2歳の発達に該当するQ&A

2歳3ヶ月の娘の発達についてです。 現在2歳3ヶ月なのですが色が分かりません。色の名前は言えますが青を紫と言ったりします。また、丸や三角、四角など形を見て名前を答えることは出来ますが、形を書けません。三角などはまだだと思いますが丸を1つ描くことが出来ません。これらのことが心配なのですが発達が遅れているのでしょうか。 発語はありとにかくよく喋ります。歌も歌いますし、一応QAもできます。(今日何したの？みたいなことは答えられません)例えば夜何食べた？とかは分かります。名前もフルネーム言えますが年齢は1歳と言います。 発達が遅れてるか心配です。

もうすぐ2歳6ヶ月になる息子の発達について相談があります。 発語…2歳を過ぎたあたりから少しずつ単語が出始め、現在は甘めに見て単語が20程度、2語分なし。 言語理解…かなり理解しているように感じる。遊びに夢中な時は声かけをしても振り向かない。 模倣…少し遅めだったが、今はたくさん模倣している。 運動発達…ハイハイ、立つ、歩くなど月齢通りに成長。現在はジャンプはできるがぶら下がりはできない。 このような状況で、知的障害か知的+自閉症ではないかと不安なのですが、小児精神科などの専門の医師を受診した方がよろしいでしょうか？ 私の住んでる自治体では、療育に通うのに診断書などは必要なく、1歳半から週3で毎回1時間程度療育に通ってます。 通っている療育には言語聴覚士がいないので、発達が遅い子に向けた一般的な内容の活動だと思います。 療育に通っているので病院は行かなくていいかと思ったのですが、小児精神科などを受診した方がより息子の発達に良い影響があるのでしょうか？

1歳2ヶ月の息子について、4月より慣らし保育をしているなかで何点か気になることがあります。ご回答お願いします。 1.引き渡し時に激しく泣いていますが、落ち着くとよく遊んでいるようです。 他の子達はあまり泣きませんが、性格の違いなのでしょうか？ 迎えにいくとママ！といいよってきます。 2.保育中、保育士の方が少しでも離れると泣くそうです。分離不安はなぜ起こるのでしょうか？ 3.人見知り、後追いがひどいです。また家族以外の人がいるとじーっとその人を見た後、目が合うと逸らします。 4.上記のことから発達障害は疑われますか？？繊細な部分が多いです。 歩行はまだで、つたい歩きは良くしていて、言葉は5語程度ですがでています。 またおいでやちょうだい等はわかっているようです。

2歳一ヶ月の男児がいます。 成長発達について次のような心配があります。 1、単語は300語以上出ているがあまり２語文を話さない。 ２語文としてカウントしているもの…にゃんにゃんいた、パパいた、これとこれ　 最近は綺麗、早い、高い、大きいなどの形容詞が単語として出てきています。 ２、スプーンを使って食べる時もあるがまだまだつかみ食べが多い。遊び食べもまだまだします。 3.ママのほっぺさわって、ゴミ箱にポイしてきて、○○連れてきて　靴下脱いで　程度の言葉は理解して行動することができます。 周りの月齢が近い子どもの発達が早いのか、我が子の成長はこれで正常範囲なのか心配しています。2語文はもっと出ていないと言葉が遅いということになるのでしょうか。

2歳1ヶ月の女児を育てていますが、「発達障害ではないか？」と不安になることがあります。 【気になる部分】 ・オウム返しが多い ・動画を見て真似をする →その動画が付いていない時も繰り返し真似し続けていたりします。 ・意味もなく走り回る ・一度機嫌が悪くなると、床に寝そべって20分ほど泣き続けることがある ・人見知りがかなり激しい 【健常だと思う部分】 ・名前を呼ぶと振り返る、目はしっかり合う ・2語〜3語文を話す ・こちらの言うことは8割方理解できている ・寝返り→座る、歩く、走る、ジャンプするまでの発達過程はいわゆる育児書通り まだ2歳ですし、こんなもんなのかな？と思いつつも不安が募る日々です。 少ない情報かもしれませんが、ご回答いただければ幸いです。

こんにちは。 現在、2歳4ヶ月(もうすぐ２歳半)の女の子を育てています。 自閉症じゃないのか？と思う事が多々あり、特にエコラリアについて悩んでいます。即時、遅延、どちらもあります。気になり始めたのは2歳になる前からです。 言葉を沢山覚える時期だと思い気にしないようにしていましたが、さすがにおかしい…と思い始めたので相談させて下さい。 気になる点↓ ほぼオウム返し 動画や私が言った言葉をいきなり話す (車乗ってる時、食べてる時、寝る前) (例　ご飯食べてるのに突然「バイバーイ！まったねー！」と大きい声で話す。) コミュニケーションが取れない 私が質問しても返ってこない 落ちつきがない お店や公園行くといつも走る(目的なく) 椅子に座ってられない たまーに逆さバイバイ 手を繋ぐとだらーんとする 体を反らせることが多い イントネーションが独特 物を並べるのが好き 車、石、おもちゃ コロコロ、くるくるする物好き (ハンドル、石がコロコロ、タイヤくるくる...) こだわりが強い できること↓ 指差しはできる 〜どこだ？で指差して理解はしてる (アンパンマン、くだもの、野菜など) 2語文は少し話す うんち出た 〇〇美味しぃ〜っ ママ起きて など 動画見せすぎたかな…と思い、最近は外で遊ぶ時間を沢山増やして、ご飯の用意や歯磨きの時だけ1人遊びが難しかったら動画を見せるようにしました。しかし、その際にもエコラリアが… 質問しても、返ってくるのはエコラリア… 主人に相談しても大丈夫だと思うよ！と返答がきたり、近所のママさんに相談しても、ただマネしてるだけだよ！など言ってくれますが、いつも見てる私からしたら気になることだらけで… ご回答の程、宜しくお願い致します。

1歳2ヶ月男の子について、発達に遅れがあるように感じるので質問させていただきます。 ・指さし（手差し）全く出来ません。 11ヶ月くらいから、意識的に色んなものを指差して見せていますが、一向に出来ません。 指差ししないので、要求は泣いて訴えてきます。 指差した方を見ているかどうかも危ういです。 ・単語出ません。宇宙語でもなく、まだ喃語です。（タッタッタ、うーうー、てってって等） ・歩きません。ひとりたっちもできません。伝い歩きは11ヶ月ごろからしています。 1歳前くらいの子と接しているような感じです。 個人差があるのは承知ですが、1歳2ヶ月ってこんなにも赤ちゃんみたいな感じだっけ…？って思います。 もちろん、出来ることも沢山あります。 ・バイバイやパチパチなどの模倣はしっかりとあり、指示すればしてくれたり、テレビで拍手している場面では、一緒にパチパチしています。 ・「ボールポイして」や「ちょうだい」、「ないないして」などの簡単な指示は通ります。 ・積み木積めます。 ・名前を呼べばこちらを向きます。 ・後追いや人見知りは適度にあります。 ・目は遠くでも近くでも合います。 ・「ブーブーいる？」と聞くと外を見て、「電気ついてる？」て聞くと上を見て、「アンパンマンどれ？」と聞くとアンパンマンを触ります。 ・外から帰ると、「たったっ！（多分ただいま）」、「てて（手）拭くよ〜」と言うと「てってってっ！」と言う。 最近、おもちゃの遊び方の手本を見せて、その後息子がやってみて、出来ない！ってなると私の手を持っていってやらせてきます。これはクレーン現象でしょうか？ 心のどこかで、大なり小なり発達障害の傾向があるんだろうなぁと薄々感じておりますが、どうでしょうか？

2歳1ヶ月の男の子の発達についての相談です。身体的な発達は早めですが、言葉の発達はゆっくりです。これまでに健診等での指摘はありませんでした。良く言えば活発ですが、悪く言えば落ち着きがないです。外では手を繋いで歩く事が出来ますが、気に入らないと寝転んで抗議する事もあります。現在は単語はだいぶ増え、二語文も明瞭ではありませんが出始めたところです。こちらの言っている事はほとんど通じていると感じます。ダンスや歌、大人の仕草の真似等をよくしたり、ぬいぐるみやおままごとを使って見立て遊びをするのも得意です。よくふざけて、ウケ狙いのような行動をする事があるのですが、最近、白目や横目をする事があります。その行動をして、周りの反応を見て楽しんでいるようにも見えます。上の子達は余り横目をしなかったように思い調べてみると、横目をするのは発達障害の可能性があると知りました。この行動や発達状況から言って、発達の相談等をした方が良いでしょうか？よろしくお願いします。

もうすぐ2歳3ヶ月の子についての相談です。 以前質問させて頂いた時は年齢相当だと返答を頂きました。 保育園に行くようになり、先生からの指摘で少し気になることがあります。 【発語/様子】 
・ニコニコしながら、親兄弟の前にきて指をさしながらそれぞれの名前を呼ぶ。 ・体のパーツ、野菜、乗り物等、「これなに？」に沢山答えることができる。 ・2階に行きたい時、「一緒に行こう」と言いながら手を引っ張って行く ・食べ物を見て「○○おいしそう」，食べながら「○○おいしい」と言う ・「一緒に見よう」と言いながら絵本を持ってくる ・兄弟のすることを見て、「すごいすごいー！よくできたね！」と言う ・ミニカーが好きで、家では常に両手に持っている。離そうとすると号泣して嫌がるが、ご飯やお風呂の時は「後でね」と言いながら離すことができる ・「お母さんの靴下脱がせて洗濯カゴにポイしてきて」に従える。 【気になる行動】 
・いまだに逆さバイバイをする 
 ・外にお出かけすると、最初のうちは手を繋いでくれるが、暫くすると手を振り解いて一心不乱に行きたい所へ走って行く。 ・「これ何色？」と聞いても答えないことが多いが、一人で絵本を指差しながら「これ何色？オレンジの車ー。」と自問自答する ・保育園では、お友達に興味がなく、友達が手を繋ごうとしても嫌がる。 ・指示に従う時と従わない時の波がある。 ・先生にサヨナラをする時、目を合わせない ・知っている物でも「これなーに？」とやたら聞いてくる 言葉の理解もあり、全く人に無関心というわけでもないのですが、保育園では同年代の子との関わりが薄いことや、言葉は話せてもあまり会話に発展しないことが気になります。 現時点でも 年齢相当の範囲かどうか教えて下さい。 宜しくお願いします。

発達障害グレーゾーンの2歳10ヶ月の息子を持つ親です。何度か質問させて頂いてます。 息子は現在、多語文も出ておりコミュニケーションもかなりとれるようになっています。一般的な子と比べて落ち着きはないにせよ、以前みたいに親の静止を無視して勝手に走り去ってしまうことはほとんどなく、こちらが注意すればある程度は自制できるようになりました。 困った事として、とりあえず自分が強くやりたいと思った事を我慢ができない事です。たとえば、公園で自分が乗りたいと思っていたお気に入りのブランコがあったとして、それを先に別のお友達が乗っていたら無理矢理にでも乗ろうとする事です。他にも、児童館で共有のブロックなのに自分が使おうと思っていたものをお友達が先に取ってしまうと、怒ってしまい、お友達を叩いてしまうことがあります。 その様な時は、‘’順番ね”と言っても聞く耳もたずで、無理矢理にでも奪おとしてしまうため、仕方なく別の場所に強制的に連れて行ってしまうと癇癪を起こしてしまいます。ただ、癇癪はひどくなく、10分ほどで落ち着いてくれます。 息子の思いもある程度理解してあげたいため、親からお友達に‘’次借りても良い？”と頼んであげて、息子より大きい子であれば‘’どうぞ”と貸してくれることもあるので、その時は息子もご機嫌で遊んでいます。 しかし、毎回毎回親が介入していてはらちがあかないし、他の親御さんの手前不要なトラブルになっても大変なので、無理矢理息子を別の場所に連れて行くのがほとんどです。息子が落ち着いてから聞くと、順番は待たないといけないし、お友達を叩くのは良くない事と自分で言っており、善悪の区別もついているのですが、いかんせんまだまだ衝動をコントロールできないのが現状です。 いずれ段々と落ち着いてくるのでしょうが、現時点で親としてどのように接してあげれば良いのでしょうか？ご教授下さい。