指示が通らないに該当するQ&A

2歳3ヶ月の息子です。 発語がなく(難語のみ)、全体的に幼いかなと感じます。発達相談は予約しましたが待ちが長く不安です。 ・気になるところ 喋らない(喃語のみ) 指差ししない(最近数個する) たまの癇癪(切り替えは早くなっている) ・出来ることなど 近く遠く問わず、名前を呼べば笑顔で来る(何かしている途中でも中断して来る) 手を上げて返事、自分の名前は理解している スプーン、フォークを使って自分で食べる(終わると喃語で呼び、皿やスプーンを渡して片付ける) 一定の指示は通る(片付け、座る、行くよ、靴持ってきて、靴履いて、ゴミ捨て、洗濯機入れる、手洗い、待って、ダメ、ちょーだい、貸してなど) ご飯、お風呂に誘うと自分でその場所に行く ズボンやオムツの上げ下げ(ボタンと上衣はまだですがやろうとする) 靴下を履く、靴を履く 家族、お友達や先生にギューやどうぞしたりする 兄と追いかけっこやボール遊びを楽しむ 自分の持ち物をきまった場所に持っていく 何か出来ると拍手、タッチして喜ぶ 手遊びの模倣(少しずつ増えている) 簡単な型はめ 絵本を見る(座って聞くのも好き) お辞儀 バイバイ 外でも親の周りから離れない 手を繋ぎたがる 今はこんな感じです。赤ちゃんの頃から目も合いママっ子です。 発語がないことが一番不安で。 こども園に通っていますが今現在は指示も通り、自分の荷物を片付け椅子に座ったりと生活の中で困っていることはないとのことです。 文章だけになりますが、先生方から見てどうでしょうか？

5歳の男の子です。 就学先に悩んでおります。 生まれた時から 体が柔らかく 抱っこのしにくい赤ちゃんでした。 歩くのも大変遅かったです。 3歳半検診でやっと検査を勧めてもらい、4歳の時点で自閉症スペクトラム 軽度知的障害 と出ました。 3回 K式の検査をしましたが、だいたい50から60の間の数値で出ています。 最新のもので 発達年齢 3歳 2ヶ月でした。 就学先なのですが、地域の小学校の支援級と支援学校で悩んでおります。 発達センターの医師は、支援学校を勧めてくれています。 本人は独り言や 多動 もあり、集団指示も通りにくく、癇癪もたまにあります。 動作 体の使い方が不器用で、はさみや 折り紙はほとんどうまくできません。 食事もまだこぼすことが多いです。 しかし、ひらがな や カタカナ も 覚えてきていて、保育園に行っているおかげで コミュニケーションもだいぶ できるようになりました。 絵本が大好きで、かなり長い絵本も呼んでもらって楽しむようになりました。 （ゾロリやおしいれのぼうけんなど） 支援学校は、支援の量も多く 安心して通えると思いますが、勉強に関しては ほとんどなく、自立や療育中心のようでした。絵本もかなり小さい子向けを呼んでいました。 支援学校に安心して 通わせたい気持ちはあるのですが、本人が物足りなくならないか心配です。 逆に 支援級では通常級に行った際に指示が通らず、何をしたら良いか分からず、立ち歩かないか心配です。 よろしければ アドバイスをお願いいたします。

もうすぐ二歳の男の子です。 ことばが遅く、単語が10個程度。二語文はでません。 保育園に通っているのですが、最近頻繁にかまれるせいなのかどうか、お友達が集まっているところに行きたがらなくなりました。今回聞きたいのは、二歳と大人の会話についてです。息子は指示は通ります。また、ジェスチャーで意思疏通はできますが、「何食べてるの？」に対してお皿に描いてある絵を指差し「ぞう」など、成り立たないときがあります。 二歳とはどの程度適切な会話ができるのか、私自身もよくわかりません。 自閉症は会話が一方通行だとききましたが、二歳でその徴候は出るものなのでしょうか。 よろしくお願いします。

1歳3ヶ月の女の子を育てています。 「いないいない」と言うと「ばぁ」と返すことはできますが、それ以外発語はありません。 できること ・指差し、指差した方を見る ・いただきます、ごちそうさま ・ばいばい ・〜持ってきて、ナイナイして ・ポイして ・お座りして ・お手手繋いで ・抱っこする？(両手を広げる) ・〜見る？(テレビの方に走る) 等 ムラはありますが簡単な指示はとおります。 人見知りや後追いもあります。(強い方だと思います) 外では、ママから離れようとしません。 絵本を見て、〜どこ？という問いかけには ほぼ答えられません。(にゃんにゃん、ゲロゲロ、パンダのみ) 発達上、遅れは有りますか？ 発語はそろそろ出てきますでしょうか？

1歳8ヶ月の息子の発達についてになります。 1歳半検診で応答の指差しができず 2歳になったら電話にて確認になりました。 現在1歳8ヶ月になりますが応答の指差しができません(応答の指差し以外はできます) 他にも、人は全員「ママ」動物は全て「にゃーにゃ」です。 言葉も少ないです。(ママ、にゃーにゃ、うまい(美味しい)ぶーん(車)程度です) 簡単な指示は通ります。(ジュース飲む？ときけば「はい！」と言える、パパに持って行ってと渡せば持っていけるなど) 目は会いよく笑いよく泣きます。 知的に遅れがあるまたは発達障害の可能性があるでしょうか？ よろしくお願いします

3歳0ヶ月になる子供です。 名前と年齢の質問をすると回答が逆になったりならなかったりします。 2歳11ヶ月の頃幼稚園へ入園する際に 団体での行動の様子(合同でいる際に指示が通るかや皆と同じ行動ができるか) 質問者が出す問題(文の復唱、複数の指示が一度に通るか、同じことをできるか、物の名前の質問等々) その際も名前や年齢の問いに答えれるか等々のものがあったのですが、そのときは名前も年齢も言え、他の内容にも問題なく終わったのですが 3歳になった今、名前と年齢の問いに回答が逆になることがよくあります。 これは発達が遅れているのでしょうか？

1歳9ヶ月の女の子なのですが、発語が少ないです。 わんわん、あった、 くらいです。他は宇宙語でひとりごとです。 言葉の意味は理解しているようで、ゴミ箱にゴミを捨ててなど指示は通ります。嫌な時はしてくれませんが。 行動のパターン化？があります。 例えばシールブックにシールを全部貼ってあるのに表紙を指差ししてシールは？みたいな感じであっあっと訴えてきます。その度にシールはもうないよと言うと満足するらしくて、その言葉が返ってこないとずっと同じ場所を指差ししてあっあっと訴えてきます。そのシールブックを持ってくると絶対的にする行動です。 質問ぜめがしつこく、何度も言わせようとしてきます。 なにか発達に異常があるのでしょうか？

もうすぐ2歳半になる女の子です。ふたりめですが、言葉が遅めです　とにかく発音が悪く長い文章がいえはません、語尾のみです。しかしながら、二歳四ヶ月前に二語が出て、定着してます。ぱぱなーい、ままねんね、わんわんいたー、ここいたー、など 三語は、ととぱーんした。←お兄ちゃんがたたいたの意味 まま、ここ、ぱーんした　などです。 社交性はかなり高く、それ以外にあまり心配すべきことはありません。こちらのいうこともわかっていて、ここどこ？の質問には体の部位ほとんどこたえられます。おしりあげてー、など、指示も通ります。 しかしながら、発音が悪く長い言葉が言えていないのが気になります 娘の状態はどうなのでしょうか？

昨日3歳の息子がMRI検査を受けました。 シロップはほとんど飲まず、エスクレ座薬を入れて20分ほどで寝てくれたのでそのまま検査をしたのですが、途中で起きてしまい検査台から落ちてしまったそうです。 その際、どのように落ちたのかは誰も分からず頭が痛いと泣いていましたが嘔吐等は無く、程なくして泣き止んだのでそのまま様子見で帰宅となりました。 帰宅中、帰宅後にも薬の影響で寝るかもと言われましたが全く寝ず、興奮状態でクルクル回ったりいつも以上にこちらの指示が通らなかったりしたのですが、エスクレ座薬の影響、もしくは落ちた時に頭等をぶつけた可能性があるのでしょうか？ よろしくお願い致します。

もうすぐ4歳になる男児です。2歳から保育園に通っていて、現在年少です。 年少になってから、他害(近くにいるお友達を理由があってもなくても叩く、押す)や、指示が通りにくい、席にじっと座ってられない、言葉は話すが、自分の気持ちを言葉で表現することが苦手、等あり、定期的に発達の支援センターに行っています。発達支援センターで関わり方をおしえてもらい、実践するように努力し、以前よりほんの少しだけど、良くなってきたかな？と思っていました。 同学年の子と比べ、遅れている場合、やはり発達障害があるのでしょうか？