ｋ式発達検査 5歳 40代に該当するQ&A

全領域74の凹凸なしの結果でした。 療育にはすぐにでも行くつもりです。 目標は小学校に普通級で問題なく通えるくらいまで伸びることですが、このままの数値だとグレーゾーンと言われました。 伸びるとしても周りも同じように成長するだろうし、ここから90とかまで行くことはありえるのでしょうか？ このまま74の数値だとすると普通級、支援級みなさまならどちらをすすめますか？

一歳半検診で言葉の遅れがあり新版k式検査を受け、次の結果でした。 2歳1か月 認知適応DQ62、言語社会DQ59 その後も主に言葉の遅れを心配しておりましたが、3歳前から言葉が出るようになり今ではだいぶお喋りになってきたので発達の不安は解消されたかと思い改めてK式を受けたところ、次の結果でした。 3歳3か月 認知適応DQ69、言語社会DQ74 想定よりも低い数値で、言葉の問題だけでなくそもそも理解ができていないということにショックを受けています。 検査を通して自閉傾向は指摘されたことなく、また親の目から見ても典型的なASDっぽくはないように思います。保育園からは切り替えの悪さを指摘されています。また思い通りにならない時の癇癪が激しいです。トイトレも全然進んでいません。 発達について調べる中で知能面の発達度は大きくは変わらないと知り、そうなると、通常級に進学した場合でも就学後もずっと成績面では苦労しなんとかついていけるようなサポートが家庭でも求められることを覚悟しておいた方が良いでしょうか。 また療育を受けるならどのような内容のところが適しているでしょうか？幼児教室や公文のようなところも知能面を伸ばすのに有効でしょうか？ アドバイスをいただきたくお願いいたします。

3歳3ヶ月の息子の発達について相談です。 4ヶ月前くらいに保育園の先生から集団指示が通らないと言われ、加配を勧められました。その後様々な相談や検査を行いました。 臨床心理士への相談（2名）→家庭での様子や保育園での様子（先生から詳しく聞いた内容）を説明し、特に問題無さそうと回答を受ける。 3歳検査→問題なし 発達K式検査→平均110点で項目ごとの凸凹もなし、臨床心理士の先生や小児科？の先生からは療育や加配は必要ないと言われる。 これらの結果を先日保育園の先生に伝えましたが、やはり加配をした方が息子のためと言われ加配の申請をしました。試しに保育園に息子の様子を見学に行ったのですが、確かに集団指示が通っていない場面が多かったです。例）水筒を持って靴を履いて外に集合と言われて他の子は割と指示通り動くのですが、息子は違う方向に走っていき、個別で指示を受けて靴の場所まで行く。朝のルーティーンで複数の指示が飛んできた場合、一つはできても他の指示は通っておらず先生に次何するか聞きに行く、などです。 ここで相談なのですが、1加配をつけることで息子は集団指示が通るように成長できるのでしょうか？2加配をつけることで本来集団で伸びるはずの能力が、加配の先生に甘えてしまい成長しないなどの加配のデメリットはあるのでしょうか。3この状況で個別に療育は必要でしょうか？ 簡単に息子について説明 言葉かなり喋れる、コミュニケーションも取れる、運動もできる、家ではこちらの指示を理解して実行にうつせる、友達とも楽しそうに遊んでいる、 保育園から言われていること 集団指示が通らない、集団指示の前に個別で絵カードを見せると効果抜群、お話を聞く時にたまにらうろうろする、友達のおもちゃをうばったりはしない、殴ったり噛んだりしない、などです。 長くなりましたがご回答をよろしくお願いします。

以前にも質問したものです。 今月で4歳6ヶ月 4歳4ヶ月に新版K式の発達の検査で 全領域が3歳3ヶ月という結果が出ました。 元々歩くのが遅く 療育センターでリハビリに通っていました。 そこで検査を受け上記の結果でした。 不器用で筆圧が弱い、 体幹が弱いのが気になり作業療法などしてほしいと言いましたが、 検査結果はこうなったが、 数の理解はしっかりありひらがなの興味も出てきている 不器用さが目立って少し低い数値になったが 会話も成立していて、療育は必要ないから 一年後また検査で受診してほしいと医師から言われて しまいました。 そこで別のクリニックに行き、 検査の結果を見せて何かしらの支援をしてもらえないかというと作業療法は 必要そうだから介入する。 そこのクリニックの医師と看護師、息子３人で会話をして 様子を見てもらったが 「自分の話が多かった」「会話にまとまりがない...でもまだ4歳だしね」と言われました。 ずっと私的に 会話はできており、たまにおもちゃの貸し借りでお友達と喧嘩はしますが、 叩くことはないし、譲ってあげたり 貸してもらえたらありがとうと言えたりします。 家のお手伝いもしてくれて お風呂掃除、お皿洗いもポイント制にしてお手伝いできたらシールを貼って 月末にお小遣い（少ないですし、親が管理しています）を渡してあげて 頑張って貯めて100きんで好きなおもちゃを買ったりしています。 大好きな恐竜動物の名前はいえて 簡単にですが動物や恐竜の好きな食べ物とかも教えてくれます。 数は本当に筆圧が弱く下手くそですが 概ねかけます、 ひらがなは「く、し、つ、う」が書けるようになりました（下手くそです） 不器用ばかりが気になり dcdだと思っていたのですが クリニックの医師からはdcdではないと言われて夫が「じゃぁなんですか？」と行くと 「あえて診断するなら境界知能ですけど...それも疑いですね」という感じで なんとも言えない感じでした。 知的に問題ないと思っていましたし、 一つ目の療育センターでは 一歳半から通っていましたので できることが増えましたね、 もう療育は必要ないですという感じでしたので クリニックで境界知能と言われて 受け入れきれていません。 やはり発達が1年遅れているということは 境界知能になるのでしょうか.... 一年半後には小学生ですが 支援級は視野に入れて動いた方がいいのでしょうか？ ここから正常範囲になることはあり得ますか？

2歳の誕生日前日くらいにやっと一人歩きを始めました。 そこからも運動発達は周りの子達と比べると遅く、 今月末で4歳半　年中ですが ケンケンはできませんし、 細かい作業、ハサミは苦手です。 筆圧も弱く、数字は書けますが 絵などは苦手です。 上手にかけません。 動きがぎこちないのもあります。 （）は出来るようになった概ねの年齢です 出来ることは大縄跳び（3歳） ボタンの掛け外し（3歳） うんちした時にお尻を綺麗に拭く（4歳前） ジャンプ（3歳前） 今だにできないのは ただしくスプーン、お箸が持てない 言うとなおるが 数分後にはグー持ちになっている 知育はしは使えます。 ダンスはぎこちない、ワンテンポ遅いです。 体幹が弱く家でテレビを見る時は横になったりしているし ご飯を食べる姿勢も悪いです。 ただ今年の運動会はパラバルーンなので 非常に楽しいらしく 頑張って練習しています。 歩けない時期から療育センターでリハビリを受けていてそこで 何度も作業療法もしてほしいと伝えて、 新K式（？）と書かれた検査をしてもらい 各々の項目はDＱは3歳2ヶ月〜5ヶ月という結果で 集中力がないのと上手にできずにイライラしている様子があったと言われました。 ただグー持ちをしたら鉛筆で筆圧もしっかりあるし、友達関係では一切トラブルもなく 仲良くみんなと遊んでいる。 受け答え、数字の理解もあり、 筆圧が薄いながらも書けている 製作も苦手ながらになんとかやっているので 困り事がないから逆に療育は必要なさそうとのことで 療育は終了になりました。 私からしたらかなりの不器用に見えますし、 できれば手先のことのトレーニングをしてほしいと言いましたが、想い伝わらずです。 他に相談した方が良さそうでしょうか？ それとも、かきかた教室などに通わせた方がいいのでしょうか？