4歳友達と遊べない発達障害に該当するQ&A

2才5ヶ月になる息子がいます。 8月から保育園に通い始めたのですが、お友達と手をつなぐのを拒否し泣いて嫌がるそうで、先生とはつなぐそうですが、お友達に関わることもあまりないそうです。給食は勝手に食べ終わるとおしまい！と一人で立ち上がろうとして注意受けているそうで、それは治ったらしいのですがお友達と共同でする遊びで人数がいると泣き出してしまったり、公園の散歩でもマイペースで友達がいる方向とは反対に行ったり、連絡帳には気になることが書いてあります。保育者のお話しは聞くことが出来るそうです。昔から、お友達がいっぱいいるような教室など、言い聞かせれば泣いたり逃げようとはしないものの、手遊びとかでも全く関係のないとこに興味をもち、自分の興味あるほうに行こうとしたり、みんなで何かをするとなるとたいてい嫌がり自分は参加しようとしません。お友達の様子はよく見ていて、保育園でもそうらしいです。様子はみているそうです。ちょっと前まではもっと友達に関わったりできました。今でも小人数だと慣れれば遊べます。家では歌ったり踊ったり、元気で会話もでき、自分の気持ちを伝えることができ、4、5語文で会話も出来ます。きちんと話を聞いて守ることもでき、集団行動の面だけが引っ掛かります。私には保育園楽しい、行きたい、お友達と遊んだなどと報告してくれますが、実際はそうらしく。私は子供に対して、感情的になると子供が震えるまで威圧的に声を荒げたり気がすむまで脅し続けたり、時には手がでたり毎日言葉の暴力で子供の心に傷を作ってしまっています。そういった私の態度から子供はそうなってしまってる可能性はありますか？それともみんなと同じことが出来ないというのは、いくら家では普通の子でも発達障害の可能性はありますか？好きな物は絵本やお店の人になりきってレストランごっことかです。意見と、息子への接し方のアドバイスをください。

４歳２ヶ月になる娘の事です。 先週、発達のテストを受け３歳３ヶ月ぐらいだと診断を受けました。 幼稚園ではそれなりに出来ているんですが言葉が遅れ気味なのを気にしてテストを受けました。必要なら療育を受けさせたく保健師に相談したところ、１度テストをして判断しましょうとの事で今回受け、結果療育はしないで今まで通り幼稚園で様子見になりました。 病院でテストをした訳ではなく、町の個室で心理士(？)の方に対応してもらいました。 娘は発達障害か知的障害の可能性があるんでしょうか？ 様子見と言われましたが病院で診断を受けて療育に通わせた方が良いと思いますか？ 補足ですが、友達とも遊べ、園のお遊戯や運動会など先生の指示を聞いて動けています。 トイレなど日常の事も下手な部分もありますが出来てます。 １歳なりたてから単語は出ていたけど文章になるのが遅かった事と、３歳になるぐらいまで癇癪が酷く、癇癪が始まるとよく後頭部から倒れるように怒って頭を打ってました。頭を１日に何回も打っていたせいで言葉が遅れてしまったのかと後悔ばかりです。

4歳の発達障害の男の子なのですが、会話はでき理解も普通以上にしています。感受性も強い子です。 いまデイに通って一年たち2〜3カ月前からデイの先生から思いどおりにばかりいかないということもあるということを教えるために私が悪役になりますとの話がある先生からあり、同意しました。 それが最近になり他の先生から、親の前で同じことができるかというくらい、目に余るやりかたをしていると聞きました。 わたしは、状況でうまくやってくれてるものと思っていただけにショックです。そのころからデイへの行き渋りが強くなっていたのは気になっていましたが、デイでそのようなことが行われていたのは知らずにいました。。 水が得意ではなくかけられるのが嫌でビニールプールにお友達とは入りません。後から入るのですが、その際に悪役先生はバケツの水を頭からあら、間違っちゃった。と嫌がる息子に何回もかけているとのことです。また他の先生と遊んでいると自分の思いどおりに遊びをさせないようにか阻止したりするようです。 このようなやりかたは、発達障害の子に効果が本当にあるのでしょうか。悪役先生はそうゆう人もいるんだと慣れさせたいようですが

何度か相談している者ですが、よろしくお願いします。 四歳10ヶ月の男の子の発達全般で相談します。 息子の発達状況。 一歳でパパ、ママ、バイバイ。二歳の誕生日頃に買ってあげたおもちゃを持ってパパ見て！等の簡単な二語文、三歳頃にはパパ見てワンワンかわいいね等の多語文と抽象語、3歳半検診では質問に答えられず、言語聴覚の先生と面談するも、言葉の教室に行くまでの遅れは無しとの事、幼稚園で生活する中でいつの間にか自分の名前や友達の名前を言うようになり、今では下手ながらもよくおしゃべりします。対人関係や社会性は問題なし、幼稚園の先生からは誰とでも仲良く遊べているとの事 息子の出来る事 1・表情豊かで誰とでも楽しく遊べる 2・発達障害の特徴的な行動は無い 3・運動面の発達は平均より上 4・一人でトイレ、お風呂、靴や服の着脱は出来る 5・大きい、小さい、上や下、色の概念はある 6・落ち着きの無い性格であるが、交通ルールを守れ、公共の乗り物では静かにする 7・幼稚園であった事、経験した事を色々教えてくれる、おもちゃを10個位は数えられる、二個取ってと言えば二個くれる 心配な点 1・発達チェックにあるような、帽子は何するもの?という問いに答えられない。帽子は頭に被る事の理解は間違いなくある 2・少し複雑な遊び(だるまさんが転んだ等)が出来ない 3・発音が完成していない その他 ２歳初めから三歳過ぎに掛けて滲出性中耳炎を何度も繰り返している、そのため両方の耳にチューブを留置中。その際に耳の精密検査をするも、鼓膜より奥の器官は異常無し 。 息子の対人関係を見ると発達障害はなさそうですが、知的な障害は有りそうでしょうか？ 文面だけだと分からないと思いますが、よろしくお願いします。今まで誰かに何かを指摘された事はありませんが、周りと比べると心配です。

小6（12歳）男子・中学受験生の母です。 息子は下記の特徴があり、親としては非常に育てにくさを感じてきました。 ・思うように物事が進まないとすぐにグズグズになり自分の殻に閉じこもる。 ・ストレス耐性が低く、我慢ができない ・目の前の誘惑（ゲーム等）に弱く、切り替えが遅い。Youtubeやゲームに没頭する。 ・学校が大好きで友達と仲良く遊び優等生。家での様子との落差が大きい。 ・家では親に甘えるか、暴力的になる事もある。 ・偏食。肉類はほぼ食べず、野菜と麺類が好き。 ・記憶力は良い。字が雑で計算ミスが多い。 苦労しながらもなんとか中学受験を乗り越え、このままいけば私立中学に進学できそうですが、文字通り手取り足取りで親が伴走してきたため、今後どのように手を離していくべきか悩んでいます。 小4時（10歳2カ月）に受診した児童精神科ではWISCの項目差が31あり、「発達障害とは言えないが生きづらいタイプ」と言われました。 FSIQ : 124 VCI : 133 PRI : 106 WMI : 126 PSI : 102 ネット記事で項目差が24以上だと発達障害の可能性が高い、と目にしましたが、息子は発達障害の可能性はあるのでしょうか？ 公立小ではリーダー的存在で優等生でしたが、中学以降は自立・自律しないと落ちこぼれていきそうです。 息子の特性を正確にとらえ、今後の子育てに生かしたいと思い、率直なご意見をいただければと存じます。

3歳半5ケ月の息子の事なんですが…3歳検診の時に、言葉の発達が遅いのと、理解力、コミュニケーション能力が少し弱い気がします。と言われました。普段は言えるのですが、苗字と名前が言えなかった所と大きい小さい、長い短いがわからなかった所(今はわかります)、三語文を保健師さんが言ったあと真似して喋る事が少しできなかった所で判断されました。かりつけの小児科の先生に相談したところ、まだ様子見で大丈夫ですよ!と言われそのままにしていたんですが、4月から幼稚園に通わせているので幼稚園での様子を聞いたら、よくコケる、息子の名前を呼ぶと戻ってくるケドふらっと違うとこに行く、など言われました 幼稚園のクラスのなかでは目立つみたいです。幼稚園で先生が説明しながらお顔の絵を書いたものを見たんですが、息子はぐるぐると何十もの円をぐしゃぐしゃに描いてるだけなのも気になりました。お友達とは仲良く遊べています。情報が少ないですがなんらかの発達障害があると思いますか? お返事お願いします。

2歳9ヶ月の娘なのですが発達障害なんじゃないかと思う時があります。 その理由が 1.言葉が遅い。ようやく二語がある程度でてきて3語はほんの少ししかしゃべれません。 2.落ち着きがない。ショッピングモールに行くと最初は手をつなぐのですが少しすると手を離して走り出します。家にいてもじっと１つのおもちゃで遊ぶことが出来ずいろんな事にすぐ飽きてしまう事が多い。 3.すぐ泣く。自分の思い通りにならないと場所かまわずすぐ泣きます。そして抱っこ抱っこです。 2歳9ヶ月になるのにこんなに泣き虫で抱っこ抱っこ言うものなのか気になります。1歳の弟がいるので赤ちゃん返りみたいなものなのかなと思ったりもしますが。 4.偏食。慣れ食べてるものしか口にしません。 初めて食べるものを見せると舌でぺろっと舐めて嫌だと食べません。てゆうか食べない事がほとんどです。野菜はほとんど食べません。 3歳近くなるとこうゆうのが普通なのか？と思って過ごして参りましたが周りのお友達の男の子より落ち着きがなくやんちゃで泣き虫なので気になり出してしまいました。 他の子と比べるのはよくないと思うようにしてますが。 言葉の遅れについてはテレビを見せすぎていたなと思う事もあります。 ちなみに2歳の検診で医師に言葉が遅いので半年後もこの調子なら大きい病院を紹介すると言われました。その時よりは明らかにしゃべってますが。 この4点を見てどうでしょうか？ やはり発達障害でしょうか？ 乱文になりましたがよろしくお願いします。

4歳の娘の事でご相談します。 2歳の時と今年の2月14日に熱性けいれん、2月24日に無熱性けいれんの重積発作を起こして5日入院しています。特に後遺症はみられませんでした。MRI、CTに異常はなく脳派は右後頭部に少し異常がみられるようです。 その娘が最近急に片付けが出来なくなりました。 片づけなさいと叱っても、一緒に片づけようと促しても結局途中で違うことをし始めます。 片づけたくないの?と聞くと、片づけ方が分からないと言われました。しかし小さいときから片付ける癖をつけていたし、今まで片付けは出来ていました。 痙攣の後遺症としてこういうことがあるのでしょうか?もし、原因として疑われるのであれば病院を受診した方が良いのでしょうか? もう一つ娘の性格でご質問があるのですが、多動・人の話を聞いているのか分からないときがある・呼ばれても反応しない時が多々ある・大勢で遊んでも独りで遊ぶ、友達と上手くコミュニケーションがとれない・質問しても全然違うことを言う・お友達の家等普段と違う所に行くと興奮して言うこと聞かなくなり叱ると暴れたり大きい声を出したりする・こだわりが強く、自分がしたいことをやらないと気が済まない・常に声が大きい・勉強など学習する事は大好き・という性格なのですが、もしかして軽度の発達障害があるのかもしれないと思っています。特にお友達と遊ぶときコミュニケーションが上手くとれない姿を見ると心配になります。こちらも受診した方がいいのでしょうか?それとももう少し成長の様子を見た方がいいのでしょうか? お忙しいところ申し訳ありませんが、回答よろしくお願いします。

こんばんは。 3人の母をやっています。 こちらでたびたび2歳9か月になる次女の言葉の発育について質問させてもらっています。 2歳9か月ですが、2語文も「ママ見て」「ぴっぴ(鳥)見て」「ぶーぶ(車)行く」 くらいしか出ていません。 やっと単語が少しづつ増えてきたかな〜という程度で遅れています。 単語のやり取りで日常生活はほぼ問題なくできています。こちらの言っていることは理解しています。 2週間後に発達相談に行く予定ですがこちらでも教えていただければと思い投稿しました。 次女は生まれてからはすごく大人しく泣くことがほとんどがなく、それに甘えて声掛けもできていなかったかもしれません。1歳代も長女や私が本を読んであげたりはしましたがそれも足りなかったかもしれません。(長女は機関銃のようにしゃべります) 現在は、ものの名前などゆっくり話すようにはしています 0〜1歳代の対応が原因で発達障害や知的障害になることがあるのでしょうか? 私自身も4歳前後まで話さなかったというので遺伝かもしれませんが… 保育園の先生は、落ち着きもあるしお友達とも遊べるし、問題はないですよ!といってもらえるのですが、私のせいかもと思うとやり切れません。 よろしくお願いします。

5歳1ヶ月の息子です。 先日保育園の先生から情緒面が4歳児にしては遅れていると指摘を受けました。 具体的にはまじめにするところとふざけていいところの線引きができず、友達に流されてふざけてしまう。絵本、先生の話を聞く時など。 また、先生が話をしていても興味がある言葉がでてくると、その言葉の無関係な話をしだしてしまう 気持ちの切り替えが下手などです。 確かに息子には上記のところがあり、以前から不安に思っていたところもありました。本人はふざけることはダメと理解はしています。ただ誘惑に流されてしまい、まだまだ自制できないところがあるようです。 正直ADHDを疑ってるのかな？と感じました。 年に2回見に来るというカウンセラーの方にも気になる子として名前をあげられていたようです。 ただ、注意されるときちんときけます。本当に重要な場面ではきちんと座っていられますし、まじめに！と約束すればふざけません。集中力もありますし、友達とも同じように遊びます。発表会や運動会は他の子よりもまじめに取り組みます。 それでも5歳の発育としては未熟なんでしょうか。 やはり毎日他の子もみている先生が気になると仰っているのだから発達障害の可能性も高いのでしょうか。