発達凸凹に該当するQ&A

19才の娘が、電車で専門学校に通っています。電車に乗ると吐き気がして気持ち悪くなるそうです。座れると少しはよいみたいですが、立っていると辛いみたいです。 午後からの通学時は、比較的大丈夫だと言うので、人が多いせいかもしれません。 高校のときも電車通学でしたが、下り路線だったので、あまり混雑していなかったせいか、具合が悪くなることは少なかったようです。 中学生のとき、いじめによる不登校で、心療内科に通っていたことがあります。 診断はつきませんでしたが、発達に凸凹があり、緊張感が強いと言われました。 感覚過敏なとこがあり、飲食できるものが限られています。 電車に乗れないと学校に行けないので困っています。 パニック障害なのかなと思ったりしています。 診察してもらうとしたら心療内科でしょうか？ すぐに診断されますか？ 薬などで改善されるものでしょうか？ 気持ち悪くなったらと電車に乗るのが不安になってしまっているようです。 学校も休みがちで単位が危ない教科もあるようで、早めになんとかしないとと思っています。

11ヶ月の男の子を育てています。 9ヶ月頃より接触の指差しと思われるものが気になっています。 抱っこしているときに私の服のボタンを人差し指で触るのは毎回、プレイマットの1mm程の四角い凸凹した模様を触ったり、絵本の一部他の色とは違う部分を触ったりします。またおもちゃも人差し指で触ることも多く見られています。 遠い物の指差しを覚えてもらおうと指差しを私がするようにしているのですが、指さす方向を見る時、見ない時があり、指差し自体はできていません。自分で手を広げて取ろうととする動作はみられています。 身体的発達は現在伝い歩きで10歩程歩いていますが、一人立ちはできていません。 模倣は名前を呼ぶと手をあげたり、ぱちぱちができてます。 1人遊びもおもちゃを自分で変えながら10分ほど遊べています。 目も合いますし、抱っこしていてもこちらを振り返ってみてくるような動作もしています。 ただ接触の指差しが気になっており、これは健常児でも行うような動作なのでしょうか？

顔が覚えられない症状は、軽度重度はあるのでしょうか？ こちらの過去の質問でも、人として顔を認識できない程、という回答がありますが、どうもかなり重度な印象があるのです。 ●私は自分の顔が思い浮かばない、という症状？鏡を見ると毎日新鮮で、驚きを感じます笑 ●写真を見ると自分だと認識はできますが、へーこんな顔なんだなぁと思います。 ●ご飯を一緒にした人や、しっかり2日ほどフルタイムで仕事を一緒にした人の顔も思い出せません。 ●合コン後にお食事に誘われて待ち合わせをしても、確実にわからないので、いつも早く待ち合わせ場所に行きました笑 ●会社の新人さんが一気に3名入った時は3ヶ月ほどは見分けもあまりつかず(慣れたら全然顔が違いました笑) ●外人が出る映画は似た人がいるとストーリーがちんぷんかんぷんです。 そのかわり、声はよく覚えられますし、2次元のイラストはすぐに思い浮かび、その人に似ているキャラクターを提示するのは割と得意です。 私のこの症状は相貌失認なのでしょうか。 それとも発達障害？ 人には凸凹があると思うのであまり気にはしてないですが、たまに不便です。 お医者様はどう判断されますか？ ご意見をお聞きしたいです。

4歳半の娘が、DQ35、運動精神発達遅滞でてんかん、低緊張です。言葉は宇宙語というかジャーゴンなのでしょうか、後は意味のある単語です。 療育園に通っていますが、先生の指示は通らないときもあり、ジェスチャーや絵カードを使っても わからないものもあるみたいです。 日常の繰り返しの事なら この一年で出来るようになりました。 視覚優位ではないなというのはわかります。そこまで不器用でもありません。 人が好きですし、場の変化や切り替えは問題ないです。 DQも、年々と下がっていき、凸凹はなく全体的に低いです。 いつも 宇宙語をしゃべっているのですが、こーゆー子は会話が出来るようになるのでしょうか？単語は、おはよー、おいしー、などの日常で使う単語はいくつか言えます。長い言葉になると 語尾だけ真似します。ごちそうさまでした なら、最後の でした！ だけ。いってらっしゃい なら、 しゃーい！ のような感じです。 今後、大きくなるにつれて会話にならなくても、助けて欲しいときに 助けてと言えるようになって欲しいし、要求を他の人に伝えられるようになってほしいです。 普段は宇宙語を1人で演説のようにしゃべってます。 しゃべれるようになるのか、とても心配です。 宜しくおねがいします。

いつも大変お世話になっております。4歳半の女の子の運動神経について相談させてください。 運動が周りのお子さんたちに比べると出来ないことが多いです。かけっこはクラスの中で一番遅く、鉄棒も5秒ほどぶら下がるのがやっと、行動も全体的にゆっくりです。元々慎重で怖がりな性格で積極的に公園の遊具では遊ぼうとしません。家で絵本を読んだりお絵描きをしたりするのが好きで、大人しくて穏やかな性格だと思います。 幼少のころから運動発達はゆっくりで、歩き始めは1歳半、両足ジャンプは3歳半、片足ケンケンとスキップは4歳3ヶ月でできるようになりました。現在もドスドスしているような歩き方や走り方で、ジャンプも高く飛ぶことはできず、見るからに運動が苦手そうだな…というような感じです。 現在海外在住で、3歳になった時点でジャンプができないことに不安を感じ現地の病院にかかったことがあるのですが、次の項目？である三輪車を漕ぐことはできたので、まぁ大丈夫でしょう〜といった感じでした。 一方手先の不器用さは感じたことはなく、言葉も早く、読み書きは問題なくできます。ただ、子供用のワークなどは6歳用のものもスラスラ解いてしまい、所謂凸凹な印象があります。 現在の娘の運動神経は、個性の範囲内でしょうか、それとも発達性運動協調障害を疑うものでしょうか。 キックバイクや習い事のバレエが大好きなのと、現在の幼稚園では苦手なことも無理せず見守ってくれる雰囲気なので本人は全く困っていない様子なのですが、日本へ帰国して運動会や体育などでついていけず自信を失ってしまうのではないかと心配しています。

１年生女児についてご相談したいことがあります。 娘は1192グラムで出生しました。成長、発達のフォローアップ検診にはいっていましたが、大きな問題はないと言われていました。ただ、発達検査の所見で、多少の凸凹はある。会話の意味を理解するまでに少し時間がかかるといわれました。 今、悩んでいいうことはトイレを流す音が怖い、踏切に挟まれしまうのではないか怖い、花火が怖い音などに異常に恐怖を示し、耳を塞いだりしてしまうことです。もともとかなり慎重というか何でも怖がりやるまでかなりの時間を要することがあります。しかし１年生ですので、その事で色々なことが遅れてしまったり、友だちと楽しめなかったりすることがあり、どう接して行けば良いか難しいことがあります。 また、友達とうまくかかわれない部分もあり、なかなか会話が続かない、遊びが続かない事が見られます。 例えば友だちが話しかけてきてもあまり聞いていないような？感じだったり、楽しいノリで話しかけてきても、うん。みたいな感じで、友だちからみるとノリが悪いと思われるような対応をしているときがありましす。実際一緒に通学している友達に話し聞いてるの？と言われていました。なので、一人であるいていったりなど友だちからも少し距離を置かれてきているような、少しバカにされてるような感じがします。家では笑ったり泣いたり起動哀楽は激しいですが、友だちといるところを見るとあまり感情もださず空気みたいな感じがします。妹にも優しかったり、決して意地悪なところはなく、このまま友だちとうまく関われずにいったら娘がかわいそうだと思います。小さく生まれているのも背景にはあるのかな？とも思ったりしますが今後どのようにしていくと良いのでしょうか？

何度も投稿しております。視覚優位について教えてください。4月から保育園に通っている息子です。 2歳児相談にいってきました。検診内容、問診について特に問題なく力はついてきているとのこと。ただ、視覚優位だから慣れるまで情報量の多い保育園は疲れるかもねということを言われました。確かにまだ給食までしか保育園に行ってないのに帰りのベビーカーで寝てしまいます。家では問題ないのに検診では落ち着きないと言われること、数字をすぐに覚えたこと、１歳後半で難しい型はめができたことなど、彼の発達の特徴はこれかと納得できました。 そこで教えていただきたいのですが、 1 1歳半までママしか言えず言葉が遅いのは視覚優位のためですか。現在2語文まで出ていますが、話せるようになると思われますか。 2 お絵描きが上手なことと関係ありますか。(カツドンマンの輪郭、顔がかけます) 3 視覚優位の人は大小、色など物の名前ではない概念の獲得が苦手な人もいるそうですが、息子は理解が早かったです。関係ないですか。 4 視覚優位が極端でない限り情報入力の好みだと思っているのですがそのような解釈でよいですか。(視覚優位→発達障害とは思っていません) 5 家で困ってないということは私にしてあげられることはなく、保育園で慣れてもらうしかないのでしょうか。 6 声だけでの指示も通りますが、聴覚からの情報が入りやすくするにはどうしたらいいのでしょうか。 ある部分では優れていることもあるけど、苦手なこともあり、その凸凹が困りごとにならないよう工夫して育てるのが大事なんだろうなと思っているのですが、家でできることが思いつかず歯痒いです。

3歳の娘について相談です。療育では感覚面での凸凹を指摘されています。 娘は慣れない環境や、集団に入った時、緊張など気持ちが昂った時などによく走り回ったり、その場で回転したりするのですが、年齢を重ねるうちに落ち着くものでしょうか。 先日3歳児健診がありました。1歳半健診では、じっと待っていることが嫌で癇癪を起こしずっと泣いていたので、何日か前から健診では何をするのか根気よく説明していました。 身体測定で服を脱ぐのに拒否感があり、着替えの際に走り回ったり、次の検査を待っている時もじっとしていられず走ってはいましたが、気を逸らしたりしながらなんとか泣かずに終わることができました。こども相談の相談中も絵などを描いて待っていることができました。 心理士さんに発達の検査をしていただいたのですが、（丸や同じものを描く、どちらが大きい小さい、この絵はなにか）ということは全てこたえることができ、年齢相応ということでした。 問題は行動面なのですが、娘は集団で体操する時や慣れない環境に入るとその場でずっと回転したり、走り回ったりすること、気持ちの切り替えができず癇癪を起こすこと、制服の試着や七五三の試着を嫌がり癇癪を起こす、運動会のお遊戯でじっとしていられず動きたいと泣く、等があり、体に触れるような体操も嫌がります。（一時保育や幼稚園の分離では問題は指摘されません）また、痛みや寒さを感じにくいなどあるようです。 療育に週一で通っており、来月、療育の作業療法士に感覚など診てもらうことになってます。 感覚面（三半規管や触覚などの凸凹）は年齢とともに整ってくるものでしょうか。療育の体操の時、1人でずっと回転しています。 癇癪が起こりそうな場面での対処法を教わったり本を読んだりしていますが、それでも、対応に悩んでしまうことがあります。自閉症など持っているのでしょうか。

生後10ヶ月のこどものことです。 本日10時頃に座った状態で後ろに倒れ、後頭部を打撲しました。 上の子の発達相談で市役所に行っており、私は医師と話をしていたのですが、その間下の子の事を、保健師さんが「私が見てますよ」と言って下さり、お願いしていました。 病院の床の様な硬い所にゴザを敷き、そこで遊んで居たのですが、バランスを崩し、後ろに倒れました。 受傷後、すぐに泣き、アイスノンで冷やしました。たんこぶも触る感じではない様に思いました。元々だったのかもしれませんが、後頭部は骨がデコボコしています。機嫌も比較的良く、お昼寝も出来ており、嘔吐することなく、離乳食も食べ、哺乳も出来ています。後頭部を触っても嫌がったり、苦痛様の表情は見せません。 ただ、いつもより熱が少し高く、37℃後半で経過しています。熱が籠もっているのかと薄着にしますが、下がることなく変わりありません。 後頭部打撲による発熱は考えられるのでしょうか？頭蓋骨骨折でもしたのか不安になっています。 もし、頭蓋骨骨折していた場合、どのような症状が出てきますか？

以前相談させていただいた5歳なりたての息子です。 昨年から年中ではいりだいぶ成長してきて言葉も増え会話もできるようになってきました。家にいると兄弟で遊んだり遅れをあまり感じないのですが、幼稚園では今も先生の手を煩わせているようです。厳しい先生で学校も見据えて教えてくださっているようです。 気にしている点は発想力、想像力が乏しい(サンタの袋にほしいものをかいてといわれても先生の書いたものを真似する)。手先が不器用(のりの量。字はかけますがまがったり大きさがバラバラ)ひらがなは多少かけるのですが、先生が一文字ずつ説明しても待たずに書いてしまう。 うちでも改善するようにしたいのですが、何かいいアイデアありましたら伺いたいです。 息子は病院には行っていません。言葉が遅く同世代の子供が苦手だったり、手先が不器用。変色。すぐゴロとなってしまうなどマイナス部分と、ひらがな数字がよめたり、サッカー、ゲームが上手だったりとできる部分もあり凸凹した発達に見えます。こうゆう子供はどうゆう病名になるのでしょうか?学校前に病院受診したほうがいいのか?悩んでいるので事前に教えていただけるとありがたいです。 よろしくお願いします。