応答の指差しに該当するQ&A

検索結果:719 件

1歳8ヶ月男児、発達の遅れ

person 10歳未満/男性 -

現在1歳8ヶ月で今月末に1歳9ヶ月になる息子がいます。 発達が遅く発達障害があるのではないかと心配しています。 【心配なこと】 ・発語が少ない 意味のある言葉は「ママ」「ワンワン」「ブーブー(ぶた)」「あわあわ(お風呂や手を洗う洗剤)」くらいです。 その他にはたまにバナナを「バ」と言ったり、 何か欲しいものがあるときなど「これ?」と聞くと「うん」と首を縦に振りながら言います。 ・応答の指差しができない 要求の指差しはしますが、応答の指差しはほとんどできません。 写真を見て「ママはどれ?」は答えられませんが、「ママはどこ?」と夫が聞くと私を探しに来たりはします。 ・癇癪がひどい 家で過ごす時間の半分ほどは立って抱っこをしていないと癇癪を起こし、叩いたり、手当たり次第に物を投げます。 ・つま先立ちで歩く 2ヶ月ほど前から頻繁につま先立ちで歩くようになりました。 ・夜泣きをする 半月ほど前から夜泣きをするようになりました。 一晩に2.3回起きます。数秒泣いてそのまま寝ることもあれば、20分くらい泣き続けるときもあります。 【できること】 ・出かける時は手を振ったり、ご飯を食べると頬に手を当ておいしいのポーズをしたり、写真を撮るときに「ポーズして」と言うとピースのような仕草をとります。 物をもらうとペコっとお辞儀をしたりもします。 ・簡単な指示は通ります。 「ゴミをポイして」「座って」「◯◯にこれ持って行って」など言うとやってくれます。 ・自分の名前は理解していて、呼ぶと振り向いたり手をあげたりします。 上記の様子から発達障害である可能性は高いのでしょうか? 文面だけでは分からないことも多いと思いますが、ご回答よろしくお願いします。

6人の医師が回答

1歳5ヶ月男の子の発達面について

person 乳幼児/男性 -

息子の発達障害、自閉症を疑い、何度か質問させてもらっています。 おかげさまで、ここ最近は言葉の理解が少しずつ増えて指示にも従えるようになってきました。 目の合う時間や頻度も増え、以前よりは楽しんで育児ができています。 ただ、少し気になることがあるので再度質問させてください。 1.応答の指差しについて 絵を見て「わんわんどれ?」と言うと、全く別のものや何もないところを差すことが多く、とにかく適当に"指を差す"感じです。 ただ、生活の場面において「お茶飲む?」というと机の上のお茶を指差したり、「歯磨きしよう!」というと歯ブラシのある場所まで行って指差します。 わたしが「あ、わんわんだ」と言うと、キョロキョロとあたりを探して見つけると指差します。 部屋の中にある、みかん持ってきて、ボール持ってきて、アンパンマンどこ?も指差します。 家事の最中に、ブーブー(車)で遊んでて〜と言うとこちらをみながら車で遊び出します。 実生活ではなんとなくわかっているのに、絵になると途端に出来ません。 上記は応答の指差しはできているといえるのでしょうか? 2.発語がないこと 個人差もあるということでドンと構えているつもりですが、音声模倣すらできません。 喃語?宇宙語はひとりでよく喋ってます。 この月齢で音声模倣ができないことはやはり心配すべき点なのでしょうか。 3.自分のものと他人のものの区別がつかない 保育園に通いだし、給食もしっかり食べているそうですが、いつも隣の子の給食を取ろうとしてしまうそうです。 これから学んでいけるのかなと思いますが 先生から毎日報告を受けるので、いけないことなのかと心配なのですが、いかがでしょうか。 本を読んだりして出来ることはやっているつもりなので、上記の点に関するお答えのみお願いできますと幸いです。

7人の医師が回答

1歳9ヵ月 言葉の遅れについて

person 30代/男性 -

もうすぐ1歳9ヵ月の息子について、1歳頃にあったアンパンマンやバナナなどの発語が消えて、それに伴い、「目が合いにくい」、「呼びかけに振り向かない」といった自閉症の特性が見られるようになりました。 1歳半時点では、発語、積み木、応答の指さしが全てNGだったのですが、これまでテレビに任せきりの育児だったため、テレビを控え息子とコミュニケーションをより多くとるようにしました。 その結果、呼びかけにはだいたいは振り向くようになり(呼びかけすぎると無視しますが...)、目線もよく合うようになりました。 1歳6ヵ月~1歳8ヵ月で要求の指さしや応答の指さしができるようになり、また「○○持ってきて」「椅子に座って」「バイバイして」「ナイナイして」「○○置いてきて」などの言葉の指示も通ります。 また「大きい、小さい」や「色」の概念なども理解があるようです。 また、同じくらいの年齢の子供には近づいて行って積極的にコミュニケーションを図りに行こうとします。 しかしながら、言葉の理解はしているものの発語が全くなく、発声自体も「アー」や「ウー」などバリエーションに乏しく、いわゆる宇宙語と呼ばれるものもありません。 性格的には、かなりおとなしく手もしっかり繋いでくれて多動や強い癇癪のようなものは今のところ見られません。 積み木のブロックをおままごとセットの鍋に入れてお玉でかきまぜたり、小さなカゴの中に人形を入れて、カゴを乗り物のように見立てて遊ぶといった見立て遊びはあります。 一方で全く模倣をしないというわけではないですが、中々真似をしてくれません。 素人ながら、発語が遅い・模倣が弱い以外の自閉的な傾向は今はもう見られませんが、今は見えないだけでこれから自閉症の特性が強くなってくるのか、また言葉いつが出てきてくれるのか心配しております。

6人の医師が回答

自閉症?療育のやり方について

person 乳幼児/男性 -

以前にも相談させていただきましたが、再度相談させてください。 4月で3歳になる息子のことです。 言葉が遅く、単語のみ発語、2語文はまだ出ていません。 発語を促すため療育に1月から通い始めました。 指差しは共感の指差しはこちらを見ながら頻繁にしてくれますが、応答の指差しはしません。発語している言葉は絵を見たり実物を見て指差しして言ってくれます。 赤ちゃんの頃から目は合い、こちらの反応を見ながらいたずらしたりします。 運動発達も良く、癇癪や奇声、偏食、感覚過敏もなくたまに夜泣きはありますがよく寝ます。 「おもちゃを片付けて」「ごみポイして」「○○を持ってきて」等に従ってくれます。 ただ、色や大きさ等はわからないみたいで少し理解が遅いのかなという気もします。 保育園では積極的ではないもののお友達と遊ぶこともあり、生後4ヶ月の妹も大好きで撫でたりミルクを飲ませたりします。 こだわりは特に気になりませんが、外出時必ずおもちゃを持っていきます。(特定のものではない) 心配な点は言葉が遅いこと、応答の指差しをしないこと、逆さバイバイをすること、ミニカーを走らせる時寝そべっていること(自閉症の特徴の一つと聞きました)です。 療育に行き始めてから、指差しと宇宙語がすごく増えました。 療育の内容は運動遊びがメインと椅子に座ったパズル等。集中できずに私と妹の方に来てしまうこともあり、効果が出ているのかはわかりません。 息子は自閉症の可能性があると思われますか。また、きちんと医師に診断してもらってそれに合った療育を受けるべきなのでしょうか。 ちなみに前回指摘された聴力については、耳鼻科で大量に詰まった耳垢を取ったところ聞こえが良くなりました。

3人の医師が回答

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