2歳発達障害に該当するQ&A

２歳5ヶ月の時に急性脳症になり言葉が全く出なくなり立つこともできなくなりました。 そこから治療とリハビリで２歳7ヶ月の頃には言葉も病気前と同じくらいに戻り歩いたり走ったりもできるレベルになりました。 病気前から発語が少なく30語くらいでした。病後はリハビリなども含め今では45語くらいは出てますが単語ばかり。2語分はママねんね、パパこっちくらいです。 指さしは結構してくれてあっちとかこっちとか言いながらしてくれます。 何かをとって欲しい時はこっちって言いながら手を引っ張ってきます。 言ってることは理解してくれててこれ捨ててきてとか、ないないしてきての反応はちゃんと答えてくれてます。 後は気になるのが何かに興味をもたらすと一直線にすすみ呼びかけても止まりません。食事も食べ終わったらすぐに立ちあがろうとしてしまう。 名前を呼ぶとはーいと返事はするが自分の名前は言えない。 この状態からして発達はだいぶ遅れてるでしょうか？ 近日中に発達事業には通う予定ですがとても心配です。 幼稚園のプレ保育にも通ってましたが9月からまた再開するのについていけるかも不安。 アドバイスを教えて頂きたいです

もうすぐ2歳6ヶ月の息子がいます。 発達障害なのでは？と思い不安でたまりません。 ・もともと運動発達が遅めでした。 1人でお座りができるようになったのが９ヶ月ごろ。 一人歩きができるようになったのが1歳３ヶ月ごろ。今はジャンプが苦手なようです。階段は両足をついて一歩ずつ上り下りしています。 ・発語もゆっくりで、「お茶、ちょうだい」等少しずつ2語文を話し出したのが2歳5ヶ月ごろ。 現在は単語中心、2語文がちょっと出るという感じです。 自分の名前言えません。年齢を聞いても答えられません。 言ってる意味はある程度は理解しているような気がします。全て理解しているわけではなさそうです。 ・お絵描きは殴り書きです。丸が書けません。 ・1人で着替えるのは難しそうです。 やろうとすることはあるのですが…。 周りの息子より幼い子が普通にできることを息子ができないところを見るととても心配になります。 幼稚園の面接を受けないといけないこともあり、全て落ちるのではないか？と不安でたまりません。 専門の方から診てうちの子の発達具合はいかがなものか、ご教授願いたいです。

2歳1ヶ月の男の子です。 発語がなく、発達障害の心配をしております。 質問したいのは、知的障害の可能性は高いと思ったほうがよいでしょうか？自閉症ぽくはないなと思っています。 時が来たら発達検査はする予定です。 先生のご意見を伺いたくよろしくお願いいたします。 出来ることなど子供の様子述べさせて頂きます。 語彙力は明らかに少ない 手遊び歌や踊りを模倣できる。100点ではないですが。 手は繋げる。自分から繋いでくる 特徴があるこだわりの遊びなどはない 長い癇癪はない。あっても10秒ぐらい スプーン、フォークが使える 深夜に覚醒するなど、睡眠障害はない 指差しはできる。共同注視もできる 2歳ちょうどぐらいで、喃語をよく話すようになった。ま、ぱなど5種類ぐらい ボール遊びや追いかけっこなど好き パズル20ピースができる

2歳5ヶ月の娘です。 発達に問題なく、言葉や意思疎通はしっかりできています。 ただ、お友達と遊ばないこと、人前で話さないことが気になっています。 唯一、家が目の前の小学生のお姉さんとは遊びますし、話せます。実兄ともたくさん遊びます。 私がそばにいればどこでも私と話すことはします。しかし、私がいても誰かが見てたり話しかけられると固まります。お友達に話しかけられても固まります。児童館の先生には質問されればたまに答えるみたいです。 去年の12月から1週間に2回保育園に通園していますが、先生には『もう一回』、『全部食べた〜』『にいにが三輪車持ってるよ』などは話しているようです。お友達とは関わらずお話もしないみたいです。 発達障害や場面緘黙ではないかと心配しています。 保育園の先生にも相談しましたが、質問には答えてくれるし、先生はあまり問題視してる感じではない感じでした。 先生方のご意見ください。

2歳3ヶ月の男児について、発達障害があるのではと気になるようになりました。私が心配性で夜な夜な色々と検索してしまうようになったので、まずはこちらで相談させてください。今後、子供の様子次第で発達相談等も行こうと考えております。 【できること】 1.コミュニケーション 発語数はおそらく特に問題なく、コミュニケーションはそれなりに取れています。「洗濯物をかごにぽいぽい（入れて）してくれる？」等簡単な指示も通り、「今日は保育園でなんの絵本を読んだの？」→「◯◯よんだの」「誰が読んでくれたの？」→「◯◯せんせい」「今電車通ったね、なんの電車だった？」→「◯◯線」等質問すると（合っているかは分かりませんが）気が向けば回答してくれます。肯定のうなずきはしませんが、「ご飯食べる？」→「食べる」、「絵本読む？」→「読む」のように返答はされます。（したくない時は「食べないの」等否定で返されるので理解はしているようです。） 【気になる事】 1.目が合いにくい 目が全く合わないわけではないのですが、おもちゃに夢中になっている時やご飯、散歩時にはあまり目が合いません。質問した時も回答してくれますが、目を合わせて答えてくれている印象はありません。ご飯はお腹がいっぱいになって飽きてくるとふざけ始めるので少し目が合うようになり、散歩中も時々ではありますがこちらを見てにこにこすることはあります。一緒に何かをする時（お風呂でばしゃばしゃして遊ぶ、ぎゅーしよう！と手を広げた時等）には目が合っている印象です。 2.共感の指差し？のようなものがない 外に出ている時や絵本、テレビを見ているときに「でんしゃいた！」「お月様ぴかぴかしてる」「わんわんかわいい」等言いながら指差すことはあるのですが、基本的にこちらを見ることがありません。共感の指差しの定義がはっきりとわからず申し訳ございませんが、私の方を見ることがないので心配になりました。 なお、こちらが指を指して「わんわんいるね！」「飛行機飛んでるよ！」というと対象物は見ます。 3.指示が通りにくい 保育園で「着替えが遅い」「ぼーっとしているところがあり個別で声掛けをすることが多い」と聞きました。家では着替えを親がやってしまっていたので自分でするものという意識が芽生えていないのかもしれませんが、指示が通りにくいことがきになりました。 家でもおもちゃに夢中なことが多く、ズボン履いて、お風呂行くよ、等の指示はなかなか通りません。無視されるか、「はかないの」「いかないの」と拒否されます。「ご飯・おやつ食べる？」「パズルする？」等好きなことへの指示・提案にはすぐ反応します。 4.体幹の弱さ こちらも保育園で少し弱いと指摘を受けました。壁にぶつかるまで走ってしまったり少し転びやすいタイプのようです。歩き始めは1歳4ヶ月と遅めで、慎重派のようではあります。 5.おうむ返し 時々おうむ返しがあり、気に入ったフレーズ？は時間が経ってからも時々言う印象です。（気に入ってるのかな？と思うのは時間が経ってから言う時はにやにやこちらを見ながら言ってくるためです。） 発語が年相応に出ていたので心配は少なかったのですが、これまであまり気にしてこなかった気になる点の2.共感性の指差しについて最近知り、自分の子供は指さしながらこちらを見ることがないなと不安になりました。この点だけでは判断できないかと思いますが、先生方のご意見を伺えれば幸いです。

　 現在2歳8か月の子供がいます。(2歳というか3歳寄りですかね) もともと水遊びが好きな子なのですが、最近暑くなってきて水遊びをするようになってからか 保育園で「給食の飲み物や汁物をわざとこぼす」ことが増えました。 ひどい時は、お友達の味噌汁こぼしたりするそうです。 先生曰く「水遊びがすごく好きだから液体をこぼす感覚にハマっているのかな...」とのこと。 家でもわざと飲み物をこぼすことはあり、注意はしていました。 水遊びが好きな子で、保育園でこのような行動するのも、最近暑くなり水遊びを頻繁にするようになってからなので、本人は悪気なく感覚を楽しんでるだけかもしれません。 先生からは、「このまま続くと、1人だけ給食は別対応になっちゃうので・・・」と言われました。 私は、とりあえず謝って「家でも言い聞かせたり注意しておきます」と言いましたが、先生は「なかなかその場で言わないと理解できないと思うので、あんまり家では言わないであげてください」と言いました。 家でも毎晩お風呂で水遊びはさせています(10～20分、本人が納得いくまで) 2歳児クラスにもなると飲み物や汁物をわざとこぼす子なんていないと思うのですが、どう思いますか？ やっぱりなにか善悪の判断ができないとか発達に問題あるんでしょうか・・・ 記憶力がすごくよく、早くから文字を読めることは少し気になってますが、 普段は先生の言うことも聞けたり発語も順調、園で避難訓練があっても状況理解してお友達と手をつないで避難訓練できたりはするみたいです。 我が強い子なので育てにくさは感じますが、イヤイヤ期なのでこんなものだろうと特に気になることはありません。

男の子です。 発語がなく周りの月齢が低い子や年下の子もおしゃべりをはじめてて不安で仕方ありません。 喃語でおしゃべりみたいなことはしてますが意味のあるある単語はありません。 （うちはパパママではなくお父さんお母さん呼びです。 こちらの言うことは大体伝わってるように感じます。 ・ひとり遊びが好き →幼稚園のプレに通い始めてすこし周りに興味がでてきた ・目が合わないといわれる →親や幼稚園の先生などは合う ・人見知りをしない →だからといって愛想がいいわけでない ・イヤイヤ期がなく穏やかで滅多にぐずらない ・叩いたり噛んだりしない ・プレきっかけで過ごしずつ周りとコミュニケーションをとったり、表情も豊かになってきた　(家ではもともと表情豊か) ・ブロックや線路の組み立てが得意 ・ひとつのおもちゃでいろんな遊び方を考えれる ・言葉は出ないが、二曲ほど童謡を喃語で歌える 自閉症や発達障害なのかな？と不安に感じ、地域の福祉センターに相談も行きました。 特に検査はすすめられず様子を見ましょうとのことでした。 ふと、調べていると言葉の遅れは知的障害の可能性もあるというのをみつけてとで不安になりました。 周りの人には言葉が出てないかもしれないけど、穏やかで手先も器用で歌の音程もとれて歌えてすごいところはたくさんあるよ！と言ってもらえます。 それを聞いて、ゆっくり待とうとも思ったんですが知的障害という言葉を見てとても不安です 上記に書いた内容で知的障害や発達障害の可能性があれば教えいただきたいです よろしくお願いいたします。