IQは上げられるのかに該当するQ&A

9歳の子供ですが、自律神経失調症から、親に怒られたストレスでうつっぽくなり、その後、怒りやすい、下品なことを言う、中国産かどうかを異常に気にする、家族が先に風呂に入るのを嫌がるなど強迫症が強くなってます。現在はジプレキサを処方されて飲んでいます。わがままも強くなり、この食べ物を買ってきて欲しいと言い、拒否すると物を投げたり大声を上げることもあります。その場合の扱いについて、無視する、激しく叱る、優しく諭すなどどのような扱いが良いのでしょうか。激しく怒ると余計に火がつき泣き叫んで殴ってきたりしてきます。言うことを聞いてしまうとよりわがままがひどくなるのでは無いかと危惧しています。発達障害もあるかもとIQ検査したら、総合135と非常に高い数値、しかし言語と空間は高いが、処理とメモリーは平均より少し高いくらいでアンバランスさがあり生きづらさはあるのではと指摘は受けてます。

母乳の成分について教えて下さい。 1歳2ヶ月になる子供にまだ母乳を飲ませています。離乳食3回、捕食2回は食べさせていますが、夜と昼寝の寝かしつけや夜中に泣いた時、昼間も欲しがったらあげてます。 母乳は素晴らしいというような風潮がありますが、それは母親の食生活がよかった場合という事でしょうか？ あまり外食はせず、添加物などもなるべくとらないよう気を使って、野菜を食べるようにはしてますが、チョコが好きでどうしても育児の合間に食べてしまいます。一日板チョコ一枚くらいです。 カフェインやアルコールは一切とってませんが、チョコにもカフェインが入っていると知り、不安です。 1.チョコに含まれるカフェインで、赤ちゃんに何か影響はあるでしょうか。 2.WHOでは母乳を2.3歳まであげるよう推奨しているようですが、本当にIQが上がったり、愛情深く育つのでしょうか？ 3.添加物を避けようにも完全に排除はできてないですし、野菜や米の農薬や肉の抗生物質なども母乳に影響しているのであれば、ミルクの方が安全でしょうか？ 母親の食べたものは、どれくらいの量で母乳に移行するのでしょうか？ 教えていただければと思います。 よろしくお願いしますm(_ _)m

中1の息子がいます。小さい頃からよく指しゃぶりを寝る時にします小学生になっても治らず…さきがた用事で呼んでも返事がないので2階の部屋に足を運び見に行来ました所…今だに親指をしゃぶりながら寝てる姿にショックでした。ほんの少し普通の子供さんよりIQが低いのも(88)あるので悩んでます。勉強も頑張って欲しいので三年間 家庭教師もつけておりますが。暴れるとかはしませんが おとなしく内気です。特に聞く 読む 書くが凄く苦手といいましょうか?出来なく…小学生の低学年レベルです。完全に二年生の弟に負けております。指しゃぶりもそんな所から来ているのでしょうか?あまり私の望みを託してはいけないのでしょうか? おとなしいのですがとても育てにくく自己中なのです。食べる事になると凄くムキになるのも頭のどこか異常があるのでしょうか?精神的でしょうか?障害的でしょうか? 自分も二人目を出産後に体調不良なので落ち込むばかりです。どうしてあげたらよいものか。社会にも出られない気がして心配です。

うちの母ですが、しつこい性格で、同じことを何度も言います。特に、冠婚葬祭に関することに、異常に執着しています。内祝いをもらった従姉妹に対して、お礼のメールを入れるよう、今日も10回以上、繰り返し、しつこく言われました。あまりの、しつこさに、しばらく、連絡を取らない旨、伝えました。(こちらか、ノイローゼになりそうです。)母は、中学生の頃に、実の母を亡くしていて、十分な愛情に飢えているようにも見えます。これまでも、ついさっき、「自分で確認してから整理するから、勝手に捨てずに放っておいて」と言ったばかりなのに、どうしても気になるのか、勝手に私の物を処分し始めたことがあります。人の行動を規制したがる性格にも感じます。私は、いわゆる、IQが高いと言われている部類の人間で、分かっていることを何度も言われると、割りと直ぐに、イライラしてしまいます。(人間の能力・価値は、総合力で決まるので、私自身は、IQが高いことが偉いとも何とも思っていません。私自身、欲しいなと思っていても、自分に足りないと感じる部分の能力には、劣等感を持っていますので。)また、母は、お墓参りにも、異様に執着があります。生きている人間、色々と都合があり、こちらにも都合があるのに、お墓参りのことについては、異様な執着心で、しつこく話をしてきます。私も、先祖には感謝していますが、生きている人間の都合を顧みず、他人に自分が大事と思っていることを押しつける、迷惑な人間は嫌いです。私は、仕事においても、プライベートの用事も、基本、人に頼らず、自分で解決する方なので、自分の都合に人を巻き込もうとする人間は、そもそも苦手です。ともかく、母は、何らかの精神疾患等の病気、障害を持っていると、疑われるでしょうか？あと、何か、物を人にあげようとしたとき、相手が断っても、５回くらい繰り返して、勧めていたりすることも、よく、あります。

新年から申し訳ありません。６歳8ヶ月の娘の母です。WISC−IVの結果が以下の通りでした。 信頼区間90%、全検査IQ68、言語理解72、知覚推理72、ワーキングメモリー60、処理速度91、標準出現率10%未満の為稀な差と言えるという事でした。説明という説明はなく多動と自閉症の可能性があるので小学校3年からは絶対に授業についていけないから支援学級をという事だけでした。この結果の内容を良く教えて下さい。娘は保育園では問題なく行動できるという事でした。就学前検診では何もひっかからなかったです。ただ説明の下手な子だなぁとは感じていました。また癇癪持ちです。 また家庭でできる支援、一年生から支援学級の方が良いのか普通学級でも問題ないのかほかに何か方法があるのかなども教えて下さい。学校やその他生活に少しでも支障が出ないようにしてあげたいです。よろしくお願いいたします。

７歳6ヶ月の息子です。 軽度の自閉症と診断され、ADHDも併発している可能性があると言われています。 IQ86です。 現在、療育を受け、学校の先生にも助けてもらいながら普通学級で頑張っています。 パニック等はないのですが、最近、落ち着きのなさが目立ち、ずっとテンションが高く、話していることが多いです。 少し落ち着きなさい！ ちょっと深呼吸してみて！ もう少しゆっくりお話しして！ 等、話をすると少し、落ち着くのですが、またペラペラと話します。 本人は意味のないことではなく、ごっこ遊びだと言っています。 自閉症、ADHDの子を少しでも落ち着かせてあげられるような関わりはどのようなものですか？ また、以下の内容で、家でできる療育方法はありますか？ 次回の療育まで期間が空いてしまい、その時間がもったいなく、焦っています ・話をしているときに、目を合わせにくい ・気が散ってしまうこと ・集中力が切れやすく、他に目がいく よろしくお願いします

よろしくご回答の程、お願い申し上げます。 (場合によっては、カテゴリー違いかもしれません。 その際はご容赦下さい) 私は、物心ついてすぐの幼少時より 現在(25歳)に至るまで 日々延々、自身が、全てにおいて特殊であると 悩んで参りました。 無論、根拠があってのことです。 お話がさらに長くなってしまう為、この場では割愛させていただく他ありませんが… 当初(幼児期)は、自分は 所謂、先天的にIQ?が高い人間なのか? それとも、後天的環境要因による 特異な生育歴が、脳や人格に対し 影響をもたらしただけなのか? …はたまた 先天・後天はさておき 私は、ただの頭のおかしい 勘違いな人間・または所謂、中二病? と 自身を推察していたのですが (あくまで、世間的な見られ方を考慮した上で 身内含め、他者には、この話を伏せてきました。 "普通"を装う為に) "ギフテッド" こう言い表される人間が、この世に存在するのだと知った時。 長年の疑問が、全て解き明かされた気がしました。 確証は得られていないものの、その特徴的性質の全てが 自身に、当てはまるものだったからです。 そこで 自分が本当は何者なのか。 はっきりと確認をしたい思いがあるのですが 一般の総合病院等で、調べていただけることなのでしょうか? 日本国内においては、脳専門のお医者様ですら ほぼ、ご存知ない方が 大半であると聞き及びました。 国をあげての、認知・理解…ましてや、援助・支援については もはや皆無に近いようですが…

6歳小一男子　私立小学校に通学 2が月に一度行われる国語、算数漢字の学力テスト（A3用紙3枚）で、国語は問題に取り掛かることができず、固まってしまったとの事。先生が指を指すとやり始め、50点位。算数は自分からやり始めたものの、30点位だったので、職員室で先生が、声をかけながら行い、全問題を解き、わかってはいるようです。漢字は50問あり、70点。学校からは家庭教師をつけて下さいといわれました。日頃から、勉強を教えると理解するのに時間がかかり、文章を理解する事が、難しい時もあり、気になったのでwisc検査を受けました。 全検査IQ 83 信頼区間79〜89 言語理解 101 94〜108 知覚推理 72 68〜82 ワーキングメモリー 79 74〜88 処理速度 88 82〜94 本人に説明せず、いきなり連れていき、心理士さんに預けてしまい、部屋の扉が閉まるときの不安な表情が印象に残って、説明しなかった事に後悔してます。 検査の結果、精神年齢が5歳位で、医師からはやはり家庭教師などで、ゆっくり教えてあげたらどうか。と言われました。このまま通常の学校に通って行けるのか、学校には検査の結果を伝えるかどうか、精神年齢や能力を引き上げる事は可能なのか心配しています。宜しくお願い致します。

いつもお世話になります。 娘は広汎性発達障害で療育に通って一年になります。 最近年中になりクラスや教室がかわり、お友達を押す行為が目立ちます。あとお友だちのおもちゃをとり、これは自分のだから返すのは嫌だといい、説得しますが返すのに時間がかかり、例えば病院の待合室で一緒だった全く知らない子のだと急ぐので無理矢理取りあげる形になり待合室中に響き渡る声で泣きわめきます。だっこもこういうときは出来ないので周りの人に謝りながらただ本人が落ち着くのを待つ状態でした。保育園でもロッカーの場所取りやおもちゃの取り合いでのトラブルがやはり多いです。 こういう場合はどうしたらいいでしょうか?見ず知らずの子のおもちゃをとった時はほんとに困ります。 あと数が苦手なようでお菓子を一つ食べるという約束も食べた後で食べてないと怒り出しまた癇癪です。この前も落ち着くまで20分くらいかかりました。 この前はじめての知能検査をしたのですがIQは93とほぼ年相応でした。 何かいい声かけや方法があれば教えていただきたいです。

年長男児で、年中秋に自閉症スペクトラム疑いで民間療育に通っています。 通い始めたときのwisc数値は以下になります。 前検査IQ 90 言語理解　117 知覚推理　87 ワーキングメモリ　91 処理速度　67 元々落ち着きがなく、感情コントロールに課題があり、検査中に部屋から飛び出したりしました。 得意な話題にはぺらぺらと話す様子から、自閉症スペクトラム傾向だろう、就学後にADHDが出てくるかなと言われています。 地域の公立は、情緒クラスが少なく転居しないと通えない場所にあります。 仕事があり付き添って毎日通学も厳しく、就学をどうすべきか迷っています。 現在の様子は、療育のお陰か45分座って課題に取り組み、苦手分野も辛そうな顔はしつつ最後まで取り組めるようになりました。 現段階では、普通級にしようと療育先からは提案されていますが、普通級についていけなくなる不安で、親としては迷っています。 数値的にいかがなものでしょうか。 宜しくお願い申し上げます。