2歳ひとり遊びに該当するQ&A

1歳7ヶ月の娘の発達について悩んでいます。 もともと通常よりも1月早く生まれ、1900グラム。 運動発達遅め歩き出しは1歳1ヶ月の頃 気になる事 ・人より物に興味が強い。（バイバイをしているときでも、玄関でほかのものに目が行って、ほとんど無視状態） ・バイバイも2割くらいしかやらない ・母親には甘えや執着してくる姿がそれなりに見られるが父親はいてもいなくても良さそう。 ・名前を呼んでも振り向き辛い、背中をトントンして呼んでも無視 ・おいでと行っても来ない、来ても近くまで来てこちらを観察後なぜか引き返す ・感覚過敏があり、手にベタベタした食べ物（米など）や砂場の砂がつくのが苦手 ・手をつなぐのを頑なにこばむ ・〜とって（目の前にある状態）、ゴミぽいして、ないないして等教えてもできない ・指差しを一切しない ・名前を呼んでもはーいをしないした事がない。 ・長時間の一人遊びが得意、1歳未満の頃から平気 ・意味のある言葉を一言も話せない 宇宙語のみである。 ・スーパー等で手を離すとどこに行くかはわからない ・手をひらひらさせるくせがある ・水道が好き ・こちらが指差した方向を高確率で見ない ・気に入らないとすぐにキーキ声を出す。 ・おもちゃで遊べない できる事 ・パチパチ、開けてほしい部屋をコンコンとノックくらいかと・・・ ・あやされると大喜びして目が合いやすくなる ・鏡であそぶことができる ・積み木は2個程度 ・バンザイしながら抱っこを求める、抱っこするとしがみつく（1歳2ヶ月〜） あまりにも違和感や特性が出ているのに気のせいにして何もせず様子見してはいけないと思い、相談させてもらいました。 補足 かかりつけの小児科や市の保健師に相談しましたがまだ判断できる時期ではないし気にしすぎないように様子見でといわれております。

質問よろしくお願いします。1歳8ケ月の息子についてですが、先週1歳6ケ月検診をしました(私の住んでいる町では検診は三ケ月に一回なので)案の定、言葉がひとつも言えていない&指指しをしないと言う事で経過観察になりました。医師からは多分二歳ぐらいまでには話すと思うけど、言葉の教室に通って経過観察してみてと言われました。詳しくはその後の保健師からの指導で聞くように言われましたが、保健師からは二歳まで様子を見てからで構わないと言われました。医師保健師共にキーポイントはこちらの言っている事が理解出来ているかと言う点だったように思います。私はその時にこちらの言っている事は理解出来ていると返事しましたが、同年代の子と比較すると理解度が乏しい事に最近気が付きました。やはり言葉の教室には、早く行く方が少しでも発達に繋がるのでしょうか?息子の気になる点は1呼んでも振り返らない時がある 2言う事を聞かず庭から出て行こうとする(近くに実家があり道を覚えているようで実家に行こうとしている様子です)又は知っているお店では勝手に外に出ようとする 3座って、やあちちよ(ご飯が暑いと言う意味)等簡単な事は理解しているが『○○にどうぞして』『○○持ってきて』などきちんと理解していない 4バイバイやこんにちはが必要ないところでするが必要な場面ではしない 5一人遊びも良くするが家族のする事は良く真似をする(歯磨きやレンジのボタンを押す、ステップ台を使い高い物を取ろうとする等) 等で考えると自閉症なのではと思える点と、最近何でも舐めるのが少し治まり絵本を見たりし、指指しのような真似もしてきました。なので今から色々発達していくのかななんて安易に思ってしまう自分もいます。支離滅裂になっていますがよろしくお願いします

3歳4ヶ月の娘のことで相談です。 0歳6ヶ月から個別保育に預けており、1歳から保育園に通い始め、2歳で転園、現在今の保育園に通い始めて2年目の3歳児クラスです。 大人しい性格で、最初の保育園でも大勢の中にいるのが苦手で、慣れるまで少人数グループにしてもらったり、保育参観でいつもと雰囲気が違う時に、固まっていたりしました。 現在の保育園に入園してからすぐに慣れたように見え、お盆休みに預けたとき人数が少なかったことで比較的本領が発揮できたようです。帰りの時間が一緒になったお友達と走り回って遊んだりもしました。 3歳クラスに進級して、前から気にはなっていましたが、お友達と言葉のやり取りをする場面を見たことがなく、実際にお友達に話しかけられても、能面のような顔で無反応でいるだけなのをよく目にします。 食事の時には同じテーブルに座っている子達と会話をしたりもしますが、一人遊びが多く、自由遊びの時も先生から離れなかったりしています。 それに毎朝登園の時に母から離れずに、泣くようになりました。ただ、私がいなくなってしまえば諦めて遊んでいます。 自治体の発達支援センターと療育園に発達相談に行き、発達検査（K式）を受けました。「姿勢・運動」は3歳1ヶ月程度ですが、他は4歳児並みの発達年齢で、そのアンバランスがグレーゾーンとも言えますが、性格上の問題だから仕方ないともいえ、特に療育が必要とも言われません。 気になるのは、特に同世代の子供に対し対人恐怖があるように見えることです。私自身も幼少時から現在に至って、社会不安障害に悩まされています。 大人相手なら慣れると大丈夫ですが、同年代が相手だと一緒に遊びたい気持ちもあっても緊張してしまうように見えます。 不安障害があるとしたら、病院にかかった方がよいのでしょうか？私自身が友達もできず、自己肯定感も低い大人なので、できることがあればと思います。

もうすぐ四歳になる息子の事で相談です。幼稚園に行き初めて２ヶ月位は目立つ問題行動はなく通えていましたが（お友達より一人遊びがおおかった）６月頃から気にいらない事があると通園バスで１奇声(お友達の真似らしいです)をあげ、お友達に興味をもちはじめたせいか2近づく距離が近すぎて嫌がられたり、３ぶ～と赤ちゃんがやる行動をお友達にしたり(クラスのお友達の真似だといってました) 雨が降って広げている４傘を傘でつついたりします。どれも注意をすると「いいやんか ,悪くない,(気にいらない事があると私を困らせてやろうと思うのか)僕(１)するよ」といいます。問題行動がある度に注意しますがなかなか減りません。何かよい対処法はないでしょうか!?またこれらの問題行動は障害があるからしてしまいやめる事ができないのでしょうか?障害の場合アスペかADHDになるのでしょうか!?注意されてから悪い事はわかっているが反抗してわざとやってたり、納得できない(aちゃんもしてるやんかっていったり)からしていたりしています。相手と比較してなんで自分だけ!?と思えたり自分のわがままでお友達が帰ってしまった時に「何でbちゃん帰っちゃったの!?」 「Cが我が儘いったからだよ」「何で我が儘いったら帰ったの!?」 「Cも～されたらどう?嫌でしょ!?」等と聞いてきたので説明するとちょっと反省して納得している様で次の日は問題行動したら私の「嫌われて遊べなくなるよ」でピタリとやめてました。その次の日は問題行動2はしなくなったが３がでてきてしまいました。

おはようございます。お聞きしたいのですが・・・。まず経過はこうです。3歳の息子が28日(土)の朝方より咳をし始め、特に鼻水や熱はなく、元気に走り回っておりました。日中もたまに咳き込んでて少し気になりました。夕方6時頃寝てしまい、9時頃起きてきてなんか様子がおかしく熱を測ると39.1度でした。お腹も痛いらしく夜中にトイレへ2回ほど。普通の便でした。急な発熱だからインフルを疑い今病院へ行っても結果が出ないかなあと思い、翌日まで様子をみようと夜をこしました。夜中から翌朝まで40度にまで熱が上がり息も荒いので、29日(日)朝の9時頃病院へ行き検査と診察を受けました。インフルは陰性、結果は100%ではないといわれ、タミフルと咳やアレルギーの薬を処方され帰宅しました。その日はなんとか水分やうどんをすこし取れるようになりましたが、熱は夜に39度に下がったくらいでした。そして30日(月)の朝は37・6度に下がり、昼過ぎには平熱近くまで下がりました。本人も楽になったようで一人遊びを始めたり、食欲も元気もいつもどおりになりました。タミフルはこのまま飲みきります。以上の経過から、インフルが陰性だったし、インフルってこんなに早く解熱するのか疑問で、本人はインフルだったのでしょうか?7歳のお姉ちゃんや私は息子が発熱する前に咳を浴びてると思うし、発熱した後も完全に隔離できなかったので感染してる可能性はどうでしょうか?今朝もお姉ちゃんも熱などの症状はまったくありません。わかる範囲で教えてください。お願いします。

現在2歳11ヶ月、今月末で3歳を迎える男の子の言語についてです。二語〜三語文は話し、時々文章ぽいようなことも話すのですが、会話が成り立たない、辻褄が合わないことがあります。こちらの話すことは伝わっている様子ですが、例えば「おかあさんのこと いつも 大好きなの(又は大好きなんだって)」とこどもが言った後、「ありがとう。お母さんも◯◯が大好きだよ。誰がお母さんのこと好きなの？」と聞くと、「かわいいから」といった感じです。これは以前「お母さんのどこが好きなの？」という質問に対して答えた回答をそのまま言っているように見受けられます。「◯◯は晩ごはんは何が食べたい？」と聞けば「えーっとねぇ。白いごはん！」、「あとは何が食べたい？」「うーん。。おにく！」といったように、答えられてるのですが、会話が成立しているのかな？と不安になります。「歯磨きしようよ」と誘うと「今おかし食べてるから嫌なの！」とたまに返すこともあります。周りと比較するのは意味はないとわかっていますが、プレ幼稚園のお友達がこどもと同じ月齢の頃はもっと会話として話していたと思います。運動面では体操教室で思い切り身体を動かし、またお友達と遊ぶことも好きです。お友達の真似をするのが楽しい様子に見えます。家ではごっこ遊びが好きで、お店屋さん、お医者さんと、なりきって話しながら遊び、私が相手をしないと怒り、ひとり遊びは得意ではないです。今まで健診で引っかかったことはなく、言葉の出は早かったかなと思います。生まれた時から小柄ですが、成長曲線内には入り成長はしています。ごっこ遊びも何回も同じフレーズを繰り返して遊んだり、お母さんが大好きということも何回も言ってくれて嬉しいのですが、ただ同じことを言いたいのかな？と心配になることがあります。 この状態は年相応と考えて良いのでしょうか？

もうすぐ一歳の娘が、人見知り、場所見知りしなくなり心配しています。 生後6か月ごろから10か月ごろまでは、人見知り場所見知りしていたと思います。祖父母に泣いたり、知らない人は、じーっと見つめていたり。知らない場所では大人しく、抱っこから下ろされると泣いたりしていました。 しかし、10か月頃から、知らない人でも目が合うとニコニコしたり手を振ったりする様子が出てきました。11か月になり、はじめて児童館に行きましたが、おもちゃに向かって一目散に歩いて行き、スタッフさんにも人見知りせずボールを渡したり一緒に遊んだりしていました。公園でも知らない子やお母さん達に近づいて行ったりします。 普通は2歳ごろに人見知りがなくなると聞いていたので、発達障害なのではと心配しています。 逆に家では後追いが前より酷くなっています。一人遊びもしますが、私が離れたところにいると、おもちゃや絵本を持って来て、くっついてきたりします。 その他は ・真似:バイバイ、パチパチ、いただきます、ごちそうさま、ハーイ、消毒する手の真似　をします ・「ちょうだい」「おいで」「絵本読もうね」「お茶飲んでね」「(ボール)コロコロして」は通じていると思います ・呼べば振り返ります ・指差しはさかんにしてます ・指差した方も見ます ・ボールを入れると歌が流れる仕掛けが好きで、歌が流れると私の方を見てニコニコする ・歌が聞こえると、体を動かし手拍子する ・目が合いにくいと思ったことはありません 発達障害の可能性がありますでしょうか？教えてください。

3歳7ヶ月になった長男ですが まだ会話になりません。 言葉は遅めで、3語文がたまに。最近は、顔洗いしてー、トイレしてー、お着替えしてー、ご飯ね。といった感じの○○してーで繋げた文章が言えるようになってきました。 言葉遅れだけでなく、理解も遅めで、すごく出来ているという感じではなく、分かってないのかなーと思うことも、ちょこちょこあります。 もちろん分かっていることもありますし、下の子のオムツを変えようとしていたら、何も言わなくてもオムツを取って来てくれることもあります。 ただ、一人遊びが多い。公園で友達と関わることもあるけれど、ボール投げを一緒にやりだしたかと思うと、違うことに気を取られてフラーっとそっちにいっちゃったりも多いです。 小さい時から、みてみてーとか、これ何ー？とかはほとんどありません。 3歳になってオムツが外れて、自分でトイレに行けるようになったら、おしっこ出たよーとかは言いに来てくれます。 ご飯の時もおいしーねーとかは言います。 名前は振り向く時もあれば、しつこく呼んでも向かない時もあります。 幼稚園に行き出して、手遊び歌もいっぱい覚えて、家でも歌いながらやっています。こっちが歌ってもやってくれます。 あと、シーン？を、一人で再現したりすることがあります。病院で先生に聴診してもらったのを、私や人形、下の子に、先生になりきってやったりもしますし、人形を使って2役を1人でやったりもしています。 会話がまだ出来ないのは、言葉かけや絵本の読み聞かせが少ないとか、友達との関わりが今まで少なかったからなのでしょうか？ それとも、なにか障害がありそうでしょうか？

もうすぐ1歳5ヶ月になる男の子です。 以前「自閉症、発達障害や知的障害なのでは？」とご相談しました。 その後、歩けるようになり拍手やバイバイ、指差し（応答の指差し以外）もするようになりました。 1、最近気になることがあります。 もともとボーッとするようなことも多かったのですが、1歳4ヶ月あたりから独り笑い（しかも嘘笑いのような「あはは」というオーバーな笑い）をしたり、かと思えば急に機嫌が悪くなったりとコロコロ態度が変わります。 情緒不安定なのでしょうか？ まだ発達障害がわかる年齢ではないのは十分承知しているのですが、どのような感情なのだろうと思って見ています。 2、以前できていたバイバイをしなくなりました。忘れてしまったのでしょうか？拍手は頻繁にしています。 3、現在は意味のある言葉はまだ話さず、宇宙語でずっと喋っています。真似をする気配はないのですが、こちらが話している時はじっと顔を見ていることもあります。 指差しするようになり、テレビや本の気になるものは指差してこちらを嬉しそうに見ますが、その時も「あ！」などの言葉は出ません。 本は大好きで毎日読んでと持ってきます。 一人で読んでいることはほとんどなく、一人遊びもしません。 こちらの言っていることはいくつか理解できているものもあるようですが、すごく少ないです。 ※パパ帰ってくるよ⇨玄関の方を見たり歩いていく ※わんわん（テレビのチャラクター）見よう⇨テレビの前に行く ※お風呂洗うよ⇨お風呂場へ行く これから色々理解できるようになったり、単語が出てくるのでしょうか。 とりとめのない文章で申し訳ありません。よろしくお願いします。

お世話になっております。まだ今月の質問権が残っていますので、ご相談させていただきたいと思います。 ご相談したいことは子供の保育園での様子についてです。 最近の様子を担任の先生とお話する機会があったのですが、自宅ではしないような集団ならではの行動をしたり、以前はあまりしなかった砂場遊びをしてみたり、公園の遊具で遊んだり成長を感じるお話を聞くことができました。 一方で、気持ちや場面の切り替えがまだうまくできないことがあるのかなとも思いました。例えば保育園のいつも子供が過ごしているお部屋で行事があった時に抱っこから下ろすと泣いてしまったり（普段の登園の時には泣いたり泣かなかったりで、泣いても親がいなくなり、少し先生が相手したりすれば切り替えて遊び始めるそうです）、保育室での遊びから保育室の外での遊びに移る際の移動等で泣いたりするそうです。泣かないこともありますが、泣いてる時の方が多そうです。 ですが、担任の先生が帰宅する際に寂しくて泣いても、自分で気持ちを切り替えて一人遊びをすることができましたと嬉しいご連絡があることもありました。 子供が泣く理由は、おそらくまだ遊びたかったのに次の活動に移らないといけなかったから、保育室の外に出る時に泣くのは次に何をするのかわからない、どこかに連れて行かれるのではないかという不安が過ぎるからなのかなと推測してます。次の遊びに移ってしまえば遊んでるようですが。 １歳５ヶ月で気持ちや場面の切り替えを上手にできなくても大丈夫でしょうか？ ２歳、３歳頃に今より気持ちを落ち着けて、集団生活を送れるようになっていれば大丈夫でしょうか？ よろしくお願い致します。