3歳一斉指示に該当するQ&A

３歳４か月の男児 最近、フェンスや壁ぎわを横目で走っています。前方に注意が行かず危ないので、都度「前を見て！」と注意はしますが、ここ数日はかなりの頻度でやるようになり、発達に異常があるのでは？と夫婦とも非常に心配していますが、このような行動をどのように捉えればよいでしょうか？ 言葉は、やや遅めですが、３歳を過ぎたあたりから３語がちらほら出てきてて、現在はなめらかな口調とはいきませんが、コミュニケーションがとれる程度になっています。 普段の表情や振る舞いは、他の子と比べてやや幼いと思えることもありますが、夫婦・祖父母とも特別な違和感は感じていません。（現時点では、よくある自閉症の特徴と合致する点はないように思います） ただ、保育園で一斉指示が通らないこと時折あり、列をつくって順番を待つのが不得手、と先生から言われたり、家庭では食事に集中できず、食器の使い方が（弟より）未熟、など気になる点はあります。

３歳４ヶ月、年少の息子は集団生活ができずにいます。 とにかく落ち着きがなく、皆が座っている状況でも立ち上がったり走り回ったりしてしまう。「座ろうね」と言えば「座らない」「走らないでね」と言えば「走る」と言うなど指示が通らない。座ることができたとしても短時間で我慢ができずすぐに動き出してしまう等です。お絵かきなど作業をしているときや食事のときは座っているようですが、自分が終わると動いてしまうようです。 もともと１歳半健診では言葉の遅れと指差しをしないことがありましたが、個人差のある時期だからと様子観察。その後、言葉が増えない、癇癪や奇声、こだわりなどが目立つようになり２歳０ヶ月の際に保健センターで簡単な発達検査をしたところ約半年分の発達の遅れを指摘されましたが様子観察。３歳２ヶ月の検査では、こだわりの強さは多少あり、手先の不器用さもあるが、他は年齢の平均近くまで発達は追いついており、癇癪や奇声もだいぶ落ち着き、指差しもできるようになっています。しかしあくまでも検査は刺激の少ない環境で行っており、その状況では目も合うし指示も通るという状態です。集団になり一斉の指示になると指示が入らないのは以前からで、８人程度の小規模の習い事の場でも同様。幼稚園からもクラスで人数が少ない静かなときに息子個人に指示をすれば大丈夫だが、全員に話をするような時には指示が通らず勝手に動いて走り回ってしまうと言われました。 いろいろ調べていると、集団生活に適応できないのも発達障害の特徴としてあるとあり、心配です。特に多動症などが心配です。 上記以外にもバイバイやピースが逆になる（手の甲が相手に見えるようにやる）、他人との距離感がいまいちつかめないのか知らない人にもひたすら挨拶してしまうなどがあります。以上のことから息子はなにか発達障害の可能性は考えられますか？

３才７ヶ月の娘の発達について相談させて下さい。 今、年少で幼稚園に通っています。 以前から発達について心配はあったのですが、やはり集団生活に入ると馴染めていない事が目立ってきました。 日常で気になる事は、 登園を嫌がる。幼稚園に着けば泣くことはない。 一斉の指示に従わない。 先生の話など興味ないと自分がしたい事をやってしまう。 (好きな手遊びなどは積極的に参加するそうです) 話しかけても返ってこないことがある。 (自宅ではたまにあります) 一人遊びが好き(お友だちとは気が向くと参加したりする、身内とは関わって遊ぶ) アニメのセリフを言ったりして遊ぶ 砂遊びはするが、素足で遊びたがらない。 以上です。初めて発達について心配してた時より、言葉やコミュニケーションなどは自宅では充分とれていると思っています。 発達障害を疑った方がいいですか？

4歳2ヶ月の息子がいます。現在年少です。 3歳になった頃、検診で言葉の遅れを指摘され、療育に通っています。 現在は月2回の個別指導です。 療育を受けるにあたり、3歳の時に新版K式発達検査を受けましたが、結果は悪く、気が動転していてよく覚えてません。 運動は年相応、認知が2歳、言語が1歳5ヶ月というような結果だったと思います。 2歳児クラスで4ヶ月ほど週2回集団療育に通い、幼稚園に入園してから、親から見ても凄く伸びたと思いますし、出来ることや、意欲も増えて、ぼくもやる！と言うことも増えてきました。 療育の先生にも今伸び盛りですね！と言っていただけました。 幼稚園では、運動会のお遊戯や、音楽発表会は他のお友達にも遅れず出来ていました。 通常保育では、一斉指示には一歩遅れることがあるものの、活動自体には全て参加しているようです。 言葉は増えてきたものの、まだまだ不明瞭なところも多く、日常の簡単な指示は通るのですが、物の名前がわからないものも多く、数字も最近やっと1→5までがわかってるかな？というぐらいで、やはり、もうお友達に追いつく可能性はないのかと落ち込んでいます。 視覚優位と言われていて、指を立てて個数を言うとわかるのですが（それも5まで）口頭で言うと？？？となったり、自分で指を立てて○個？と確認してきたりしています。 年少でこの状態だと、やはり何らかの障害を覚悟したほうが良いのでしょうか。

2歳5ヶ月になる男の子です。 遅延性エコラリアについて教えてください。 独り言で以前私や保育園の先生が言ったセリフを繰り返し言います。 例えば、恐らく保育園の先生が「おもちゃは投げちゃだめだよ」と言い、お家で1人遊びをしてる時、おもちゃを持ちながら「おもちゃを投げちゃだめだよ」と繰り返し言いながら遊んでいます。 私が声をかけると止めます。 類似した場面で言ってると思います。 また、独り言で同じ言葉を繰り返し言います。 例えば散歩中、息子が「あれ何？」と栗を指しました。私が「栗だよ、美味しいんだよ」というと、「栗おいしいねえ」と何回も言います。 1人遊びや散歩中は独り言が多い気がしています。 言葉に遅れはなく、2語分3語文でており、コミュニケーションはとれています。質問にもある程度的確に答えます。おかしいなと思うような突拍子もないことはほとんど言いません。保育園からも保育士とのコミュニケーションは問題ないと言われています。 ※保育園から、一斉指示で2つ以上の指示をすると1つしか出来ないとは言われています。 1 これは遅延性エコラリアになりますでしょうか。 2 この年齢でこのような独り言はおかしいでしょうか。 よろしくお願いします。

3歳3ヶ月の男の子の子育て中です。 来年保育園入園予定です。 ２歳半頃から言葉が不明瞭でゆっくりなのが気になり、保健センターなどに相談しながら様子をみてたのですが、言語訓練士の方に発達検査をしてもらう機会があり先週してきました。 発達の大きな遅れはないものの、聞く力、理解力が弱いようでその為、発音にも影響してるとのことでした。IQ90、専門の病院で障がいの診断がつくかは微妙なラインだそうです。 園生活が始まると一斉指示が聞けない可能性を指摘されました。 ３語文は話して、自分の名前年齢好きなことや簡単な質問には答えられますが、複雑になってくるとわからなくなり、違う話しをしたりします。 何度か同じ質問を繰り返すとわかることもあります。確かに理解力は弱い様に感じます。 やはりなにか障がいが隠れてるのでしょうか。療育センターに今度相談に行く予定ですが、自宅でなにかできることはありますか？園生活が始まる前に専門の先生に診断をつけてもらうべきでしょうか？ よろしくお願い致します。

3歳2ヶ月男の子 療育園のプレへ親子週3で通ってます 4月からは保育園へ年少さんで行くよう言われて通う予定です。 3歳2ヶ月　発達検査の結果 姿勢運動　97 認知理解　83 言語社会　86 全領域　　86 大小比較で大きい小さいは？だと7割正解 大きい象さんの丸は？小さいありさんの丸は？ なら全問正解 これは大小の理解が無い 十字図版を見ただけでは取り組みませんでしたが救急車だよ、とヒントを出すと書けた これはヒント出したので出来ない と出来なかった所のフィードバックを受けました。 この検査厳しく付けていると言われましたが厳しいですか？ 3歳2ヶ月の定型発達児だとヒント言われなくても出来るんですか？ 発達の先生から 年少さんから一斉指示に従えないかもしれないけど人を見て動けるだろう、よく年少さんでは見る子ですと言われました。 自閉症スペクトラムの可能性は医師に聞けばこの程度だと診断付けないだろうが困りごとあるなら診断付ける医師もいるだろうとのこと。 療育の親子プレでは、椅子にきちんと座って指示が聞けるようになっています。 たまにお絵描きの途中で離席しますが先生に言われて戻ってやる感じです。 週2通ってる保育園では集団生活問題なしと言われてます。 発達の先生は厳しく付けてるんでしょうか？ 厳しく付けられてこの点数だと気にし無い方が良いのか、気にした方が良いのか 教えて下さい。 今後、発達指数伸びてくる可能性はありますか？

3歳児娘喋り始めが遅かったです。 2歳くらいから単語が出始め、今は文章で話します。かなり言葉の面は伸びてきているとは思いますが、幼稚園の他の子と比べるとまだまだだと思います。 少しマイペースな一面もあり、一斉の指示の時次への動きが遅いです。今やっている事が楽しかったりすると、イヤーまだこれする！と最初はぐずるようです。しばらくすると切り替えて動き出すようですが、心配です。 今言語の療育に通っていて、来月から作業療法の療育も増やそうと思っています。 そんな娘なのですが、幼稚園、療育先の先生からはそんなにこだわりとして困るレベルではない。可愛らしいものだと言われます。また3歳児検診も特に指摘もなく課題もこなしています。新しく増やす作業療法の先生からは、これはASD。ただ大きくなったら、個性になるよ。怒られる事は多いかもしれないけど、これは大丈夫。と言われました。 お聞きしたいのは、娘はASDのグレーゾーンなのでしょうか？もしくはあったとしても軽度ですか？また、そのような子が大きくなった時ASD傾向は落ち着き普通の人として生活できるのでしょうか？

三月末で四歳になった男の子がいます。 言葉が遅く発達検査を受けています。三月にうけた検査では総合で90点。言葉は半年遅れ、運動面は三歳１ヶ月の結果でした。 幼稚園では、いちよ集団行動はできていて一斉指示にも従えたりするみたいで、分からなかったら先生に、何をすればいいか聞くみたいです。 気になるところは、友達の真似をする。たとえば、みんなが上着を着ないから着ない、自分もきたから着てとか。それを拒否されても泣いたりはしませんが、ただなんで着てくれないのとボソッと言ったりはします。 また、遊園地にあるジェットコースター、ゴーカートなど耳塞ぎをします。うるさいみたいでするみたいです。また、怖い場面などたまに耳塞ぎします。 発達検査の先生には集中力が苦手、お友だち好きなど言われました。たしかに、発達検査などでは姿勢を崩したりして、やりたくないと言います。 あと、はっきり言う性格なのかわがままなところがあります。 また、１日に二回ぐらい同じ質問をします。今日○○して○○するの？とか。 これは、発達障害かもしれませんか？もし発達障害なら何かにあてはまりますか？べし先生宜しくお願いします。

3歳6ヶ月の息子が、ASD疑いとの診断を受け療育施設に通っています。追加で療育施設に通うことを検討していて2つの施設で迷っており、どちらが良いかご意見をいただけたらと思います。最終的には自身で選択しますので忌憚のないご意見をいただければと思います。 息子は、好奇心が旺盛で自分の興味があることがあると見たい触りたいと飛びつく傾向があります。興味があることはすごく集中して取り組むことができます。今は算数にはまって、足し算、引き算は3桁、掛け算は九九と簡単な二桁のもの、逆引きで割り算もできます。大体3ヶ月くらいで興味は移り、色、アルファベット、文字、算数、ピアノで、現在また算数に戻って来ました。外遊びでは、砂場や滑り台、ボルダリングが好きですが、現在はインドアな遊びが多いです。 幼稚園は一斉保育の園に馴染めず、現在は1日のほとんどの活動を自分で決められる自由園に転園しました。そこでも他の子とは違う動きがある為、行動を見守る加配のお話がありました。 一斉指示が通りずらく、リトミックやお遊戯などは苦手な傾向があります。しかし、お友達と遊びたいという気持ちはあり、ままごとなどは好きです。最近は、自分が集中して取り組んでいる時や好きなことをしている時に邪魔されると声を出して怒ります。 すでに通っている療育施設は、個別指導型、小集団の運動療法と土曜保育型です。どれも興味があり、個別指示は聞けて、一定時間座ることもできているようです。ただ、やはり興味のあるものを見つけるとそちらに引きつけられてしまうようです。 検討しているのは、1番好きな運動療法を追加するか、就学支援系の座って話を聞く訓練を追加するかです。前者は好きなことを通じてコミュニケーションの経験を増やしてあげたい…、後者は就学に向けて苦手なことを早い段階から練習してほしい、でも早いかな…という気持ちもあり、迷っています。