇癪、感覚過敏無し ・喜怒哀楽ははっきりしていて、よく笑いよく泣き、よく寝る 以上が息子の様子です。 市役所の結論としては、療育に申し込めるが優先度で決まる為、この子はギリギリ行けないかも…とも言っていました。 子どもの行動全てがおかしく見えてしまい、ノイローゼ気味です。

1歳2ヶ月の娘の発語がまだありません。 歩いたり、小走りしたり、体の発育は良好だと思います。 音楽に乗って踊ったり、表情も豊かです。 すこしイヤイヤも増えて、ややこしい部分は増えて来ていますが、 手に負えないほどではありません。 指差しは8ヶ月くらいからあります。 言ってる事もだいぶ分かってる感じですが、 おいでと言っても来ません。 座っての抱っこはあまり好きでない様ですぐ抜け出します。 たまに爪先で歩く時もあります。 名前を呼んで振り返る事が少ない様な気もします。 でも『○○ちゃんは？』と言うと自分を指差すので、自分の名前は理解している様です。 喃語は話しますが、意味のある言葉がでません。 『ワンワンてゆうてみて』 っと言うと 『ワウワウ』 と、なんとなく言うのですが、 犬の写真や絵をみせて 『これは？』と聞くと言いません。 発達の面で心配する面はありますでしょうか？ 爪先で歩くのと、言葉がないのが気になります。 言ってる事は理解しているのに、言葉がでないのは、単なる発音ができないだけでしょうか？

明日で1歳2ヶ月になる娘が、まだ歩行も発語もありません。おすわりが完全に安定したのは8ヶ月後半、つかまり立ちとハイハイ10ヶ月と、全体的に遅めではあります。 検診で引っかかったことはありません。 発達クリニック等で相談はした方が良いでしょうか？ 現在は ・床から一人で立つ ・伝い歩き ・手押し車での歩行 ・喃語 ・はーい、バイバイ、いただきます、ごちそうさま、キラキラ、おいしい、などはできる ・化粧をするところなど大人の動作の真似はする ・ごはんとおかずを差し出し、食べたい方を指差して選ぶ 等はできています。 動作の真似はするのに、言葉の真似はしようとしません。 読んだら振り向くし、パパが帰ってきて玄関が開く音がすると向かうので、耳が聞こえづらい等はないと思います。 不安で仕方がないため、発達クリニックに相談しに行こうかと思っていますがこのくらいの小さい子でも相手にしてもらえるでしょうか？ また、歩行や発語を促す練習方法等ありますでしょうか？ 何か娘は体や脳に問題を抱えている可能性はあるのでしょうか？ よろしくお願いします。

2歳4ヶ月になったばかりの男の子です。 発達遅延で療育に通っている状況です。意味のある発語ゼロです。 指差しは出ており、最近になってやっと応答の指差しができると言えるほどになってきました。 (お風呂の表にある『リンゴどれ？』と聞くとりんごを指差しする、 電車好きなので、ことばずかんで『しんかんせんは？蒸気機関車は？ふみきりは？』の質問に正しく指差しました。 自閉症だと指差しの2段階目のの要求の指差しあたりまでは出るが、それ以降(叙述、質問、応答)は出づらいとWEBで見ました。 そこで2つ質問です。 応答の指差しまで進んだということは軽度というか、発達遅延や社会性に難があるが、成長とともに多少変わり者くらいの大人になると思われますか？ それともあまり関係ないでしょうか。 また、指差しのあとに発語があると思いますが、応答の指差しができればそろそろ意味のある発語が出ると思いますか？ 今のところ喃語も少なめです。『あ！』や、『お〜』『うー』や、泣いてる時だけ『まぁ〜』と言うこともあります。 そろそろ1つくらい言葉が出てほしいなぁ〜と思っているのですが…。

べし先生、毎月のように質問させてもらってますが、今回もご意見お聞かせ下さい。 先日で二歳半になりました息子、グレーゾーンで自宅にて週二回療育(ABAのセラピーを行ってます) まだ発語なして「いや、宇宙語、あっあっ等々は、あります」 大概のセラピストの指示や、私達の指示はできます、そして言ってる事は理解しいるように見えます。 言いたい事があるときは、指を指して何かしらアピール「あっあっ」と本人なりに声を出しています。例えば、面白いテレビなどやっていれば、座れと言わんばかりに手を引っ張ってテレビの前に連れて行かれたり等々。 本人なりの自己主張が強くなってきました。 最近は交通標識に興味があり、お散歩中も気に入った標識があると、指差して何か言ってます。 知的に問題があるから?発語なしなんでしょうか?あるいはまだ溜めている時なんでしょうか? (医師にはスペクトラムの疑いと言われた以降診察していません)療育センターには行っていないので。 来年の今頃、幼稚園に入園できるか心配で…(入園してからお話できるお子さんもいらっしゃるようですが、うちがその類いなのかどうか疑問で) 先月と似たような質問ですがすみません、未だに発語なしが気になってまして…。お手透きの祭にご意見お願い申し上げます。

現在発語なし指差しなし『ちょうだい』などの簡単な要求にも応えることができません。欲しいものがある時は私の腕をその場所や物へ誘導します。 同じ場所でクルクル回ったり、不思議な行動も気になりますし、偏食もあります。 人見知りはしませんが、部屋に知らない人がいてもあまり興味がない様に見えます。 2歳前まで呼んでも反応が薄かったですが、今は呼べば振り返りこちらを見ます。聴覚に問題はありませんでした。 声かけでできることは、毎回ではないですがバイバイといただきますの手を合わせること。親の真似はあまりしません。 おもちゃを取られたり気に入らないと噛み付くことがあります。 目は合いますし、よく笑いあいます。 私や夫と触れ合うことも大好きです。 人への興味は薄いようですが、担任の保育士さんには懐いています。 上記のことから、一歳半ごろから市の発達相談に通っています。 二歳までは週に一度の親子教室に通い、二歳からは保育園に通いはじめ、やめています。 発語がないということより、こちらの要求も息子の要求もうまく伝わらないことが多く少し気持ちが疲れております。不思議な行動、偏食、2歳から始まった夜泣き、噛みつきなどの困り事もあるため、発達専門や療育などに通ったほうがよいのではと思っておりますが、発達支援事業所の担当の方からは、医療相談はできるが発達に関する診断はできない。と言われており、まだ二歳だから。と、簡単に言うとなにもしない。と言う状況に違和感を感じております。 息子に障害があるかどうかをはっきりさせたいということより、 少しでも出来ることがあるなら早めに。というのが私の気持ちです。 このまま3歳になるまで待つべきなのか、 別で発達専門の病院へ行って一度診ていただくべきなのか、私の考えすぎなのか。 悶々としております。 何かご教授いただけますと嬉しいです。

一歳3ヶ月の娘ですが木曜日の昼過ぎから39.2度の熱があり、金曜日も下がらずお昼寝から目が覚めた夕方頃には40度を超えていて少しぼーっとしている？ようにも感じたため解熱剤をそろそろ入れようと思っていたところ、手足に力は入らずにダラーとして意識がないような感じになり、たぶん5分以内の出来事だと思うのですが呼びかけても反応がなく目の焦点があわず顔色も悪く唇もチアノーゼになっていたので、焦って横にして解熱剤の座薬を入れているうちに意識が回復しました。そのあとすぐに病院につれていき熱性痙攣だろうとのことでダイアップをいれてもらいました。今も熱は38度台です。ネットで調べると遺伝性が高いことや左右差があると複雑型熱性痙攣で、後にてんかんを発症するなどと書かれていてこの子の姉４歳にてんかんと知的障害があり心配になりました。左右差が判断しづらいのですがこういった場合、単純型になるのでしょうか？また脳波など取る必要性はありますか？それとも現段階ではてんかんを心配する必要はない、様子見で良いでしょうか？熱がない時にも痙攣があれば疑わしいですよね？ 関係ないですが、この子が一歳より前に身震い発作が気になり、脳波を2回とりましたがその時は異常なしで単なる身震い発作でした。また、一歳3ヶ月ですが発語なし指差しなしバイバイしないですが、言葉の理解は少しずつ進んでいてナイナイしてやポイしてなどわかってきているようで、できる模倣はパチパチやタッチや口に手を当てあわわしたりいないないばぁ。積み木をつめる、殴り書きがすこしできる。穴に入れるおもちゃや積み木ができたら私をみてすごいね！と褒めればパチパチして共感を求める事がある。また絵本を読んで欲しいのか持ってきて差し出したり、何もない時でもスキンシップをはかってくるといった感じですがこれに関してもみてもらうべきですか？ よろしくお願いします

自閉症、発語なし最重度の知的障害男児20歳です。てんかん発作を13年前起こし、10年間なかった所に三年前より1年に1回の大発作、薬の調整がうまくいかず今年に入ってから2か月に1度の大発作をおこすようになりました。この8月の大発作からは、テグレトール1日500ｍｇ、イーケプラ1日500ｍｇでとりあえず安定しております。福祉作業所に通所しているのですが、ここのところ遅れてきた思春期なのか自分の意志がはっきりしてきて、1日に1回程度ヘルパーさんに反抗してつねったりたたいたりが続いておりました。先日、昼食前よりヘルパーさんと小競り合いをしていて、途中でいきなり寝てしまったそうなのです。本人、昼寝の習慣は全くなく、また寝てしまう前にそれらしい素振りもなければ、けいれんや意識混濁などのいわゆるてんかんによくある症状、行動は一切なかったとのこと。すやすや眠ってしまった後、5分程度で起こしたそうなのですが、すんなり起きてその後だるそうな様子も、また昼寝することもなかったそうです。本人の発作は左側頭葉のてんかんですので頭が左、右手足が大きくけいれんし意識のなくなるものばかりでした。なにぶん自閉症のためここ何年も脳波はとれず、症状だけでお薬は合わせていただいております。また、自閉症のため通常では考えられない行動も起こすこともあるため、いきなり昼寝してしまったことが情緒的な問題なのか、一つのてんかん発作なのかよくわかりません。主治医に相談しましたが、とりあえず大発作につながったわけではないので休養、ストレス発散につとめて調剤はなしに様子見になりました。（主治医も発作とも特定できないとおっしゃっています）発達障害の子の場合大変難しいと思うのですが、お医者様のこれまでの患者さんにあったご経験で結構です。この出来事をどのように捉え、対処していけばよいかご意見お伺いできればと思います。よろしくお願いいたします。

1歳11ヶ月の息子についてです。 ほとんど発語がありません。パパ、ママ、マンマはたまに言いますが、基本的に「あ！」と言いながら取って欲しいものを指差しすることがほとんどです。 大人の言ってることはほぼ理解しており、⚫︎⚫︎持って来て、座って、立って、止まって、ダメ、等の指示は通ります。 1歳半健診で指差しができず引っかかり、その後フォロー健診もしましたが、その時も指差しはできませんでした。 気になって精神発達専門の先生に診てもらいましたが、終わりと言ったら片付けたり状況把握もできているので様子見で良いと言われました。 それから2ヶ月経ちますが、全く状況変わらず、やっぱり気になります。 私(母親)が言葉がかなり遅かったそうなので遺伝なのかなと思うこともありますが、同じクラスの子は「先生バイバイ」とか言っているので、どうしても焦ってしまいます。 息子は「先生にバイバイして」と言ったらバイバイのタッチをしに行く程度です。 癇癪や強いこだわり、偏食等はありません。いつもニコニコしていて公共交通機関内でも大人しくしてるので、育てやすい子だなと思いますが、それが逆に心配になったりもします... 専門の先生からは様子見で良いと言われましたが、療育に通わせたりしなくても大丈夫でしょうか。 ちなみに、1歳半フォロー健診の時は「念のために2歳半の時に電話で状況確認させてください」と言われています。

2歳で意味のある発語が一つもありません。指差しは1歳からあり、発見、要求、応答、共感とできています。 最近はよく1人で喃語を話していて、親に話しかけるような様子でないのも気になります。 他にもくるくる回る、首を振る、くしゃっと笑う、バイバイがぎこちない、言葉だけの指示が通りにくい、クレーン現象、何度注意してもシールを口に入れる、公園で子供がたくさんいると抱っこから降りたがらない、排水溝の隙間に枝を落とす、手を繋げない、帽子被らないなどが気になっています。 目は合うし親と遊ぶことは好きです。オムツポイして、〇〇取ってきてなどの指示は通ります。図鑑でたくさんの物の名前を覚えて指差しして答えてくれます。ただ発語がいまだにないので、自閉症だけでなく知的障害の可能性も高いと思っていた方がいいのでしょうか？