母子分離不安に該当するQ&A

3歳の娘です。もともと、気が小さい、心配性、怖がりな性格です。４月から幼稚園に行っています。初めの２日間は泣きませんでしたが、３日目から友達がおもちを取ったり押してきたり、ぶつかったりするから嫌だと泣くようになりました。先生に相談して、フリーの先生が付きっきりで一緒にいてくれるようになって、幼稚園を嫌がらないようになりました。連木明け、お弁当が始まりフリーの先生が最後の１０分だけは園バスにならないといけないから、娘が１人で待たなくてはいけなくなりました。担任に嫌だと娘が言うと最後だけはクラスで。と言われたらしく、また、幼稚園に行きたくないと泣くようになりました。 ２日ほど、我慢して行かしたら、ケッと咳をしたり目をパチパチしたり、チックが出ました。 園長に相談して、不安が強すぎるから、お母さんも幼稚園にいてくださいと言われて私も幼稚園に残っています。 私がいて、フリーの先生が付きっきりでいてくれていたら、パチパチはしなくなりました。 幼稚園楽しいと言うようになりました。幼稚園で、フリーの先生が遊んでくれると私から離れてあそんでいます。 園長や先生に、ずっとこのままじゃないから。そのうち離れて寂しくなるよ。と言われますが、本当にそんな日が来るのか、ずっと私がいないと幼稚園行けないんじゃないか。と心配になります。 少し赤ちゃん返り？も見られます。平日は旦那の帰宅時間は眠いのもあって、トイレもハミガキもお風呂もママです。休みは旦那と遊ぶ時間が長いせいか、パパでも嫌がらずに何でもやりますが、公園など子どもが多い場所はママから離れません １、これは、母子分離という病気ですか？ ２、小児科の先生にチックは自然と治ると言われましたが心配性の娘でも治りますか？ ３、病院行った方がいいですか？ ４、どうやったら、ママがいなくても幼稚園行けるようになりますか？

2歳1ヵ月の女の子です。 数ヵ月後にプレ保育(母子分離型)が始まる予定で、少し不安に思うことがあるので質問させてください。 癇癪、こだわりが強く、じっとしていることが苦手です。 癇癪は自分のしたいことが出来ないとき、言葉がうまく伝わらないときに起こります。基本、眠いときに癇癪が激しく出ることが多いです。自分の要求が通ると落ち着きます。 ささいなこだわりがあります。寝るときにタオルケットから足先が出ると怒る、好きな洋服じゃないと着ない、等。 じっとすることは、今より小さい頃から苦手でおもちゃやお絵かき等より体を動かす遊び(ボール、走り回る、ジャングルジム、ダンス、ジャンプ等)が好きです。 ごはんも途中で食べるのに飽きてしまうとすぐ席を立ってしまいます。長時間椅子に座るということは難しいです。 一歳半検診で相談したときには、月齢的に相応の範囲ということで特に問題とはなりませんでした。 発達は早い方だと思います。言葉も三語分話しますし、こちらが言っていることはほとんどしっかり理解しています。会話も成立します。言い聞かせると理解して、行動にうつしてくれることもあります。 他人への興味関心も強く同じことをやりたがります。 癇癪がどうにかならないかな？と調べると発達障害というワードが出てきて気になりました。今回相談した娘の行動の中で気になる行動はありますでしょうか？ 近々、私の見えない中での園生活が始まるため、娘自身が娘らしく楽しく園生活を送るためにも私に何か出来るのであればサポートをしてあげたいと思っています。 (椅子に座って作業する等を苦痛に感じないように)そのあたりもご教示頂けますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

2歳8ヶ月の子ですが、集団の中に入るのを極端に嫌がります。1歳の頃から親子参加のイベントに行くと、「みんなで歌を歌って踊ろう！」や、「みんなで風船なげてみよう！」などの『みんなで』するような事に対してすごく嫌がり、怖がり、その場から離れたがります。 大勢が苦手なのかと思ったのですが、みんなと同じ場所にいても、各々のおもちゃで遊んだり工作をすることは好きなようです。先生がみんなに読んでくれる絵本を聞くのはできます。 親子分離の幼稚園プレが始まり（週1ですが）人一倍泣いていたようです。このまま預けていたら慣れるどころか、不安が強くなってしまうのではないかと心配です。 あまり同じような子を見たことがないのでこちらでアドバイスいただきたく相談いたしました。

今年三歳になった息子の事です。プレや母子分離教室では特に問題なく過ごせているとの事ですが、たまに手遊びをせずじっと座ってみてたり、工作の後、手を洗う時に違う事をしたり教室からでてしまう事があります。先生が声かけすればすぐ指示に従えます。親子教室ではあまり好きじゃない事は参加せずママ抱っこや遊んでやそれにダメといえば部屋から出たりします。 発達検査時は集中力がなく気がちりやすく離席が目立ちましたが、「頑張ろおやつあげる」の繰り返しで一問ずつ離席しましたが最後迄問題に参加さす事ができました。結果は集中力が途切れて回答しないのもあって、全問正解がなく低い数値になりました。お友達に関心がある時とない時があります。親子教室のプールでは一人遊びが多く心配ですが公園幼稚園では真似したりおいかけたり楽しく遊んでいる感じです。順番待つのはできてきましたが待ちのが苦手です。プレや親子教室が終るとドアをあけて私をおいて勝手に部屋からでてしまいます。近くで来るを見てニヤリと笑ってさらに先をいく時もあるが、そのままその先を行ってる時があります。私がおいかけていけば「ママ来た」といい叱り、まだこの先に行きたいという時もあり「ダメよ」といえば軽い癇癪がありますが抱っこすれば落ち着きます。言葉は4語文もでてますが2、3語文が多いです。質問も答えられる様になってきましたがたまに合わない答えをする時があります。親子教室(療育)では名前は～いと絵本を聞きません。分離教室ではできているとの事です。何故、態度が違うのか、発達検査での落ち着きのなさと部屋から勝手に出ていくのが心配です。

べし先生、いつもお世話になり有難うございます。ぱっぴィと申します。息子が二歳四ケ月になりましたが、来年度の就園について悩んでいます。やはり言葉が遅く、現在も単語のみです。しかも少ない…。自分なりに宇宙語をベラベラしゃべっていますが、全然聞き取れません。しかも遊び方も幼いです。積み木は集中的に積むことなく、少し積んだら倒し、家事をする私の足元に来てちょっかいを出したり、型はめはやらずに型はめのパーツを食材代わりにしてフライパンで炒めたりしています。(私の真似です)あとは、新聞の折り込み広告を見たり、本をめくったり、ブラブラ歩いてています。色々な面で不安なので、現在は週一回児童デイを利用し、週二回は一時保育に通っています。あと、月に二回ですが発達支援施設が実施する療育にも参加することにしました。ご相談というのは、来年度からこの発達支援施設に、一年間母子分離で息子を通わせるのが良いのか(現在、この発達支援施設には、知的障害と脳の障害があり全く喋れないお子さんがほとんどです)それとも、満三歳の一ケ月前より入園出来る地元の私立幼稚園に入園させるか(この年齢で入園するお子さんは非常に少なく、クラスは五人位だそうです。人数が少ない為、年少、年中さんと一緒に混ぜてくれるそうです)発達支援施設か、地元の幼稚園かで迷っています。もし、べし先生でしたら、どちらを選択しますか?父親としての意見を聞かせていただけたら、とても光栄ですし参考になります。また、本当に発達障害を持っている子供でも、幼稚園の集団に入れてグンと伸びる場合はあるのでしょうか?今週、この件について担当の保健師さんと面談がありますので、その時に息子の様子を見て判断材料を作ってくれるとは思いますが…悩みます。いつもすいません。ご相談に乗ってくだされば有り難いです。宜しくお願いします。

五歳の子供についてです。先日、初めて虫歯の治療をしました。そこは、母子分離の治療方針で、母親であるわたしは全く治療の様子はわかりませんでしたが、後の説明では局所麻酔をしたようで、２時間ほど口腔内の痺れが残るとのことでした。 その治療の5日後、熱がでて、首のリンパ節が両側腫れてしまいました。受診したところ、鼻風邪から来るリンパ節の腫れとのことですが、後で歯科治療で何か、感染したのではと心配になってしまいました。 HIVなどの感染の可能性は考えられますか？

1歳半の子が4月から保育園に行きます。 これまで歯医者の時に併設の託児に預けたりしましたが、当たり前かもしれませんがものすごく泣きます。 最近、さらにそれが増している？ような気がして外で私の姿が見えなくなると泣くようになりました。 4月から保育園にいくのですが、母子の分離によって、ストレスを感じたり、早くからお母さんと長時間離れたりすることで子どもに悪い影響はあるのでしょうか？ 7時間ほど離れる予定ですが、今から心配です。 保育園が楽しいと思ってくれるようになればいいのですが...

もうすぐ3歳になる女の子のことでご相談です。 5月(2歳4か月)から週3回、4時間ずつ、完全母子分離型のプレ保育(幼児教室)に通っています。毎回、先生3.4人に対して20～30人がいるクラスです。 先生から聞いたお話では全体指示もだいたい通り(年齢相応に、たまに聞いてないときもあるみたいです)、椅子にも座り、お友達ともたまに取り合いしながらも仲良く遊んでいるそうです。 読み聞かせの時間にキョロキョロすることもなくなり、お話も聞けるようになりました。トイトレがまだ途中なこと以外は、気になるところはないそうです。 心配なことがあります。4月から入園予定の幼稚園で、月に1回、親子一緒30組くらい、1時間通っています。読み聞かせなどで子供たちだけが先生の周りに集まる場面があるのですが、「いっぱいいるから！順番！」などと言って、自分から行きたがりません。手を繋いで連れて行くと集まってる中に座ります。 ショッピングモールの中にあるプレイブースで、滑り台など混んでいるときも同じように自分からは入って行きたがりません。一度連れて行くと、そのあと離れても一人で大丈夫みたいです。 通っている母子分離の幼児教室では、絵本の読み聞かせなどで集まるときにはちゃんと集まっているそうです。幼児教室の運動会のときにも自分から行く姿を見ました。 2歳4か月くらいまでは、あまり気にせず、お友達がたくさんいる中にも自分で入っていけていたように思います。 「親と一緒の場面と、子供だけの場面との違いだと思います。お母さんと一緒だと子供は変わりますよ」と幼児教室の先生から聞きましたが、そうゆうものなのでしょうか？ 電車や飛行機、テーマパークなども大丈夫なので、人混みが怖いわけではなさそうです。 よろしくお願いいたします。

4月から新一年生になりました。 そして父親転勤のため引っ越しをし、全ての環境が変わってしまいました。 4月5月は主人の仕事の都合で新境地で母子での生活でした。 登校も問題なく登校班の子達と行っていました。 5月途中で主人が仕事の都合でこちらで数日仕事があり、また戻ってしまう事があり、見送りをした日以降、トイレに1人で行けなくなったり、私が見えない所へ1人でいけなくなってしまいました。 また、朝の学校も嫌がるようになってしまいました。 今は一緒に歩いて学校まで行っています。 理由を聞くと、勉強が〜など色々と理由をつけているようですが、ママと離れたくない。ママの方が心配。と言っています。 色々と試行錯誤で言葉かけをしたり一緒に遊んだり少しでも安心できるようにと思って試していますが…月曜日は教室前で泣いてしまいます。 環境の変化もあるのかな。母子分離の問題なのかななど色々と考えていますがどうしてあげたらいいのか分からなくなってしまいました。

2歳11ケ月時にK式を受け認知、言葉が半年位遅れていました。集中力がなく気が散りやすい。離席も目立ちました。できる問題もタイミングが会わずやらず評価は最悪でした。三歳児になれば相手の指示に従える様になるのが一般的ですよね?病的な部分があるんでしょうか?母子分離教室では特に問題点はないらしいですが、お友達につられて用事の途中なのに動いてします。ダンスで楽しいところを先生が次のダンスをしていても10秒位してしまっていた事が心配です。言葉は多語文を話し質問も4W答えられる様になってきましたが気分や日によって無視され答えてくれなかったりします。感情語は自分からは殆ど言えません。