ボーダー 10代に該当するQ&A

プレドニン副作用について 今年の一月から経口でプレドニンを45mgスタートしました。 今は17.5mgです。長期服用によりムーンフェイスと中心性肥満が副作用として出ています。 主治医の先生からは15mgが副作用が引いてくるボーダーラインだと聞きました。 プレドニンが15mgになればムーンフェイスなどの副作用は 変化がみられますか？タイムラグがあるとネットにも書いてあったのでどうなのか知りたいです。 これからもプレドニンは2.5mgずつ減量していく予定です。

16歳の息子の事です。学校で友達とトラブルになり精神的に不安定になっていたのでカウンセリングに連れて行きました。カウンセラーと面談をして発達障害の検査をしました。75～85で知的ボーダーラインですと言われショックでした。特に言動が低かったのですが、もう16歳ですし数値が上がることはないんですか?IQから精神年齢を計算すると中学1年生くらいなんですが…このまま高校生活を続けることはむずかしいですか? ちなみに、この検査はどんな精神状態の時でもきちんとした結果は得られるんですか?

思春期早発ボーダーラインで10歳1ヶ月より(骨年齢は11歳から12歳)でリュープリンを始めましたが骨年齢の促進止まらず、4回目で中止となりました。 9ヶ月後におりものなど前触れなく初潮が始まったのですが、リュープリンの影響で初潮が早まることはありますか？ また、初潮が始まったと同時に胸の張りがなくなりました。 担当医がおりものなく初潮が始まった場合は本格的な生理の始まりではないことが多いと言っていましたがどういう事が考えられますか？？ 次回の診察まで期間があるので気になります。

小学4年生の男児です。学校の成績はいいほうです。低学年の頃から忘れ物、落とし物が多く、整理整頓も苦手です。今年の2月に担任から検査をしたほうが良いと言われ、私も心配していましたので、WISC3(検査の名前でしょうか)を受けました。IQは正常、でしたが、組み合わせが7、数唱が6で低かったです。4月からの担任の先生はそういうところも認めつつ､過度にならないように注意しながら学校生活を送らせてくれています。しかし、せっかくやった宿題の提出を忘れる、整理整頓ができない、など毎回言葉をかけているにもかかわらず、できていません。やはり、もう一度診察に行くべきでしょうか。親としてどのように関わっていくべきですか。この子の他に自閉症児(ボーダー)が二人いて、毎日慌ただしく、私も疲れてきました。決してかわいくないとかではないです。もう少しスムーズに毎日を送るためには私はどうすれば良いですか。

数ヶ月前に子供が意識障害を起こし救急搬送され てんかんの疑いで 頭部MRIと脳波検査を受けました。結果 脳波は疑わしい波はみられるが ボーダーラインとの事で1年後 再度 脳波の検査を含め経過観察になりました。そしてMRIの方では 白い影？が中央よりやや右側に確認されましたが 小さなものと言う事と悪性なものではなさそうとの事で 大丈夫でしょうとおこたえ頂きました。その場では 頭が回らず帰宅したのですが その白い影は 大きくなったり 悪いものになったりする可能性は低いのでしょうか？MRIの方は再検査は必要ないと思いますとの事だったのですが 考えているうちに 不安で心配が募ってしまっています。先生は 何かわからないが 水とか 生まれつきの血管とかが こう言う風に映る事があるとも 大人になれば 無くなっている事もあるとおしゃってはいました。再検査の必要がないとの事で 丁寧に説明もしていただき その時は納得したのですが 考えるほど心配で投稿させていただきました。

こんにちは 三男の中2の事で相談いたします。幼い頃、言葉が遅い以外は成長は普通でした。幼稚園から小学生にかけて「聞こえと言葉の教室」に通っていました。小学低学年に検査を受け、IQはボーダーラインギリギリだったと思います。行動や心理は平均だけど言葉の面は約2学年程遅れていると。専門の先生の話では、アスペやADなど当てはまる部分もあれば当てはまらない部分もありこれだ!と言うはっきりした診断はつきません。強いて言えば「言葉の遅れ」診断名にこだわらず今のお子さんの良いところを伸ばして見守ってあげて下さい。と言われました。現在に至るまでずっと普通の学校、クラスに通っています。小4までは特に問題は無かったのですが高学年から嫌がらせやからかいが増え中学生になってますます酷くなってきました。主に言葉の暴力…嫌がらせ、からかい、上から物を言うなどです。子供の特徴としては人なつっこく穏やかで明るい。純粋で素直。学校で嫌がらせを受けたりした時はイラついたりションボリしたりはしますが暗くは無く、しばらくすると結構ケロっとして明るくしています。言葉の使い方を間違えたり比喩、皮肉、冗談などはわかりにくく会話のキャッチボールは苦手です。 まわりの中学生を見ると、すぐキレたり暴言を吐く子が多くかなり我慢をしていると思います。学校も休まず部活はサッカーで厳しい練習も休まず頑張っています。年齢的に将来 社会に出てからの事が心配です。まわりの(家族)の働きかけ、接し方、又訓練的な事で発達障害は多少なり良くなるものでしょうか?再度きちんと診断を受けるべきでしょうか? ヨロシクお願いします

中学2年の息子の事ですが、中学に入り部活の顧問とうまくいかなかったのをきっかけに不登校になり、心療内科を受診しました。 そこでADHDの傾向、鬱の為、ストラテラとアナフラニール、エビリファイなど処方され飲んでいました。 大学病院で検査をしたところ、発達障害はボーダーラインギリギリでクリアしているが、物事を組み立てる能力はかなり低いと言われました。 学校にその旨を伝えて、部活の顧問が担任にならないようなどの対応をしてもらい、2年生からは学校に通えており、今は薬も飲んでいません。不登校の時は引きこもり 母親と一緒にしか出かけられませんでしたが、今は友達とも遊んでおります。しかし勉強は手につかず、自分のしたい事にとことんこだわって、それに関しては楽しそうにしてはいます。（ASDの傾向も有り） 夏休みの宿題も母親と一緒にやらないとやりません。 そろそろやったら？なんて言うとうるさい！とキレだします。 物を取るのも自分では取らず、取って！と全部頼んできて、自分でとりなよ。なんて言ったらキレだします。 自分の興味のある事は自分でやりますがほんの些細な日常生活の事を母親にやってもらわないとキレます。 今後どのような対応をしていけばいいのか悩みます。 私の言う事はほぼ聞きません。 このまま言う事を聞いてあげるべきなのでしょうか。 キレると学校に行かなくなったり、怖いので不安です。 今は学校に行けるようになっただけでも良かったので、この事はどうすればいいか毎日悩んでいます。 父親は離婚しているのでいませんが、息子との関係は悪かったです。今も息子は嫌がって会いにいきません。 アドバイスよろしくお願いします。

こんにちは いつもお世話になりますm(_ _)m 前回、発達障害の息子(中2)の事で相談させて頂き、地域のこども家庭センターにて発達診断を受けました。結果はIQ74で軽度発達障害。生活面では年相応の事が出来、問題はありません。又平均を上回る項目もあります。前にも言いましたが現在までずっと普通学校の普通クラスに通い部活もサッカー部で頑張っています。友達もいて学校も休まず通っています。 しかし、根本に言葉の遅れがあり言葉の使い方を間違えたり皮肉、比喩、冗談が通じにくかったり状況説明が苦手です。5、6人程度の一部の子達から心ない暴言をはかれたり嫌味やからかいがあります。が最近は言い返したりやり返したりもしているようです。 以前べし先生よりアドバイス頂きソーシャルスキルの本を買ってまだ実践には至りませんが読んでいます。 子供にとって何が一番か…子供にとってどうすれば…と日々考えているつもりですが本音は多分、親として自分の見栄やプライドも働いてるのかな?と思う部分も無いとは言えません。 診断を受けた際、IQ75以下でギリギリ療育手帳を取得できますが取得するかどうかは自由です。と言われました。 すごく悩み迷っています。発達障害が見るからに目立つものだったり身体的な障害があるなら手帳取得しそれなりのサービスを受けたりする事も必要と思いますが、ボーダーラインぎりぎりで、今まで普通に暮らしてきた子にとってどうなのか? 言葉が適切でないかも知れませんが療育手帳取得によって発達障害のレッテルをはるようで… 取得せずこのまま頑張っていきたい気持ちが強いです。 でも取得して、そのような学校や職場 サービスを受けた方が子供の為になるのかも知れない…と言う気持ちもあります。 勿論 決めるのは私(子供との相談)ですが、先生のお考え、アドバイスお願いしたいです。よろしくお願いしますm(_ _)m

高１の息子です 11月半ばから「燃え尽き症候群のような感じになって勉強する気が起きない」と言い、口数が少なくなりました 冬休みの宿題もほとんど出来なかった状態です 勉強が嫌いというわけでなく、したくないというわけでもないようです とにかくやる気が出ないそうです 12時ぐらいまで起きていて、翌朝お昼近くまで寝ている生活が続いています 食欲は普通です 幼児の頃、発達障害のボーダーラインだと言われ、精神科の先生にみてもらっていたことがありました 病院に受診したほうがいいでしょうか？