ASDに該当するQ&A

次男の話です。指示の通らなさや、じっとできない、場に合わない言動、他害などで去年から療育に通っています。小児科医との面談は、1年待ちで今年の7月に初めて診察を受けました。診断はついていません。知的障害はなく小児の発達テストでIQ？は119くらいでした。 もう5歳なので、食事中は椅子に座っていてほしいのですが、集中力が続かず「もう食べなーい」とすぐ離席します。8歳兄もおり、兄にはご飯をちゃんと食べないとお菓子やアイスは食べたらダメ、としつけているため、次男にもご飯を残したらアイスなどは食べられないよ！と注意します。次男はその時は「いいよ」と言うのですが、少し経つと「アイス食べたい」とグズグズ言い、食べさせないと寝る前に「お腹空いた」と泣きわめきます。 完食までとはいかなくとも、野菜も少しは食べてほしいので食べるよう促しますが、「嫌だ」の一点張りで食べず、毎日このようなやり取りで疲れてしまいます。食事も嫌なものまで無理して食べさせるつもりはありませんが、せめてマナーや行儀くらいは身につけてほしいです。 相談ですが、 1.特性のある子に、離席しないで食べることを注意するのは間違いか 2.特性のある子に、嫌がる野菜や味噌汁を食べるよう注意することは間違いか 3.兄と同じようなしつけをしていいのか(合理的配慮をすると、兄の嫉妬や妬みが心配) 4.どのような方法でマナーやルールを教えればいいのでしょうか。

40代、子ども3人です。 最近、自分が発達障害ではないか？と思うことが多くなってきました。 子どもに当たり散らす、注意をしているつもりだが、乱暴な言い方ですぐキレる、ルールを守らないととてつもなく許せない、毎日同じやり方で融通が効かない、自分の思いをしっかり持ってないのか人と話す時に意見が出来ない、などたくさん当てはまる症状があります。 他にも言えばキリがないくらい… また、お恥ずかしい話なのですが、貯金も出来ません。 心療内科の受診も考えているところですが、まずはこちらで相談させていただきました。 どうぞ宜しくお願い致します!

現在、支援級登校を週に2度ほど短時間している中2の息子の相談です。 小学3年生まで特性の指摘もなく、通常学級で通学しておりましたが、4年生の一学期から学校にはいけなくなりました。いじめがあったわけではないですが、学校、友人関係のフラッシュバック、道で子供に遭遇すると軽い過呼吸など、かなり二次障害がひどく出ました。 対人が苦手な子で、数少ない友達の態度にも傷ついたり上手くいかなくなり、その後も友達はいない状態で過ごしています。　 ですが、全く子供と関わってこなかったわけではなく、フリースクールに行ったり（別の部屋で先生と過ごし、皆とゲームするときなど一緒にする）集団の放課後デイサービスに行ったり（１人で過ごす時間もあるが、先生が誘ってくれて一緒にボードゲームをしたり）していた時期もあります。（今は辞めています） 　 未だに道等でも子供を避けたり塾や放課後デイサービスに入るときも出てくる子供（たとえ１人でも）と絶対に合わないように待機したりがあります。 ネットコースで、たまに行くスクーリングで20名位の教室に入るより、週に2.3回短時間でも定期的に行くほうが良いと本人も言っておりますが、いくつか話を伺った通信制高校の先生たちも、慣れるまで配慮がありますというところは少なく、実際に見に来て教室で過ごせるか本人さんが判断してほしい　という感じで、場所、人に慣れるまで時間のかかるタイプの子がいける通信制探しは難しいのでは。。と感じています。 中学校の支援級で今先生と一対一ですが、少しずつもう一人の生徒さんとも過ごせるように見てくださる予定です。 学校、個別塾、今後の放課後デイに１人で行けるようになりできることも増えてはきたのですが、今後どういったアプローチをしていけばよいかアドバイスをお願いいたします。