WISC 6歳に該当するQ&A

9歳娘が抜毛症です。気付いたのは9月末です。スクールカウンセリングを10月から受け、12月から心の診療所にかかっています。病院では髪の毛を抜いていても注意しないようにといわれて今まできましたが、今では後頭部の髪はなくなってしまい、横の毛が少し残っている程度です。それでも全く髪については言わない方が良いのでしょうか? 学校には元気に通っています。 抜毛の原因についてはまだよくわかっていません。ただ、得意不得意の差が大きいかもとのことでこの間WISCIVの検査を受けました。 FSIQ…87、VCI…80、PRI…93、WMI…73、PSI…113 でした。 この先勉強面が大変になるかもと言われ不安に思っています。他にはどのようなことが考えられるでしょうか? IQはこの先上がることはあるんでしょうか? よろしくお願い致します。

来春小学生になる息子がおります。 軽度のASDです。 集団活動もでき、園でお友達とのトラブルは先生から報告をうけたことはなく、友達と遊ぶのが大好きです。　 困り事は、苦手意識のある事（過去に苦手だったこと）が、園では固まってしまうことです。例、上着をきる、ボタンをする等 （家ではできてるけど園では固まります） 先日、就学相談でWISCiiiを受けました。 言語理解94　知覚推理82　処理速度71 全体IQ80でした。 言語理解の数値が平均なことと、 園で集団活動できていることなどから、 板書の量少なくしてもらう等の配慮があれば普通級でも大丈夫といわれました。 息子も友人と学校に行くことを楽しみにしているため１、２年生は普通級でと思います。 実際のとところ、この知能ですと、 普通級でやって行けるのでしょうか。 処理速度が低いですが、練習で板書はできるようになるのでしょうか。 ひらがなは、簡単な「し」、「こ」「も」等は書けるようになり、練習中です。

今年二年生になった娘です。自閉症スペクトラムで特別支援学級へ一年生の時から通っています。年長の時に受けたWISCIVでは全体のIQは62でした。辞書的な言葉の理解はあってもそれをどう活用すればよいか苦手で記憶の保持も苦手です。 1年生の時から、お友達と一緒に遊ぶということはしていません。話しかけられると答えはしますが、そこから一緒に何かをするということには繋がっていきません。昨年までは姉がいたため気にかけて一緒に遊んだりしてくれていましたが、今年度は休み時間1人で何かをしていることが多いようです。でも本人はおそらく1人でという感覚がなく、特に孤独も寂しさも感じていないようです。 本人がお友達とうまく関わりたい、1人で寂しいという感情が沸くまでそういう支援は必要ないのでしょうか？本人は他の人が遊んでいるのを見るだけで一緒に遊んでいると思っているようです。 私もそれは良かったねー、と受け入れて話を聞いて無理に一緒に遊ぶようには言ってはいません。ですが、先生から大体1人でいる、と聞いて本当は寂しいけどうまく私にも伝えられないのではないか、と心配しています。こういう時のこの子たちの気持ちが少しでも分かればと思い質問しました。私達とは感覚が少し違うので気にしすぎなら、安心です。