1歳3ヶ月発達に該当するQ&A

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2歳3か月の男児、集団生活について

person 乳幼児/男性 -

2歳3か月の男児のことで、ご意見を伺いたいです。 今までの経緯としましては、1歳半健診で言葉の遅れや指差しがないことを指摘され、自治体の臨床心理士と定期的に面談したり、親子教室に行ったりしています。 その後、近隣の発達クリニックで2歳0か月のときに新版K式発達検査を受け、以下の結果となりました。 姿勢・運動 1歳9ヶ月 認知・適応 1歳11か月 言語・社会 1歳6か月 全領域 1歳9ヶ月(DQ84) 医師からは、「目で見て答える問題は9割くらいできているが、言葉の指示理解が苦手なので自閉スペクトラム症の診断となる」と言われました。 現在の様子としましては、絵本で「ぞうはどれ?」や、「ママどこ?」と聞くと、指差しで教えてくれたり、「リモコン持ってきて」や「ズボン脱いで」といった簡単な指示は通ります。 言葉は単語が数個で、喃語(宇宙語)で意思は伝えようとしています。 睡眠障害やひどい癇癪などはないですが、思い通りにならないと、親を叩いたり噛んだりすることがたまにあります。  同じくらいの子供は好きみたいです。 子供や0歳の妹に危害を加えることはありません。 来年度からの集団生活についてご相談です。 親の希望としては下に0歳の子供がいるため、来年から満3歳クラス(年少の一つ下)に週5で通わせたいのですが、主治医からは「集団生活はいそがなくてよい、週2のプレ幼稚園+療育くらいでよい」と言われました。 言葉がほぼ出ていない状態で、集団生活に入らせるのは本人にとって大きな負担になることなのでしょうか。 家で親といるより、刺激が多いので本人にとっても良いことだと思っていたので、悩んでいます。 ご意見いただけると幸いです。 よろしくお願いいたします。

5人の医師が回答

ダイアップ

person 乳幼児/女性 -

3歳1カ月の男の子です。 熱性けいれんを3回しました。 インフルエンザで1歳1カ月、夏風邪で2歳1カ月、夏風邪で3歳1カ月におこしています。 2回目まではダイアップを処方されましたが、三回目は水分補給の点滴だけで3泊入院しました。 学会でダイアップは意味がないときまりました。と言われました。 ただ、10分以上のけいれんは脳にダメージが起きる可能性があるからそうならないために救急車を熱性けいれんが起きたら呼ぶようにいわれました。 3回とも脱力した感じで視点があわなくなり、けいれんは何秒かで脱力してる時間は5分から10分くらいです。 ダイアップが意味ないと聞きましたが、10分以上のけいれんを防ぐためには処方してもらったほうがいいのでさそょうか? 先生は熱性けいれん自体は良性の疾患で3回とも高熱のときにけいれんしてるので、単純熱性けいれんでしょう。 ダイアップをいれようが、発達が良くなるでも、悪くなるでもない、なんの意味もない、なのにその安心のためだけに向精神薬を熱が出るたびにいれるほうが心配です。とおっしゃっていますが、10分以上のけいれんを起こしたら脳にダメージがあるということはそれを防ぐためにダイアップをいれたほうがいいということにはならないのか…と悩んでいます。

14人の医師が回答

一歳半の発達について(べし先生を含むたくさんの先生のご返信お待ちしています)

person 10歳未満/男性 - 解決済み

もうすぐ1歳7ヶ月の息子の発達の相談です。 1歳2ヶ月の頃保健所の小児神経科らの先生からこのこはコミュニケーションをとろうとしてるし、人にも興味があるから自閉症ではないと自ら言い切っていただいたのですが、同じ先生から1歳半のとき、マイペースが強く発達障害ではないが発達が遅れてるので療育を勧められました 診断が曖昧になったこともあり、月を追うごとに発達障害と言われてしまうのかと心配しています 気になることは以下です ●発語なし 宇宙語です ●共同注意がよわい  差した方向をみらことは2割程度  指差は本の中のみで、要求するときは手差しと声でアピール  犬をテレビや公園で見るとでゃぁ!といい目でおいますが指差しはなし ●感覚過敏  手や足の裏にゴミやコメがつくことを嫌がる ●夜泣きが3回程度  泣く時とふぇぇと声を出すだけの時あり ●寝起きはぐずることが多い ●音楽がなると手のひらを顔の近くや頭の上でひらひらします ●保健所でかたはめとつみきつみができず。 ●人見知りはあまりしない できること ●簡単な指示が通る(パターンは少なめです。語彙もそんなに多くはありません)  ◎いちごどこ?というと、冷蔵庫まであるか扉を開けて指します  ◎リモコンやタオル持ってきてと言う指示にしたがいます。  ◎どうぞちょうだいができる  どうぞしたくない時は首を振って教えてくれます。先生がちょうだいと言った時は無視してました  ◎だめ、いいよを理解 ●よくめがあい、笑いかけると笑ってくれます。よくくっついてきます ●真似はよくします ●音の出る大きめの積み木はつみます ●名前を呼ぶと振り返ります  こっちまでくることもあります ●コップのみスプーン使いができます 発達の遅れであり1年程度の療育で追いつくと理解してよいでしょうか。

3人の医師が回答

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