成長障害 10代に該当するQ&A

現在中学2年の息子についてです。 もともと便秘がちだったのですが、７ヶ月前から、上腹部に痛みを感じ病院に行ったところ、血液検査、便の検査、エコー検査で特に異常はなく、蠕動痛と言われました。 成長期で、自律神経に影響が出て過敏になっているからだろうと言われ、時間が経てば良くなると言われました。 通院は１〜1.5ヶ月に1度の頻度で今も通っています。 蠕動痛は、10秒くらいの痛みが数分おきにおこり、激しい痛みで、腹部を叩いたり、うめき声をあげたりしています。内臓をぎゅっと握りしめられるような痛みのようです。 学校も行けなくなりました。 痛みで、夜に寝付けなくなったりして、昼夜逆転する時期もあったのですが、ここ1ヶ月くらいは朝起きれるようになってきました。 整腸剤もずっと服用していましたが、服用していても便秘と下痢を繰り返すようになり、今現在は便秘の際に飲むように下剤を処方されています。 腸の動きを抑える薬など色々試してきましたが、今現在はブスコパンと下剤のみ飲んでいます。 先日通院の際、改めて病名を尋ねたところ、起立性調節障害で、自律神経の影響で腹痛を起こしているとのことでした。 息子の痛みが全く良くならないのでこのままで大丈夫なのか心配で、他のお医者様のご意見をいただければと思い相談させていただきました。よろしくお願いします。

9才の息子ですが、赤ちゃんの時から眠りが浅く 成長につれ音に敏感になり当時はやかんの音掃除機の音 シャワーの音などが怖くてよく泣いてました。 音に関しては慣れてきたり新たに怖い音が増えたりで さまざまです。 幼稚園の頃から雨、風、雷の音に恐怖が増し 雨、風に関しては波があったりだったのですが 小学生になってから徐々に雨、風、雷にさらに恐怖が増し 今では毎日天気予報を細かく見ては まだ雨が降ってなくても怖くて外に出れない、 学校に行けないと泣いてパニックになり 晴れてても空を見て黒い雲があるから 絶対に雨が降って来る怖いと。 出掛けてる時に雨が降ってくると パニックになり早く帰ろと言い、今では遠出も出来ません。 落ち着かせようと深呼吸を一緒にしたり 大丈夫となだめてもおさまりません。 最近初めて心療内科に行ったのですが 聴覚過敏症と不安障害と診断されました。 本当にそれだけなんでしょうか？ 息子は薬も飲んでくれません。。 診断される前から多分そうだろうと分かっていたので 小さな時からそれなり対応してきました。 学校でも先生と話をし息子が安心出来る場所を作ったりと いろいろ試してはいるのですが、 不安が酷くなる一方です。 理解してはいるのですが、私もこれ以上 どうしていいか分からなくなりました。 他に多々神経質な所はあるのですが 今は一番天気に気持ちを左右されて息子が 身動きとれない事が心配です。 どうしたらいいのでしょうか？ 何かありましたろアドバイスをお願い致します。

13歳中学２年の男の子です。 身長158センチ体重39キロ、痩せ型、サッカーをしていますが、運動は得意ではありません。 昨日、2時間目の授業中に気分が悪くなり、先生に言おうと立ち上がって教壇についたところで倒れかけたそうです。一瞬記憶が遠のき、先生が呼びかけてくれすぐに意識は戻ったそうですが、１０秒くらい教壇にもたれかかったまま動けなかったと言います。そこから保健室に行きましたが、顔色が悪く手足の先端がしびれ体温が35度前半だったそうです。 水分補給し私が迎えに行き小児科に着くまで３０分くらいで、手足のしびれは回復し体温も36度まで上昇しました。家に帰宅すると36度７分の平熱まで戻っていました。 ３月４月に別件で血液検査尿検査をしており貧血はなく異常なしでした。５年生の時に軽いめまいを頻繁に訴えたので総合病院の小児科にて心電図心エコーしましたが異常なく、少し頻脈で安静時と起立時の血圧の関係だろうと言われたのを覚えています。 その後、年に数回、フワッとしためまいを感じることはあったようですが、軽かった為受診しておらず、今回は一番しんどかったと言います。 昨日の開業の小児科の先生は、目の動きに異常なし、貧血なし、扁桃腫れてない、血圧が95-48と今は少し低い、朝が弱いこと、乗り物酔いしやすいこと、起立性障害だね、体質だよ。病気なし！もう顔色も悪くないしどこも悪くないよと。安心したのですが、１日経って、このサイトを閲覧しているとまた心配になってきました。 普段はそんな体力がある方ではないし、力も弱いですし、一回の食事量は多くありません。第二次成長はまだです。サッカーは週５日、進学塾に週４日通い、就寝は１１時前後起床は７時前後です。木曜金曜と中間テストで昨日はいつもより少し寝不足でした。 やはり起立性調節障害で良いでしょうか？気をつけることはありますか？

現在19歳男子 生後6ヶ月の時、胆石症と診断され、手術しました。 その後14歳まで手術した大学病院に通院、服薬を続けていました。 しかし、中学2年に入った頃、登校してもすぐ帰ってきてしまうようになり、気持ち悪い、お腹が痛いと下痢や嘔吐を繰り返すようになりました。 主治医は成長期に胆嚢がないことで消化機能が落ち、過敏性腸症候群や、胃炎を引き起こしたのだと言い、服薬しても改善しないため、本人は通院を嫌がるようになり、違う病院で漢方を試したりしましたが何も変わらず、学校に行けません。 友達には恵まれましたのでいじめ等はなかったと思います。 家にいてもトイレに篭もる時間が長く、吐き気が常にあるので家の中でも水筒を持ち歩くようになりました。 本人曰く、喉がつまる、固めの痰が出そうになる、とにかく喉の不快感から吐き気がおさまらないみたいです。 食事をするとすぐトイレに行く、ほとんど下痢の状態みたいですが、大学病院では10歳以降、きちんと検査もしてくれなくなり、何度も担当医が変わるため、信頼できる先生がいないことから、通院をやめてしまいました。 中学2年から3年までほとんど学校に行けなかったので、高校は定時制に進学し、6年のうちに単位を取ればいいのですが、それも毎年ギリギリで今年はもう既に危うくなっています。 発達障害の専門医に診てもらったりもしましたが、グレーだと言われただけでした。 もうすぐ成人するのに、このままではと思い、色々な病院を調べていますが、まず何科に行ったらいいのか、今後どう動けばいいのか教えてください。

こんにちは 三男の中2の事で相談いたします。幼い頃、言葉が遅い以外は成長は普通でした。幼稚園から小学生にかけて「聞こえと言葉の教室」に通っていました。小学低学年に検査を受け、IQはボーダーラインギリギリだったと思います。行動や心理は平均だけど言葉の面は約2学年程遅れていると。専門の先生の話では、アスペやADなど当てはまる部分もあれば当てはまらない部分もありこれだ!と言うはっきりした診断はつきません。強いて言えば「言葉の遅れ」診断名にこだわらず今のお子さんの良いところを伸ばして見守ってあげて下さい。と言われました。現在に至るまでずっと普通の学校、クラスに通っています。小4までは特に問題は無かったのですが高学年から嫌がらせやからかいが増え中学生になってますます酷くなってきました。主に言葉の暴力…嫌がらせ、からかい、上から物を言うなどです。子供の特徴としては人なつっこく穏やかで明るい。純粋で素直。学校で嫌がらせを受けたりした時はイラついたりションボリしたりはしますが暗くは無く、しばらくすると結構ケロっとして明るくしています。言葉の使い方を間違えたり比喩、皮肉、冗談などはわかりにくく会話のキャッチボールは苦手です。 まわりの中学生を見ると、すぐキレたり暴言を吐く子が多くかなり我慢をしていると思います。学校も休まず部活はサッカーで厳しい練習も休まず頑張っています。年齢的に将来 社会に出てからの事が心配です。まわりの(家族)の働きかけ、接し方、又訓練的な事で発達障害は多少なり良くなるものでしょうか?再度きちんと診断を受けるべきでしょうか? ヨロシクお願いします

13歳の子供(男子)のことで相談です。 ２回目の相談になります。 令和４年10月に交通事故で、左頸骨遠位骨端線損傷、左腓骨遠位骨幹部骨折をして、緊急手術(骨接合術)をしました。 骨端線が閉鎖して、令和６年６月に骨性架橋切除術を行いました。 約20℃足関節が内反変形している状態です。 成長終了(高校２年生～大学生)した頃、骨切り手術を行う予定です。 ９月末に仰臥位や正座の状態で足の左右差を確認したところ、骨折した左足の方が短いことに気がつきました。(素人の意見です。) 12月の定期受診で、レントゲンとCT検査をする予定です。 ３つ質問をお願い致します。 1.レントゲンで足の左右の長さ(左右差)を正確に計測することは可能でしょうか？ 架橋切除術を行ってから５か月がたちました。現在も、左足首にドーンとた鈍痛があるようです。 一日中歩き回った時、調子が悪い日、長時間テニスをすると鈍痛がひどくなるようです。 長縄や綱引きをした際は、ズキンズキンとした痛みが一時的にあったそうです。 2.鈍痛の原因は、内反変形していることが原因なんでしょうか？それとも、他にも原因は考えられますか？ 主治医には、変形したことから可動域が狭くなっていると予測されています。 障害等級申請はしていませんので、確定ではありません。 3.リハビリを週二日続けていますが、リハビリは続けた方が良いのでしょうか？ ご回答、よろしくお願い致します。

幼少の頃に自閉症スペクトラムと診断され、現在は10代男子です。 現在はADHDの衝動性の部分が強めに出てきているように思います。 ストラテラは半年以上飲んでいましたが、副作用で貧血のような症状が出てしまい、息子が「飲みたくない」と言い出し、次にインチュニブ錠を飲み始めましたが、2mgに増やしたところで副作用と思われる症状が出て、しんどそうで見てられなかったので服用を中止しました。 現在エビリファイ錠を1mgから飲んでいます。 今のところ、強い副作用は見られません。 ただ時々、強い癇癪があり、この時に酷い暴言がでたり、壁に当たったりしています。 なぜ癇癪が出るのかというと、理解ある大人が近くにいない、または相手も発達障がい？と思われる子との反応、または納得がいかずムシャクシャしてしまう、などというときです。 学校では、有り難いことに先生が理解ある対応をしてくださっているので、楽しく過ごすことができています。 しかし、恥ずかしながら問題は家庭内で、夫や時々来る義母とのやり取りから火種が生まれ癇癪に繋がります。または、療育施設で。 極端な物言い、キツイ言い方、一方的で話を受け入れない時、癇癪が起こり、10歳の癇癪→それより大きな音を立てて怒る大人→更にヒートアップする癇癪。正直私もしんどいです。 鬱なのかなと思うほど、気分が沈み、頭痛が始まり、動くのが億劫で仕方なくなります。 でも、やはり一番しんどいのは息子だと思うから、なんとかせねばと頭を抱え悩み続けております。 主治医からはコンサータを飲ませてみては？と言われていますが、副作用が出たらと考えると、なぜ息子ばかりしんどい思いをさせるのか、と腹立たしくなりますが、もしその薬が合えば、良いこともあるかと前向きになってはいます。 息子が成長していく環境として、今のままで良いのかアドバイスが欲しいです。

最初は、昨年9月に保健室で先生が50分ほど不在で戻ったら意識なく心肺停止で手足が痙攣、保健医がAEDつけて不要とでたので心マッサージをし、母親到着で数回声かけで目を開け呼吸再開、3日入院しその間に味覚と歩行に障害があり睡眠時無呼吸の傾向も判明ました。2度目は11月に支援学級で眠くなり寝入り時に片手が痙攣し、両手足と下顎に痙攣が広がり、目は開いて意識あり会話できる状態で、病院で2時間ほどして痙攣は止まりました。2～3日微熱を出して収まってを繰り返しました。3度目は1月初めに家で眠くなり寝入り時に片手が痙攣し初め、すぐに起こしたのですが止まらず両手足に広がりました。意識あり会話できる状態で、まぶたが開かないと訴え、病院で1時間後に痙攣は止まり、2～3日両足の感覚がなく歩けませんでした。 痙攣の様子からてんかんではなく心因性のヒステリーのようなものではと病院で言われました。脳波や心電図は入院時に検査して異常はないとの事でした。 これらの症状はいずれも心因性のものなのでしょうか？ 心因性の発作で心肺停止に至るのでしょうか？ 寝入り時に手が震えていて起こすと驚いたように目を開け泣き出したこともありました。起こさずにいれば痙攣は収まるのでしょうか？すぐに起こした方が良いでしょうか？ 5年ほど成長ホルモンを抑制する治療をし、10歳の誕生月(昨年9月)から注射を中断しているのですが、その事も影響しているのでしょうか？ 何卒、助言よろしくお願いいたします。

お世話になります。現在小６の娘が不登校になり母子共に悩んでいます。スクールカウンセリングも受けていますが解決にいたらず、担任ではないのですが、学校で信頼のおける先生がおりまして、その先生から心療科の受診をすすめられました。 家族からは子供を心療科へ受診させるのは反対されています。(私は母子家庭で２人子供がおり、上は高１の男の子と、下が小６の女の子です。上記の「家族」とは私の母や姉妹になります。また、私自身パニック障害で療養しながら心療内科へ通院しているような家庭環境です。) 現在の娘様子については １.私(母親)以外の人に会いたくない、話したくない。 ２.朝登校前の体調不良(頭痛、腹痛、下痢、胸の痛みを訴えます) ３.腹痛等が続くので、小児科に受診し血液検査を受けて体調不良の原因を調べてもらいましたが、数値に異常はないとの説明を受けました。 私と娘で向き合い何度も話し合い、登校への挑戦をしてきましたが、帰ってくるとぐったりと寝込んでしまい、苦しそうな姿に「なぜ、こんなにしてまで学校にいかせないといけないんだろう？」悩んで泣いて行きたくないという娘の背中を押すのはもう嫌です。 しかし、家族からは「母親がかばっていたら、この子の成長の芽をつむことになる！少々無理しても学校に行かせていれば、じきに慣れるから、学校へ行かすことがこの子のため！」と非難され、私がいない時に娘へ直接学校へ行けと頭ごなしに説得したり。娘も学校へ行けば苦しくて、休めば家族からの非難をうけることに怯え、心が休まることができません。 娘を守るためにも受診するべきでしょうか？ 心療科へ受診することで、娘がショックを受けるのではないかと不安もあります。どうしたらいいのでしょうか？

広汎性発達障害を持つ小学５年生の息子がいます。２年生の夏休み明けから情緒級のある今の小学校に転校してきました。担任の先生はその時から変わっていません。 転校の理由は幼少期から癇癪、こだわりが強く育て難い子でした。入学前の個別面談の希望に希望したのですが学校からの連絡がなく入学半月で学校から連絡がありました。面談の話ではなく「集中力が無く１対１で10分席に着かせるのがやっとです。1人ではないので学校で勉強は出来ないと思って下さい」というものでした。その後も他害行為、脱走、固まり、学校への行き渋りがあり、学校の勧めで受診しました。学校から言われて私も終始学校で息子と過ごし、週１で発達センターに通級しましたが改善無く転校しました。 そこからはやらなければいけないことはやる。という指導で息子は大きく成長したのですが４年生の時に担任の先生が病気で４ヶ月程休み戻られた後先生のメンタルが落ちていて息子とのコミュニケーションが上手くいかず字の訂正に休み時間を削られ出来ないなら息子が楽しみにしている事もやらせない。という指導に変わり息子は先生を拒み「自分の言う事は全部ダメって言われる」と信頼関係も無くなり、担任の先生に話すと内容は大体あっていて「将来を考えての指導です。私も彼の事を考えて頭が痛く血圧も上がり夜も眠れません」と毎回同じ事の繰り返し。教頭先生に授業中に巡回をしてもらい改善してきたのですが今年から教頭先生も異動してしまい元に戻ってしまいました。教頭先生、校長先生に再度お願いしたのですが現状通常級が崩壊状態でそちらに人手が必要で息子のクラスの巡回は厳しいとの事でした。 今後学校、担任の先生にどのように指導をお願いしたらいいでしょうか？