年長字が書けないに該当するQ&A

息子の参観日に行きました。 コロナ禍のため、初めての参観日です。 参観日では字の学習をしました。 先生が黒板に書き順の説明をし、ワークとノートに書くという流れてした。 20分から30分位の時間でしたが、息子は立て膝をしたり、正座をしたり、足の位置を変えてました。（立ち上がる等ありません。すぐ後ろにいた私が小声で「足下ろして」と言ったら、足はおろしました） 自宅でも、外食でのレストランでも、立て膝や正座をしたことなどなく、年少年中の先生からも指摘されなかったため気がつきませんでした。 年長になってから、姿勢が悪いと先生から注意を受けることは、あったようです。 3ヶ月前から息子は隔週でSTに通っています。（言葉が少なめであることと、大人に「できません。わかりません」などの意思表示が言えないのが良くないとのこと。お友達や家族とは会話は出来ています。突然1ヶ月前から声が大きくなり、滑舌や内容も上手くなりました） STの先生に参観日の様子の動画を見せた所「不安や不真面目でなくて、低緊張かもしれない」「年中までは学習時間が短かったので、きちんと座れていたかもしれないが、年長は授業時間が長いので座る筋力がないのでは？」と言われました。 転びやすいこともなく、ジャングルジムも走ることも出来ており、「低緊張」と言われて動揺してます。 STの先生から、直ぐにでも小学校に伝えに行くこと（不真面目だと理不尽に起こられては可哀相。配慮してもらうよう教頭と面談するのが良い）や、発達相談（臨床心理士+小児発達医師）を薦められました。 発達相談の予約は取れましたが9月です。 来年は小学校なので、焦ります。 ・低緊張だと思いますか？ ・長い時間座ることは、訓練や治療で良くなりますか？ ・来年から小学生です。他にやっておいた方が良いことはありますか？

初めまして、ヨロシクお願いします。 私は20代で4児の母なのですが今日は次男(小1)の相談です。 年子だけど早行きの小3兄と幼稚園年長の口達者長女に挟まれ、全く手の掛からない大人しい子に育った次男。 喘息・吃音もあり電車が大好き、けれど勉強も出来るから?(字が綺麗)幼稚園から持ち上がったお友達に囲まれ楽しく学校に行っているようでした。 しかし先日次男の作文帳を見て驚愕、呆然としました。 道徳か何かで戦争についての感想文だったのですが次男の作文をそのまま書きます。 せんそう もしアメリカがせめてきたら、子犬にばくだんをつけて命令してばくはつさせる です。 あまりにもショックでノートを落としました。普段穏やかにニコニコしているだけの次男がこんな事を考えているなんて・・・ 長男は物凄くメルヘンでやんちゃで手がかかるのですが、私は大人しいのを良い事に次男をちゃんと見てやっていなかったんでしょうか。 この件以来次男の顔を見るのが怖いです。 物凄く二重人格だったりして・・・ どう思われますか? またこの作文にどうコメントすれば良いのでしょう? 先生からの返信は「子犬はどうなってしまいますか?良く考えてみましょう」でした。

5歳８ヶ月の息子の発達全般について質問です。息子は一歳でパパ、ママ。二歳の誕生日頃にパパ見て！などの簡単な二語文、三歳頃にはパパ見てワンワン可愛いね！等の三語文を話しました。 ただ、周りの子と比べると言葉が遅い気がしたので耳を調べると両耳の滲出性中耳炎が判明、約一年の治療後に完治し、念のためAADRという耳の検査をするも異常ありませんでした。三歳半検診では名前を言えず聴覚士の方と面談するも、言葉の教室までは必要なしで経過観察となりました。 幼稚園に入り、幼稚園での生活や中耳炎が完治してから息子なりに物凄く成長し、年長になった今は以前よりもだいぶ周りの子に追いついてきました。 ひらがなも自分の名前を書いたり、読める字が増えたり、絵や工作も上手になったりして、生活面や社会的な問題は無いと幼稚園の先生から言われています。 息子は元気で素直で誰とでも仲良く遊べ、気持ちの切り替えも早いやんちゃな男の子です。 心配なのは、まだサ行の発音が悪い事です。他の言葉はスラスラと自分の気持ちや幼稚園であったことを伝えますが、サ行のみ下手です。 習い事をしていないので、習い事をしている子と差があるのは分かりますが、ひらがなもあまり読めません。 ネットであるような、発達障害の特徴はありませんが、何か障害はありそうでしょうか？ 文面からは分かりにくいと思いますがよろしくお願いします。 年長になり、教育相談を受けるか迷っており、幼稚園の先生に相談しましたが、教育相談を受ける必要まではないですよ、とはアドバイスされています。 宜しくお願いします

5歳年中息子。道順や拘り、不安が凄く強い。偏食等あり。1番に拘りだしたり、できない事を気にしたりお友達を気にしたり。。生きづらそうです。園では良い子。家での様子にびっくりされます。小児科には専門じゃないので支援センター行けと。確実にASDとADHDっけもらありそう。昨日も園で動物園に行き帰ってきたら疲労感。子供チャレンジまだかな。早く届いて欲しい。ずっと繰り返しはじめました。癇癪につながるのがわかりましたが、何を言っても耳に届いていない様な。鼻炎。鼻のかみかたが分からないとスイッチ入り、どうやってやるー！と30分程パニック。一度吐き出させて泣かせた方がいいのか。自分でとめられないと思うし。これからもっと凶暴になりそうです。小さい頃から事前対策を自然にやってきましたが、ここ2ヶ月で様子が変わりました。特性が濃くなりました。字を書くのがうまくできず、癇癪入りそうなど朝から一日中、事前対策の日々で8ヶ月の赤ちゃんもいて疲労感が凄まじいです。本人も物凄く園生活を頑張っているのだと感じます。療育になんとしても繋げた方がいいでしょうか？これから年長になるにつれてどういった感じに変化しますか？一般例でもいいので教えて下さい。1人では知識をいれるのも限界があります。保健センターにいくつもりです。

今月5歳(幼稚園年中)の次男についてです。年少の時は特に問題を指摘されたことはありませんでしたが年中の一年間で「個人への指示には従えるが集団への指示には従えないことがある」「身支度や片付けに時間がかかり次の活動に皆より出遅れることがある」「製作活動が苦手でやりたがらない」「折り紙やハサミの使い方が下手」などを指摘され、担任からはやんわり発達検査、IQ検査をを進められました。たぶん注意欠陥障害を疑っているんだなと感じました。家庭では我儘だったり、言ったことにパッと取りかからないことはありますが、幼児の範疇かと特に問題を感じてはいませんでした。多動性や衝動性もみられず友達と「ごっこ遊び」をしたり、お友達や家族の怪我や失敗などにも気遣いも見られます。字はまだ書けませんがひらがな全部とカタカナ一部は読め数字は100まで数えます。幼稚園の運動会や発表会も普通にできています。「発達障害は学校と家庭の両方で困難を来す」とのことですが、今のところ家庭では困っていませんが、幼稚園の集団で話が聞けないと入学後の学習で困難を生じる可能性もあるのではないかと不安や焦りも感じます。発達支援センターに電話相談したら保健師さんから「逆に個人への指示には従えるし、身支度や片付けも時間はかかってもできるのであれば、先生は大変かもしれませんが手をかけてもらっていいところだと思いますよ。即、発達検査とかではなく早生まれだし年長まで様子を見ていいと思う。」と言って頂きました。普段は幼稚園では怒られている様子で自信喪失につながりそうで、そちらの方が不安に感じます。診断を受ければ先生にも対応をお願いしやすいのかな…とも考えています。幼児の注意欠陥障害の診断はどのような内容、方法で行うんですか?療育とはどのようなことをするんですか?診断、療育により注意欠陥が改善することはあるんでしょうか?