3歳 名前言えないに該当するQ&A

こんにちは。 2歳半の息子にの指差しについて質問させてください。一歳半検診の時から発育の遅れは指摘されていました。当時は発語全くなしの指差しはできる、理解など発育ペースは全体的に平均より遅れてるとの診断で2歳の時再検診→発語ママ、パパ、飼っているペットの名前のみ こちらの言っている事は理解できる事もある。 2歳3ヶ月の時に再検診し簡単な2語分とこちらの言っている事をかなり理解し話せるよになったので大丈夫そうかなと診断され療育に繋げる程ではないとの診断を頂きましたがこの頃から指差しをしなくなりました。気になる物に対して手差しをします。何か遠くで気になるものがあるとママ、あっちと言って手差しで知らせます。指差しは一切しません。 絵本で〇〇はどれかな？と問いかけても手全体を使ってこれとタッチして伝えます。 ご飯も先月からやっとスプーンとフォークで食べれるようになったばかりでまだ全然上手には食べれません。 知り合いに発達障害なのでは？と言われ気になってしまいました。 最近では他者にも興味をもち同年代の子の仕草を観察したり他者への関わりに関心があるように見えるのでマイペースな子なのかなと思っていたのですがやはり発達障害なのでしょうか？

6月ごろから痰と咳が続いてます。 こちらでも何回か相談にのっていただきました。 小児科や耳鼻科にも行きました。 小児科では胸の音は綺麗といつも言われます。 最近耳鼻科で事情を話したら副鼻腔炎の可能性もあるとのことで抗生剤飲んでしっかり治しましょうとなりました。いろんなとこに行きすぎてもよくないと言っていただいたので耳鼻科に絞って通院することにしました。 2週間前から抗生剤(名前が定かではなくすみません。クラリスクロマイシン？)とアスベリンドライシロップ、カルボシステテインとオロパタジンを服用してます。 鼻水はなくなりましたが、まだ痰があるようで咳払いしてます。 4ヶ月近くこんな感じでなかなかスッキリしない日々が続いてます。 医師からはアレルギーでハウスダストがあるならオロパタジンは飲んでおいた方がいいとのことでなくなったら薬をもらいに行く予定です。 去年はこんなに続くことがなかったのでいつまで続くのか不安で仕方ないです。 薬も4ヶ月近く飲み続けてます。 耳鼻科に絞って通院することにしましたが、呼吸器が専門のところでも見てもらった方がいいんでしょうか？ たんと咳が長引く原因はなんでしょうか？

5才の子どもがおります。 下の子が7か月で、出産後、不安感が強いです。不安感が強くなるのは子どもに関してのみです。 子どものスポーツの習い事の際に水筒を持たせたのですが、遅刻しそうで、水筒カバーをかけず、そのまま持たせてしまいました。そのため、名前を書いていない状態で… 習い事に付き添った夫から、よくあるデザインの水筒なので、あれじゃ他の子どもと入れ違う。病気でももらったらどうするんだと言われ、急に不安になりました。 5才の息子は他に同じ水筒の子はいない。とは言っていますが、20人ほどおり、同じ場所におくので確信はないです。 他の人の水筒で飲み物を飲んでしまった場合、風邪やコロナ等の一般的に罹患の可能性が高い感染症をのぞいて、Ｂ型肝炎等の感染症になる可能性はあるのでしょうか… 特に、血液を介して感染してしまうＢ型肝炎が感染力が強いと聞いて怖いです。 まず、水筒を入れ違う可能性、その相手がなんらかの感染症…かなり可能性は低いとは思っています。 もやっとしているのでご相談させていただきました…

過去に5回ほど熱性痙攣をし、今回三年ぶりの六回目の痙攣がありました。 昨日午後四時半　頭がとても痛いと訴える 昨日午後五時半　急に熱が上がり始める 昨日午後六時半　40度　熱性痙攣　救急受診　→とりあえず様子見となり帰宅 本日朝から40度。首の後ろが痛いと言い出す 本日午後はうわごとを言ったりする 本日午後四時これらのことより髄膜炎などだと怖いと思い再度救急外来受しん。髄膜炎の検査をする判断に至れるほどの症状がまだ見られないから、様子見とまたいわれる。首も、硬直した感じではないとのこと。明らかな意識障害や意思の疎通におかしさを感じたらまた再受診といわれました。 本日午後八時　寝ていたら急に起き上がり布団が固い、枕も口の中もかたいといというので、本日な曜日や名前の確認などしたら正しく解答。 その後固い、布団も口のなかもぬいぐるみとかたいといって、また眠り出しました。 再度、受信の目安を教えていただけますでしょうか、よろしくお願いいたします。 髄膜炎や脳炎などを恐れています。 なお、水分は少しずつ飲めており、トイレも本日3回いきました。 食べ物は食欲はなく、ヨーグルト飲料ゼリーを少したべました。 よろしくお願いいたします。

４歳になった息子は、療育センター、幼稚園、児童発達支援に通ってきます。 ３歳前になる直前な発達検査で自閉症軽度知的障害と診断されました。 去年の春から療育を始めましたが、思ったより言葉の面での効果は得られませんでした。 発する事ができるのは、熱い時にあちあち、嫌な時いやいや、ABCの曲を歌う、ばいばいのオウム返し程度です。 この最近この子が今後会話ができるのか、また言葉も増えるのが心配でたまりません。 言葉を身につけてあげたい、生きやすくなって欲しいです。今は軽度知的障害ですが、これは年齢とともに変わるものですか？ 最近、療育センターでも、できない事が目立つように思えます。遅れが酷くなってきてるようにも思います。先生が名前を呼んだ、はいと手を挙げる時も、うちはてをあげれても、はいは言えません。いつか出来るようになるのでしょうか。将来どうなってしまうのでしょうか。 家ではおもちゃで遊んだら途中から投げて遊んでしまいます。家中の物を集めて投げて、落下した形を見て確認しています。障害が重くなってきた証拠ですか？

4歳男児です。 5月２日より蕁麻疹が続いています。 風邪症状と同時に始まりました。 蕁麻疹が数日続いた後、小児科を受診してアレロックを処方していただき症状は緩和されました。 ５日間、アレロックを服用した後、２日ほどで蕁麻疹がまたで始めたので再度受診し 別のお薬に変えてもらい（名前を失念、液体のもの）10日飲み続けました。 昨日から服用を中止しましたが、結局今日からまた蕁麻疹が出ています。 出る部位は背中やお腹、顔が多いですがそれ以外に出ることもあります。 今の所蕁麻疹が出ているとはいっても、顔に一つ二つぼつっと出たり背中に何個か出るという感じで　本人非常に元気はあります。 風邪と併発して蕁麻疹が出ることもあると先生はおっしゃっていて、確かにこの1ヶ月ずっと酷くはないもののダラダラと風邪症状が続いています。 蕁麻疹が今のように少しだけしか出ず、本人非常に元気な場合は、再受診はしなくて様子見でも良いのでしょうか？ 一か月続いていて心配な気持ちと何か原因となる疾患などがあるのではと不安な思いもあります。 アドバイスなどいただければ嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

今月に4歳になる息子です。 自分の要求が通らない時に「なんで〇〇（自分の名前）の言うことを聞けないの？そんなふうならもう遊ばないからね！」や「もうあっち行って！」と注意をする口調で話すことが増えました。また、イヤイヤ期真っ只中の弟がいるのですが、自分たちが弟に対して着替えを促しますが嫌がり、着替えを勧めていると「着替えなくていいんだよ。嫌がってるでしょ。やめてよ。」と自分たちに注意するように話をします。 しなくてはならない場面やできないことなど、「〇〇の気持ちはわかるけど今はいなくてはいけないこともあるんだよ」などと本人に説明をしますが怒り出し叩くなど手が出てしまいます。 私たちも余裕がなくなってしまい、感情的に本人に叱ってしまったり、「それなら〇〇ができないからね」、「もう行くのやめるね」などの脅しやおもちゃなどを捨てるなどの罰を与える対応になってしまうこともあります。 最終的には本人が激しく泣いて、子どもに叩いたことを謝らせて終結するというパターンになってしまっています。 本人の立場に立って物事をみると本人の気持ちはわかります。 しかし、親の指示に応じてもらわなくてはいけない場面も多くある中で、自分たちのお願いに対して反抗的な態度になってしまうため困っています。 4歳の壁という言葉を目にしたのですが4歳の発達で特徴的な変化はありますか？ また、上記で記入させていただいだ出来事での対応でこのような場面でどのようなスタンスや対応を心がけるとよいのか、ご助言をいただけますと幸いです。 よろしくお願いします。

4月から小学生になった6歳男児(9月生まれ)についてのご相談です。 入学に伴い幼稚園時代の思い出話をしたところ、エピソード的な記憶が殆ど残っていないことがわかり、これが正常なものなのか不安を感じたためご相談しております。 ▼覚えていること ・ものの名前や学習面 ・年長時に歌った歌 ・卒園直前まで接していた先生やお友達の顔と名前 ・どのお友達が、年長時どのクラスにいたか ・年少〜年長までの担任がどの先生であったか ・年長時によくしていた遊びの内容やそこでのエピソード ・ここ半年以内に親が振り返って話したことのある過去のエピソード ▼覚えていないこと ・就園前の記憶全て ・年中以前の遠足の行き先やその場所での思い出、習った歌など ・年長前半(6月)より以前に好きだったキャラクターや、毎日リピートして見ていたアニメ、気に入っていた映画の内容 ・年中までお世話になっていた、療育の先生の名前や顔 ▼その他本人の状態 ・直近で頭を打つ、怪我をするなどの心当たりはありません。 2歳後半ごろに電池の誤飲で手術歴が、3歳ごろに頭を打って嘔吐し救急を受診をしたことはございます。(いずれも経過順調とのお話を頂き終了しております) ・健康面ではアレルギー性鼻炎以外の持病はありませんが、ADHD疑いで療育センターを定期受診しております。5月に最後の診察を予定しています。 「多動気味」(椅子を揺らす、席を立ちがちな程度)、「視覚優位で気が逸れやすい」、「環境の変化があったときや行事前にプレッシャーを感じやすい」特性があります。 ・昨年6月にWISCを受けております。IQ100、言語理解95でそのほかの項目は100を少し超える(101〜103程度)くらいです。 ・多動気味であったことと、気持ちの切り替えが苦手なタイプであったため、3月まで療育を受けていましたが、通常級で問題のない子供という就学相談でのお見立てもあり、児童発達支援等の支援は全て終了しております。 ・学習面では、ひらがなの読み書きは問題なく、カナカナは書きを時々間違える程度です。漢字も1年生で習う程度のものは読めます。数字は簡単な足し算、引き算はできる状態で、一般的〜やや先取りしている程度かと思います。 心配になったきっかけとしましては、好きな映画の同じシーンを何度もリピート再生し、「大きくなったら⚪︎⚪︎(その映画に出てくる、現実にはない組織)になりたい」と絵まで描いていた子が「⚪︎⚪︎って何？」と先日発したことです。 上記の映画を繰り返し見ていたのは年中の夏休みごろです。 よくよく確認すると、年長6月以前に見ていたアニメや映画の記憶が全てありませんでした。 幼児期の記憶が無いのは大人ではよくあることかと思いますが、ほんの1〜2年前の記憶が失われるのは幼児〜学童期でもよくあることなのでしょうか。 ちょうど今日、おねしょもしており、脳や精神面で問題がある可能性も加味し、ご相談させていただきました。 受診の必要性や、緊急性はなくとも様子を見た方が良いか、様子を見る場合、どのような傾向が出たら受診すべきかをお伺いしたいです。 よろしくお願いいたします。