発語2歳に該当するQ&A

お世話になっております。 現在1歳になったばかりの女の子を育てております。 支援センターで出会う同じ月齢の子供たちと比べて出来ないことが多く、発達に関して気になりご相談させていただきました。 今の年齢では発達障害の診断が難しいことは分かっておりますが、娘に対して何とも言えない違和感を感じ、不安や焦りで今後どのように関わっていくべきなのか悩んでいます。 ◆ 気になる点（発達に関して不安な点） 指差ししない 人差しを動かしているだけで何かをこちらに伝える様子がない。親が指を差した方向は見てくれるが、たまに親の指先を見ている。 発語 発語が全くない。奇声や喃語がたまに出る程度でそもそも声を出すことが少ない。こちらの言葉の理解をしているかは不明確。真似をすることもない。 人への興味 人の真似を全くしない。毎日親が見せているバイバイ、ぱちぱちもまだ出来たことがない。 人見知り 全くしない。ただ、誰からかまわずベタベタ甘えるようなことはない。 後追い ほとんどしない。こちらから関わりに行かないと1人で遊んでいることが多い。 おもちゃの遊び方 ぽっとん落としが出来ない。他のおもちゃも正しい遊び方をせず、舐めるばかり。音の鳴るおもちゃを振ったり、回るおもちゃ回すことはできる。 身体的接触 抱っこは大好きだが、手を触られるのを嫌がる。ここを触ってごらん〜と手を誘導しようとすると外される。 頭や耳を触る 眠気と関係なく、1日に何度もよく耳の穴に人差し指を入れてかくような素振りをする。耳鼻科を受診したが異常はなかった。また、頭をおもちゃで叩いたりする。 ◆ できている点（発達のポジティブな側面） アイコンタクト よく合う。親との視線の共有ができている。 笑いかけてくれる。 名前を呼ぶと振り返ってくれることが多い。ただ集中して遊んでいる時などは全く反応しない時もある。 絵本 絵本を読む前に2択から本を選ぶことができる。読んであげるときは自分でページをめくってくれる。 運動面 つかまり立ちが出来る。伝い歩きはまだ出来ない。 表情 ずっとニコニコしているようなタイプではないが、笑いかけてくれ、いないいないばあが大好きで声を出してよく笑う。

1歳4ヶ月の娘に発達障害の症状が出ているのではないかと疑っています。気になる点や出来ている点は次のとおりです。 子供の発達は凸凹があるのが常ですが、やはり発達障害の疑いが強いでしょうか。 発達障害の疑いに気付いてから夜も眠れず、不安でいっぱいです ◆ 気になる点（発達に関して不安な点） 指差しの頻度 まだ自発的な指差しが少なく、たまに真似で指差す程度。指差した先を見るのも苦手なよう。 発語 意味のある単語はまだ乏しい。宇宙語や喃語はよく出ているが、言葉の理解や発話はまだ不明確。まんまやねんね、ゴーゴーということはあるが、親の真似で発語してるだけのようにもみえる。 クレーン現象 頻繁に見られる。 絵本を読んであげてると親の手を取って指ささせる、親の手でパチパチさせるなど。 言葉の理解 「ダメ」など簡単な言葉は少し理解しているようだが、全体的に理解が浅いように見える。バンザイといい服を持つと、脱がされるとわかっており、バンザイができる 共同注意の発達 指差した方向を見ずに指を見つめることがあり、共同注意がやや弱いように見える つま先歩き たまに見られる。ただし常習的ではない。 ◆ できている点（発達のポジティブな側面） アイコンタクト よく合う。親との視線の共有ができている 模倣行動 大人の真似をよくする（例：拍手、歯磨きなど） 甘え行動 親に甘えてくる、人への愛着がある 喃語 宇宙語・喃語は多く、話しかけるように喃語でコミュニケーションをとることもある。 後追い 1歳未満の頃から見られていた 絵本の持参・指示 絵本を持ってきて「読んで」とアピールするなど、要求表現は見られる ごっこ遊びの兆し ぬいぐるみにミルクをあげるなどの初期的なごっこ遊びが見られる 多様な遊び 積み木遊び（七個ほど詰めたこともある）、カーテンを使ったかくれんぼが大好き、また、いないいないばあをやると、嬉しそうに自分でも手で顔を隠して「ばあ」という。 運動面 小走りができ、身体的な発育は問題なさそう 表情 笑顔が多く、感情表現が豊か ◆ 家族・保育士の観察 一時保育の保育士（二週間に一度ほど利用）からは「指差ししてましたよ〜」「よくわかっているように見えますけど」のコメントあり 親が指差すと、同じ方向を指差す行動が数回あった（模倣か共同注意の兆し） 有名なキャラクターを指差したら、娘も指差しながら視線をキャラクターに向けたことがある

3歳の自閉スペクトラム症の男児です。 今朝8時頃、自宅に設置してあるベビーゲートを息子が自分で開けた際に、ベビーゲートの一部が目に入りました。 扉の上部にある2cmほどのプラスチックの棒状の部品で、押したら引っ込むストッパーのようなものです。 勢いよく開けた時に扉が弧を描きながら、目に入ったようで、直後に「目に入った！」と言い、目を押さえていました。少しぐずりましたが酷く泣くこともなく、目を確認したのですがいつもと変わった様子はなく充血していません。 自閉スペクトラム症で指示が通りにくく、発語はあるものの、おうむ返しをよくするので、本人の答えが正確か分からないのですが、「痛い？痛くない？」と2回聞いたら、2回とも「痛い」と答えました。 僻地で眼科が一つしかなく、非常に混むのと多動で受診がかなり大変なので受診するかどうか迷い、保育園の先生にも様子を見ていただいて、相談して今日は様子見することにしました。保育園の先生が、息子が目を気にしたりなど変わった様子があればご連絡してくださるそうです。 初めは大丈夫だろうと思っていたのですが、このサイトを見ていたら、黒目の部分に傷がついているかもとか、感染の恐れがあるかもしれないのか…など段々と心配になってきたのですが、この場合受診した方が良いでしょうか？ 息子の目が大事なので、受診した方がよければ多動などは覚悟して行くので大丈夫です。 ちなみに今日の眼科の受付時間は終了してしまったため、受診する場合は明日になります。

1歳7ヶ月の娘がおります。 娘は胎児のときに脳室拡大を指摘され、出産後、新生児期に脳MRIをとりました。 現在1歳7ヶ月となり、経過の確認のため来月改めて脳MRIをとることになりました。 新生児期のMRI結果について説明を受けたのは下記の通りです。 （MRIを添付しました） ⚫︎やはり両脳室拡大がみられる ⚫︎一部、脳のシワが浅い ⚫︎この2点により、発達が遅れる等の影響がでると思われる 今の娘の発達状況です。 ⚫︎歩行は1歳5ヶ月 ⚫︎発語なし、宇宙語を話す ⚫︎指差しは頻繁 ⚫︎こちらの言っていることは理解している様子で、簡単な指示は通る ⚫︎喜怒哀楽が表現できる 新生児期に言われた通り、発達が遅れているというか、ゆっくりですが、娘のペースでできることが増えています。 本日、小児科医の診察があり、現時点の娘について、ゆっくりではあるが娘さんのペースで成長しているようにみえる。 ただ、正常の範囲内と考えられるケースもあるが、関節がやわらかいことが気にはなると言われました。 また、シワについて、カツノウショウ？というものじゃないか確認もしたい。甲状腺についても確認したい、とのことでした。 1.新生児期のMRIを見て、脳室拡大やシワについて同様に思われますか？ 2.発達に影響がでてるのでしょうか？ 3.体が柔らかいということは何が考えられるのでしょうか？ 4.新生児期の脳室拡大やシワというのは改善されるのは稀なことですか？ 5.今回新たに検査したいと言ったカツノウショウ？や、甲状腺について、何が考えられたのでしょうか？ 6.自宅保育で娘のためにできることはどんなことでしょうか？ よろしくお願いいたします。

1歳4ヶ月の娘がいるのですが、未だに歩行とたっちができません。経過観察していて良いのか、精神的な発達も含めて療育を検討した方がいいのか、お聞きしたいです。 元々運動発達はゆっくりで、首座り3ヶ月、ずり這い7ヶ月、はいはい10ヶ月、お座り11ヶ月、伝い歩き1歳です。 ※お座りは8ヶ月でできていたのですが手足口病で入院した後一時的にできなくなったため、MRI検査と血液検査を行い問題ありませんでした 状況を小児科で相談の上、1歳になった頃から、月に1回紹介された病院でリハビリをしています。そこでは筋緊張異常（左下肢筋緊張軽度亢進）との診断を受けています。リハビリの先生からは、「少しずつ状況は良くなっている。室内でなるべく靴を履かせながら伝い歩きや手押し車での練習を進めてください」と言われていますが、あくまで運動面の発達がゆっくりであるだけと捉えておいて良いのでしょうか。 実は先日用事があり、夫に娘を預けて丸2日ほど会えなかったのですが、私がいないことで泣いたり不安に思うようなことが全くなく、心配しています。後追いは8.9ヶ月ごろピークだったのですが今あはあまりしません。人見知りも1歳を超えてからほぼしません。 4月から一般の保育園入園予定ですが、療育に通うなども検討した方がよいのか、ご意見をいただきたいです。 その他、 【できること】 指差し 名前を呼ばれて手を挙げる お年はいくつ？と聞かれると1の指をする 発語…ママ、パパ、くっくなど10語弱 【できないこと】 たっち 歩行 積み木 長文すみません、よろしくお願いします。

息子の精神面の発達が遅いので心配しています。 心配なこと ・バイバイやはーいなどしてみせても真似しない。パチパチはパチパチしてというとするが、しないことも多い。 ・発語がまんま、ママが言えてるか言えてないかの怪しい感じで他は何も言えない。何故か「あった」をずっと言ってる。 ・一歳二ヶ月から興味のあるものや要求の指差しをしていたが、今日何故か全て手差しに戻っていた。 ・応答の指差し出来ない ・ちょうだいと言うと手に持っているものをくれるが、それ以外言葉の指示分かっていなさそう。 ・積み木を2個とか積むこともあったが、最近は壊してばっかり。 ・嬉しい時とかに手をひらひらさせる時がある 出来ること ・目は合うし、表情豊か ・自我が出てきて、これしたい、あれしたいを手差しやら、絵本を持ってきたりして示す。 ・手づかみ食べは出来る ・身体的な発達は問題なく出来ている ・名前を呼ぶと大体は反応する ・今は落ち着いたが、少し前は人見知りがあった ・後追いあり ・パパとママの認識あり ・喃語のようなものはずっと言ってる ・おもちゃなどのボタンを押して自分で音楽を鳴らしたり、遊び方を見せると真似する ・昨日まで指差ししていた、何故か今日は全て手差しに戻っていたが、やって欲しいことは訴えていた ・だめ！と強く言うとやめるときもある 今で何かを判断できるわけでもない、ということはもちろん分かっていますが、お医者様方から見てうちの子は何か支援が必要に感じますでしょうか？ 何卒よろしくお願いします。

1歳4ヶ月の男の子がいます。 【出来ること】 スプーンを上手に使える コップを自分で持って飲む 積み木を2ー3個詰める 呼んだら6割くらい振り向く 動作の模倣（スプーンでママに食べさせるマネ、靴下を自分で履こうとする） 場所見知り、人見知り、後追いあり 遠くに行った際、おいでと言うと戻ってくる お散歩では私の様子気にしており、1人でどこかに行くことはない 〇〇持ってきてと言うと持ってくる 手に持ってるものを頂戴と言うとくれる ぱぱにどうぞしてと言うとパパに持っていく 名前を呼ぶと手を挙げる 何歳？と聞くと1と手でやる もう一回やってほしい時に1と手でやる ダメというとやめてその場で癇癪を起こす 好きな曲が流れるとニコニコで手を振る 何か出来ると、こちらの顔を見て拍手を求める 要求の指差し（手差しの時もある）あり 応答の指差しはする？（〇〇どれ？と図鑑を見て聞くとテキトーに指は差す。あんよどこ？ぽんぽんどこ？と聞くと自分の足やお腹を触る） 【気になること】 1歳3ヶ月の終わり頃からクレーン現象が見られる 目が合いづらい バイバイをすると半分くらいは逆さバイバイ 「あっ！あっ！」「まんまーぱぱーまんまー」などの独り言のような喃語のみ 初めて会う人や興味ない人の顔は全く見ない 意志が強すぎる、要求が通るまでずっと泣き喚く 同月齢の子と会っても全く興味を示さない 興味の指差し、共感の指差しゼロ 1歳0ヶ月での時にも質問しており、その頃よりは目が合うようになったり、親への興味が出てきた気がします。 しかし、同月齢の他の子と比べると明らかに目は合いづらく、いまだに発語ゼロ。さらにクレーン現象も出てきたので気になっております。 このまま行くと一歳半検診で引っかかると思うのですが、その時まで様子見なのでしょうか？何か出来ることはありますか？

2歳3ヶ月の息子 週二回　母子分離型 午前保育通園しています 息子は発語が少なく、ほとんどの単語や言葉を最後の文字だけを発音します。 また、何かしてほしいときもママと呼ぶわけではなく、だだだー！などと発して、私の手を引いたり指差しで伝えて来ます。 ママと呼ぶことや、挨拶、やって、どうぞ、いいよ、ありがとう、など一緒に練習していて、自分から発して来ませんが、私が言うと真似をして言おうとしてくれます。 上手に発音できているわけではないですが、一生懸命すきな歌を口ずさんだり、乗り物の音や動物の鳴き声を真似て発音したりはします。 また、暗記することが得意なようで、あかさたなの順でひらがなを一文字ずつ発音できたり、数字や色を日本語と英語の音を真似て発音します。 言語理解に関しては、人や物や行動の多くを理解しており、こちらが〇〇はどれ？と聞くと、指差しで教えてくれます。また、指示に関しても、機嫌の波はありますが、大体理解して行動しようとしてくれます。 その他特徴は警戒心が強い・敏感な性格で、行ったことのない児童館や人だが多い場面で場所見知りをすることがあります。慣れるまで時間がかかります。食事に関しても偏りがあり、なかなか食材に挑戦してくれず、いつも同じ好きな食材を食べます。 人との関わりもあまり興味が少ないようで、一人で集中して遊ぶことが多いです。ですが歳の近いお友達はニコニコと見つめたり、やっていることを真似ようとしたり、言葉が少ないなりに一緒に遊ぼうとしているのかなと感じています。 遊びには室内でもお外でも、色んなことに興味があり、体を動かすことや音楽も好きです。 テレビや動画は、家事をしている間、一日2〜3時間ほど見せてしまっています。 また、最近はイヤイヤ期もあり、うまくできないことがあると癇癪を頻繁に起こします。特に癇癪を起こすタイミングは、並べたり作っているものが倒れてしまったり、物を床に落としたりなど、失敗したときが多いです。悔しいね、大丈夫だよ、もう一回やろうねと声掛けをして、一緒に再度やり直しますが、ひどい時は数分ごとに癇癪を起こします。 手が汚れることも苦手で、汚れると拭いてほしいと伝えて来ます。 発語について2歳の間は、発達に個人差があることも理解しています。そのため、毎日一緒に絵本を読んだり、実況中継のように一つひとつの行動を言葉に出して、これは〇〇だね、これから〇〇しようねなどと、わかりやすい言葉がけを試みており、息子のペースで成長してほしいと思っています。 しかし、幼児教室の先生や親戚に、発達の遅れを指摘され、どこかで支援を受けた方がいいか悩んでいます。先生には集団行動についていけていないこと、年少入学にあたって少人数制の幼稚園を検討してもいいかもと言われました。 私としては、幼児教室に通い始めてまだ2ヶ月しか経っておらず、3月生まれだということもあり、これから成長していけたらいいなと息子を見守りたい気持ちでしたが、秋には各所で入園の面接があるため、早めに対処した方がいいと親戚にも言われてしまい、戸惑っています。 第一子で兄弟がいないこと、周囲に両親や親戚がおらず、夫も出張が多いため、母の私と2人の時間がほとんどであるため、今回指摘を受けたことで私の育て方を否定されているような気持ちになり、とても苦しいです。 何かアドバイスを頂けたら幸いです。

いつも発達のご相談をさせていただきありがとうございます。 1歳9ヶ月男児について、率直な所見をお伺いしたいです。 〈できること〉 ・運動面は良好（手すりを使って階段を登る、走る、よじのぼる、追いかける、逃げる等） ・フォーク、コップ ・型はめ（星や家など複雑な形も全てできる） ・積み木（倒れるまで積める） ・パズル（2-4ピースくらい。タブレットならできるが実際のパズルだとできない） ・簡単な指示理解（バンザイして、抱っこ、お風呂だよ、バイバイだよ、ちょーだいどーぞ、オムツ脱いで、チューして、いい子いい子して等） ・着席（おもちゃを用意してとにかく離席しないように声がけすれば30分くらい座っていられる） ・名前を呼ばれて手を挙げる（できるときとできないときがある） 〈できないこと〉 ・スプーン（突っ込むまではできるがそこからスライドさせて食べ物を乗せることができない） ・発語（親にしか分からない曖昧なものなら10語くらい） ・落ち着く（特にショッピングモールやゲームセンターは走り回る） ・呼んだら振り返る（振り返りはしますが何度も呼ばないと振り返らないことが圧倒的です） です。ニコニコ笑って他者も大好きな感じはあるのですが、できないことも多く、自閉症はあるのかなぁという気がしています。 知的があるのかも気になっています。 実際にみないとわからないとは思いますが、先生方のご経験からご意見伺いたいです。よろしくお願い申し上げます。

2歳3ヶ月になった娘の発達についてです 最近怖がりに拍車がかかり 成長過程なものなのか心配です 診断が今できないことは承知ですので あくまでも、先生方の経験からの ご意見を伺いたいです 4月から保育園に行き始めてからなのか タイミングなのか怖がりな性格がひどくなってます。 最近気になること ・保育園の行事の一環で覆面マスクのキャラがきたらしいのですが大泣き。 それからというもの覆面？マスク姿の顔を覆ってる人がいると怖がるし家でもマスクの人が怖かったのと何度も言う。 ・テレビを怖がる 何が出てくるかわからないから怖いと言っています。 ・ゲームセンターを怖がる （特にうるさいパチンコ屋みたいな音量のところに、限る？慣れたところは大丈夫） ・初めての場所だと抱っこ抱っこになることが 多い ・男の人や入れ墨が、鼻ピアスをじゃらじゃら つけてる人を見ると怖がる ・人見知り場所みしりが強め ・保育園に日中は1週間ほどで泣かなくなりましまが朝は1ヶ月くらいは泣いてました ・マッサージチェアを怖がる ぶーって音がしてあたたたたーみたいに 祖父母が言ってるのを見て怖いといってました 初めて見たその日の夜は マッサージチェアがある部屋にいかないとか 抱っこして寝て マッサージチェアこの部屋にこない？（寝室） などといって眠る時も夜中目が覚めても不安そうでした。 こんな感じです その他発語コミュニケーションは むしろ取れてる方です よろしくお願いします