1歳半指差しに該当するQ&A

1歳9ヶ月の女の子です。 1歳半検診に引っかかり、月に1度、市の親子教室に通っています。 療育も検討した方がいいでしょうか。 出来ること ・みかんの皮がむけたり、シールを自分で貼れたり、手先は器用。 ・ボディーソープのポンプを押して泡を出して身体を洗えたり、靴が脱げるようになってきた。 ・〇〇どれなどの指差しあり、色の理解もある。 ・同世代の子や母親にどうぞするのが好き。 ・ままごとはフライパンでハンバーグを焼く真似やマヨネーズをかけたり、くしをとかしたりはできる。 ・プレ教室にも通っているが、ドアが開いてなければ、外に出たがったりせず、母の近くにいて参加できる。 心配なこと ・発語がほぼない。あった、うまーと言うぐらい。基本的にジェスチャーで済ませる。あいさつはお辞儀をしたり、手を振ったり、おいしいポーズ、バイバイ、いただきますなどのポーズは出来る。 ・家では片付けを嫌がらないが、プレ教室では嫌がりおもちゃを手放そうとせず、泣く。泣くのは短い。活動で使うペンなども離そうとせず物に執着あるのではないかと心配。 ・知らない人に会うとしがみついてきたり、歩くのを止める。目も合わそうとしない。 ・教室のドアが開いていると振り返らず上履きのまま滑り台に行ったり、廊下に出てしまう。 ・2人っきりだと言うことを聞くが、集団の場になると話を聞かなくなる。おもちゃ以外に目に入らなくなる。 ・型はめパズルは丸しか出来ず、他は母にやらせようとする。

娘の症状と似た方へのべし先生のコメントが愛情あふれるもので、こんな表現をしてくださる先生がいらっしゃるのだと感動してしまいました。よろしければご指名失礼ではありますがよろしくお願いします。1ケ月半前、一歳半健診で指差し、積み木、型はめ、笑顔でスルー、家でもやったことがありませんでした。ずっと走り回っていた、お友だちの靴を片っ端から履いたなどで、個室にて10分程度指差しの簡単なテストを受け、それでもダメで、市のにこにこ教室に月二回通い様子を見ることになり通ってます。健診にひっかかかった時不安で相談させていただきました。健診二週間後くらいから絵本を見ながらの指差し、(ぞうやわんわん、にゃんにゃんはどこ?)など聞くとしっかり答えるようになり、人差し指で的確に伝えるときもあれば、中指や手全体で指したりもしますが、娘の成長を嬉しくも感じています。積み木も全く興味がなかったのに、あるひ突然十個積み始め、誉められると拍手しながら何度も笑顔で繰り返してました。また型はめも興味のある動物はスムーズにできるようになり、成長が目に見えることが今の励みです。家でも外でも特別多動ということもなく、おとなしいといった感じでもありません。相変わらず表情豊かで、目線もしっかり合いますし、スキンシップも大好きです。読んでほしい本、遊びたいおもちゃがあれば、引きずって持ってきて、遊ぼうと態度でおねだりします。物真似も大好きです。続きます。

あと半月で一歳半になる子どもの行動で気になることがあるので相談させてください。 以下気になる点です。 ・一週間前ほどから 積み木、クレヨン、ペットボトル、靴などなんでもある物を並べようとします。今までは積み木は積んでいました。 積み木、クレヨンは私に渡してきてここに置いてほしいと指示してきます。並べずに積んだりすると怒ります。 ・踏切、数字、看板、天気予報、エスカレーターなどが好きで踏切は特に好きです。 ・怒ってもやめないことが多いです。物を投げることを怒るとさらに投げたりします。 ・子どもが投げた物が当たって私がイタイと泣き真似などをしても知らんフリな感じです。（人の気持ちがわかってない？） ・同じくらいの月齢の子に関心がありません。向こうから近づいてきてもスルーします。大人には自分から近づいて行って目を合わせて笑ったりします。 ・児童館などに行くと落ち着きがなく、すぐに興味が移ります。 ・少し前からテンションがあがると数回くるくる回ります。首振りもたまにします。 言葉は単語は50個ほど出ていて、指差しも9ヶ月のころからしています。◯◯はどれ？で答えられます。 指示は通り、言ってることはだいたい理解しているようです。 人見知りは一歳頃からあり、後追いもあります。 人形のお世話はします。（髪をといたり、ミルクをあげたり食べさせたり） バイバイ、はーいと返事、おいしいのジェスチャーなどのいろんな真似は一歳前からしています。 自閉症スペクトラムの可能性を疑っているのですがどうでしょうか？（可能性は低いでしょうか高いでしょうか、、） これからどのような子育てをしていけば良いのでしょうか。 検診でも相談するつもりですが、ご意見をお聞きしたくお願いいたします。

1歳4ヶ月の女の子について相談させてください。 1歳過ぎに歩き始め、最初に「ママ」という発語が出ました。その後、「パパ」「マンマ」「アーン」など、いくつか単語が増えましたが、ここ1〜2ヶ月ほどは語彙が増えず、停滞しているように感じています。 現在、比較的よく話す単語は「ママ」「パパ」「マンマ」「アーン」ですが、「パン」「にゃんにゃん」「わんわん」などは、たまにしか出ない印象です。発音の精度は少しずつ上がってきている感じもありますが、単語数自体はほとんど変わらない状況が続いています。 一方で、理解面ではとてもよく育っている印象です。 動物の写真や、かくれんぼ絵本でも正確に指差すことができます。 また、「リモコンをリビングに持っていって」「おうまさんお片付けしてきてね」といった生活上の指示もよく通ります。 簡単な意思表示も、「うん」とうなずいたり、いやな時は声や表情で反応したりと、非言語的なコミュニケーションはしっかりしています。 特に、絵の中に隠れているものを探したり、逃げた動物を見つけるようなタイプの絵本では、細かい位置の違いも把握して正確に指差せるため、視覚的な理解力や記憶力が高いと感じています。 このように、理解がしっかりしているのに発語がほとんど増えないこと、そして発達にやや凸凹があるように感じることに不安があります。 1歳半健診まで待つべきか、それとも今の時点で医療的・専門的な相談や評価を受けるべきか、判断に迷っています。 必要であれば、発達相談や専門機関の紹介をお願いしたいと考えています。

１歳半検診もじきにあるのですが、発達について気になっております。 気になる点は ・目は合う、合ったらニコッと笑いかけてきたり嬉しい事や発見があると目を合わせて共感してくれる。こっち見て〜と言えば目を見るが、 じーっと見てくることが少ない気がする。 ・発語がオウム返しが多い、数が増えない ママ、まんま、バナナ、わんわん、にゃんにゃん、葉っぱ、バイバイ、ぶーぶー、いないいないばあ、お茶 自発的にものを見てわんわん！バナナ！ということもありますが稀です。大抵は大人の真似をして言っています。 ・落ち着きがない 手を繋いで歩けはしますが、自分の興味があるものを発見すると振り解きたがって、それでも繋いだままでいると座り込んだり寝そべったりします。 ・叱られていることが理解できない 「ダメ」という言葉は理解しているようで一瞬動きは止めますが、ニヤニヤしながらまた同じことをやる ・絵本が大好きで読んでと持ってきて膝に座るが、すぐに別のものに興味が移る ・応答の指差しが曖昧 心配していない点 ・知らない人には人見知りするが、慣れた人にはにこにことよく笑いかける ・保育園で他の子が泣いていると、近寄って行って いないいないばあをしたり、頭を撫でてあげたりする ・模倣は上手 ・積み木できる ・自分でズボンを履いたり靴下を履いたりできる ・指差しする ・自分の意思と反することがあって泣いても切り替えは早い ・簡単な指示は理解している ・名前を呼んだり 〇〇する人〜？というと、はい！と返事して振り向く 出来ることも多い中、出来ないことに気を取られて不安で検索してしまっております。 専門家の方から見て気になられる部分はあるでしょうか？またこうすればいいよというアドバイスがあればいただければ幸いです。

■詳細（症状・経緯・背景など） 1歳2カ月の時に、発達に不安があり通院している病院で親の聞き取りで発達検査をしたところ →精神発達が10カ月 →運動発達が2歳手前でしたが、個人差の範囲と言われました。 現在、1歳4カ月になったばかりですが、かなりできることが増えてきました。 できること ・積み木を2個積む ・掃除機、クイックルワイパーで掃除をしようとする ・ 言葉の理解がでてきた (絵カードでブーブーどれ？わんわんどれ？他りんご、ぞうさん、テレビなどの言葉を30個以上指差すように) ・スプーンを持って食べようとする(すくえないが) ・指示の理解ができるようになった(ごろんして、どーぞして、バイバイして、) ・いないいないばぁを言いながらする ・ないない、あった！をいう ・後追いや人見知り(男性のみ)が、ある ・指差しする ・宇宙語をしゃべっている ・ダダ ダダ、と何かしてほしいときは、訴えかけてくる 出来ないこと ・パパ ママなど固有名詞は一つも言えない ・殴り書きが出来ない？(筆圧が弱く、書こうとはしますが書けません。手を握るのを嫌がるので教えられない) ・手を繋げない ・外では、スタスタ歩いてどこかへいく。振り返りはするが、どんどん突き進む。 ・ 1カ月前からよだれがひどくなったのと、ラッパが吹けないので口の締まりが悪い ・アイコンタクトは少なめかも。 ■先生に聞きたいこと（質問） 1 今現在も発達に遅れはあると思いますか？ 一応1歳半前に.再度発達検査を受ける予定ですが、今現在の発達段階を知りたいです。 2 発語として固有名詞が出てこないのは、問題なのでしょうか？ あった！ないない、いないいないばぁ しか言葉が出ていません。

もうすぐ1歳6ヶ月になる男の子を育てています。 自閉症の特徴と呼ばれる症状がいくつか見られ、心配になったため、ご相談させてください。 1. 運動面での発達に関しては特に遅れはないかなと思います。 3ヶ月で首座り＋寝返り、7ヶ月でお座りとはいはい、1歳で1人立ち、1歳1ヶ月で1人歩きです。 2. 言葉面では少し遅れ気味なのかなと感じています。 まま、ぱぱ、ばーば、にゃんにゃんなどの言葉を発していたときもありますが最近はあまり発してくれません。 宇宙語は最近かなり出ていて、ひたすら何か喋っています。 こちらの指示はよく通っていて、イチゴはどれ？救急車持ってきて、しまじろう持ってきてなどと声をかけるとほぼ間違えなく持ってきてくれます。 指差しもかなりしていて、四六時中何か指差してこれは何?と聞いてきます。 ただ、やはり発語がないことが気がかりです。宇宙語が出てきているため、そのうち喋り出すでしょうか。 3. 自閉症の特徴と呼ばれる下記の行動も最近よくしていて、心配しています。 ・クレーン現象？ →ベビーサークルから大人が出ていくと、入ってこいと言わんばかりに手を繋いで引っ張っていきます。階段や坂道を登る時も手を差し出して繋いでくれと要求してきます。 ・つま先歩き →最近急にやり出しました。歩き始めなどは普通に歩いていました。 以上のことを踏まえて自閉症、発達障害の可能性は高いのでしょうか。もうすぐ1歳半検診もあるので不安になってきました。よろしくお願いいたします。

1歳10ヶ月の息子の事で相談させて下さい。1人歩きが1才4ヶ月と少し遅く、1才半検診では積木はできたが、可逆の指差し、意味のある言葉が一つもないとの事で経過観察となり、二週間前の心理面談では泣いていて、何も出来ずに次回二歳の時に、面談との事でした。最近、切迫つまって泣いた時にママと言いました。普段は言わないです。ボールが好きで、寝そべってコロコロする。投げるのが好き。ちょうだいとどうぞはたまにしてくれる。他の子供には興味はある。動作の真似が苦手で、やろうとしない。ヒゲ爺さんだけやる。くるくる回るその後目が回ってフラフラする。椅子に座って手づかみでご飯食べる。ゴミポイはできる。走る＆でんぐり返しができる。後ろ歩きをする。4ヶ月の次男を近づけると押しのけるか固まる。次男にミルクはあげる。ダメと言って怒った顔するとべそをかく。気に入らない事があると頭をぶつけるか後ろに倒れるが数分で機嫌なおす。人真似しないので手をとってこうやるんだよと一緒にやればできる。横向いてボール投げる。目が悪いのかと思うくらい物に顔を近づける時がある。片方の目がいつも寄り目になる。お茶飲んでと言うと飲む。爪先歩きたまにする。車を1列に並べる。タイヤくるくるもするが、ぶっぶっーと言いながら普通に走らせる事もする私の手を持って拍手しろとやってくる。可逆の指差しと言葉が全くないので心配です。それ以外は特に気にはしていませんが、発達障害でしょうか。よろしくお願い申し上げます。

今月で2歳半になる男の子の発達についてお願いします。 2歳過ぎてから言葉の発達が遅くまた、そのほかの面での発達について年齢相当なのか心配になり質問させていただきました。 〇出来ていること •一歳半検診では指摘なし 単語、指差し出ていた。 •二語文が2歳4ヶ月でやっと出てきた。単語も増えている。 •相手の表情をよく見て笑ったり泣いたり怒ったりする。 •スプーン、フォークコップ飲みは教えてすぐにできるようになり現在衣服の着脱練習中。 •色、形、上下はわかっている。 •積み木やブロックで簡単な家や車を作って遊べる •偏食はない。好き嫌いはあるが促せば頑張って食べる。 •こちらの言うことは分かっているように思います。出かける場所、来客などの話をするとしっかり分かっているようです。外出先でもしっかり手を繋いで歩けるので困ることはありません。 〇気になるところ •言葉が遅い。日々言える単語二語文は増えているがまだまだ会話はできない。単語も増えているが150ほど。会話も単語がメインです。 •要求の言葉、自分のブームの言葉が多く、こちらの質問にも欲しいもの、やりたいものの選択、おやつ何食べた？ほどの簡単な質問にしか答えられません。こちらの指示には従えます。 •テレビなどおもちゃに集中してると話が通じません。 •バイバイが下手　口でバイバーイと言い手でやらない時もある。おいでおいでのようなバイバイになってしまいます。 •弟や自分より小さい子への関わりがしつこい。普段あまり友達との関わりがないからかこちらがやめてと言っても何回もしつこく関わりに行きます。 全体的に幼く感じています。4月から保育園が決まっています。保育園に入って様子を見るでよろしいでしょうか？それとも早期に療育を探すべきでしょうか？

1歳2ヶ月の娘がいます。この時期、ワンワン、まんま、ママなど一言が出る時期ですが、意味のある単語がありません。 区の発達相談や、保育園の先生にも質問しましたが、「個人差あるから大丈夫」と言われるだけです。女の子は言葉が早いと言うし、言語通過率を見ると、1歳2ヶ月までに「8割以上」が単語を発するようなので、明らかに「遅い」ですよね。医師の目から見ても、やはり遅いでしょうか？ 語りかけは毎日しているつもりだし、子供のＤＶＤも1日30分程度しか見せていません。（ＴＶをつけっぱなしなことはありますが、子供はＴＶを見ずにおもちゃで遊んでるので、影響はないかと） ■できること ・何かを発見したときや、行きたい方向、欲しいものを指差す ・●●ちょうだいというと、持ってるものを差し出す ・●●はどこ？というと、指指ししたり、そっちを見たり、キョロキョロ探す ・積み木を２、３段積む ・人まね（バイバイ、もしもし、お人形をギューと抱きしめるなど）をする ・運動面は平均的（1歳1ヶ月で一人歩き） ■不安な点 ・何を指しているのか不明確な指差しをすることがある ・ドアの開け閉め、水のチョロチョロが好きで毎日何時間もやりたがる ・1ヶ月前に自然におさまりましたが、首を振ったりする癖があった ・本を読んでも、２、３ページ読んだたら、飽きて次の本を持ってくる ・お返事ハーイというと手を上げていたのだが、めっきりしなくなった 1歳半検診でチェックはしてもらいますが、まだ先ですし、色んな専門家の意見を聞きたいので、質問しています。 知りたいのは、医者の目から見て、1歳2ヶ月の娘の発達は遅いのか早いのか、 明らかに遅い場合は、母親として、今以上（本を読んでいる、語りかけている、散歩にも言っている）に何をすればよいのか です。アドバイスお願いします。