1歳落ち着きがないに該当するQ&A

4歳まで保育園に通っており、5歳からこども園に通い始めた次男について。 今まで保育園は小規模園で、特に発達など指摘されることはありませんでした。 今回「運動を重視」する園に転園して4月～12月まで8か月経ったところで、面談がありまして。 その際に担任の先生に ・協調性障害グレーかどうかギリギリくらいの感じかもしれない ・ハサミを持っていると、他の子より危なっかしい ・運動が著しく苦手で、身体を使うのが苦手 ・鉄棒で急に手を離してしまったり、ボルタリングから落ちたりする ・他の子より、運動の時間に注意が必要だと感じる ・手先が使いにくそう ・箸は使えている ・日常生活には困りはないものの、「制作の時間」「体育の時間」のみ上記が発生 ・本人は気付いておらず、気にもしていない、困った様子もない その反面 ・情緒面は問題が無く、むしろクラス内で落ち着いている方 ・協調性があり、友達の喧嘩を仲裁したり、気持ちの切り替えが他の子より早い ・転園してきたのに、クラスのリーダー的存在になっている ・ASDやADHDは明らかに違うと感じる とのこと。 今までは母子手帳の発達通りで、ハイハイや歩きはじめる時期などに問題はなく。 「運動音痴」とは思っていましたが、長男が逆に「運動大好き（学校で1番くらい得意）」だったので、「兄弟の個性」と思っていました。 自宅ではプリントなど解いていていますが、特に学習面の遅れもないように思います。 運動以外に関しては、落ち着きがあり私の心配をよくしてくれるので、2歳年上のお兄ちゃんより育てやすいくらいです。 ASD、ADHDなど関係なく、協調性障害のみということもあるのでしょうか？ また、本人は気にしておらず、先生もグレーとおっしゃっていましたが、どう対応したらいいのでしょうか

お願いします 今1歳8ケ月の女の子です 気になる点なんですが落ち着きがなく困ってます。 言葉も単語で10〜15ぐらいです。 ママと呼んでくれません。 自分がしてほしいのは泣いて知らせます。 物の単語しかまだ話せません。 目は合いますがすぐ反らしたりします。 でも何かあったら指差して私の目をみて喃語で話してきます。最近指差しが凄い増えてきました。 出掛けるとあっちこっちいきますしお家でも子ども番組以外は動いてます。 高い所には登ったり好きです。 保育園で昨日初めて外の散歩をしたみたいですが保育士さんと手を繋いで散歩できたみたいです。 今はよくする遊びは 踊る。 手遊び。 人形を椅子に座らしてスプーンでご飯とかをあげている。 電話の形みたいなのがあれば耳にあてて喃語ですけど話してる。 最近絵本が好きで絵を見てる。 強いこだわりとかはないです。私が怒ってたら泣きそうなかおしますし友達の小さい子どもが泣いてたらそばにいきよしよしと撫でたり可愛いと言ってなでたりします。 夜と昼寝はだいたい決まった時間に寝てくれます。 発達障害なのか気になります。 目を合わさないとはどんなかんじですか? 先生からみて異常はありそうですか??

３歳3ヶ月の娘が療育に週1通っています。 ３歳まで言葉の遅れと落ち着きのなさで療育に通い始めましたが、３歳前からどんどん言葉が出てきていまは会話が普通にできたり歌も歌います。そして１0月より満３歳で幼稚園に行く事になっており、療育の診療所の医師からは、地域の幼稚園で大丈夫でしょう。しかし、私からの娘に対しての悩みなどを総合すると自閉症グレーかなーという感じのようですが、幼稚園に言わなくても良いくらいのレベルだと言われ少し安心していましたが最近、療育で、人の使ってるおもちゃを欲しがって貸して貸してと言ったり、貸して欲しくて他の子が触ろうとすると逃げ回ったり、本も一緒に他の子が読もうとしたらおいかぶさるようにして嫌だといい注意したら泣いたりします。泣いてもすぐ泣き止みますが、普段の生活ではちゃんと話しができて言うことを守れたりするのに、周りにたくさん子供がいると、他の子のものは欲しいけど、自分が持ってるものは貸したくない、他の子がともあまり遊ぼうとしません。療育の先生は一緒に遊びたいけどうまくいかなくて戦ってる所と言われました。こう言った意地悪をする行動はやはり自閉症の子によくある行動なのでしょうか⁇それとも、このくらいの年齢の子ならよくある事なのでしょうか⁇また、先生から促されたり、指示されたことは言うことを聞くし、先生達のことは大好きなようで、先生先生となってしまうので、できれば他の子と交流を持って欲しいので困っています。

3歳9ヶ月の息子なのですが、落ち着きなく常に元気いっぱいです。よくしゃべり自分の話を中断されるともう1回はじめから話しだしたり大声で聞いてーとばかりにムキになって話をしてきます！保育園に着くと色々な準備があり、タオル掛けたり、コップを出したりと、とにかく遅く集中できていません。早い時もあるのですがほぼ遅く、玩具が気になり途中で触ってみたり、一応最後まで時間をかけて自分でするらしいのですが、先生が今なにしんなんのかな？と言わなければいけない現状です！そして先日運動会だったのですが、はじめは調子がよくなんとか競技にも参加していて他の子とそう変わりはありませんでしたが、中盤から飽きてきたのかわかりませんが、グネグネとし始め、先生に抱っこされたりと…他にも泣いている子や抱っこされている子かいましたが、こんな事が多い息子が心配です。ＡＤＨＤの記事を見ると当てはまるのではないかと思いとても不安に思って過しています！子供らしいと言えばそうなるのかもしれませんが、やはり皆と一緒な行動が最期までできないのは何かあるのでしょうか？個性と障害の違いはどの様な判断なのでしょうか？？乱文で申し訳ありません。

よろしくお願い致します。 今、小2で8歳の息子のことですが小さい頃から落ち着きがなく、注意しても少ししたら忘れてしまいます。 漢字の読み書きが苦手だったり宿題遅かったり、一番気になるのは長い話しはうまく説明できないみたいで「あの、えっと…」が多くそのことでクラスの子たちからからかわれやすいみたいでよく喧嘩になるそうです。 自分からは手は出さないみたいですが、やられたら絶対やり返さないと気がすまないみたいでケガをさせたりしたりが何度かありそのたびに担任から連絡がありました。 昨日も喧嘩して散々言い聞かせたのに今日また喧嘩したみたいで凄くショックなのとどうしてという気持ちがいっぱいで辛いです… 自分の好きなことには集中(サッカーやゲームなど)するのですが宿題だと集中力がなくなるみたいで時間がかかり、漢字も覚えても忘れてしまいます。 学校の授業中はきちんと担任の話しを聞いているみたいですが… 1、2年と新しい先生ばかりなのでおかしいとか言われたことはありません。 息子はやはりADHDなのでしょうか? いつか、友達に大変なケガをさせるんじゃないか不安で仕方ありません。 どこに相談したら良いのかとか全くの無知で色々教えてください。

6才男子、小学校一年生です。 昨日朝、トースト8枚切りの耳なしだけ食べ、昼ごはんを買いに行ったら気分が悪くなったようで、そのまま横になりました。 昼ご飯食べず、夕方にブロッコリー2つ、クッキーのような物を一つ、ポテトを少しだけ食べ、元気になったとの事で出かけましたが、表情がなく、疲れたとのことで帰宅、プルーンを２つ食べ寝ました。 ポカリを少し飲ませてます。 今朝、おにぎり、ゆで卵の白身を食べれてますが、おしっこがでません。 ずっと起き上がらず寝たままです。 喋りはしますが元気はありません。 ここ最近習い事で疲れていたり、小学校一年生でも疲れたりと、疲れは毎日みられ、夜は寝室に行くとすぐ寝ます。 落ち着きのなさが最近目立っていました。 ご飯はもともとそんなに食べません。好き嫌いもあり、栄養も心配です。 睡眠不足なのか、貧血なのか、低血糖なのか、心配です。 おしっこが、昨日昼から出ていないので今日救急へ行った方がいいでしょうか？ 明日は小児科の予約をとっており、血液検査と尿検査をお願いしようと思っています。 よろしくお願いします。

3歳7ヶ月の息子ですが、昨日の夜中に突然起きて、苦しそうな痛そうな顔をしていました。 「どこか痛いの？」の聞いても何も言いませんが、ずっとソワソワ様子がおかしくて、添い寝してもゴロゴロとあっちむいたりこっちむいたり落ち着かず、顔もしかめていて、明らかに辛そうでした。 我が子は自閉症疑いで、話し始めた赤ちゃん程度の会話のみなので、こちらで症状をみて考えるしかないです。 そして、昨日の夜中はしばらくゴロゴロ落ち着き無く過ごしたのちに1時間ほどで寝ました。 今朝は「お腹痛い」と言ってて、今日で排便なし6日目だったので便秘かな？って思いましたが、あまり辛そうではなく、少し元気なかったけど普通に保育園に行きました。 その後 お昼前に大量のうんちをしたそうです。 意外にカチカチではなく、粘土便だったそうです。 うんちが出て安心してましたが、夕食後にまた「お腹痛い…」と、今度はかなり辛そうな様子でした。 顔色が白く、元気がない、ぐったりしていて、目も虚ろ、治らない感じなら今から夜間救急行こうかなと迷っていたら20~30分で良くなり、また普通に遊び始めました。 その後、寝るまで痛がることはなかったですが、やはりいつもより元気はありません。 昨日から続く腹痛は便秘のせいだと思ってましたが、排便後も続いてることで、腸閉塞や腸重積になってないか、他に病気はないか、大変心配です。 ちなみに、1年ほど前から小児科で酸化マグネシウムを処方してもらって飲んでます。 それでも数日に1回の排便ばかりで、市販の浣腸では出ないので、たまに10日以上排便がないと、病院で浣腸してもらってます。 1週間ほど前に弟からパラインフルエンザウイルスを貰い、現在鼻水と咳でシロップを飲んでますが、このせいで腹痛とかもあり得るのでしょうか？ また、今後腹痛で病院にかかる目安を教えて頂きたいです。 よろしくお願いします。

2歳7ヶ月、男の子の相談です。 発達障害なのかと悩んでいます。 幼い頃から落ち着きがなく、興奮するとテンションが上がってぴょんぴょん跳ねたりします。 とにかくじっとできなくて保育園のお遊戯会では走り回りステージから降りてしまったりと他の事比べてしまい、この年齢では仕方がないのか不安になりました。 ２歳半の時に心療内科には一度相談をしに行った事があり先生にはおもちゃを見せるそぶりがあり共同注意が出来てるから３歳半まで様子見でいいとは言われています。 保育園に通ってますが、先生から指摘などは今のところないです。 気になる所 つま先歩きがある、オウム返しがたまにある、興奮すると指示が通りにくい、集団の指示が通りにくい、目が合うが逸らす事がある、髪を触る事が安心するみたいで髪を触りたいと言う、鼻歌を歌ったり会話が一方的、とにかくじっと出来なくて保育参観ではフラフラしている姿が見られた、電車のおもちゃを遊ぶ時は寝転んで見る(タイヤを見ているわけではなく動かして遊んでいる)ブロックを並べるが電車に見立てて遊ぶ パパが大好きでママにあまり執着しない　 →1歳半までは後追い等ありましたが、保育園に私がお迎えに行くと抱きつく日もあればスルーされる事があります。 出来る事 ２語分、3語分は出ている →今日なにしたの？に対してあのね、お魚みたと言う 名前も言える 指差しする →ママ！見て！飛行機！と言って私の顔を見る ごっこ遊びが出来る →パン屋さんごっこなど、コミュニケーションは取れてる気がします。

1歳6ケ月健診で、言葉が遅い事を指摘されてから月1回の言葉の教室に通っています。 健診では、積み木、指差しはクリアし、落ち着きが無いと思っていましたが、保健師さんの指示を最後までちゃんと座って聞けました。 奇妙な行動と書かせてもらったんですが、今日、友人の子供(同い年)と遊びに行きました。 人見知りがあるので積極的な関わりはしませんが、オモチャの貸し借りや、お菓子をあげたり貰ったりはします。 息子が自閉症ではないかと心にあるので、行動一つ一つが奇妙に見えるのですが、今日、今までにない不思議な行動をしました。 友人の子供の周りをスレスレに歩いたり、ぴったり後ろを歩いたりして笑っていました。 友人の子供が嫌がってもやっていました。 友人の子供の名前を言うと探して指を差すんで、意識はしているとは思いますが、初めての行動にびっくりしました。 また、すごくこだわる訳ではないですが、マンホールを見つけると踏みに行ったりします。 行かないよと言えば特に怒ったりはしませんが、マンホールなどを見つけると嬉しそうです。 言っていることも分かり、よく人の真似をしますが、言葉が増えず、また、爪先で歩いたりするんで自閉症なんではと悩んでしまいます。 よく療育で変わるといいますが、本当に変わるんでしょうか? 障害者施設にボランティアに行ったとき、壁に排泄物を塗ったり、大人の男性が3人で押さえ付けなければならない位暴れる方を見ました。 そんな経験があるんで、毎日不安で仕方がないです。 発達障害に詳しい方の回答を是非お願いいたします。

5歳年長の女児です。 診断されていませんが、発達障害グレーゾーンで2歳から療育を受けています。 多動や癇癪、こだわりが強く感情のコントロールが難しいです。言葉に遅れはありませんが構音障害がありSTを受けています。 知性は生活年齢より1歳程度上です。 机上ですることには遅れがなく知性が高いと言われているのですが、気になるのは運動発達です。体幹が弱いのか真っ直ぐ座ることが難しく姿勢を維持出来なくて、体をくねらせたり寝転がったりして足もずっとバタバタと動かし落ち着きがありません。 長い時間歩くことも難しく、すぐに疲れてしまい抱っこの要求、バギーにすぐ乗りたがります。外出したり運動が嫌いなわけではないようですが、本人の苦手意識が強く体を動かす動作を嫌がる傾向があります。微細運動も苦手だと感じます。 山登りやお出かけなどがある療育に週1度通っていますが山登りが大嫌いで毎度癇癪を起こしているようです。 運動発達が遅れているのは明らかなのですが医療機関で相談してもPTに繋げてもらえなくて(医療過疎地域です)来年就学になりますので何か出来ることがないかと焦っております。小児神経で診察を受けていますがアドバイスというより投薬メインで話をあまり聞いてもらえず悩んでいます。運動発達について医療機関だとどちらへ相談したらよいのでしょうか。整形ではかなりの扁平足だと言われましたが具体的な提案はありませんでした。 本人の苦手意識やこだわりで体を動かすことに意識を向けてあげることが難しいので親として出来ることに限界を感じています。 やることへの意味に納得しないと動けない子です。