ADHDに該当するQ&A

11歳、小6女子です。ADHD不注意の傾向あり、インチュニブを飲んでいます。過集中の傾向が酷く、パソコンを始めるとなかなか止めることができず、学校の宿題もなかなか手がつけられない状態です。何回も注意すると癇癪を起こして暴言吐いたりイライラし出したりするので厳しく言うこともできず、本人に任せていると寝る時間が遅くなり朝が起きれないという悪循環になり困っています。 インチュニブ飲んでも過集中はあまり変化ないのですが、癇癪は少しマシになるので続けています。これまでビバンセも試しましたが食欲が減退し、中断しました。 過集中を改善する薬や方法があれば教えていただきたいです。

10年ほど前から多動性衝動性多動性ADHD、うつ病と診断されています。 結婚などで引っ越しをし、主治医が3回変わっているのですが、今の主治医になってから、処方薬を調べると統合失調症の薬ばかりで自分が実は統合失調症なのでは？と思うようになってしまいました。 今処方されている薬は、 コンサータ27mg.18mg レキサルティ2mg トリンテリックス20mg サインバルタ60mg レボトミン15mg デエビゴ5mg 以前はエビリファイなどを処方されていました。 統合失調症の疑いがあるのでしょうか？

38歳男性です。 精神科/心療内科への初診は約10年前、その際の診断は「抑うつ状態」、それからいくつかの病院を転々とし、病院によってうつ病、適応障害、発達障害(ADHD優勢、ASD傾向有り)等の診断を受け、現在の病院には昨年11月からかかり、診断は「一次障害としてADHD、二次障害として双極性障害2型」と考えられる、となっています。 薬についてですが、11月前後はうつ状態が強めだった為、バルプロ酸をベースにトリンテリックスやラツーダで気分の底上げをし、ストラテラを初回量から漸次120mgまで上げました。途中でインチュニブも追加され、初回量から漸次4mgまで上げました。 しかしストラテラ使用開始から約2ヶ月経過しても特に効果を感じられなかった為、1月に入ってコンサータを導入する事になりました。 上記の経緯から直近の処方は下記の通りです。 ・バルプロ酸1,000mg ・ストラテラ80mg ・インチュニブ1mg ・コンサータ18mg (ラツーダはコンサータと対立する、ということで無くなりました) 主治医の意向としては、下記の様です。 ・ストラテラは120まで上げたが、インチュニブやコンサータを追加したので80に下げた、今後の意向は不明 ・インチュニブは4まで上げたが、コンサータを追加したので1に下げた、今後の意向は不明 ・コンサータは私の変化次第ではあるが、適量まで上げていく意向 前置きが長くなりましたが、質問は下記3点です。 質問1. 仮にこのままADHD薬を3種飲み続けるのは特に問題はないか？ 質問2. コンサータは長期服用で耐性がつくと聞いたが、それを避けつつ長期服用する方法はあるか？ 質問3. コンサータ導入によって双極をバルプロ酸だけでコントロールする事に不安を覚えるが(私はもともと易怒性？衝動性？が強め)、何か合わせられる薬はあるか？

5歳のADHDグレーゾーンの男の子がいます。 コレ！と自分が行きたい、やりたいことがあると絶対に譲りません。 「行く行かない」「やるやらない」の言い合いになり、根比べとなります。 こちらから、こうしたらどう？と言う提案も「ヤだ。ヤだ。」と全く受け入れません。 「我慢させる」ということを教えたいのですが、なかなかうまくいきません。 親が根比べに負けてしまうと、成功体験になってしまうと思い、絶対に折れないようにしていますが、それだけで週末の一日が潰れてしまうこともあります。 話が堂々巡りとなり、解決策が全く見つかりません。 どうにかして我慢させる方法を理解してもらう方法はありますでしょうか。

成人している子供なのですが 数年前にADHDの診断を受けています。 最近子供に頭の中が一つの行動や感情に囚われてしまい、毎日すごく疲れると打ち明けてくれたのですが、私にはいまいちよく理解出来ません。 例で例えるなら 気に入った服が欲しい→服を買わないといけない。 何かを食べたい→食べないといけない や あの人腹立つと言う感情を一日中抱いていて疲れる。 あと衝動買いがやめられない と言うような感じの事を言っていますが これがADHDから来ている事なのか それとは別に精神疾患があるのでしょうか？子供はどう言う状態なんでしょうか？ なかなか理解出来ず困っています。 宜しくお願いします。

7歳の息子が発達障害（ADHD・注意欠如）との診断を受けています。 集団が苦手で登校拒否で学校に行けていません。夏休み期間は、ストレスが少なめで比較的落ち着いていましたが、学校が始まってからとにかく癇癪が激しく、荒れまくっている状態です。 同じく、ADHDの4歳時間がいるのですが、ストレスのすべてが弟に向かっている状況です。 気持ちを収めるために薬も服用始めれば、癇癪は収まるものでしょうか？副作用が恐いのとそもそも大きな病院での診断を受けるのに3ヶ月先まで待たないといけない状況で非常に追い詰められています。 基本的に家にいる状態で、毎日癇癪を起して怒り散らしている、妻も私も弟も限界です。。

小学６年生の女児で、ADHDによる注意欠如・衝動性の対策を教えて下さい。 例えば、『テーブルの上を全て片付けてと伝えるが、必ず１・２個片付け忘れる』というような毎日のルーチンに近い事で、一目で分かるような事でも注意欠如により、ミスしてしまいます。 また、衝動が抑えられない事が多く、絶対にダメだと言われている事でもしばらくするとまた、やってしまう事が多々あります。 例えば、本を読む時間と約束しているのに、こっそり動画を観てしまう。 ADHDと言ってもかなりグレーゾーンに近い感じで、一見すると良くある事、本人のやる気の問題のように思っており、見逃してしまっていました。 本人も何故、ダメだと言われて頭では理解しているのに、またやってしまうのかと真剣に悩んでいます。 例えば、補習校でタブレットを出し、ゲームをしてしまう。先生に何度も注意を受ける。何度も止められずにやってしまう。先生より親に連絡が来る。子供とじっくりと話し合いをすれば、しばらくは無くなりますが、また別の事で同じような事を繰り返す事になります。 当初はきつく叱るという事があるとしばらくは何事もないのですが、しばらくすると同じような事を繰り返し、本人も本気で真剣に治したいと思っているのに出来ないでいる事が良く分かり、ADHDと気が付きましたが、ではどのような対策が有効であるのかが検討も付かずに困っています。 ADHDの本を何冊か読んではいるのですが、対策は幼児期の物がほとんどで、ある程度の年齢の子ども向けを見つける事が出来なかったので、お勧めの本などの紹介でも嬉しいです。 今は、本人を責めるような叱り方をしないよう気を付けて、本人の長所を褒めるよう心掛けていますが、本人も困っているようなので、良い対策があったら、ご教授ください。 どうかよろしくお願いいたします。

6歳の娘（体重22Kg）についてです。 思い通りにならないときの癇癪（情動コントロールの弱さ）、易刺激性、過集中と不注意、感覚過敏、こだわりがあります。 エネルギーは高く高IQです。 ADHD、ASDがあり、1年前から感覚統合個別療育、ソーシャルスキル集団療育にかよっていました。 この春から薬物治療を始め、ストラテラ、インチュニブ、エビリファイ、漢方（甘麦タイソウトウ他）を試しましたが、情動が安定しません。 ストラテラは5mgから25mgで3カ月ほど漸増、漸減したりしつつ継続しましたが、不注意などにはまずまず効くものの、嗅覚や痛みへの敏感さと食欲不振がでて中断、 インチュニブでは1mgで過鎮静となり、2週間で中止しました。 エビリファイは0.5から3mgで調整、単剤または上記薬剤との併用歴があります。 単剤で少量では情動が長時間安定せず、増やすと不注意が悪化するため、結局ストラテラにもどしたり、処方が決まらないまま経過していました。 そして1週間前よりストラテラからコンサータに変更しました。 すると、著効し、いまとても落ち着きました。行動の切り替え、集中力も高くなり、食欲不振も出ていません。（偏食のままですが） 現在、コンサータで18mg、エビリファイ0.5mgの処方となっています。 （ドーパミンの安定化目的で） 前置きが長くなりすみません。 質問）ASD、ADHD合併例で、コンサータにメジャーを併用薬に使うことはよくあることでしょうか？ 併用する場合、エビリファイとリスペリドンではどちらが多く使われるのか、メジャー単剤で使う場合との容量調整の違いなどについて教えてください。

40代男性です。ADHD治療薬のインチュニブ3ミリとストラテラのジェネリック薬であるアトモキセチン20ミリを併用しております。 コロナウイルスワクチンを近々接種予定ですが、副作用が出やすくなる恐れはありますでしょうか？

体操教室で年齢にしては落ち着きがない家ではどう?と。2歳=心理士相談。目があいにくい、歩きだしつま先歩。TVをよく。友達と遊びにくい?過観察。2歳半=発達テスト。結果異常なし。どうしてもきになるようだったら、再度相談と。3歳レベルのテストをうけました。テストをうけるきっかけは、友人(保育士)から何かが足りないといわれ。受診し上記の結果で一安心。現在=体操で→並んで挨拶のとき一人だけ走りだし他場所へ手遊びの時に、参加せず新しい遊具へ。点呼返事ない。年齢(普段の生活のなかでは名前・年齢はこたえられる)うんはいなど言いません。「外にいく?」ときくと「行く」「何したい?」と聞くと「OO」と答えよばれたら振り向きますが声でなし。他に集中してふりむかないことも。集団行動が苦手でみんなと同じようにできません。好きな音楽やて遊びはすること。興味がないとしない?他の子より落ち着かない。家では一緒にごっご遊びや人形遊び絵本もじっくり。観察力ありすぎ。太鼓遊びの時、太鼓の側面の絵がきになります。絵本でも細かい絵がきになります。しばらくじ〜とみて、私が注意すると一緒に太鼓をたたいたりもしますTVを見せすぎたのか、TVのセリフや絵本の内容をすごく覚えている。それが一人言としていま非常に出てきています。人形をしていてもTVから覚えたセリフ。自転車をみると、TVでの会話。動作を真似たりも。「だれの?」ときくと「○の真似」といいます。それで周りは納得。会話ができないというか、他と少し違う気も。よく話す子にくらべると親との会話など、娘はできていない?要求を伝えることはハッキリ。「Oして」とかO食べたいとか一緒にしよう質問にもしばらく考えて答える。これは落ち着いているとき。どこいってきた?など。私は怒ると目をそらします。主人だと聞きます。先生におこられると聞きます。すわりなさいといわれると座ります。