WAIS-3に該当するQ&A

大人で母親なのですが、対面で相手から小難しい、頭をちょっと使う話をされると頭から抜けていって大切なことをあまり覚えることができません。 その時はなるほど〜とか雑談を交えつつ質問を返したりするのですが、あまり記憶が定着しにくいと感じます。 何か大切なことを話す際など、一対一だと頭の中が霧がかったように思えて頭に入りにくくなり、後で聞いた大事なことを思い出そうと必死になるのですが、１人の時間でゆっくりじっくり時間をかけないと思い出せません。(子ども達が寝たあとなど)例えば子どもの個人懇談や、病院の定期受診などです。 学習面では、１人の講師が複数人に向けて話している状態だと興味のある勉強内容であればよく聞いて紙とペンで聞きながらメモをして、勉強は楽しいと感じます。 ただし簿記などの苦手なことは頭に入らず半分聞けなくなり、半分聞きながら手元の紙でラクガキなどをしてしまいます。(学生時代から教科書はラクガキだらけでした) 当てられたり音読させられたりする状況が苦手で、当てられそうなところを必死に読んだり考えたりしていたら勉強に身が入らなくなります。 ディスカッションしないといけない状態だとわかると、ルール説明を聞きながら頭が真っ白になって、直前に聞いた説明がわからなくなることも多いです。 zoomなどでも一対一は苦手ですが、複数人相手の講義で話を聴いてるだけで良い(顔出しせずミュートでOKな)勉強方法だと、内容がよく入ります。 また、You Tube等で勉強するときは1.5倍速で聴くことも多いです。 今までWAISなどの知能検査も受けたことはないのですが、これらは発達障害の傾向があるのでしょうか？ それとも社交不安障害の表れでしょうか？

例えば、待合室の右側の壁からビリビリが強く出ていて、そこに座っていると、 右半身が強く痺れてくる⇒周りに人がいても関係なくストレス行動が出る。 （椅子を蹴ってしまう、体を叩いて大きな音を出す、被害妄想）。 その後は右肩関節に引っ掛かりが半日続いて、右腕もジンジンしている、右脳の辺りは次の日まで鈍い感じが残っていました。安静にしつつアファメーションで半日かけて回復していきます。 症状： 体感幻覚（人やモノからビリビリしたものが出ていると感じる） ビリビリを受け止めた（刺さった）体の部位に痺れ、痛み。 コップも毎回ビリビリしているので、除菌スプレーを併用して念入りに洗う。 コップは冷蔵庫に入れておくと悪くなりにくい。 ビリビリしているものから発せられた音で周りがよりビリビリし始める。 ビリビリしている相手とは会話が噛み合わない。 高等病院にて、器質的異常は無く、WAIS,CAARS, AQ検査等を総合して、強いて言うなら自閉症スペクトラム傾向が少し見られるかなという微妙な結果が出ました。別の心療内科で、アスペルガー（自閉症スペクトラム）の二次障害と言われました。 アスペルガーには該当するところが多く、小～高校生の内向的傾向・周りの空気に合わせる必要を感じなかった・こだわりを曲げられない等。 調べてみると、聴覚過敏と不潔恐怖という状態が近いのかなと思いました。特定の汚れ・人・音に対して嫌悪感を持って、それを拗らせているのかもしれません。 ここまでを総合して、アスペルガーの二次障害という情報を信頼しようかと思っています。 ここまでで、懐疑的な見解はありましたでしょうか？また、アスペルガーの二次障害という考え方を後押しするものでしょうか？ 見立てが間違っていれば、治療的取り組みもズレてしまうと思うので、 ご意見よろしくお願い致します。

統合失調症25年目闘病してます。38歳の時電気痙攣療法受けたりして統合失調症の後遺症かヘルパーにメタ認知の話をしたら若年性認知症と言われたり生きづらさを感じてます。給付金で実家に帰って移行支援に通うことになったのですがおとなの発達障害か統合失調症が先か？判断に困る部分が出てきました。20の頃も教室での移動で忘れ物落とし物を良くしていたり友達が中々出来なかったり大教室で先生に指を指されて注意されたりして妄想幻覚妄想に悩まされ統合失調症と誤診？？23歳から仕事でいっぺんに仕事を頼まれると優先順位が分からずパニックになったり店舗の掃除が出来ず先輩に汚いと言って悪い評判が出たりして仕事を追われてしまったりしたので移行支援で事情聴取された時統合失調症かおとなの発達障害か？両方ともか判断が出来ないと困る事が出てきました。幼い頃の通知表は処分してしまい全く残っておらず母親も私の幼い頃は姉が少頭症で手が掛かっていたのでほったらかしにされていて手が掛からなかったと一言……小学生の頃から体育や掃除が出来ずサボっていたと三者面談で言われた事があるそうです。でもそれ以外の発達系の事は昔の先生はいい加減だったから通知表がとってあったとしても参考になるような事は書かれてないと母親が言ってます。いじめられていても先生が揉み消そうと証拠を残さないし。そんなに通知表が必要でしょうか？母親も高齢者だしコロナの事もあり事情聴取には協力出来ません。統合失調症の後遺症かおとなの発達障害か親の事情聴取や通知表無しでWAISのみで判断出来ますか？宜しくお願い致します。

睡眠周期が無いと言ってよいほどに、自身の睡眠のコントロールが困難化してしまっている。１０年以上前は多少の問題は感じて居てもここまで酷くはなかった。記録はずっとし続けていますが、まばらなモザイク状様を示す。稀に周期らしきものが見えなくもない。 もともと在宅の仕事中心なのは幸い。しかし自宅に居ると何かの拍子に抗えない睡魔に襲われそのまま長時間寝落ちしてしまう事がほとんど。 覚醒・睡眠以外についても、 何かやらなければならない仕事やデスクワークに取り組もうと集中しようとすると、上記のように寝落ちしてしまい全く仕事や事務作業等が進められない。 ストレスな状況を感じても同様に何度も寝てしまう。 この様な症状でもって、仕事はおろか基本的な日常生活すら困難に陥っております。長年いろんな病院医師さまに診ていただいてもめぼしい診断はおりず、社会的な保障も受けられないという手詰まりに近い状態のままに置かれています。 何度か危機的な状況に陥っておりますが、現状で可能な限り出来る事をしてなんとか持ち堪えているという塩梅。 既に実行した主な検査 ・PSG検査（睡眠時無呼吸症候群について）　→AHI:7.0 問題ナシ ・自費診療：５時間耐糖負荷試験　→反応性低血糖症と診られた ・自費診療：TAP、唾液コルチゾール検査　→起床後は高いがなだらかに落ちず急速にストーンと落ちている。29,4,2,5(nM) ・頭部MRI検査：脳神経内科にて各種血液検査と伴に→問題みつからず ・WAIS-iii 検査　→問題みつからず。むしろ良すぎるという評価（？） 該当しそうな症状 ・概日リズム睡眠覚醒障害（不規則睡眠-覚醒型/自由継続型） ・何かしらの過眠症 ・ためこみ症 個人的に疑いを抱いている症状 …何かしらの内分泌ホルモンの働きの異常や問題

高校生娘が病院を受診し、WAIS-IVを受けました。結果、全検査IQ81、言語理解92、知覚推理89、ワーキングメモリー94、処理速度63でした。 生育歴や現在の困り事なども話し、まだ通院歴浅いので確定的な診断ではないが、ASD傾向ありと言われました。(いわゆるコア層ではないけれど、現時点で自閉症スペクトラムと見ていると。)それと、この検査結果から、高校の授業についていくのは難しいでしょう。と言われました。 高校は偏差値58の公立です。特に無理して入ったわけではなく、模試ではA判定ぐらいの安全圏でした。中学の定期テストでは２００人中５０番台ぐらいでした。 ただし、学習塾の集団授業が途中から苦痛になり、個別に変えました。 理由は、他の生徒と比べられるのが辛かった(塾テストで順位付けあり)、進度が早い、生徒がうるさくて集中できないなどです。 現在の勉強の困り事は、授業の板書がおいつかない、急に指されるとドギマギして答えられない。などです。 IQ81というのは、境界知能でしょうか？小学校までは塾に通わず、成績もいい方でした。今まで、作文が苦手で、時間内に終わらないことがあったりと気になることはありましたが、まさか境界知能だとも思っておらず、ショックを受けました。これから先、大学に行けるのか、就職してやっていけるのか、不安です。 また、ASDについて、中学まで友達もいて、そこまで困ったことがなかったので親は気がつきませんでした。しかし、これについては本人は困り感があったようで、今、友達ができなくて苦しんでいます。環境を整えるように言われましたが、親は具体的に何をしたらいいでしょうか。どこまでがIQやASDの影響でこうなっているかも分からず、勉強や友達作りに関して、一般的な考え方だと本人を追い詰めることになりそうで、どう声掛けすればいいか分かりません。

19歳の浪人生の息子について 　 昨年、予備校に通い勉強を頑張っていましたが、8月始め、燃え尽き感、集中力がなくなり急に学校に通えなくなりその後、抑うつ状態と生活リズムの乱れ　が始まりました。　 9月に退学後　様子を見てきましたが、好不調の波を繰り返し、回復の兆しがなかったため12月末心療内科を初受診しました。 CAARSでADHD 不注意優勢型。　 二次障害がでているのではという診断をいただき、薬の服用と週一度のADHD向け　ショートケアにも参加しており様子をみている状況です。 WAIS-4結果　 FSIQ 101 、VCI 96 、PRI 114 、WMI 91 、PSI 96 当時、社会不安障害の診断もあり　エスタシロプラム5mgからはじめ、現在20mg を夕食後服用しております。　 外出、友人とのかかわる機会もできてきたため、社会不安障害については徐々によくなっているような兆しはみえつつ、依然勉強は手につかず、昼夜逆転の生活リズムになりがちな乱れた生活のままです。　　 気分にムラがあり気に障ることをいってしまうと爆発的に感情をぶつけられることもあります。エナジードリンク、甘いドリンクなどへの依存体質があるようです。 本人の希望は大学進学を第一希望に考えているようですが、親としては、また勉強をはじめ、ストレスを抱えるよりも、できることを頑張っていけばいいと選択肢はいろいろあってもいいと考えているのですが、　 本人はよい大学にいくことだけが目標のようです。 主治医は、ADHDの薬もあることを勧めることがあるようですがこれ以上服薬を増やさない方向でなんとか回復できたらと思っています。 気長に今の薬の服用で見守って行くのがよいか、また服用は今後どれぐらい続けていかなければならないのかどうサポートすべきか教えていただきたいと思います。

現在、地方公務員として障がい福祉のケースワーカーに従事しています。 現在32歳ですが転職回数が多く、3回目の転職で公務員として働いています。 障がい福祉のケースワーカーとして色んな方のお話や支援をする中で「自分も何か当てはまるのではないか」と思う場面が多く、必然的に自分と向き合わざるえない状況になりました。 転職する前に、ケアレスミスが多くどの会社も続かないことから、ADHDを疑い、wais-iiiを受けたことがあります。その時は医師からはグレーゾーンとだけ言われ、特に気にせずに公務員(社会人)として働くことを決めました。 その時のテストの結果を今見たら昔よりも理解できることが多いと感じ、取り寄せをしたところ、以下のテスト結果でした。 ・言語性IQ 90 ・動作性IQ 86 ・全検査IQ 87 ・言語理解IQ 93 ・知覚統合IQ 81 ・作動記憶IQ 79 ・処理速度IQ 94 上記の結果を踏まえてお聞きしたいことは2点あります。 1言語理解と処理速度がまだ一般の人よりですが、このような凹凸の出方の場合、どのような仕事があいますか？ 2所謂境界知能の少し上のIQだと自分では考えています。認識は合ってますか？ 3境界知能の少し上の方でも、療育でなく精神保険福祉手帳を取得し、障害者雇用で働いてる方はいるのでしょうか？ 現在も抑鬱状態が続いており、精神的に落ち込んでいると余計ミスが出てきてしまい、責任がある公務員は向いてないのでは、、と考えてしまいます。 また、支援する立場なのに、同じ目線に近いと感じることが多く、自分自身も辛かなってしまっています。 どうかご教授いただけると幸いです。

こんにちは。 表題の件についてご質問をさせてください。 コンサータとストラテラの違い、処方についてです。 以下、私の現状となります。必要であれば一読をお願いいたします。 症状としては、仕事での眠気、ケアレスミス、細かい仕事手段の忘却、問い合わせ対応時や議事録取得時のメモ取り漏れ聞き漏れ、頭に鳴り続ける音楽、頭が勝手に考え続けることなどがつらいです。 昨年末病院に行った際、問診票のようなテスト(自分に当てはまる症状の度合いの数字に丸をつけ、合計値から判断するものでした。申し訳ありませんが名前は失念しました)にてADHDの診断を頂きました。 最初は眠気がひどかったためモディオダール、その次はアトモキセチン(トーワ)40mgを2週間、それ以降は80mgを2ヶ月続けました。 その後コロナの影響で薬を貰いに行けないタイミングが発生したためwais検査のことを知り受験しました。結果は平均を下回ることはありませんでしたが、言語が強く動作が弱い傾向にあり、言語と動作の開きの最大値は32でした。 この結果を受け、来週火曜にまた薬を貰いに別の病院へ行こうとしています。 以上が現状です。 1.ストラテラ(アトモキセチン)の効き目が弱く感じました。2ヶ月ではさほど効果が出ないのでしょうか？ 2.出来ればコンサータも使用したく思っています。インターネットで調べたところ「家族や友人、上司など第三者から見た障害の様子」が必要との事でしたが、いつ頃の年頃の様子が良いでしょうか。 3.仕事がまた大変になってきたため、出来ればすぐに効く薬が欲しいです。コンサータが速いようですが、即日処方はありえますか？ 以上、長くなってしまいましたがお返事いただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

高3になる自閉症の息子について 息子は中学まで支援学校で、不安障害から全く登校せず、高校は公立の通信制に進学。高校に進学してからは今まで飲まなかった薬も服用して、症状は改善。 そして去年夏にWAISを受けたら、全IQが86。息子はヨーロッパに行くか高校英語教師になりたいと言っているのですが、主治医は「B型就労がいいのでは？」と言っていました 高校の進路の先生にも相談したら「ヨーロッパは無理だから止めた方がいい」と相当反対していましたが 「英語教師なら大学に進学すればいい。君の成績なら推薦も考えておくといいかも知れない。外国に興味があるなら、交換留学すればいい。教員免許を取るのは簡単だが、採用試験は高い点数取らないと難しい。でも努力次第」と言ってこれは反対せず でも、私がこの子が教師になれるのか聞くと「息子さんはTOEIC930点持っているし、話してもちゃんと受け答え出来るから大きな問題はないのでは？支援学校にいた理由は分かりませんが、通信制では成績は良い方で、途中で来なくなる生徒が多い中で順調に単位が取れているから大丈夫。大学の勉強にもついていけるはず。私も難しいなら難しいと言って本人に適した仕事を考える」との事 確かに息子は中学の時から英語が好きで、不登校であっても毎日英語は勉強し、現在はTOEIC930点のスコアがあり、大体の事は英語で伝えられます しかし採用試験は英語だけでなく他の科目も出ますし、生徒や保護者とコミュニケーションが取る必要があるし、教師は激務だという話を聞きます。それに中学まで支援学校でIQ86程度で大丈夫でしょうか？ 医師はB型就労を勧めていました 高校の先生は教師になることを否定しませんでした 医師のアドバイスを信じるべきなのか、高校の先生のアドバイスを信じるべきなのか悩んでます 先生方はどっちの方が現実的だと思いますか？

当方30代男性です。 家族(父・姉)は昔から私をアスペルガーかと疑っていたようで、その勧めで心療内科を受診し、WAISの検査でアスペルガー症候群と診断されました。 2年以上前のことです。 その際、医師からは特に治療しない選択もあり得るが、カウンセリングや投薬を行う選択もあると説明されました。 当人の自己認識では、これまで取り立てて特に大きな支障もなく社会生活を送れて来たとも思っていたこともあり、このときは特に治療を望まず経過観察としました。 これに対し、家族は、折に触れ、治療不要と素人判断して放置するのは余り好ましくなく、専門医の監修・カウンセリングを受けた方がよいと私に助言をしてくれていました。 そこで、私としては、特に必要を感じた訳ではないものの、家族の手前もあり、ようやく数ヶ月前に、約2年ぶりに同じ心療内科を再受診し、上記のいきさつを伝えて相談しました。 そうすると、相当意外だったのですが、リスペリドン0.5mgを毎夕1錠処方され、数週間に1度通院カウンセリングを受けることになりました。 薬を飲んでみたのですが、飲まないときと比べて特段何か変化があるとは自分では分かりません。次第にサボりがちになっていき今では殆ど飲まなくなってしまっています。 まだ主治医の先生には薬を勝手に辞めたことを正直に伝えられていないのですが、服用の意義に疑問を感じ始めています。 この場合どうするのがよいか(服用し続けた方がよいか、辞めても問題ないか等)アドバイス頂けないでしょうか。 上述の通り、独りよがりで勝手な思いかもしれないけれど、私個人は、これまで特に大きな問題なく社会生活を送れて来たと思っており、薬を辞めたいと思っています。 語弊のある言い方なら大変申し訳ないのですが、統合失調症向けの薬でもあるようで服用には心理的抵抗感も強いのが本音です。