k式4歳に該当するQ&A

３歳0ヶ月の男児ですが、言葉の遅れや発音の悪さ、癇癪、嫌な事をされてもイヤと言えない、場所見知り、母子分離が難しいなど気になることがあり、療育に通っています。 先日Ｋ式発達検査を受けてきました。 結果は数値で言われなかったのですが、 姿勢・運動　３歳 認知・適応　２歳4ヶ月 言語・社会　２歳4ヶ月 でした。全領域？８０と教えて頂きました。 この８０という数値は知的ボーダー？発達グレー？になるのでしょうか？ 当日は結果に対してさほど気にならなかったのですが、ネットで調べるたびだんだんと気になり質問させていただきました。

６歳2ヶ月の年長の男の子がいます。４歳1ヶ月の時に新版K式発達検査を受け、姿勢運動90・認知適応90・言語社会78・全領域84で、得意不得意に差があり自閉傾向と言われました。他の病院に５歳3ヶ月に受診した際、この結果を見せ医師と本人がやりとりし問診してもらった際は、自閉傾向なく普通級で大丈夫とのことでした。 今回就学前にwisc-vを受けたところ、FSIQ 82・言語理解76・視空間97・流動性推理103・WM 82・処理速度80 でした。以前K式を受けた際、言語は就学前に伸びると思うと医師から言われていたのにほぼ伸びず、この数値で普通級就学で大丈夫か不安です。 地域の就学検診では簡単な知能検査をやり、保育園での様子を見てもらい、結果普通級判定でしたが、wiscの結果を踏まえご意見を伺いたいです。 また、wiscの数値は今後伸びることはあるのでしょうか。この二年間言語を伸ばしたいと思い絵本を毎日読んだりしましたがほぼ変わらず、落ち込んでいます。言語の伸ばし方もあれば教えて頂きたいです。

もうすぐ４歳の男の子を育ててます。 以前から、落ち着きのなさや気がうつりやすいところが気になり、k式と呼ばれる発達検査を受けてもらいました。 結果は発達に遅れはないとのことで、目立つ様なデコボコもないとのことでした。(唯一秀でていたのは数に関する能力でこれは５歳半でした。) 知能面だけでなく生活面などの検査もしてそれも年相応。 このケースの場合、発達障害ではなく個性の範囲内と受け止めていいのでしょうか。 医者からは、「多弁、気の移りやすさ、マイペースさは特性」と言われましたが、特性があるからといって発達障害とはいいきれないですか？ 正直、親である私は個性であってほしいと思っています。

現在3歳7ヶ月のおしゃべりが大好きな男の子のママです。 おしゃべりが大好きなのですが、 おしゃべりが幼く、 3歳児健診の際に相談し、 新版K式発達検査を受けましたが異常なし。4歳以上になっても気になるようであれば言葉の教室というのもあるので保育園に言うように言われました。 具体的には カ行・サ行特に苦手でタ行になります。 ねこ→ねと こうえん→とうえん うさぎ→うたぎ おしっこ→おちっと 歌も歌い、3語以上の長い文章もたくさん喋ります。 しかし構音障害があるため、うまく相手に伝わらない時が多々あります。 なにかお家でできる練習などはありますか？ よろしくお願い申し上げます。

3歳2ヶ月の多動児を育ててます。医師からの診断はまだですが、多分ADHDだと思います。 2歳11ヶ月に受けたK式の結果DQ83でした。（2歳半の精神レベル。実質3歳として解散しました） 所謂、境界知能。トイトレも出来たり出来なかったりで成長が遅いです。 主人は特に「この子は境界知能だから勉強は不得意だし120%の力を出さないと普通の人と並べない。諦めてる。」と言ってます。 4月から民間の療育に通います。やはり正常域まで伸びないと思って小学校も支援級を視野に入れた方が良いですかね。それか支援学校とか？ そして、2人目妊娠中ですが男児なのでまた発達障害児を育てるのかなと落ち込んでます。2人目はもっと重度の知的になる可能性は高いと思いますか？ この子の将来が不安でずっと考えてしまいます。

今月3歳になった息子について質問です。 1歳半検診は発語や動作等問題なし。 2歳から児童館や保育園などの一時預かり、20人程度の保育園の集団生活(喘息のため1ヶ月程度で終了)なども問題なく、過ごしてきました。 言葉は通じて、生活に問題なかったのですが、単語から伸びず、2歳半で２語文が1度出た程度だったので、2歳8ヶ月で保健所に自ら行き、新版K式発達検査を受けました。結果は理解力は年齢相悪で問題ないが、発語とのギャップを埋める為に月1回保健所の集団遊び教室に通っていました。そこでも目立った特徴はなかったです。 3歳になりまた保健所の方針で新版K式発達検査を受け、結果は2歳半の項目は100%、3歳の項目で50%出来る項目が出来たり、出来なかったりとのことでした。 言葉はここ2ヶ月でどんどん喋るようになり、２語文も少し増えました。しかし、自分の喋りたいように喋るので、牛乳を→ぎゅ！とか、周りには伝わらず、孤立する可能性がある。とか、マイペースだ、とか、言われました。療育も見学に行きましたが、現在通っている幼児教室の方が、45分集中して座っていられ、絵カードやパズルで楽しそうなので、幼児教室にしました。それを伝えると保健所の心理員は幼児教室はプロじゃないだの言い、療育を推してきました。 そこで疑問なのですが、まずこの検査は4ヶ月ごとにやる必要があるのでしょうか？結果に振り回されて、視野が狭くなる気がします。また療育も私としてはそこまでまだ3歳だと専門家が入ることで劇的に変わる事はなく、母子共に楽しく遊べる教室で成長を見守れば良いと判断しました。幼稚園に入ったりして、問題が出たら療育や専門家に相談すれば良いと。しかし、保健所の言う通り、発達は予防予防で動くべきなのでしょうか？ そして、前回は3歳、今回は2歳半〜3歳には満たないと言う、アバウトな結果説明で、この検査の目的もよくわかりません。 じゃんけんなど練習すれば出来るし、やらなければ出来ないし。 わかりにくくてすみませんが、よろしくお願いします。

２歳１０ヶ月になったばかりの男の子についてです。 保育園では特に目立ったことはないと言われましたが、自宅での落ち着きのなさが気になり療育センターを受診しました。 自宅では、1、脚立を持っていき鍵を開けて外に出ようとする。２、食事中、後ろを向いたり立ち上がったりとじっとしてない。３、思いどおりにいかないと地団駄を踏むなど…。 高校、中学の子供もいますが、幼少期の違いがすごすぎて悩んでました。 療育センターで診察室に入るなり、おもちゃのコーナーへ行き遊びはじめました。 そこを視覚からの情報が優位だと言われて療育を勧められました。 もちろん子供のためなので、療育の申し込みもしましたし、関わり方教室の申し込みもしてきました。 ４月で３歳になるので、そこでK式発達検査をうけることになっています。 質問なんですが、２歳１０ヶ月で診察室に入るなりおもちゃのコーナーにいくのは多動になりますか？ 正常発達だとおもちゃの前にきちんと診察を受けておもちゃで遊ぶってことができるのかなと思ってしまい。 ２歳１０ヶ月の子供の平均的な成長がどんなものなのか分からなくなりました…。 確かに落ち着きのなさで受診しましたが、まだ２歳１０ヶ月…という気持ちもあったため、その行動が多動にあたるのかなと不安になり質問しました。 どうぞよろしくお願いします。

3歳9ヶ月の息子がおり、現在保育園に通っていますが、発達面で気になることがあり、先日 心理士さんによる新版K式発達検査を受けてきました。 その結果、3歳前くらいのレベルとのことで、今後療育に通うことになりました。(結果は開示していないようで、発達指数などは教えてもらえず、3歳前くらいとしか聞いていないですが、恐らくDQ75〜79くらいと思います) 現在発達面で困っていること 気になっていることは下記の通りです。 ・怒りっぽい、癇癪起こしやすい ・気に食わないことがあると ギャーと叫んだり、すぐに泣く ・吃音がある(どもる) ・初めてのことや環境に 不安が強い、臆病である ・集中力がなく、すぐに飽きる (次から次におもちゃを出す) ・片付けをしない ・動画を見ないとご飯を食べない ・運動神経も悪い (トランポリンですぐ転ける、 手すり持たないと階段昇降 できない) 等 また私の弟はADHDと診断されており、私の父と、私自身も診断されてはいませんが、ADHDの気質があると思っています。 4月頃から療育に通うことになると思うのですが、児童精神科などで自閉症やADHDの検査や診察を受けてきたほうが良いでしょうか？ また、仮に自閉症やADHD診断された場合、どのような利点があるのでしょうか？ 教えていただきたいです。

次男が３歳児健診前に、名前や歳などが答えられず、 3歳0か月で、発達センターで新型K式発達検査2020を受けました。 全体DQ＝67（２歳０か月） 姿勢・運動DQ＝103（３歳1か月） 認知・適応DQ＝75（2歳3か月） 言語・社会DQ＝45（1歳4か月） 週1で療育へ通うよう勧められ、数か月通いました。 （現在私のメンタル不調で通えず。） 別で週1で言語聴覚の訓練を受けています。 現在もうすぐで3歳5か月、やっと自分の名前が言えるようになりました。 ですが、3歳過ぎたあたりから、不明瞭な宇宙語？も目立つようになり 奇異な目で見られたりする事もあり、大変辛いです。 次男の成長はどのくらいまで期待出来るのか、 支援級や支援学校に行くことになるでしょうか。 もう自立して、普通に一般企業に就職したり、は 望めないのでしょうか。 先日、児童発達支援の相談員の方と面談して、 次男を見て、「話す意欲もあって、今も言葉も出ているので、話せるようになるが、 質問したことに正しい返答が出来るかが心配です。」 「これだけ言葉が出ていれば、障害者手帳はもらえない。」 く人もいる。」 等、言われました。 将来が不安です。

2歳の誕生日前日くらいにやっと一人歩きを始めました。 そこからも運動発達は周りの子達と比べると遅く、 今月末で4歳半　年中ですが ケンケンはできませんし、 細かい作業、ハサミは苦手です。 筆圧も弱く、数字は書けますが 絵などは苦手です。 上手にかけません。 動きがぎこちないのもあります。 （）は出来るようになった概ねの年齢です 出来ることは大縄跳び（3歳） ボタンの掛け外し（3歳） うんちした時にお尻を綺麗に拭く（4歳前） ジャンプ（3歳前） 今だにできないのは ただしくスプーン、お箸が持てない 言うとなおるが 数分後にはグー持ちになっている 知育はしは使えます。 ダンスはぎこちない、ワンテンポ遅いです。 体幹が弱く家でテレビを見る時は横になったりしているし ご飯を食べる姿勢も悪いです。 ただ今年の運動会はパラバルーンなので 非常に楽しいらしく 頑張って練習しています。 歩けない時期から療育センターでリハビリを受けていてそこで 何度も作業療法もしてほしいと伝えて、 新K式（？）と書かれた検査をしてもらい 各々の項目はDＱは3歳2ヶ月〜5ヶ月という結果で 集中力がないのと上手にできずにイライラしている様子があったと言われました。 ただグー持ちをしたら鉛筆で筆圧もしっかりあるし、友達関係では一切トラブルもなく 仲良くみんなと遊んでいる。 受け答え、数字の理解もあり、 筆圧が薄いながらも書けている 製作も苦手ながらになんとかやっているので 困り事がないから逆に療育は必要なさそうとのことで 療育は終了になりました。 私からしたらかなりの不器用に見えますし、 できれば手先のことのトレーニングをしてほしいと言いましたが、想い伝わらずです。 他に相談した方が良さそうでしょうか？ それとも、かきかた教室などに通わせた方がいいのでしょうか？