IQ低いに該当するQ&A

9才の息子が発達障害の可能性があると思い病院に行き診断されましたがハッキリとした診断名はありませんでした。 多少IQが高く、レントゲンでの判断で前頭葉が未発達とのことでした。 MRIや脳波の検査もしましたが以上はなく、一年に一回検査した方がいいとのことでした。 発達障害といっても色々な分類に分かれると思いますが、息子をサポートする上でどうしていったらいいか診断名がないと調べたりもできず、セカンドオピニオンで別の病院に行こうか迷っています。 よく見てもらえて どうしていったらいいか相談に乗ってもらえるような病院を探していますが、どこに行ったらいいか情報がなく、わかりません。 お勧めの病院などありましたら教えていただきたいです。 息子はとにかく、忘れ物が多く、言われたことをすぐに理解するのが苦手なようです。何かを説明するのも主語がないので何度も質問をして聞き直さないと何を言いたいのか分からないときがあります。とにかく、コミュニケーション能力は低いように思います。 授業も興味のあるものにはよく参加しますがないものには参加していないようで話を聞いているんだか、いないんだかというように学校の先生にも言われました。 今の学校の先生はとてもよく見ていてくれて言い方や 叱り方など本人が理解するように色々と試してくれています。（先生には発達障害のことは話しておりませんが、本当に必要ならば話をしようとも考えてますが診断結果が曖昧だった為何と話していいかわからず。） 親として出来ることはしてあげたいと色々としてきましたが、そのやり方が正しいかわかりません。 一年生の時に比べると四年生になってからはとても良くなってきているように思いますが、前頭葉の発達を良くするためにどの様なことを心がけて接していったらいいかと悩んでおります。 宜しくお願い致します。

7歳の男の子です。入園当初からお絵描き、工作で癇癪があり （自分の想像と今できる現実とのギャップで癇癪） 5歳の時に受けた発達検査では ワーキングメモリだけが低くあとは平均。全体IQは85でした。その時の検査の先生からは1時間ある検査の中、離席や癇癪等は起きずコミュニケーションも問題はありませんでした。という事でした。その後小学生で支援級に在籍し問題を間違えると癇癪、体育でも出来ないと癇癪で気持ちの切り替えも遅いです。学校の先生からの勧めでお薬（ストラテラ）始め効果は学校側が文字と絵に効果がすごく出てると思います。という意見だったので継続。また学校側から不安がかなり強い（1人でトイレに行けない、支援級の子の誰かが一緒じゃないと交流に行きたがらない）という事を聞いたので癇癪と不安をどうにかしたいという事からリスパダールの服薬を始めました。0.25を朝晩飲み、特に効果や副作用も無かった為0.5.朝晩に増量したタイミングで不安がかなり強くなり訳のわからない不安内容を言うようになり放デイで失禁してしまう等おかしな状態になってしまい断薬しました。そこからエビリファイに。0.5朝晩飲み、特に効果がなく増量し0.75朝晩に。それでも不安だけが強くなる一方で今は母子分離不安で朝学校行く時ぐずる、学校でママに会いたいと泣きながら怒ったりしています。普段はとても優しい子なのですが学校から毎日癇癪での呼び出しがあると息子に優しく声をかけることができません。園時代も今の先生からもこの完璧主義からくる癇癪さえなければとても良い子なのにもったいない。と言われ続けています。どのような声かけがいいのでしょうか。そしてこの完璧主義が和らぐ事はあるのでしょうか。不安に対して小学校という環境の変化で強く出てしまっているのかエビリファイがあってないのかわかりません。あとこんなにも診断名はもらえない物なのでしょか？

10歳（小学5年生：3月末生まれの早生まれ）の息子の件でお伺いしたく、よろしくお願いいたします。 息子には以下のような特徴がみられます。 ・衝動的に動き、忘れ物が多い。 ・話が長く、まとまりに欠け、早口でしばしばどもる。 ・一定の状態（体勢）を保ち続けることが苦手で、ダラけることが多い。 ・概して字が大きくて汚く、バランスが悪く筆圧が強い。 ・授業中に無意識に歌を歌ってしまうことがある。 ・面倒なことを納得いくまで忍耐強く考えたり取り組めず、すぐギブアップする。 ・勝手にマイルールを作って周囲とトラブルになることが多いが、本人は争いを好まない平和主義であり、友だちは少なくはない。 ・概して、人との距離感は近過ぎる傾向。 ・WISC4のIQは知覚推理（109）以外は全体的に高い（約130～140台：全検査136）。 ・ワーキングメモリーがひときわ高い割には習った勉強の内容をすぐ忘れることがある。 学校では3年生の2学期から通級に通い始めて1年半になりますが期待通りの効果がないためかクリニックへの通院を勧められ、先日から通い始めました。 親子で別々に検査を受けていますが、その過程で「ASDの可能性はかなり低そうで、ADHD（衝動型）が推測される」とのことでした。 ADHDの診断が出た場合、コンサータ等の薬の処方がされる可能性があるかと思います。 薬によって息子の行動・意識に好影響が出れば素晴らしいことですが、以下のことが気になりましたので、ご教示よろしくお願いいたします。 ＜質問＞ (1)薬が効いている間に習ったり覚えたことは、薬が効いてる間だけしか記憶出来ないのでしょうか？ （薬の効き目が切れたら効いていた時のことは忘れてしまったりするのか） (2)服用が要因となって将来生まれる息子の子どもに影響が出る可能性はあるでしょうか？

三人目妊娠20週です。 昨年10月に甲状腺がんで、車で自宅から一時間弱かかる、県内で有名な総合病院で、甲状腺右葉切除をしました。 今通っている産婦人科は近所の市民病院です。34週以降の出産には対応できるが、NICUはなし。 妊娠初期の採血では、下限ながらも甲状腺ホルモンは正常値でした。手術をした総合病院からも、このままで大丈夫、心配ならば、産婦人科で３ヶ月毎に採血してもらって、ということでした。 その後、7月末の採血で甲状腺も追加でお願いし、その結果、FT3は正常値を下回りました(FT3 2.2→1.8 、FT4 1.37→0. 93 TSH0.56→1.71)。 実は、その2週間後に結果を聞いたら、口頭で、大丈夫だった、と医師より言われていました。 しかし、さらに２週間後の、採血から4週間たった今日、データを手元にほしいので、と出してもらったら、医師が驚き「甲状腺ホルモン下がってる！このままだと育たない。内科を紹介しましょうか？急いで診てもらって」と言われました。 この産婦人科の医師には、以前から不信感を抱くことがありました。 ネットでは、胎児の身体の発育ばかりでなく、母体の甲状腺ホルモンが低下していると、海外ではIQが下がったり精神発達上でもよくない、とありました。 採血から4週間も放置されていたかと思うとショックです。 今日、手術してくれた医師に受診し、甲状腺ホルモン剤など相談します(術後から甲状腺の内服はありません) 4週間も甲状腺ホルモンが低下したままで、胎児への影響は大丈夫でしょうか？ また、高齢出産、またお腹が張り、現在張り止めを飲み切迫流産で自宅安静中。胎盤も低めで、子宮口にかかったり、大丈夫だったり…。 リスクもあるので、不信感のある市民病院にこれからかかるのは嫌なのですが、一時間かかる総合病院は、設備はばっちりですが、遠いので転院したいけど、悩んでいます。

２歳の子供の母ですが、母乳の出が悪かったことから、2ヶ月くらいまでは母乳を少しは飲んでもらっていましたが、3ヶ月目からはほとんどミルクをあげました。 しかし、最近になり、母乳育児のメリットとして ・骨面積がミルクより母乳で育った子の方が大きい ・小児がん罹患率が低い ・IQが高い ・中耳炎等の罹患率が低い ・糖尿病一型の罹患率が低い という記事を拝見しました。こちらは事実でしょうか？もしそうであれば、自分が安易にミルクに走ったことを後悔しますし、取り返しのつかないことをしてしまったのではないかと息子に申し訳ない気持ちでいっぱいです。

5歳5ヶ月の男の子です。 5歳2ヶ月の時に田中ビネー知能検査でiq62とわかりました。 現在保育園に通いながら療育に通っています。 質問なのですが息子は言葉が特に幼く、さ行がた行になってしまう。言葉のレベルはまだ3歳に達していないと言われ2歳後半レベルと言われています。 そこで質問なのですが知的な遅れの他に発達性言語障害の可能性はありますか？ というのも知能検査をして3ヶ月くらい経血ましたが、急にできることが増え、ひらがなの読み書き、5十音をだいたい見本を見ずに書けるようになりました。うんこドリルの5.6歳のドリルに挑戦できています。パズルもやったことがなかったのですがやった回数は多くないですだ70ピースなものを完成させることができました。数唱も表を見ながら100くらい何も見ない時は50くらい、実際の物も10個くらい数えれます。ひらがなに関しては同じ年長の月齢の上のお友達とそんなに差がないくらいかけます。 言葉の表出と言葉の理解だけがすごーく遅れています。 最近発達性言語障害というのものがあると知り。知的障害と併発する可能性、言語障害でIQが低い可能性はあるのでしょうか

例１朝出勤時「自分（夫）の動きを察して言わなくても分かれ。洗面所や台所で邪魔だ」 　　と言う。私（嫁）としては一言「通して」と言ってくれれば済むことかと思います。 例２外出時「人が多いから気をつけてね」と言った所「いや、今の時間帯は多くない」と 　　ひとしきり反論と説教。心配しただけなんですが。 例３私（嫁）が鳥好きなのを知っていて殺処分があった話を平気でする。 例４私（嫁）が何か言うと必ず反論してきて私の考えが如何に熟慮に欠けるか演説。 例５「眠れない」と訴えるので担当医に薬の調節をしてもらったら、と返答した所反論。 若い時はおおらかだったので人が変わったようです。家族としてはどの診療科を薦め （また文句言いそうですが）言動にどう対応すればよいかお知恵を拝借できれば幸いです 又、初老でこういう症状が出てきた場合脳に何が起きているかも知りたいです。 参考；　家人の兄も似たような物言いをします。 私は処理速度IQが若干低く言わなくても察するという芸当はできません。 長くなりましたが宜しくお願い致します。

5歳7ヶ月の息子について教えてください。 乳児からの発育、発達面は特に問題なく乳児検診も指摘ありませんでした。 3歳頃に滑舌が不明瞭なことやなんとなく難しい性格であることが気になり、支援センターへ相談。問題ないとのことでしたが気になり4歳頃から自発的に、自治体で行われている療育のようなものに月1-2回通っています。 就学前で様々なテストを行いましたが、DQ101とのことで支援級対象ではないと言われました。しかし、 ・運動会など開会式に参加するまでが大変（つまらないから出たくないと拒否するが出てしまえば最後までこなせる） ・大きな音響が苦手 ・怒りっぽい（場所と人を見ていて医療機関や療育教室では出さない） ・難しい質問をするので子供同士だと浮きがち ・チック（瞬き）も頻回に出る です。病院や歯科医院、療育教室ではかなりいい子で、内服も決められた通り自発的に管理できますがそのためか小児科の主治医には「この歳でこんなにお利口な子珍しいよ」と言われて、情緒の相談がなかなかうまく伝わりません。 勝手に計算などを覚えて、ありとあらゆる数字を足して遊ぶ時があったり、空間図形のようなクイズが得意なのでIQも低くはなさそうとのことでした。多動はありません。 それでも本人が辛そうです。日々、つまらないと言っています。 担任や療育の先生とも相談の上、お願いをして、就学してからは情緒面のフォローをしてもらえる予定です。 息子は情緒障害なのでしょうか？少しでも困難さを取り除いてあげたいです。 しかし紹介してもらえずなかなか専門医につながることもできません。 疑われる特性や発達障害など含めて、今後どうするべきかご教示ください。

大学3年生でADHDの診断を受けました。 「落ち着きのなさ」と「注意散漫」であることが医師から言われています。 私の通う大学では、３年生の秋(小学校)と４年生の夏(中学校)に教育実習があります。 3年生の実習で、 ・子供の顔や名前が全く覚えられない ・授業はノートを見ないとできない ・感情的に接することができない（無理して楽しそうに話さないといけない、泣いてる子供に寄り添えない） という困りごとがありました。 そして、実習の成績項目、生徒指導の面（子供の関わり）が低くついてしまい（通常はつかない低評価）であり、大学と面談が行われました。 また、日常生活でも、 ・友達と話すときや授業中、違うことを考えてしまい、話についていけない。 ・集中がすぐに切れる ・常に走り回っている ということがあり、病院を受診しました。 WAIS-IVの検査では、以下のような数値で、平均的であると判明しました。 全検査IQ(FSIQ)：95 言語理解指標(VCI)：92 知覚推理指標(PRI)：93 ワーキングメモリー指標(WMI)：114 処理速度指標(PSI)：90 そして、病院での検査を通して、「ADHD」と診断されました。（大学も把握済み。） その関係で、次の夏の教育実習に行くには医師の証明書が必要で、 ・実習での配慮事項の有無とその詳細　を書いてもらう欄があります。 深く考えずに病院に出して、「配慮はいりますか？」と聞かれてとっさに「いらない」と答えてしまいましたが、 本当は、何らかの配慮が欲しいなという気持ちです。 実際、ADHDであることを理由に、上記に述べたような困りごとに対する配慮は可能なのでしょうか？配慮があるなら、どのような配慮をしてもらえるのでしょうか。 ただ、記憶の面でいえば、WAIS？の検査では問題なしとのことなので、なんとも言えません。 今後、学校医との面談もあるので、最終判断はそこで行いますが、 参考までに、みなさんのご意見をお聞きしたいです。

先日自身の特性等を知れたらと思い、WAIS-IVの検査を受けました。 結果は添付の画像のようになったのですが、全検査IQは平均程度で、ワーキングメモリのみが著しく高いものでした。 しかし、下位検査にはバラツキがみられ高い結果となったワーキングメモリ内でも語音数列が低い結果となっています。このことから考えられる特性は何だと考えられるでしょうか。 また、平均以下の項目はありませんでしたが、インターネットでは合成得点の差が激しいとあまりよくない等の情報も目にし、少し知的に問題があるのではないかと心配です。 この結果気を付けたほうが良いことや、考えられる対策等ありましたら教えて下ると幸いです。