3歳オウム返しに該当するQ&A

３歳１ヶ月になる男の子についてです。 長期間、進出性中耳炎になっていたことが 発覚し２ヶ月ほど前にチュービング手術を行いました。 術前は単語のみでしたが、術後からは ２語文や、３語文らしき言葉も出てきました。 最近、おうむ返しをすることが 多いのですが発達障害がある子は おうむ返しをすることが多いと聞き不安になってます。どうなのでしょうか？

最近四歳になったばかりの息子のことです。 もともと発達は遅めなほうで、現在は週１で療育にかよってます。 まだオウム返しもあったりします。 3歳あたりから気になりだしたのが、他の子の真似をよくします。 行動だったり、言動だったり。 例えば他の子が、駄々をこねてたりすると、それをそのまま真似たりします。 それを他の人にジロジロ見られたりもします。 真似をすることは子供の発達の一つなのでしょうか？？

いつも沢山の回答ありがとうございます。 3歳になったばかりの娘がオウム返し？エコラリアがだいぶ減っていたのに最近また増えたので心配になり質問させてください。 先月児童精神科の先生に娘の成長を伝え 自閉症の診断はつきますか？ ときいたところ 多少自閉傾向はあるが診断つくレベルではない万が一幼稚園で困りごとがでたらそのとき考えましょうと言われました。 会話も成り立つようになったし言うことも聞くようになったし急成長したと思います。 ですが最近減っていたエコラリアが目立ってきました。 公園で遊んでいたお姉ちゃんたちが 明日も遊べる人ー　はーい と言っていて 娘も帰る頃に 明日も遊べる人ーと繰り返し言っていました。 これは遅延エコラリアですよね？ そのときにそれ誰の真似？と言うと お姉ちゃんの真似ーと言っていました。 あと今日私が◯◯これ食べなと言ったらすぐに◯◯これ食べなと言ったり（即時エコラリア？）してきます。　 それ誰の真似？と言うとお母さんの真似ー なんで真似するの？ときくと お母さん大好きやからと言っていました。 前まではわからない質問にオウム返しをしてくるという感じでしたが最近は私の言葉真似をしてきます。 ネットなどで3歳すぎてもエコラリアがある場合は発達障害の可能性などでてきて心配です。 やはり娘は発達障害なのでしょうか？ 自閉症は生まれつき脳機能の障害とはわかるのですがグレーゾーンも脳機能の障害なのですか？グレーゾーンは性格の問題ですか？

2歳11ヶ月の息子について、年1の保育園との面談で以下を言われました。 おうむ返しが多い。自分の気持ちを言えることもあるが、友人におもちゃを取られた時に嫌と言えずうーっと泣いている。 友人との距離感が近く体をくっつける。最初はいいが徐々にくっつかないで！と言われたりお互い嫌になって離れている。叩いたりとかはない。友人と話すこともあるが単語や二語文（一緒に遊ぼ、やろう）中心。 トイレは自分からできており終日パンツで過ごしている。園での制作活動はたまに立ち歩くときもあるが、おおむね参加して先生の話を聞いて作業している。食事は食べこぼしが多い。スプーン、補助箸は使えてるが主に早食いなのでこぼしている？ 以上です。 家では三語文程度でお話します（今日◯◯くんと遊んだよー。今日先生に怒られた、◯◯（自分）くん泣いちゃった。今日はさつまいも洗ったよなど）。妹におもちゃを取られそうになると、いやー！◯◯（自分）くんが使ってる！と言ってます。 こちらの質問には回答してくれることが増えました。（何食べたい？と聞くと唐揚げ食べたい！や、オレンジジュースとりんごジュースと牛乳どれがいい？と聞くとりんご！など） しかし、家でもおうむ返しは多く私（母）が、今日はスーパーに買い物行くよ！と言うと今日はスーパー買い物行く？や、保育園楽しかった？と聞くと保育園楽しかった！。今から妹のおむつ変えよっかなと言うと、今から妹のおむつかえる？など言います。 先生や友人への挨拶は自発的にすることもありますが私が促さないとやらない時が多いです。 私や園で先生が言っていることを独り言で真似することも多いです（みんな〜来てー！や、急いで急いで遅刻しちゃうよなど）。 受診や療育などの必要はあるでしょうか？特におうむ返し（エコラリア？）が多い点と友達との距離感や会話ができない点が気になります。

2歳3ヶ月の男の子を育てています。 発達に気になる様子がありこちらでご相談します。 【気になること】 1.保育園での集団指示が通らない →自宅だと出来ることも集団指示だとできません。 2.お散歩中に大きな音が聞こえ怖くなってしまいその場から動けなかった 3.おうむ返しが多く、肯定のうなずに『うん』などはない →単語はかなりの量を覚えており『これなに？』という質問には回答できる。『自分でやる！』『ママ一緒にやる！』『いや！いらない』等の意思表示はできる。『お花きれい』『おいしそう』と言った表現はできます。 4.絵本のセリフなどを唐突に言う →絵本の場面関係ない場合もあれば、現実で似たような描写だと言う時もあります。 5.お友達が後ろで話している言葉や先生同士が話している言葉をよく聞いており真似します。 【できること】 1.自宅で何か指示した時はできるのでコミュニケーションに困っていない。 2.食事中に立ち上がることはない 3.絵本・手遊びなどは座って聞いたり一緒にできる 4.癇癪・切り替えられない等は一切ない 5.お友達に自らバイバイできる 6.特定のものにこだわりがあったり、特定のものにしか遊ばないなどはない 7.手を繋ごうねと言うと手を繋いでくれます。突然手を離して走ることはないが道すがらにお花などがあると、パッと手を離して見ようとしたりすることはあります。 出来ることも多いのですが、集団指示が通りづらい。おうむ返しが多いと言う点がかなり気になっています。 特に集団指示が通らない

兄　6歳 話せるけど文書にならない？ 自分の気持が言えない オウム返し 質問の答が返って来ない 弟　3歳 発語ほぼなし やっと、あお、はっぱが言えるように 名前を呼ばれてはーいと言えるようになった 三歳検診で療育勧められる 兄も相談し、療育をすすめられる 発達外来は予約が取れなく（秋口以降）、来年小学校の兄の為にも早く療育受けたく（確かに言葉に違和感はあるが、幼稚園からいきなり市教育支援委員会の審議、情報提供の同意書渡される） 少しでも自分の気持が、言いたいことが言えるようにかかりたいのですが… 市からかかりつけの医師に意見書を書いてもらって欲しいと かかりつけの小児科では掛けないと言われる もうどこで書いてもらっていいか分かりません。 早く療育を始めたいのに意見書が揃わなく始められません。。。 どうしたらいいのでしょうか？ やはり意見書って書いてもらうのは難しいのでしょうか？

2歳8ヶ月の息子について質問させて下さい。 「ねぇね、（姉）一緒にあそぼうよ！！」 「ママ、こっちくる！だっこする！！」 「電気つけて！〇〇くん、電気つける」 「いち、にの、さーん！する！」　　 「バイキンマンどこだろ？（ぬいぐるみを探すとき）」 「〇〇くんも、食べる！頂戴、いっこちょうだい！一口だけ」 「ジュースかう、お金入れる」 「おしっこ、うんち、できる。トイレ行く」　「ママ、こっち！」 「地下鉄のる、イオンいく！」 などの、二語文は結構話すのですが お名前は？何歳？を練習してもずっとオウム返しでお名前は？何歳？としか、いいません。 こちらの言ってることは分かるみたいで、タオルを洗濯機にいれてきて、や、お皿シンクにもっていって、などは理解してます。 が、イヤイヤ期なのか癇癪もすごくて自分の思い通りにならないと、泣き叫び物を投げつけたりします。 3歳児検診で、名前や年齢が聞かれるとのことで焦っています。　やはり、発達に問題ありそうでしょうか？

1歳7ヶ月(来週8ヶ月)の双子がおりますが 発語がなく、一歳半検診で経過観察となり主人がとても不安になっています。 以下特徴です。 38週3日で誕生 兄(約2000gで誕生) ・健診で指差しなし、家でもできない ・自分が気になるものは指を指しこちらに伝えたりキャラクターを見ると指さす ・ママ、パパなどオウム返しはできる ・タッチするときに「タッチ」、〇〇する人～？と聞くと「はーい」と言う ・お茶のコップ持ってきてーというと持ってくる、お風呂入ろというとお風呂までくるなどこちらの言うことが理解している様子はある ・バイバイは？というと手を振ったり、こんにちはと言うとお礼の動作をできる ・教育番組の体操の音楽に合わせて真似をして踊る、童謡も2曲ほど踊る ・落ち着きなし(支援センターでも動き回りひとつのもので長く遊べない、すぐ目移りし遊ぶ) ・目はしっかり合い、小児科の先生にも人が好きな子だねと言われるが、逆に人見知り全くなく誰にでもニコニコ、抱っこ求める 弟(約2900gで誕生) ・発語なし、オウム返しはする ・こちらは健診で指差しクリア ・兄同様バイバイ、タッチなどの動作できる ・〇〇持ってきて、ゴミ捨ててきてなどを兄より理解度が高い印象 ・〇〇する人ー？と聞くと「はーい」、ものを渡す時に「あい」と言える ・よく笑い目もしっかり合うが人見知りもあり ・教育番組の体操に合わせ真似をして踊る、「ゴーゴー」など歌う、童謡も2曲ほど踊る 男の子は遅めと聞きますし、特に兄は生まれも小さく、二人とも最近やっと成長曲線の平均ラインに入ったところで発達がゆっくりは仕方ないと思っていますが、今発語がないことでどのような可能性があるかだけでも知っておきたいので教えていただけますと幸いです。 どうぞよろしくお願いします。

2歳1ヶ月女のこです。自宅保育です 自閉傾向なのか不安です。療育行くべきでしょうか？ 1、人見知り場所見知りが激しいです。狭い閉鎖空間や 知らない人だとしがみついて離れません 知らない人 に話しかけても無視したり下を向いてしまいす。 2、否定,肯定の意思疎通ができない。外行く?うん、う うん、などができません。そして、こっちとこっちど れがいい? 選ぶことができません。ご飯食べる? に対 して無視です。 3、支援センターで他の子に興味がない 4、独り言? セリフみたいなことを何回も言う時がある 例えばパパお仕事行ったよと教えると、パパがいない 時にそのまんまの言葉で言う時もありますが、車の中で いきなり言ったりします。場面に応じない時にそのま ま私が言った質問を言う時があります 5、おうむ返しがすごいです... そのまま真似されます。 あっち行く?に対してあっち行く?と返されます。 出来ること 1、応答の指差し、身体の部位を指差しと発語で言える 2、形（まる、三角、四角、星、ハート）、色の理解 3、 これ何色? これ何?の質問のみ回答可能 4、お絵描きで○や線や点は書きます 5、座って、おてて洗うよ!で腕をまくって台を出す、こ っちきて、どーぞしてきてなど指示理解 6、発語は数え切れないほど言えます、2語文も四種 類くらいです。テレビで映ったボール見て、近く にあるボールを持ってきて一緒!一緒! と教えてく れます 。 物が落ちると落ちちゃったーなど。 7、ママの足、耳、手など、人の○○と言う 事がわがってるのか、ママの携帯、パパの携帯など言い換えることが出来る物もある、全部言い換えれません 8、ご飯食べる?犬描く?とか恐らく 自分のしたい要求などは言葉で言えるようになり ました。開けてなど言える 9、ボール三つ揃えながら、イモムシ！良いと見立てて？遊ぶ、親が マグ ビットで星を作ったら、それを見てキラキラ光る~と発音不 明瞭ながらリズムで歌う 気になるのは否定肯定の意思疎通がないこと、自 分の要求などは言葉で言える場面もありますが、 おうむかえし が多いなど、他者とのコミ ュニケーションが中々伸びないと言うことに悩んでます。 一歳半検診はパスしていますが、それ以降の伸びのスペースが遅いなぁと感じます。一歳半の子なら問題ない発達だと思いますが2歳1ヶ月なのでそろそろ気になります。

３歳4か月の息子がいるのですが、発達の状態について心配しています。 特に気になるのは、保育園で集団で話を聞いているときに、話を聞かないで歩き回ってしまうと先生から言われたこと。嫌なことがあると「キャー」と大声を出すこと。また、最近までほとんど練習させていなかったのもあるのですが、トイレでおしっこやうんちができないことです。 他に息子の状態について説明すると、言語は「ママと、お風呂、入る」や「赤い、ブーブー、どこ？」等の三語文や四語文は日常的に話します。質問するとおうむ返しで回答できる質問、「保育園楽しかった？」と聞くと「保育園楽しかった！」と答えられます。2択から1つをえらんでもらう様な質問で、「赤と青のブーブーどっちがいい？」と聞くと「赤いブーブー」と答えてくれます。しかし「保育園で何して遊んだの？」といった答えがたくさんある質問は答えてくれないことが多いです。「水遊びした」等と答えてくれたことも何度かあります。たまににつま先歩きをしていることがあります。「リモコンとって」や「椅子座って」等簡単な指示は理解できますが、「かくれんぼ」や「おにごっご」などのルールが理解できな いこともあるみたいですが。 病院の受診や療育の必要はあるでしょうか？また接し方などのアドバイスがあれば教えてください。