おもちゃ並べるに該当するQ&A

来月2歳になる息子について相談です。 母から自閉症ではないかと言われ気になっています。気になる点は遊びは車が好きで持ってる車を机に集めて遊んでいます。特にタイヤに興味がありタイヤを一生懸命回しています。車のことをブッブーと言いますがタイヤを指差します。後積み木を積上げるのも好きです。積上げに失敗するとつきみを投げたり、近くにいる人を叩きます。また積上げた積み木や並べた車は自慢げに見て欲しいと訴えてきます。後、歌を歌ってあげると喜びます。 夜は睡眠が浅いのか未だに毎日最低三回は夜泣きをします。 小さなおもちゃや、ほこり、カーペットの毛玉をむしってはしょっちゅう食べています。 成長は遅めで成長ホルモン不足?の疑いがあり半年に一度くらい病院に通っています。歩ける様になったのは一歳半で、今話せる言葉は単語でパン、マンマ、ブッブー、いないいないばぁ、ねんね、わんわん、パパ、めめ、バイバイ等です。自分で指差してブッブー!とは言いますが、これは何?と車を指差して聞いても答えません。宇宙語は沢山話します。 また気に入らないことがあるとすぐ物を投げたり、人を叩いたり奇声、威嚇、道路にうずくまる等します。 普段よく顔を合わせる子とはその子の後をついて真似たり、一緒に遊んでいるような感じはしますが、子供が沢山集まるところでは、周りの子に興味はなく1人で遊んでいる感じです。 先日何回か地域の支援センターのクリスマス会に参加しましたが、絵本の読み聞かせや歌等ありましたが、同年代の子はママの膝の上で大人しくしていましたが、うちの息子はずっと走り回る、もしくは背中を向けて車で遊んでいました。 以上長くなりましたが息子は自閉症なのでしょうか?

べし先生、いつも丁寧な回答で拝見させて頂いてます、お願いいたします。1歳9ケ月になる男の子です。2ケ月ほど前からたまにですがつま先歩きをします。1日2回くらい数歩することもあれば1週間全くしないことも。頻度は減ってはきてて、やめてと言えばすぐにやめます。ただ足癖がすごくて、例えば私が隣に座っていたら足先でグイグイ押してきたり、授乳中に足がソファーに当たればずっと力を入れてグイグイ押して遊んでいます。よく足の指に力を入れてグッと立っているようです。私の膝の上に立たせると足指を私のももにグッと足を食い込ませて踏み込んできます。こういうのは足の把握反射が残っているのでしょうか?つま先立ちは自閉症に当てはまると知り、育児ノイローゼになりそうです。把握反射を確めたいのですが今一どこを押すのかわかりません。1歳半検診は落ち着いた様子で指さし、積み木もでき言葉もいくつか出てバイバイもしてたので心配しすぎと言われました。言葉は早くないほうですが、今は単語が40個ほどに増え、理解はできてますし、特に多動もみられません。お店で走り回ったりもしませんしダメと言うと怒って泣きますが数分もしたら泣き止みます。車を並べたりひたすら同じおもちゃで遊ぶということもない感じです。親子教室でも楽しそうに踊ったりして一人浮いた感じは全くありません。お友達や他のママ達とも絡めます。そういう点では気にならないですが足の力を入れるのが気になってそればかりチェックしてしまいます。そう考えると独り言を言って変なポーズをしたりするのもおかしいのか?あーとかいーとか言いながら物を触ったりするのも変に見えてきて悩んでいます。べし先生ご意見お願いいたします。

2歳5ヶ月の息子について。 自閉症ではないかと心配してます。どのように感じますか？ 気になること ・つま先歩き、走りを頻繁に行う 無意識な感じ。１〜２か月で頻繁 ・物音によく気づく ・今日何したの？など答えの決まっていない質問が苦手。 ・たまに繰り返し同じ質問をする これ何色？→ピンク　これ何色？ ・人見知りがなかった、今は少し警戒する ・小さなこだわりがある ママが階段で自分がスロープを使う、車のおもちゃを並べる＊絶対に譲れないものではない ・歩き方がぎこちない時がある ・なんでも食べるが食べムラがある ・１週間くらい目のチックがあった ・記憶力が良いように思う ・腰すわり９ヶ月と他の発達にくらべて遅い ・ごくたまにクレーン現象がでる　言葉とともに、親が話をきいていなかったときがほとんど。 できること ・１歳半検診問題なし ・保育園での集団生活問題なし ・お店やさんごっこなどの遊びが上手 ・人は好きで思いやりはある ・予定の変更に対応できる ・激しい癇癪はない ・毎日のルーティーンへのこだわりはない ・言葉数は多く、３語文くらいで話す。 ・家族やお友達の名前を覚えている ・友達を見つけると喜んだり、追いかけっこしたりする ・色や大きい小さいがわかる ・数字１〜３個が理解できる ・約束を守れる ・順番を守れる ・共感を求めてくる ・褒められると喜ぶ ・周囲のやっていることをなんでも真似したがる ・言葉の指示は通る ・ある程度は会話になり、質問にも答える ・何かあるとママの様子を伺う、表情を確認する ・周囲が笑うとつられて笑う ・怒っている、泣いているがわかる ・呼び掛けを無視することは無い ・睡眠は問題ない。 ・靴を履く、洋服を脱ぐができる。 ・人の行動の理由を予測できている。

2歳5ヶ月の男の子、言葉の数はせいぜい単語が20から30個で、その少ない語彙で2語文を言う時が時々あるくらいです。いつもではなく、ふいに言葉が出る感じです。 かくれんぼしていたら、パパいたー パンを食べていたら、パンおいしいー 〇〇はどれ？には答えられ、言えない単語もたくさん指をさせます。図鑑の電車の種類は怖いくらい覚えているのでこれも発達障害では？と思ってしまいます。これなぁに？に答えられるのは、電車、新幹線、にんじん、パンなどすごく少ないです。 保育園での生活は言葉の遅れ以外は特に問題なく、誘導ロープにつかまってお散歩したり、トイトレでトイレにも嫌がらず座れ、ごはんもスプーン、フォーク、コップも上手に使い、1人で食べれているようです。偏食はなく、おかわりがほしいときは席を立ち、ほしいおかずを指差すそうです。友達にも興味があり、先生には言ってることは理解していますし、男の子は言葉が遅いですから。言われましたが、心配で、児童デイサービスが近くにあり、臨床心理士さんにも相談していて、来月発達検査をすることになり、不安でいっぱいです。 パパどこ？と聞くと指をさせますし、〇〇を持ってきて、ゴミポイして、〇〇を誰々にどうぞしてなど、目が合っていると聞いてくれるときもあります。 実は、2歳になりたての頃は全く言葉がなく、目も合わず、おもちゃをひたすら並べたり、呼びかけもほぼ無視で、ネットの自閉症チェックリストに当てはまりすぎて、関連本を読み漁り、接し方を工夫して過ごしていたら5ヶ月でここまでできるようになりました。いろいろとできるようになってきてはいるものの、療育的な接し方をしたからできるようになった？のであって、語彙が少なく、なかなか増えないのはやはり発達障害を疑うべきでしょうか。

2歳半になったばかりの息子です。 これはイヤイヤ期なのか、発達障害特有の癇癪でしょうか。 園開放に向かい、時間まで公園で過ごす。 →そのうちに園へ行きたがるが、時間前なのでまだだよと言ううちに大泣きし暴れる →時間となり玄関に向かうと、たまたまお出かけ前の姉がいて癇癪が落ち着くも、一緒に行きたがり大泣き →園開放の教室に入ると大暴れし出たがる。おもちゃを見せてもダメで廊下へ出し落ち着かせるも、部屋には戻りたがらず。 →ずっと外へ出たいというので園庭へ行くと少し機嫌が戻る、だけど戻ろうと聞くと嫌という →2.30分ほどそのまま過ごすも、中へ入ることに嫌がる。切り替えられなさそうだったので帰宅。園外へ出ると落ち着く。 普段の園開放はいつも楽しく過ごします。帰る時に大泣きしますが、わりとすぐ切り替えます。 また、昨日の自由遊びとお歌がある教室では、お歌前に泣き、いろいろ試すもダメでお歌時間に参加しませんでした。 ちなみに少し鼻風邪気味です。 また発達は遅れていて2歳の検診でひっかかり、さらに言語の先生？に見ていただく予定です。また、別の発達相談で療育も視野にと言われております。自閉症なのかなと考えています。 気になる行動は具体的に、 ・車、缶など一列に並べる ・発語が少ない 。会話はたまなら返事をしてくれるが、オウム返しも多い。2語文はたまに言うが、私が言うことのオウム返しが多い ・手が上手く使えない。(スプーン食べしたがらない、靴を自分で脱ぎたがらない) ・幼児番組のダンスなどの真似をしない ・出先で落ち着いて座っていられない 独特だなと思っても今までは、書いたような癇癪は起こさなかったので、これから増えるのかと思うと憂鬱です。基本的に、子供の言うことを受け入れて言う通りにしてあげたらよいのでしょうか？

3歳6ヶ月の男児です。 以下の点が気になっております。 ・夢中になっていると2~3回呼びかけても返事をしない。 ・注意されても何度も同じことをする。(追いかけっこ中友達を押さない、教室内では走らない等…) ・家で食事中、遊ぼうとする。(保育園では一応座っている、好きな物を食べている時は座る) ・夢中になっていると指示が入りにくい。(特にダメだと言われているとき) ・話をしている時にキョロキョロして、違うことを話し出す。 ・お友達の作っているもの(並べたおもちゃなど) を壊してしまう。 ・みんなが座ってブロック等で遊んでる時にブロックを踏んだり、蹴ったりしている。 ・切り替えが下手な部分がある。(買わない、帰る等) 元々落ち着きがなく、活発なタイプでしたが、上記の点が最近気になります。 制止することは多いですが日常生活は送れており、何度も言ったことは守ることもできます。 検診で発達の指摘を受けたことはありませんが、乳児期は寝るのが下手、人見知り、後追いをあまりしない、言葉は2歳以降など心配はありました。 保育園の面談があり、園長から日常の困り事を相談できる方がいるので相談してみますか？と言われ、この時点で気になるところがあるのかと不安でした。 相談済で実際の様子を見てもらい、再度面談があります。 私も主人も低学年の時に先生や友達の話を聞いたり、落ち着いて授業を受けることが苦手で通信簿に書かれていたり、忘れ物が多かったです。 実際を見たり、今後の発達を見ないと分からないことも理解していますが、漠然と心配や不安が大きく、「子供らしい」の範囲なのか、発達障害なのか…受け止めが難しいです。 どう考えたらいいのか、息子が今どういう状態でこれからどうなるのか、何か推察できることや今後のアドバイス等、なんでもいいのでお聞かせいただきたいです。

1歳10ヶ月の息子にいくつか気になる症状があります。発達障害の可能性はありますか？ 言葉:一歳3ヶ月にはバス、パパ等出たが消失。その後一歳7カ月でどうぞ、おいしー、いや、等が出ましたが、現在時々どうぞのみ。 こちらの言葉はかなり理解しています。 絵本を並べ、その中のタイトルを伝え持ってきてと言うとその絵本を持って来る。ごはんだからきれいきれいして、 ポイして、こっちでちゃんと並んで等理解して従います。 癇癪:切り替えが苦手でもっと遊びたかった、食べたかった時に背中をそって泣く時があります。一歳半ぐらいから始まり、少なくなりましたがまだあり、中々収まらない時があります。 指差し:最近減りましたが、ちょっと前までは頻繁にやっていました。応答の指差しはありませんでした。 呼びかけ:集中している時は無視の時がありますが、基本私の呼びかけには反応します。保育園の迎えでは、名前を呼びかけると嬉しそうにダッシュで来ます。4月からの保育園の先生の呼びかけにはまだ反応しません。 視線:以前は集中すると合いづらい時もありましたが、今は合います。笑いかけると笑い返します。 お風呂で得意のイタズラをする時は、私の目を見ながら水をバシャバシャして私の反応を見て笑ってます。 保育園ではアイコンタクトはしていない様子です。 コミニュケーション:問題を感じた事はなく、私や夫と一緒に遊びたがりお馬さんパカパカ、おままごと、実際の料理の手伝い、またお菓子を分けてくれたりします。 クレーン:何かをしてもらいたい時、物を手に渡してきて視線はその物にある時が多いです。ママのお目々見てと言うと一応見ますが、またすぐ戻ります。 その他、タイヤにこだわったりオモチャを正しく遊べない、道の拘り等はありません。靴下、靴は自分で履こうとし、表情豊かで良く笑い、運動神経が良いです。

いつもお世話になっています｡今回は、私の息子5才と妹の息子3才5ヶ月の子供について少し不安な面があり投稿させていただきます! まず、私の息子5才は落ち着きがなくいつもﾁｮﾛﾁｮﾛしトイレを怖がり空想の鬼など異様に怖がります。私が鬼のお面をつけてもﾊﾟﾆｯｸになり号泣です｡後は、ひらがなをほとんど書けませんし書くのをすごく嫌がります｡でもｶﾀｶﾅ、ひらがなはほとんど読めます｡ｹﾞｰﾑも自分で接続から全部やります。箸はうまく使えません｡手先が不器用です。 次にもっと気になるのは、妹の息子3才5ヶ月です｡ まず、元々言葉が遅く最近になってやっと会話?っぽい事が出来るようになったのですが、人になつかずいつも1人で遊びフィギアを横や縦に一列に少しのくるいもなく並べて眺めて遊んでるかと思うとそのフィギアを投げたりおもちゃを投げたりです｡真横で何十回名前を読んでも独り言をﾌﾞﾂﾌﾞﾂ言い振り向いてもくれません｡無視状態です｡話をするときも全く目は合わず目が泳ぎ目を見てお話しするんだよと言い聞かせ目はどこだったと聞くと目を指差し一瞬目が合うだけです｡気に入らないと癇癪をおこし奇声を発し威嚇します。すぐに手がでておしつけます｡何もしてない子にもいきなりおしつけます。突然大きな声を出したりします｡いつも通ってる道や自分の好きな恐竜はすごく覚えていて恐竜の名前をほとんど言えます。帰り道などの道順を変えると癇癪をおこし泣き叫んだりもするみたいです｡まだオムツで服も自分で着れません。叱ると反発し殴りかかってきたりします｡私が見てるだけでも気になる事ばかりなのですが、肝心な親(妹)は全く気にしておらず気づいてもいない様子です｡どのように伝えるべきでしょうか?やはり何か障害があるのでしょうか?気になって夜もぐっすり眠れません｡お答えよろしくお願いいたします。長々と読みにくい文面ですみませんでした｡

3歳1ヶ月、12月から幼稚園に4年保育で入園、1学年上の子どもたちに混ざって年少をやってます。次の4月からも年少をやります。 元から活発なタイプで2歳半過ぎても落ち着きがなく3歳で幼稚園に入園する直前まではかなりの多動ぶり（食事になるとしっかり座る）だった息子が幼稚園に行き始めて約1ヶ月。家庭での様子は格段に落ち着きましたが、どうも幼稚園でウロウロしてるようです。 ・1日に何度もクラスを出て事務所へ遊びに行く→出発前に終わるまでは行かない約束を確認させ始めてからやらなくなった ・お友達が気になるようで、クラスでウロウロしている ・制作、課題などはしっかりやってくる（終わらせてすぐ飽きて座って待たずにウロウロしてる可能性はあり） ・集会はみんなと列に並べてるかと言われると微妙…（どんなことがあって、誰が話をしたか等は覚えて帰ってくるので、人の話自体は聞いている様子） 幼稚園ではこんな様子だそうです。 家庭では ・きちんと座って食事ができる ・外食時は座って大人しく待てる（2時間程度なら立たずに座っていられる） ・スーパーでは手を繋ぐ、後をしっかりついてくる（2歳半くらいまではハーネスがないと買い物不可なほど自由人） ・少しの間椅子に座ってそのまま待てる ・一つの遊びにつき20分くらいはやるが、たくさんおもちゃがあるとあちこち行きがち このような様子で、家庭においては入園前にくらべ格段に落ち着き、困らなくなりましたが、幼稚園に関しては集団に合わせず興味のある方へ（おそらく主にお友だちのところへ…）ウロウロしているようです。 入園前がかなり自由人で酷かったこともあり、ADHDのグレーなのでは…と思いつつ、日々出来るだけわかりやすい指示をだしながら様子をみてます。この子は集団生活がまだわかっていないのか、集団生活が難しい子なのかどちらでしょう…？

２歳1ヶ月の息子に自閉傾向があり、市の発達相談を経て来月小児科受診予定です。 １歳半頃から違和感を覚え、知人から指摘されたのを期に相談窓口へと足を運びました。 ２か月前に第２子を出産したのもあり様子見を続けていましたが、最近では２歳の自我も手伝ってか素人目にみてもわかるようです。 自分の幼い頃の話に共通点も少数あり、息子の気持ちもわかるような気ではおります。 しかし接するとなるとまた別の話で、２歳になってからかなり苦戦しています。 まだ診断名のつく段階まで踏み込んでいませんが、傾向から考えてどのように接し育てるのが良いものなのでしょうか？身の回りの躾と呼ばれる様な生活動作を教えていく方法やタイミングなどがわかりません。 最近では特に、睡眠の不安定さ、落ち着きのなさ(興奮気味？多動？)、偏食、癇癪に悩まされています。どこまでを個性として受け入れ、どのように叱り、何から教えていけばいいのか、良いアドバイスが欲しいです。 特徴→回るものが好き、本人もまわる、ボールを投げれずやはり回す、言葉はまだ出ず常に宇宙語、何を使ってでも(人間を踏み台にしてでも)高いところに登りたがる、並べたオモチャや妹などを股下から覗きこんでいじる、手をヒラヒラ、指差ししない、クレーンあり、目的もなく限界まで室内を叫びながら往復、名前を呼んでも反応はないが好きな音が聴こえたらどこからでも走ってくる、目をあわせない、人間に興味がない、寝る時間がバラバラ、砂や地面を触りたがらない、水が顔にかかるのが嫌い、偏食、癇癪を起こしたり短気な印象、目を離すとどこへ行くかわからないし帰ってこない、抱っこすると反るかよじ登る、痛みに強い(鈍い？)、冷たい飲み物が苦手、等々 今の無知なままでは私の体力が持たないきがします。実家も遠いので主に一人で乗り切ることになると思います。 宜しくお願い致します。