ADHD 勉強できないに該当するQ&A

小２(早生まれ)の男の子です。 先生から、授業中ぼんやりしている、教科書を出してと言っても一人だけ出していなかったりする、と言われます。 - 漢字・計算・算数の文章問題・国語の文章読解など、勉強では苦手感はありません。テストも90～100点です。記憶力も良く、漢字は１・２度書くと覚えますし、教科書の文章も短い文章であれば何度か読むうちに覚えています。計算も速いです。普段の生活でもよく「疑問」を持ち、質問し、よく考えたりすることが好きです。本もたくさん読みます。 - しかし、幼い頃から、歩きまわる・走り回る・どこでも探検探索が好き、人の話を集中して聞けない、自分のやりたいことをがまんできない、癇癪の度合いが強い、など、ありました。 小学校に入ると、忘れもの・失くしものが多く、先生が言った連絡事項を覚えていない、授業中ぼんやりしている、などあります。 ネットでいろいろ検索して、ADHDの注意欠陥・多動ではないかと、ずっと心の中で思っていました。 - １年生のときのベテランの先生には、子どもはだれでもそういう傾向があり、学年があがるにつれ落ち着いてくる子もいるし、落ち着かない子もいます。長い目で見守ってあげましょうと言われました。その先生は退職されて今は聞くことができないのですが、もしADHDでなかった場合は、だいたい何歳くらいで落ち着いてくるのでしょう？ - この半年で、失くしもの・忘れ物は激減し、自分を客観視できるようになってきたようで、成長を感じてはいます。しかし、先生からは授業中ぼんやりしていたり、指示したことを面倒くさがってやらなかったりする、と言われています。

20代、社会人3年目の女性です。私は国立大学を卒業し、現在高校教諭をしています。勉強面では苦手な分野はあるものの、知能が低いと言われる部類には入らないと思います。 ただ、人が気にならないところにこだわったり、頑固なところがあるのか、仕事が全然出来ません。細部に至るまで納得できないと言われたことが飲み込めず、上司からの指示も、絶対に1度では理解できません。だからか、人一倍怒られ、呆れられます。 色々考えた結果、私は組織に馴染めない人間だと思うようになりました。一人で色々するのが好きで、人に合わされるのも合わすのも息が詰まります。決して、人間嫌いだというわけではないですし、人に嫌われ易いわけでもありません。物を頼まれやすく、いじられキャラです。 仕事で要領の悪い分は時間でカバーしていますが、プラーベートの時間も酷く削られ、このままでは心か体のどちらかが持たない…と感じ、今年度いっぱいで退職予定です。 もう1年くらいは悩んだ末の結論です。 自分ではよく頑張ってると思うので、「良い仕事と自分に合う仕事は必ずしも合致しない」と言い聞かせ、縁が無かったのだと考えるようにはしています。でも、まだ「世間知らずなのかも」とか思ったりもします。ADHDなのかも知れません。体系的な学習方法が苦手で、すぐ気が散ったり、変わったことを突発的にしてみたり、因子は十分あるように思いますし、周りにも思われています。どうなんでしょうか。。。ご意見ください。

同居の姑のことで相談です。もう同居して17年になりますが、ひどい散らかしや、完結できない行動、出し抜けに話しに割り込むのに人の話は聞けなかったり、おそらくADHDなのだろうと思っています。私は保育士でADHDの子供たちも何人か見てきているため、その関係の本を何冊も読んで勉強してきましたが、姑の場合、大人になるまでの間に矯正されてきた部分もかなりあるものの、注意欠陥の部分だけは残っているのではないかと思っています。田舎なので近所の人たちは、だらしない行動もわかった上でうまく付き合ってくれています。でも一緒に生活している者はたまらないことが沢山あり、私も精神的ストレスで病気になり、それ以来見ないふりでどうにか暮らしていますが、自分の嫌な気持ちに嘘をついて笑顔を作るのが苦痛なのは変わりません。主人もそのことで「どうしてこんな行動ができるのか」と悩んでいます。困った行動がある都度注意すれば私のストレスも溜まらないのでしょうけれど、あとをついて回らない限り行動の全てが未完結でやりっぱなしなので困ります。脱ぎっぱなし、使いっぱなし、食べっぱなし、開けっ放し、起きっぱなし、こぼしっぱなしetc。農家なので収穫した野菜の荷造りのあとも庭じゅうに野菜が散乱していて最後に掃き集めることはしません。畑にも道具や資材が散らばったままで、本人は探しながら拾いながら作業しているようですが、普通じゃありません。コンロに火をかけたまま焦がすことも多いです。本人は何とも思っていないようで、「あたしは几帳面だから」と自負しています。家族はどう接して行けば良いのでしょうか。年なので今さら治療もないのかなぁと思いつつ、今後加齢とともに酷くなったりしないか心配です。

7歳の男の子です。 何の発達障害の可能性が高いでしょうか？ ・1歳半検診の際に集団の遊びの場を紹介され通っていました。 ・言葉の遅れがあります。 　2年生ですが、長文を話す時は何を言っているのか分からない時があります。 あれ、あれ、と言葉がよく詰まります。 ・友達にいたずらされても、わざとじゃないって言ってたと気づかない事がある。 ・冗談でも間に受けやすい ・興奮すると声がうるさい ・好きな物の説明をやたらとしてくる ・保育園の時に皆んなで歌を歌う事が苦手で発表会の時に歌わない事が多かった ・踊りは皆んなが踊っているのを見ながら最後まで踊れていた ・苦手な事→縄跳び（前とびはできる） 　　　　　　逆上がり 　　　　　　ブランコ　 　　　　　　ピアニカ 　　　　　　音楽 等の行動があります。 それにあたし自身の母が診断はされていませんがadhdだと思います。母は確実に何かの発達障害だと思います。 又、あたし自身も忘れっぽくadhdかもしれません。 小学校では授業は少し先生の個別に指示される事はあるそうですが、勉強はついていけていてテストもほぼ90点や100点です。 通級等も行っていません。 友達もおり毎日楽しく遊んでいるようです。 学童の先生には11月生まれの事も大きいし、宿題をするのも早いし、友達とも楽しく遊ぶし、発達障害とは感じないけどな、、言葉の遅れもあまり感じないと言われました。 なので、軽度かもしれないのですが、どのような発達障害が疑われますか？ 又、三男が生まれたのですがやはりこの子も発達障害をもつ可能性が高いでしょうか？ 病院への診断をしてもらうのが1番なのは分かっているのですが、心の準備ができず怖く鬱状態になってしまっています。 宜しくお願い致します。

ADHDでIQ96の7歳の息子(インチュニブを毎日服用中)について相談します。 4月から小学校の情緒クラスに在籍していますが、IQが高く集団生活にも適応できているので医師から「普通級で勉強させなさい。情緒クラスはクールダウンで使うように。」と指導を受けました。(5月のこと) 6月中旬までは普通級で特に問題なく過ごせたのですがもう一人情緒クラスの友達(アスペルガー)がいて、その子は普通級に適応が難しく、その子の主治医が情緒クラスで過ごさせるように！と学校に怒って連絡をしたために？ 息子も情緒クラスで過ごす時間が多くなってしまいました。 情緒クラスでは自立の活動がほとんどで、学習参観ではカルタ取りとボーリングのゲームをしていました(*_*) 息子は途中からやる気が起きず、周りの子が楽しそうにしている中で暗い表情でした。 息子に「いつもこんな感じ？」と聞いたら「そうだよ」と。 学習面では覚えも早くて毎日100点のプリントを持って帰って来ていたのですが、情緒クラス寄りになってから宿題を嫌がり、問題が解けないとパニックを起こし暴れるようになりました。 普通級では順調だったのに、教諭の急な方向転換で精神的に荒れてしまい困っています。教諭はアスペルガーの子の支援にてんてこまいです。もうすぐ教育相談があるのでこの問題を話したいと思います。 教諭のやり方を変えるにはどうしたらいいのでしょうか？

26歳女性です 元々記憶力は悪い方だと思いますが、地頭が良い彼と5年付き合ってて更に自分に違和感を感じ、彼にも諦められました。 会話の内容を全く別の内容で覚えていたり、行ったことない場所を行ったことがあると思い、伝えた伝えてないだとか問題ばかり。 中高までの記憶もほぼありません。 中三の頃親が離婚し、父親は疎遠母親は荒れ放題で大変な時期があったからでしょうか。 短大、就職、自営業と歩んできましたが本当に記憶がまばらです。 小学生レベルの漢字もまともに書けないことが多く、今になって勉強しても思い出す能力が人と比べてかなり低いと感じます 自分でも、鬱と自律神経失調症orパニック、ADHDの可能性があると思っています。 写真を見て思い出すことはできます。 コミュニケーション得意なフリしてすごく下手で、会話の内容を覚えていなかったり 別の内容と差し替えてたり それは多分ADHDで、会話の途中で違う話を思いついているからかなと思ったり.. 注意された事を忘れ繰り返したり、 何を忘れたか忘れたり 最近やらなければいけない事をすっぽかすのが増えてきました 昨日の夕飯はパッと出てこないけどしばらく考えると思い出せます 自己流で調べて分析を続けてきましたが なんの症状を、どこの病院でどう治せばいいのかわからずこの歳になりました。 脊柱側湾症もあるので神経に影響があるのかな，とかも考えますが関係ないですかね？ すみません、まとまっていませんが、 幅払い視野でご意見いただけると嬉しいです。 宜しくお願いします

自分がADHDではないかと不安に思っています。 私は仕事中によくミスを犯します。 パソコンで仕事をしていますが、記入を間違えたり、チェックボタンに チェックを入れるべきところを入れていなかったりという、ケアレスミスが 多いです。 しかし、そのミスが会社の利益を失うことに繋がります。 そのため、自分では厳重に確認しているつもりなのですが、漏れがあります。 確認しているにも関わらず、見落としてしまい、自分ではどうしていいのか わからなくなることも多々あります。 長くこうした仕事をしていますが、ミスがどうしても生じてしまいます。 また、お客様と打ち合わせがあるのですが、毎回何を話すか考えがまとまらず、 また考えがまとまったと思っても、詰めが甘く、しどろもどろになってしまいます。 勤務時間中は貧乏ゆすりを激しくしたり、爪をかんだり、すぐに席を立ったりと、 自分でも落ち着きがないと思っています。 仕事に関しても、１つの仕事をしていると、他の仕事が気になって、集中出来ない 時があります。 やらなければならないことを先送りすることも多いです。 私生活では飽きっぽく、読書や勉強等をしようと思っても、なかなか長続きせず、 部屋も散らかっています。 最近はミスが重なり、自信喪失・自己嫌悪に陥ったり、精神的に落ち込んで人と 話すのが億劫だと感じる事もあります。（数年前に軽いノイローゼを起こしました） 仕事ではミスが多いのですが、例えば好きな車の運転等は事故もなく、スムーズに 出来ると思っています。 また、文章を書いたり、エクセルで作業するのが好きで、そうした仕事にはあまり ミスがありません。 以上のような自分の症状を考えると、ADHDではないかと心配になってきます。 ご意見賜われれば幸いです。 宜しくお願い致します。

7歳小学校1年生の息子について相談します。昨年4月に通常級に入学しました。読み書き障害の為、文字習得の遅れがあり、それを起因とした登校渋りが続き支援クラスで個別指導を受けるようになりました。 発達検査ではIQ74程度。5歳から小学校入学まで発達性協調運動障害で作業療法や運動療法のリハビリを受けていました。 学校生活では離席などは無く、わからなくても真剣に課題に取り組む様子が見られるそうです。 集団で受けた指示が入りにくい傾向と、幾つものことを指示されると覚えていられないことがあります。ルールの理解も遅いです。 個別に受けた指示は理解できます。箇条書きのようにひとつひとつの指示は入ります。挨拶や身の回りの事や決まりはよく守れます。学校ではいつでも笑顔で穏やかであり、ひょうきんな為、慕ってくれる友達も多いそうです。 学校の先生からの紹介で、発達科のあるクリニックを受診しました。上記のことのようなことをお話しした上で、初めましての段階でストラテラの処方の提案を受けました。私自身不勉強のせいか、薬に対する恐怖心があり、考えてみますとお答えしました。頂いた冊子にはADHD治療薬との記載がありました。 以前通っていた病院ではASD疑いと読み書き障害、協調運動障害は言われましたが、ADHDと言われたことはありませんでした。この薬には読み書き障害に対して効き目があるのでしょうか。

自分はもしかしたらADHDなのではないかと数年前に考え始めました。 最初に自分がおかしいなと感じたのは大学受験の勉強中に国語などの長文問題を最後まで読み進めるのが困難で模擬テスト中にも自分でも無意識に余白に落書きなどを始めてしまうのに気がつきました。長い小説など読み進める事はできますがとても苦手で、同じ部分を何度も読むためにとても時間がかかってしまいます。待ち合わせをしても時間が守れる事が少なく迷惑もたくさんかけてしまいます。整理整頓もへたで部屋も机周りも散らかっています。そのせいか何度も同じ商品を買ってしまった事もあります。 現在うつ病でカウンセリングを受けているので、上記のような話をしたところ『あなたは、ADHDの可能性はないです。ただ注意欠陥傾向が見受けられます。病気ではありません。』とのことでした。 病気でないとしたら、なんなのかがよくわかりません。 実際にこまめにメモをとる事やスマートフォンを利用して何度もアラームを鳴らすように心がけていますが、メモした事すら忘れてしまったり、アラームを鳴らす日付を間違ったり、簡単なミスが多すぎて自分が嫌になります。 １日のやるべき事がいくつも忘れてしまう事は多々あります。 もっときちんとした生活が送りたいのですが、遅刻しいつも謝ってばかりで自分でもどうしたら良いのかとても辛いです。 自分でどうしたらより良い生活が送れるのか生活を送る上で気をつけた方が事などありましたらアドバイスがいただきたいと思っています。 どうぞよろしくお願いいたします。

母の話ですが、小さいころの私はお友達と遊ばせられない子だったと言ってました。 お友達と喧嘩とかしてないのに、階段から急に突き飛ばして落としたことがあったと。 小学校では、仲間外れやシカトもあり馴染めず。静かな図書館が、好きでした。特に図書館のテーブルのかさなった物置場の下が好きで、夏、昼休み潜りこみ休み時間を過ごしていたら下校時間も過ぎ捜索されました。昼寝をしていました。。学校おお騒ぎになったことも。落ち着きぐなかったり、急に帰ったり 用務員の方に勉強を教えてもらいました。 人に合わせることや、ごめんなさいとかありがとうのタイミングがわからず、目も見れずじーっとしてられず。問題児と母に言われ育ちました。 今は大人になり、仕事はころころとかわり１年が長くつめたほうでした 今、初めて７年勤めました。会社にはADHD.アスペルガーではあることは、伝えここまで仕事をしてきました。 しかし、できること出来ないことが差がありすぎて理解してもらえず。バカ扱いです。 少しでも足りないとこを理解したいんですが、白い部屋に詰めることができません。 目標の意味は、私には存在しないので計画的もない 教えてもらいたく聞けは、今まで教わってこなかったんだで片付けられ 考えすぎると、すべて出来ず。自分の好きなとこで仕事すれば、浮いてる人になりし 上手く生活していけません。 アドバイスお願いします。