やらなきゃいけないこと adhdに該当するQ&A

自閉症スペクトラムとADHDの4歳息子。 上手くいかない時などにパニックがあったためクリニックで抑肝散を処方してもらいました。 苦味があったため半量のめるぐらいでした。 ただこの抑肝散を飲んでいた1週間、 上手くいかないときだけでなく常日頃からパニックを起こすようになりました。 人が変わってしまったかのようにひどくて、朝起きただけでパニック、幼稚園の帰りにもパニック、スマホの操作がうまくいかないだけでパニック。 これまでは大丈夫だったことも全部パニックのひきがねになり、下の子にも今までしなかった暴力をふるうようになっていました。 そのパニックの頻発に私もメンタルがやられてしまい、漢方だけが原因ではなかったかもしれませんが、 漢方をやめた2日間、たまたまかもしれませんがパニックはありません。 こんなことあるのでしょうか？

40代半ば女性です。 ●A-ADHDの検査でスコアトータル55点とでました。AQテスト(ASD傾向)はトータル20点だったので、ASD傾向は無いと言われ、ADHD点数が高めだねと言われました。グレーゾーンと呼ばれるものに該当しますか？それともグレーより重いのでしょうか。自分が今どの位置にいるのかわかりません。教えて下さい。 ●障害者手帳2級に該当するとネットで出てきましたが、私の場合は診断書を書いてもらえるのレベル？なのでしょうか？ 診察とストラテラ、眠剤、の投薬と簡単なテストしかしていません。何を持って確定診断が降りたと言えるのでしょうか？ TEGエゴグラムはFC高めで健康的なタイプ問題ないと言われました。幸い仕事は得意な芸術的センスを活かした仕事をフリーランスでやっています。 結婚しており、ちいさい子供2人いて、幸せです。 しかし、小さい頃から生きづらさを感じており原因がわかりませんでした。今までいろんな職種経験しましたが、工場のような単純作業、洋服販売以外のOL的な仕事は全て辛くて出来なくて長く続きませんでした。昨今のADHD動画をみても特性が自分に当てはまることばかりです。 ●セカンドオピニオンを使った方が良いのでしょうか。なんとなく一つのクリニックで診断されて薬も初めて効いていますが、本当にそうなんだろうかと心配です。 ●特性を診断されたことで、変わっていくことって主に仕事や生活面であるのでしょうか？ 宜しくお願い致します。

現在二歳一ケ月男子です。兄弟はいません。まだ保育園などには行ってません。週二日ほど保育園の子育て教室に通っています(親同伴)。決まった時間から先生が歌や手遊びなどやってくれたり、今日は外で遊びましょう、など30分ほど簡単なみんなで行動する時間がありますが、まったく一緒にやろうとせず、勝手に本を読みに行ったり走り回ったり、外でパトカーの音がなると歌の最中でも大声で「パトカーパトカー!」 と叫んだりします。私が「いまはお歌一緒にやろう」、と言うと、泣いてわめいて私の手を引っ張り、帰ろう帰ろうと利きません。まだ二歳だし私としては、まあいいか、と思っていましたが、保育士に一度専門家に相談したほうがいいと勧められました(ADHD疑い)。このままだと一年後幼稚園に入園しても勝手に教室からでていくような子になってしまうだろうとのこと。いますぐ専門家に相談すべき状態なのでしょうか。アドバイスよろしくお願いします。

小学5年生（10歳）の息子（中1の兄と6歳の妹がいます）ですが以下の事が気になっています。 ・好きなことは集中できるが、嫌いなことになると時間が掛かる ・気持ちの切り替えが苦手で、自分の思い通りにならないとキレる ・キレと物を壊したり、暴言を吐いたりする ・物をよく無くす このようなことが年々増えてきて対応に困っています。ADHDという病名を最近知ったのですが、これに当てはまるのでは？と思う事があります。 ただ、学校は楽しいらしいです。宿題も30分でできることを3時間とかかけてでもやります（無理にやらせていますが） 公文も2学年ほど上の問題を嫌々ながらやっています。 スポーツはテニスやハンドボールを意欲的にしています。 スポーツは好きみたいで学校でもドッヂボールとか喜んでやっています。 とりあえず、キレる回数（1日に数回）が本当に増えてきました。 キレた時は何かで気持ちをそらすと、早い時は5分くらいで良くなります。 ただ、宿題とか完了させないといけないことをする場合は良くならないです。 特に母親の前ではひどいらしいです。 ただの甘えなのかどうなのかわからないですが・・・ 市で実施している相談所に行ったこともあります。 その時はウィスクを行い異常なしといわれました。 子供の精神科もなかなかなくてどうしたらいいのか途方に暮れています。

いつもお世話になっております。 ASD、ADHDの8歳、26キロ（?）の男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、癇癪があります。 現在、リスパダール0.5mg、エビリファイ0.8mg、インチュニブ2mg 、アトモキセチン35mgを服用しています。 インチュニブを2mgに増量して以来、落ち着きが出て、親としては安心していました。 本人も、良い効果を実感しているようです。 学校は、普通学級はやはり負担なようで、4月から支援学級に入ったところです。 3月から気になっていることですが、子供が何かを言った後に、その言った同じ言葉を小声で繰り返すようになりました（ヒソヒソ声）。 例えば、「楽しかったよ。（楽しかったよ）」という調子で、発言は毎回変わります。 発言の全部ではありませんが、半分くらいでやっていて、気になります。 以前はありませんでした。 指摘しても治りません。 今の学校は楽しく通っていますが、環境の変化で不安になっているのでしょうか？ チックなのでしょうか？ 不安は強いほうです。 転校に際して、納得いかない部分はあったようです。 （自分だけ普通学級でうまくやれないのはなぜかわからない、友達とは遊びたい） よろしくお願いします。

保育士とインフルエンサーを同時にしているのですが、どっちかに集中してしまうと、当たり前だけどどっちかが疎かになります。特にスケージュール管理、時間管理(時間の逆算)が難しいです。保育士は軌道に乗ってきたがそれと同時に上手に両立させようとしても、休みの日にスケージュールを詰めすぎてしまい、予定通りに実行できません。時間の詰めが甘く、遅れてしまう→人に迷惑がかかる→自覚しているし、すぐ人のこと気にしがちな性格なので申し訳なくてこの歳になっても上手にスケージュール組んで実行できない自分が嫌で恥ずかしくて辛い。でもどっちも好きでやりたくて、辞めたくないからいい方法があるのなら少しでも改善して上手いように自分で調整できるようになりたくて病院行ってみようか悩みました。ですが保育士なので発達障害についても触れているので自分自身でも疑いがあったからこの相談を利用しましたが、もし自分がADHDと診断されたら保育士側がADHDなんて、誰にも言えず、ずっと悩んでいました。そう診断されるのも病院に行くのも、他人にどう思われるのかも怖くて何もできませんでした。でももしそうなのであれば病院に行って治療しないと改善されないのでしょうか？ 自分自身で何かを変えて改善に繋げることは可能なのでしょうか。

高校生の時から悩んでいるのですが、私は感情の波が激しく、元気な時は何でもできて自分に自信も持てるのですが、どうしようもなく落ち込んでネガティブになってしまう時があり、その時は自分でもコントロールできなくて、一日中何も出来なくなったり、急に涙が出てきたりしてしまいます。これは生理前が特に顕著で、何もやる気が起きなくて、実際に何も出来なくて、一日中自分を責めていたり、落ち込んだりしてしまいます。 また、最近は朝目覚めても2時間くらいしないと動き出せないし、夜は寝られず、昼間にすごく眠くなって寝てしまったり、昼に何も出来なかった罪悪感を埋めるため12-3時に目が冴えて、何かやっています。 ADHDでは？鬱では？PMSでは？ などと疑ったことがありますが、自分自身に病名がついてしまうのが怖いし、 感情をコントロールできない自分が悪いので自分で何とかしたいという気持ちもあります。 また、病院に行ってADHDと診断された友達を見ていると、酷く落ち込んだり、薬のせいでハイになりすぎて心配だったりします。自分もそうなってしまうのが怖いです。 でも、感情の波はいつ来るか分からないし、波が来る度に何も出来なくなってしまうのでは、やることがあるのに何も出来なくて辛いし、社会に出た時に会社に行けなくなるのではないかと不安です。 高校生の時は毎日決まった時間に起きて毎日学校に行けたのに、今学校に行けなかったり、約束の時間に遅れてしまったりする自分が嫌です。 何か少しでも改善出来れば、日常生活がもう少し生きやすくなるのではないかと思って相談させていただきます。よろしくお願いします。

ADHDとLDの可能性があると診断された小2の男の子の母です。学校の専門の先生から学校内にある特殊学級(発達障害専門)に参加させるようにといわれています。とても悩んでいます。昨日は学級代表として離任式でお別れする先生に自分の書いた手紙を舞台に立ち読み緊張しながらもしっかりとやり遂げ、担任の先生は泣きながら喜んでくれてました。担任の先生は特殊学級に通うことがいいことなら、保健室に行くなど特別な配慮をして連れ出してくれるといってくれるのですが、人より優れている(言語性)ところと人よりできないところ(動作性)が目立ち始めていることは確かです。本当にその特別学級に行かせることがいいことなのでしょうか?

発達障害（ADHD）の4年生男児の学習方法について悩んでいます。 学習に対して苦手意識が強いので、支援学級では、下学年の学習を中心に丁寧に見ています。スモールステップで取り組んでいるつもりですが、学習の難易度がすこしでも上がると、たちまち意欲が薄れてしまい、学習に気持ちを戻すことが難しくなります。 できている課題だけをやり続けるわけにもいかず、対応に苦慮しています。何か、効果的なステップアップの仕方や目標設定があれば教えていただきたいです。また、カリキュラムの学習内容の習得を目指すことにこだわらない方が良いのでしょうか。もし、そのような場合、どのような学習が有効でしょうか。

息子24歳息子の相談です。 この４月に営業職に就職しましたが、仕事で期日管理できない、すぐ失念する、短期的欲望に衝動的など、典型的なＡＤＨＤの症状に最近気づき、それが原因なのか、今は消費者金融で100万もの借入をするほどのスロットの依存の様な状況になってしまっております。 本人は仕事で心が病み、それをスロットで紛らわす様になっており、ストレスがたまると大金を使ってスロットしてしまうと言っています。 同居する我々親にとっては、何度となく言い聞かせて話合いをしております。 ただ、いくら話合いをしてその時は一応は理解をしても、やはりスロットに行ってしまい、最近は親との話合いもウザく感じるようで、頻繁に嘘をつき会社にも欠勤してしまっている状況です。親としてどうにもならない状況です。 スロットにはまったのは１年ほど前からです。 今思えば、子供の頃よりゲームについては異様な集中でいくら親に注意されてもやめないことがあり、考えられないことを失念することなどもあったので、親としてもADHDに気づいてやるべきでした。 ただ、大人になってしまった今、親が正しいことをアドバイスすることは逆効果のような気がします。やはり心理内科等を受診すべきでしょか？ ＡＤＨＤとギャンブル依存の併発は専門医でないと対応できないのか、薬物治療やカウンセリングなど多少の改善はみられるのか？ それとも両親との話合いで何とかなるものなのか、その辺りご教示ください。 ただ、受診するにしても本人がその気になるかも問題かと思われ悩んでおります。 ご教示いただけましたら幸いでございます。