不登校暴力に該当するQ&A

検索結果:97 件

小学4年生、女児の不登校について。

person 10歳未満/女性 -

3年生の終わり頃から不登校になりました。 もともとわがままや癇癪があり、育てづらい子ではありました。 不登校になった1番の原因は朝の髪型が決まらないことです。 髪をきつく結ばないと学校に行けず、 シリコン製のヘアゴムを10〜15本使い、 ギチギチに引っ張りながら結びます。 結ばない状態では、友人や先生に会えません。 一度では納得いかず、3.40分かけて何度も結び直し、その度に痛みで絶叫、泣き叫び、イライラがつのり、 結んでいる私(母親)への殴る蹴るの暴力暴言が始まります。 仮に納得できる髪型になっても、 学校で髪型がくずれないか、 学校でクラスメイトから学校を休んでいた理由を聞かれるのが怖い、と泣き叫び、登校できず 解決策がありません。 週に一度登校できれば良いほうです。 娘は学校に行きたくても行けない状態で追い詰められています。 過食、運動不足がたたり、 中度肥満状態です。 本人が辛いのはもちろん、 家族も精神的に追い詰められて、 家庭崩壊寸前です。 髪の毛のこだわりは、学校のある日や、 休日に友だちに会う時で、 休日は逆に髪の毛を絶対に結びたくありません。 ※これまでの経過 3月 かかりつけの小児科にて相談、抑肝散を2週間服用→効果なし 4月 大学病院の児童精神科を受診    知能検査を実施。    アリピプラゾールを処方。    少しずつ登校できるようになる    が、   効果薄れて来て、体重大幅増加 5月 PARS-TR 実施 6月末 児神経専門医による診察を受         ける予定。    これにより正確な病名が出る予               定です。 今のところ自閉症、アスペルガー疑いです。 診断が出るまで時間があるのと、 セカンド、サードオピニオンを頂きたく、 質問させて頂きました。

5人の医師が回答

反抗挑戦性障害の改善策について

person 10代/男性 - 解決済み

中1男子、こだわりが強く、執拗で、わざと人を怒らせるような自分に不利な言動を繰り返し、全てに他責的で家族に暴言を吐きます。息子の言動の意図が全く分かりません。改善策を知りたいです。 小学5年までは学習面は中の上、宿題なども提出していましたが、中学校になって宿題も課題も出さず、勉強は一切せず、成績は落ちこぼれです。 練習時間の多いバレーボールのクラブチームに自ら進んで入り通っていますが、休んではダメな時に気分で休んだり、週5で21時まで練習があるため、就寝時間が遅くなり、遅刻も増えています。 生活に支障をきたしているので、辞めることを提案するとキレて暴れます。 小学生までは執拗に暴言を吐く程度でしたが、今は暴力、物の破壊などエスカレートしています。 親が手を出さなくても、執拗に殴る蹴る、引っ掻くで、静止しても、何度も暴力を振るわないよう約束してもエスカレートしてます。息子は体格がいいので、制止も難しいです。距離を置くと、騒ぎます。 学校では大人しく問題ないと言われていますが、家では一度スイッチが入ると何時間でも暴言、暴力など親を困らせる言動を繰り返します。学習が遅れているので、サポートしようとすると、勉強はしないの一点張りです。ペアレントトレーニングを取り入れて、約束を決めても守らず、選択項目を示しても、どれも選ばず、本人にとって不利益、不利な行動を繰り返します。 すでにクラスやクラブで浮いてきており、このままでは自己肯定感の低下や不登校、精神疾患に繋がるのではないかと心配しています。また将来についても、何度も話し合いましたが、考えや気持ちは話さない、ふざけたり、はぐらかすか、お前らのせいだ、自分で考えろの一点張りです。 本人的にも、遅刻や学業についてはどうにかしたいと思っているようですが、素直にアドバイスを聞き入れることはありません。 病院には小五まで通っていましたが、それ以降、暴れる為連れて行くことができません。 ⚪︎児相、発達障害センター、警察全ての行政相談を利用しましたが、話を聞くだけで何の解決にもなりません。 どんなことでもいいので、医療機関にかかるのは難しいです。行政も頼れないことが分かってます。 親ができることで、助言、具体的な改善策が知りたいです。ぜひアドバイスお願いします。

2人の医師が回答

成人の発達障害診断における「親からの聞き取り」の必要性と、自己理解が乏しい場合の診断方法について

person 30代/女性 -

【いつから発生しているか】 弟(22歳)の行動特性や困りごとは、本人の記憶では小学校1年生頃から続いています。 【症状の経緯や現在の体調・病歴】 幼少期から、不注意、こだわり、対人コミュニケーションの難しさ、衝動性、先延ばし、要求回避などがあり、提出物の未提出、友人関係の深まりにくさ、生活習慣の乱れ、時間管理の困難、虚言傾向、スマホ依存などが小学時代から続いていました。小学校低学年までは大きな問題はなかったものの、中学年以降は約束や提出物を守れず、度々注意されていたようです。 中学〜高校では、金銭や性に関わるトラブル、ネット上でのリスクなどにも悩まされ、高校生以降は不登校が増え、中退に至っています。成人後に一人暮らしを始めてからは、仕事の勤怠、日常生活の管理、固定費の支払いなどが継続的に困難で、スマホ依存も強く見られます。助言に対して「向き合ってもらえていない」と感じ、暴力的な発言が出ることもあります。 精神科受診時には抑うつ傾向があり、少量の抗不安薬を服用していた時期があります。身体的な持病はありません。また、親族(母を含む)は発達障害への理解がなく、幼少期の情報が得られないため、診断材料はほぼ本人の自己申告に依存しています。 本人が発達障害の可能性を自覚して言語化し始めたのは昨年頃で、正式に精神科でADHD・ASDと診断されたのは昨年11月です。それ以前にもQEEG検査、別のメンタルクリニック、自立支援施設での相談などを受けていましたが、示される見解が一致せず、「普通の範囲」と判断されることも多く、本人は強い自己不信を抱えるようになりました。 【病院での診断の有無】 最初の診断では、本人への聞き取りと筆記検査のみでADHD・ASDと診断されました。セカンドオピニオンの医療機関では、「親への聞き取りは行わない」「他院と同じ診断になると思う」と言われただけで、本人は十分な説明を受けられず納得できていません。 弟は自己理解が乏しく、質問に正確に答えられているのか極めて不安が強いです。 たとえば、「アイコンタクトができるか」という質問でも、 ・何が“普通”なのか ・指摘されないなら問題ないのか ・意識し始めて苦手に感じるのは特性かメンタル要因か など判断ができず、診断結果も信用できない状態です。また、医師から「話し方でそう思った」と言われた理由も理解できず、混乱しています。 【服用している薬の有無】 現在、発達障害関連の薬は服用していません。 【相談したいこと】 弟が納得して支援につなげられるよう、以下の点について教えていただきたいです。 1. 成人の発達障害診断で、親からの聞き取りが行われないことは一般的でしょうか? 2. 親の証言が得られない場合、診断基準に沿ってどのように診断が行われるのでしょうか? 3. 自己理解が乏しく、質問に正確に答えられない可能性がある場合、診断を補うためにどのような手法(行動観察・他者評価・学校記録など)が用いられるのでしょうか? 弟はこれまで困りごとを否定され続けてきた経験から、診断に大きな不安があります。一般的な診断プロセスをご教示いただければ幸いです。 よろしくお願いいたします。

3人の医師が回答

思春期の発達障害児の不登校・家庭内暴力

person 10代/男性 -

こちらをお読みいただきありがとうございます。 現在、中1になる息子がいますが、発達障害(ADHD / PDD)ありで療育手帳B2取得。 小学校4年の3学期から家庭内暴力悪化により、児童精神科へ1年以上の入院歴あり。 退院後、1~2か月程して再び、家庭内暴力再発&登校しぶりを繰り返し、今年の4月から中学生になった今、学校(知的の支援学級在籍)には数える(両手で足りる)程しか通えていません。自分の障害の特性に関しては本人自覚ありです。 今日も、朝からスクールバスには乗れず、担任の先生が迎えに来ても、気持ち悪いや、心がしんどい等と言い、行けませんでした。 親に対する暴力は殆どなくなったものの、器物破損で物を壊すと言った行為が増えています。 以前から、不安だの怖いを連発するようになり、主治医にも相談したところ、強迫観念があるのかもしれないと、今まで服用していた、リスパダール・セロクエル・ストラテラに加え、フルボキサミンを追加されました。 学校に行けない時は、YouTubeを見ながら、お菓子やジュースを食べ、早い時は、5~10分程で、母親である私の所へ来て、纏わりつき、離れない&嫌がらせをして困ったり泣いたりしているのを見て笑う始末です。 私のそばを離れるよう促しますが、不安や怖い等と言い、中々離れることが出来ません。 私に依存しており、自分の手元に置いて支配します。 〇〇してくれないと物壊すぞ!と言ったことも。 入院するにあたって、リストに名前が挙がる所まで進みましたが、退院後は施設入所するようにとのことで、児相との面談も控えていますが、1年もしくはそれ以上戦わないといけないのかと思うと、グッタリします。 学校の先生にも迷惑を掛けていることもあり、どうしたら良いのか主人共々お手上げ状態です。 ご意見頂けましたら幸いです。

5人の医師が回答

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