言葉の遅れに該当するQ&A

発達障害のグレーゾーンと診断されている3歳1ケ月の息子です。 最近、いくつかの気に入った単語や絵本の文章を、何も関係ない場面(私と二人でいるときが多い)に突然言い出すようになりました。 私がその絵本の続きの文章を言ったり言葉を繰り返すと嬉しそうにします。 これは遅延エラコリアにあてはまりますか?

三歳八ケ月男児です。 良性幼児けいれんで中度の精神運動発達遅滞です。 まだ言葉があまりなく、指示も通ったり通らなかったりします。 最近ちらしとかティッシュとか紙類をすぐ口にいれます。 だめと言ってもあまりわかっていないようでこちらが気付いたらすぐ出させますが気付かなかったら食べているようです。 もし食べていた場合体はどのようになりますか?

2歳10ケ月男の子の母親です。うちの子は原因不明の精神運動発達遅滞でまだ歩けないし、言葉もでていません。指差しで要求はできますが2歳2ケ月の時に調べてもらったらIQ43でした。健常の子と同じ成長は無理だとしても、今後IQが上がる可能性はありますか?それとも大人になっても中度の知的障害者ということになるんでしょうか??

2歳半の男の子です。言葉が遅い、落ち着きがない、クレーン現象、つま先歩きが気になり、先日発達の専門医の診察を受けました。 診断名は「言語発達遅滞」で、月1回STに通うことになりました。 また、ADHDの可能性は低そうだが、自閉症スペクトラムの傾向があるがまだ診断は出来ない。3歳過ぎても特性がなくならず、言葉も伸びてこなければ半年後の診察で診断を下すかもとの事でした。 自閉症スペクトラムの傾向があると言われましたが、これはもう確定なんでしょうか？ それとも、まだ伸びる可能性があるので期待してもいいのでしょうか？ 心配でたまりません。

もうすぐ３歳になる息子は、昨年10月末に高熱で初めて痙攣を起こしました。 そのあとも11月初旬と、年末に熱による痙攣、熱性痙攣とのことでした。 いずれもダイアップを使用しました。 息子は首すわりから遅く、今も言葉が単語程度しか出ていなく、療育等を利用しています。 そういった発達遅延と痙攣は関係があるのでしょうか？ てんかんの可能性が高いのでしょうか？ 三回も痙攣を起こした為脳波の検査をしに行く予定ではあります。 脳波の異常がもしあれば、投薬治療等を行うことで、言葉の発達が進むこともありますか？

質問させてください。 1歳10ヶ月の男児です。 1歳半検診では、言葉が無くや指差しは出来ませんでした。 昨日定期健診ではないのですが、心理士さんに相談してきました。 言葉は、あれから結構出てきて、20から30位。 単語のみです。 しかし、指差しは昨日はやりませんでした。 いつもは、有意義語やなん語を沢山話すのですが、 知らない人、知らない場所で緊張して、全然言葉が出なく、指差しもしませんでした。 いつもは、わかっているものは自ら指差しして教えてくれたり、ほしいものを「あった」と言って指差しして教えます。なので、こちらから「〜は?」と聞く前に自分から言うの で、指差しはあまりやったことがありません。 昨日心理士さんとの面談で指差しが出来なかったことが気になっています。 指差しは発達の大きな指標とききました。 大丈夫でしょうか? 自閉症や発達遅延等ありますでしょうか?

こんにちは。二歳七ヶ月の息子のことについて、ご相談させていただきます。 もともと、言葉が遅く、二歳のときにはまた単語が10個程度。はじめて二語文が出たのが二歳二ヶ月で、そこから二歳半くらいにかけて二語文のバリエーションが増えたと感じました。 最近は、「お母さん、ちゃぽ（お風呂）いく？」などの三語文らしきものも、あります。 でも、会話があまりできません。 これなに？や、何作ったの？など自分のわかる数少ない質問には答えられますが、あとはおうむ返しか、「うーん。わかんない」という返事です。その話せる言葉も私たちの言葉をそのままセリフっぽく使っている気もしますが、お友達とおもちゃの とりあいになり、「離せよ！」など、 どこで覚えたの！？という言葉も使います。 最近、1番心配なのは独り言です。 息子は、絵本が大好きで絵本をたくさん読んでいたのですが、 一度読み始めると、これも！これも！となるので同じものを一日に五回など普通に読んでしまいます。そして、独り言で、絵本の内容をしゃべり倒しています。最近は、一人の時本当に延々言っていて遅延エコラリアと呼ばれるものではないかと疑っています。私に言われた言葉や、人としたちょっとした会話も独り言で言っています。 これは、やはり遅延エコラリアでしょうか？ この前、一日保育所にいったときは、おかーあさーん、と泣くと先生に、お母さん来る！と言われていたんだと思います。自分でおかあさーんと言ってお母さん来る！と 何度も繰り返していました。この言葉だけに限らずそういうことが、多いです。 他にも息子は落ち着きがなく、外へでるとぱーっと走り出す子でしたが、最近は少し落ち着いてきて前は手を繋いで歩けなかったのが歩けるようになりました。 手を繋いで歩いている間も、絵本の内容を喋っています。。 何か発達障害を疑った方がよろしいでしょうか？

生後一歳10ヶ月、今日で修正一歳８ヶ月の極低出生体重児の男児です。 保育園の入園が決まり、身の回りのことができるように練習をさせていますが、 修正月齢で見てもできないことが多いです。 他にも、パズルが苦手など、複雑な動きが理解できないのかと疑っています。 言葉はよく２語文を話し、たまに３語文、4語文も出ています。 大人の話もほとんど理解していて、 「ママ、いたいー」「どこが痛いの？」「あんよ」など簡単な会話もできます。 修正月齢でみて言語面では順調だとは思うのですが···。 できないこと) ○靴の着脱 ○ズボン、オムツの着脱 ○排尿を予告する ○積み木を横に並べられない (積み木を積むのは8個以上できる) ○絵合わせのパズルが苦手 (図形の型はめ、型落としは修正一歳７ヶ月で苦手だったのが、1週間ほど練習させるとできるようになった) ○大小が分からない ○色が分からない フォーク、スプーンで食べる、 コップで飲む、 真似して直線を書く、 ぐるぐる円を書くなどはできます。 グーチョキパーや体の部位はよく分かってはいますが、 何度教えても色や大小が分からず、 パズルも苦手など、 言語発達に比べて、 認知面が弱いと感じています。 1)言語面が月齢以上に発達しているが認知面が遅れているパターンの知的障害はあり得ますか？ 学習障害などはこの月齢だとまだ分かりませんか？ 2)服や靴の着脱は一歳半頃でできると聞き、衝撃を受けています。作業療法のリハビリをお願いしたほうがいいでしょうか？ 何度教えても靴を脱げないなど飲み込みが悪く、 知的な遅れがあるのではとノイローゼ気味です。 入園を前に神経質になっているかもしれませんが···。 どうぞよろしくお願いいたします。

以前より定期的にご相談しておりますが、１歳３ヶ月の娘について、発達の度合いが遅い気がしてなりません。 過去の質問よりいまの状態は重複しますが成長の進度が心配です。 市の支援センターの関連施設で働く姉は「子供によって本当に色々だから考えすぎ」と言います。 同僚の子供も二人ともそれぞれ言葉や運動機能に遅れはあったが普通に小学校へ通っているし問題ない、個性だと言われますが気になります。(因みに同僚は北米駐在中に子供ができたので特に１歳半検診などもなく、小さな日本人のコニュニティーで過ごしていたため気にもしていなかったとのこと。) ・ハイハイが遅くつかまりだちを始めて３ヶ月くらいですが、まだ補助なしで歩く気配なし。つたい歩きはする。 何もないところで立ち上がりますが体を小刻みに上下させ、してやったり顔で手を叩いているが一歩が踏み出せず。掴まりながらジャンプしようとしている。 ・もともと寝ないが、前は一旦寝ると朝まで起きなかった、いまは寝ない上に夜中に起きて乳をせがむか、一人遊びを始める。 ・つたい歩きができるからか人の周りを歩いて叩いてきたり抱きついてくる。 ・機嫌がいいと唇で「んぱっ」と音をさせ笑う。私がやると母親に怒られている最中も真似をしてずっとやる。 ・電話の真似をするようになった。 ・とにかく、よくしゃべるがはっきりしてるのは、返事とものを渡す際の「ハイ」くらい。 ・こぼすがスプーンを使って自分で食べられる。 ・手をよく振るようになったが手のひらが下だったり横向きだったりする。 ・ボールを転がし返したり投げ返すが見当違いの方へ返したりもする。 ・身内にはとにかく笑うが、私の両親だけ異様に怖がる。 １歳半検診でなにか引っ掛かりそうで心配です。なにか生活で留意すべき点があればご教示願います。

現在3歳4ヶ月で４月から幼稚園に通っている息子のことで相談します。今は3語文程度で話すことができます。１歳半検診では問題ありませんでしたが、私から見て共感の指差しが弱いように思っていました。 気になっているのは、自分が目で見たことや思ったことは話せても、簡単な問いかけに答えることができないということです。例えば「○○全部食べちゃった」「ロボットつくる」などは話せるのですが、「今日幼稚園で何して遊んだ？」「給食何食べたの？」などの問いかけには答えられません。また、息子の方から「これ何？」「なんで？」などの問いかけもしてきません。自分の名前、家族の名前、何色？、幼稚園は何組？など、決まった答えがある質問には答えられます。3歳4ヶ月でこの状態は専門医に見てもらった方が良いですか？ 3歳児検診では、人見知りで名前、年齢が答えられなかったものの(家では出来ていました)積み木10個積むことが出来、絵を見て「座るのはどれかな？」→椅子を指差すというテストも出来たので、特に指 摘ありませんでした。 幼稚園は楽しく通っているのですが、ドアが開いたり少し待ち時間が出来たときに、保育室から出ていくことがあると先生から言われています。今は保育室から出て行ってはいけない時だということが、理解できていないのかも知れません。参観日を見た限り、他のお子さんと同じように座って歌を歌ったり工作したり出来ていて、その時は浮いている感じはありませんでした。友達に興味はあり、園でもおいかけっこなどしているようです。 赤ちゃんを見ると絵本を持ってきて見せたり、転ばないように支えてあげたりしているのも見たことがあります。おむつも取れ、今のところ生活面で遅れは感じないのですが、このまま言葉の面で様子を見ていていいのか不安に思っています。