発語2歳に該当するQ&A

1歳0ヶ月の男子、発達の遅れが心配です。 ・目が合いにくい。息子から見てくる時は合うが、こちらから合わせようとすると逸らされる。2秒以上見つめ合えない。 ・微笑み返しがない。あやすと笑う。 ・ほめても喜ばない。 ・話しかけてもこちらを見ないことが多い。 ・名前を呼んでも振り向かないことが多い。 ・抱っこなど親を求めない。一緒に遊んでアピールもない。こちらから働きかけて遊べば興味は示す。 ・人真似は、パチパチ、バイバイ、はーいのみで増えない。大人の行動を見て、真似してみたいという気持ちがなさそう。 ・指差しはするが、手当たり次第に指していて何を指しているかわからないことが多い。興味を伝えたい意思が感じられない。 ・人見知り、後追いほぼなし。 ・言葉の理解はほとんどなし。発語なし。 ・意思疎通が取れている感覚がない。 1.もう1歳になりましたが、今からでも目が合いにくいことや、話しかけたり呼びかけた時の反応は改善していくのでしょうか。 2.目が合いにくいけど、自閉症じゃなかった、定型発達だったということはあるのでしょうか。 3.やはり自閉症や発達障害が疑わしいのでしょうか。 4.3はどういう点からそのように思われるのでしょうか。 よろしくお願いします。

1歳9ヶ月の男児です。 伝い歩きを1年前にしてからなかなか歩きません… 定期的に産まれた市立病院で診てもらっていますが、お腹の力がないのではとのことで様子見をしています。 徐々に手放しで立ったり、1-2歩でたり、ゆっくり成長はしています。 言葉の理解も少しゆっくりなので、2歳で発達検査をやる予定です。 近くの小児科で歩かない子は自閉傾向の可能性もあると言われて少し心配になったので相談になります。 確かに心配な点もあるのですが… 以前心配していた指差しもできるようになり、絵本や様々なものを指差してこれは？と指差しをしています。 発語もパパ、消防車、清掃車、アンパンなど言えます！消防車は？という指差しは少し曖昧です。 バイバイやいただきます、机を拭いたりする真似や、いいこは？で頭を撫でたり、おいかけっこや隠れんぼなど関わり声を出してよく笑います。 名前を呼んで振り向く回数も少しずつ増えてきました。 おむつもかえると、ゴミ箱に持って行ってくれます。 イヤイヤも少しずつあり、気に入らないことがあると床に頭をぶつけることは少し心配です。 発達はゆっくりかと思うのですが、自閉症の可能性もあるのでしょうか。

先日、予防接種で小児科へ行ったとき、注射は11時半～と決まっていますが、大変混んでいて2時間かかりました。息子は最初から最後まで2時間とても激しく泣いてました。息子は発達障害でしょうか？ また、先月は健康センターで身長体重の測定に行った際、私のバッグにお菓子があるのに気づいて欲しいと泣き始めましたが、会場は飲食禁止なので帰るときねと言いました。が、帰るときまで2時間泣き続けました。声も大きいし、ひっくり返って足をバタバタさせながら激しく泣き叫んでいたので、周りの人の視線が辛かったです。時折、助産師さんや友好的なママさんがあやしてくれましたが効果なしでした。 息子は1歳4ヶ月で積み木を5つ積めました。物の名前はかなり理解していて、りんご、バナナ、車、靴下、靴、ボールなど指差しで教えてくれます。1歳5ヶ月の現在は更に単語を覚えて、スマホ、メガネ、お盆、ティッシュ、ハンガー、おむつなどを持ってきてと言うと持ってきます。発語はママ、パパ、まんま、うんと返事するのみです。一緒に遊ぶとケラケラ笑って喜びますが、相手してやれないときは１人で遊んでてくれます。万歳や拍手、挙手など真似もします。自閉症ではなさそうに思いますが、何か発達障害はありそうですか？

1歳7ヶ月(修正月齢1歳5ヶ月)の娘(出生体重は1234gでした。)を育てています。 昨日、発達のフォローアップの1歳半検診だったのですが、担当の先生より「発達は順調ですね」との事だったので「順調で安心しました。」と答えたところ、 次の検診が2歳の時だったこともあってか「2歳になるとまた変わってくるんでね〜」と言われました。 気にしすぎだと思いたいのですが、これは「2歳になるとまた成長して変わってくるのでそこを確認しますね」という意味なのか「2歳になった頃、何か発達の遅れが出てきそうな子」と思われているのか、勘ぐってしまって今少ししんどくなってしまいました。 また、今娘はハイタッチがブームで挨拶代わりにタッチ！と手を差し出します。 (バイバイ(手と言葉)やいただきますごちそうさまの手合わせなどは出来ています。) 先生にもタッチ！と何度か差し出していたのですが、先生から返されたタッチの手の向きが違うから何度も手を差し出すと思われたのか？「(手の向きに)こだわりがあるんだねぇ」と言われてしまいました。 実際単にブームで沢山タッチがしたいんだなという印象で、手の向きが逆だろうと手の甲だろうといつも娘はタッチしてもらえれば嬉しそうです。 発語は10ちょっとの単語が出てきていて、私がやる動作はよく真似っ子します。 歩いたのは修正10ヶ月でした。 積み木も複数積んでいます。 気になるものに指さしも良くしています。 私の指さしにも反応しています。 階段の昇り降りはしますか？と聞かれましたが、正直危ないのでまだ階段は歩かせたことがありません。ただ、ソファへの昇り降りは上手に出来ます。 4月から通っている保育園でも、他のお友達と関わりを持とうとしていますよ。と言われており、何か指摘されたこともありません。 気にしすぎでしょうか。

あと数日で1歳2ヶ月になる息子が、意味のある言葉を全く話さず心配しています。息子は月齢が小さい頃から、その時々でお気に入りの発音があるようで、例えば4～5ヶ月頃から「てってって」とよく話す時期、その後は「らうらう」「じゃいじゃい」など、気に入った特定の発音をよく発していました。そして間も無く1歳2ヶ月になりますが、最近は「がっが」「かっか」「ごごご」などの発音が好きなようで、その様な発音で、一日中話しています。言葉になっているような発語は一切ありません。 身体的発達もゆっくり目で、まだ歩けず、伝い歩きの状態です。 このような状態ですが、様子を見ていてよいものでしょうか？受診の目安等、教えていただきたいと思います。 こちらの言葉はある程度理解している様で、例えば以下の様な言葉は理解出来ています。 「いただきます」「御馳走」と言うと両手を合わせたり、「バンザイ」と言うと手をあげる、「座って」と言うと座る、「ポイ」と言うと物を投げる、その他「パチパチ」「バイバイ」「ちょうだい」などです。物の名前も何個かは理解していて、「髪の毛は？」と聞くと、自分の髪を触り、「メガネは？」と聞くと私がかけてるメガネを取る、と言った具合です。

もうすぐ2歳になる息子についてです。 先日リトミックに行った時、 みんなが楽しく音楽にのったり先生の指示に従ってる中、 我が子だけ「やりたくない」「うた、いやや」と拒否。 輪になって音楽に合わせてジャンプをしたり走ったりも一人だけできませんでした。 (手を振り払って逃げる) 振り返ってみれば、おかあさんといっしょなどを見せてもほぼ無反応。 音楽に合わせて踊ることがあまりありません。(ひげじいさん、ぐーちょきぱーのみ手遊びしてくれます) また、ベビースイミングに通ってるのですが、そこで名前を呼ばれてはーい！と手を挙げることが最近になって突然出来なくなりそれも心配です。。(嫌がる、、) 発語は1歳7ヶ月で爆発的に増え、2語分。 今は３語分メインで話しますが、 言葉が増える前までクレーン現象、逆さバイバイも見られたこと、扇風機や室外機が大好きでずっと見てること、手を繋いで歩いてくれないことなどもあり不安です。 ここまで集団行動が苦手で大丈夫なのでしょうか。 幼稚園に行きはじめたら変わっていくのでしょうか。 母親の私に今できることはありますか？ 人に迷惑をかける、危ないこと以外ダメとは言わずに育ててきたので、自由にしすぎてしまってる気もします…。

２歳半の活発な女の子なんですが 数か月前、ご飯中に机に肘をコンコンっと当てる動作が 毎日再々ではないのですが 何日かに一回程度で目についてました。 保育園で流行っているのか…？と何も感じなかったんですが チック症の人が同じ動きをしているのを見て不安になりました。 そこから一時やらなくなったのですがここ数日で別日に分けてですが ある日は　おままごと遊びをしてる時に一回肘をコンコン。 ある日は　朝ごはん食べてるときに一回肘をコンコン。… なんなのでしょうか… 同時期に「ぶーーー」っと口を鳴らす動作も気になっていたのですが 保育園に迎えに行った際に １人が「ぶーーー」っとするとみんなも真似してしていました…あぁこれなのか…と… まだ2歳でなんでも真似する時期ではあるし考えすぎなのかな…とも… 発語もはやいくらいで、理解もでき、大人と対等くらいの女の子です。 保育園でも月齢的には後半なのにしっかりしてるとよく言われます。 両親同居で父親も甘いので、怒るのは母親の私くらいで 結構のびのびとした環境だとは思っています。 友達とも遊ぶの大好きです。 ただ知らない人には結構恥ずかしがります。 チック症かなにか可能性はあるのでしょうか？ もしくは他の病気でも。 その場合なにか改善する方法はあるのでしょうか？ よろしくお願いいたします。

3歳7ヶ月になる娘がいます。 赤ちゃんのころから発達が早く、発語が10ヶ月、アルファベットと数字10までは1歳7ヶ月、2歳7ヶ月で平仮名、足し算引き算を覚えました。 言語の習得が一番早く、2歳になったばかりには多語文を話していました。 また観察力も優れており、2歳なのに気の遣い方も大人みたいでした。 今は人体に興味があり人体についてよく聞いてきます。 全てにおいて知的好奇心が旺盛で、全てをやりたい、知りたいと言います。 寝つきが悪く、図鑑を読んだりワークをやりたいと言い夜12時くらいまで起きてずっとワークをやったり図鑑を読んでいます。 赤ちゃんの頃から繊細な面があり、YouTubeで怒る描写がでてくると泣きながら、かえて！と言ってました。 少しでも自分の体の血がでると泣き叫びます。 1m未満の傷やただのささくれでもです。 その割に、他人の傷や人体には強い興味を示し、見せて！見せて！と言ってきます。 赤ちゃんの頃から恐怖心と好奇心が異常に強い気がします。 ・自分の血を異常に怖がるくせに、人体や傷に対する好奇心も異常に強いけど精神的に大丈夫はのか ・下の子と比較し、発達が早く頭がいいのでギフテッドではないかと感じていますが、ギフテッドの可能性はあるのでしょうか？ ・ワークや算数や英語が好きなので、今は算数、英語アプリとZ会と学研のワークをしています。 本人はもっとやりたい！毎日やりたい！と言いますが、本人がやりたければもっと与えても大丈夫なのでしょうか？ 幼児なので何か影響がないか心配です。 宜しくお願いします。

娘が発達検査41点1才半(1年前2歳半)、kIDS2歳半程度で最近知的障害といわれました。 ビデオを自分で操作して見ます、牛乳が飲みたい時は牛乳(不明瞭)と言い、コップを母に渡し冷蔵庫をあけ牛乳を指さします。絵本は題を言うと持ってきます。外出時は自分の帽子、母や先生の帽子、上着も用意して渡します 言葉は数語のみです。イヤ、おいしい、牛乳、じぃ(祖父を呼ぶ)等言うものの、パパママはまだ言えません。言語理解は年齢より少し弱いです。右のソファーの下にあるよ、みかん取ってきて、等簡単な意志疎通、言語理解はでき、友達とやりとり遊びやごっこ(味噌汁どうぞと言われ飲む)しています。 発達検査では普段出来る、丸をかく事や3歳と指で示す、動物を聞かれ指差ししませんでしたが知的障害なのでしょうか? 保育園から、マカトン法を使用してよいか聞かれましたが、言葉の最初最後をいい、言葉が少し出始めた今使用すると、発語しようとせず手話に頼るのではないでしょうか? 保育園二年、療育に週1回一年通い、言語訓練病院に週1回通い始めました。言葉かけや一緒に遊んでいます他にできる事がありますか? 1日二時間テレビでマネして踊り、内容を見て笑い楽しんでいますが減らすべきですか?

2歳3ヶ月の子供の言葉について質問です。 「椅子はどれ」と聞かれるとわかり　「座るものはどれ」と聞かれると少しとまどうということで　理解力は抜群とはいえないそうですが、一応ありといわれました。 発語に関しては「お父さん／お母さん」が不明瞭。他の人に通じるのは　じいじ　ばあば　パン　象などです。 二語文はまだまだです。 最近やっと　ごにょごにょと言ってくれるようになったのですが、親にもわからないような言葉も大半です。 たとえば　救急車も収集車も同じ発声。（トゥートゥータ） イントネーションはあっているけれど　当てはめる音が違う。（みかん→あぱん　行く→ントゥ　ちょうだい→ドゥーダなど） イントネーションも音もまったく違う（違う時に聞いても同じ単語を言うので本人はそう認識しているようです）　など。 発声が増えたので言葉の爆発期がじわじわやってきているのかと思う反面　あまりにも言葉として成り立っていないので気になっています。 言葉の習得はこういう期間があってもおかしくないんでしょうか？ この後スムーズに話せるようになっていくのか不安です。 回答よろしくお願いします。