wisc検査に該当するQ&A

6歳の娘の事ですが、0歳から5歳まで中国で暮らしていて去年の3月から日本帰国、6月から日本の幼稚園へ通い今小学1年生です。 中国で暮らしていた時から癇癪がありましたが、日本に帰国してから、癇癪が激しくなり暴力や暴言もでるようになりました。 怒る理由は、お風呂はいりたくない、おやつだけ食べたいなどです。 中国で暮らしていた時は、日本人の少ない地域でしたので幼稚園も現地の幼稚園使っている言語もほぼ中国語でした。 すべて日本語での生活は、１年ちょっとです。 また、集中するとその事しかみえなくなり気持ちの切り替えがなかなかできないタイプです。 去年、教育委員会で行った知能テストwiscは、言語が98その他が120位でした。 言語は、すぐに伸びるからとの事、教育委員会のすすめで通常クラスにいます。 発達障がいや情緒の問題があるのでは、ないかと疑っています。診察へ行った方がよいでしょうか？

小学5年の娘が注意欠陥障害ではないかと思い心療内科を受診しました。(言われたこともすぐ忘れ部屋の片付けも全くできず怒られても「怒られたことをすぐ忘れる」と本人も自覚があります。今触っていた物も忘れる事もあります)テスト(WISC‐3)を受け結果数唱が8才、組合が9才で(他は実年齢並みかそれより上でした)郡指数の注意、記憶の数値が94で「先を見据えた予測が苦手で自分の興味の無いものは覚えない」というような説明を受け「目で見るのが得意そうだから表のようなものに書き出して見るクセをつけると良いかも」と言われ書き出したのですが一向に改善されません。まず見る、と言うことをしません。決して怒ってはいけない、怒ると逆効果だと言われてきたのですが「やること(書き出したこと)やったの?」と声かけをしてやっと書き出した5コのうち1～2コやるだけです。 今は投薬もない状態で来月末受診なのですが釈然としないので質問させてもらいました。 どのようにするのが良いのかアドバイスを頂ければと思っています。よろしくお願いします

5歳8ヶ月男児の息子の相談です。 WISC-4 バウムテスト結果より、主治医には、能動タイプのアスペルガー傾向が強いと言われています(受診が１回のみのためか、診断まではいっていません)。 生活歴からも多動傾向ありとも言われています。 実際、楽しいことがあると、テンションが上がりすぎて騒いでしまうということもあります。 また、理由を説明して注意しても、覚えていなかったり、何度も繰り返してしまいます。 主治医からはエビリファイによる治療を勧められていますが、賛否両論な意見がありましたので色々悩んでいます。 子供の薬の服用についてのご意見を聞かせてください。 ※薬の種類 アスペルガー傾向や多動傾向に対する投薬として、エビリファイは適切でしょうか。 ネットでは違う症状に対する薬とも記載があったため。 もし、不適であればどのような薬が適切なのでしょうか。 ※副作用 小さい子供に薬を継続的に与えることに対し、分からないことが多く、抵抗があります。 5歳から薬を与えていくことで、長期的・将来的に何か副作用(悪い影響)は無いのでしょうか。 調べても分からないことが多く、不安を感じています。 主治医は薬推進派と感じますので、違う方の意見を聞きたいと思っています。 よろしくお願いします。

◎患者プロフィールと相談の背景 7年前の新卒時に鬱を発症。「WISC IV」テストにて「広汎性発達障害」と診断を受ける。現在も月1回心療内科に通院中。 【ゴール】数年続いている、日中の眠気や頭痛を軽減するために、薬なしで寝れるようにしたい 【問題】午前から日中にかけて恒常的に感じている眠気や頭痛 【現状】 7年ほどレンドルミンとロゼレムを服用してきた。 午前から日中に眠気・頭痛があり、ひどいときは仕事が手につかない。 レンドルミンの依存性を気にして、現在は実験的にデエビゴを服用する日もある。 翌日、朝早く起きる必要があればレンドルミンを服用。午前に仕事の予定がないときはデエビゴを服用している状況。 ただ、デエビゴを試し始めた1ヶ月前頃から、睡眠リズムが崩れている。 ＜各薬の服用と症状＞ ・レンドルミン：0.25mg（または半錠）を服用 →服用タイミングは寝る直前 →飲んでもすぐに寝れない場合もあり ・デエビゴ：0.5mgを服用 →服用タイミングは就寝30分前程度 →翌日の眠気・頭痛がひどい。早期覚醒やうっすら目が覚めている感じがする時もあり。 ・上記いずれかと併用でロゼレム：8mgを併用 →服用タイミングは食後。就寝約2時間前 →単体での服用がなく、効果について自覚なし。 【上記を踏まえての質問・相談事項】 ・睡眠リズムの乱れについて。デエビゴの服用やレンドルミンの離脱症状との関係性 ・レンドルミンを服用し続けた場合のリスクやデメリット ・現在の薬の飲み方について問題の有無 ・「睡眠薬なしでの就寝」ゴールとしたときに、どういう手順を踏めば良いのか？またその理由は？ →どの順番で、どの薬を試して、どのようにやめていけば良いのか？ →また、途中で想定される問題と解決法 ・各薬についてベストな服用タイミング

小2息子です。境界知能と発達障害かもしれません。 新生児TTN、分娩麻痺（erb）ありました。 小さい頃から物をよく壊すことが多く、ダメなことはダメ、と言うのがなかなか入りませんでした。プラレールなどで遊びましたが、親を呼ぶ割には走らせるわけでもなく、自分の思う通りに会話を進めて1人遊びでただ自分で動かしているだけでした。同じような遊びの繰り返しでした。3歳の頃、着替えたりすることなど嫌がっていることもありました。トイトレもなかなか進みませんでした。今でも叱っても反省する様子はなく、けろっとしています。 夜尿は毎日あり、登校渋りあり（最近多少改善）、徒歩登校できない、偏食で給食はご飯と牛乳、稀に汁のみ食べる。帰宅後おやつを我慢できずバナナ数本（4本とか）パン類2.3個など勝手に食べてしまう、我慢ができない、食事中席を立ったりしてしまう、癇癪も一時ひどくて、本人がやりたくないことをやらねばならない時や欲しいものが手に入らない時、ゲームができない時、姉に強く叩かれた時など。こちらの都合お構いなしにあれやってこれやってと要求して大声を出してくる、静かにしててねと言っても親が電話中に「誰？！」と話しかけてくる、ガソリンスタンドで車から降りないで待っててねと行っても降りてしまっている、怒られると夕方暗い中でも外に出て行ってしまう（一度だけ）など…。 習い事もやっていましたが、毎回直前になって行かないと言い出してしまうので辞めてしまいました。 保育園の頃から物の覚えが悪いなと思っていましたが、園では落ち着いて問題行動もなく指摘されずでしたが、迎えの時間が遅くなるとすごく怒りました。年中くらいの頃、2歳〜3歳向けの絵本のイラストもわかるものとわからないものがありました。 今回、かかりつけ医の医師の勧め（受診時の様子を見て）で学校でベテラン心理士の方のwiscを受けました。 結果はざっくりですが、 •FSIQ（全検査IQ）: 80 • 言語理解（VCI）: 85 • 視空間（VSI）: 75 • 流動性推理（FRI）: 75 • ワーキングメモリ（WMI）: 90 • 処理速度（PSI）: 90 こんな感じでした。軽度知的までいかない所謂境界知能なのかなぁと言う感じなのです… 情緒面の不安定さあり、刺激の少ない環境だと落ち着ける、と言った文言もありました。 検査を勧めてくれた小児科でも「環境の配慮と自己肯定感を下げないことが一番大事」と言われてきたところです。児童発達系の先生ではなかったのですが「軽い自閉傾向はあるかも、生活で困ることはある？あったとしても投薬くらいしかない」と言われて、紹介などもしてもらわずです。物凄く生活上困ったことがあれば紹介してもらえるのかもしれませんが…最近は上に書いた困る部分は比較的落ち着いているので、年齢的によくあることなのかも？と思いそのままにしてしまっています。学校でも加害や授業妨害などのトラブルはないとのことですが、からかわれたりすると嫌なことを自分から伝えられません。 検査結果の数値があんな感じでとても心配なのです。診断がつけば療育に今からでも通えるかもしれないし（SSTとか）、でも小児精神科？を受診する程ではないのかな？とまとまりません。 自分の思い通りに物をどけてしまうこと（部屋に畳んでおいた洗濯物を邪魔だからと放り投げてしまう、棚の上に自分のお気に入りの物を置きたいから置いてある人のものを勝手にどけてしまうなど） 受診して診断をつけてもらえるよう働きかけるべきなのでしょうか。

7歳の子供ですが、時々チックや癖が出るなどがあったため、念のためと思い小児精神科にかかりました。 普段の子供の様子など伝えた際、得意な部分や知的好奇心が強めで興味を持つ分野が多々あることもあり、得意不得意などが顕著になった方が日々の困り事にも気づけるかもと考え、発達検査WISC-Vを受けることになりました。 先日結果の確認があったのですが、添付のような結果の場合、ワーキングメモリーや処理速度などが凸凹の低い部分という認識となるのでしょうか。 全体的な総合結果としては高い値とはなっていたのですが、ワーキングメモリーとの値の差が大きいように感じた為、あくまで参考値とは理解してはおりますが、今後の参考に得意不得意を理内した上で向き合っていきたいと考えており、参考までにこの様な結果の場合に注目すべき点などご教授いただけますと幸いです。 宜しくお願い致します。

14歳8ヶ月。中学３年のです。 中学に入り周りとのコミニケーションに差ができているような気がして中学1年生の時に発達検査WISCを受けました。全体的に平均下でしたが言語が低くて境界でした。勉強面でもワーキングメモリーは標準なので暗記はいけるほうなので全体的に平均です。部活も3年間運動部で続けました。塾も集団塾に通っています。 なので最低限のコミニケーションはいけるのかなと思うのですが 同年代に比べ精神的にいつもリビングにいて自室で生活することがないですし、言葉の知識や語彙量がないので発言も幼過ぎてあと性や異性に興味なども全くない感じです。 学校生活でもささいなことでトラブルやからかいがあります。からかわれなかったらこちらから問題はおきないようにも思います。 先日またwiscの検査を2年たっているので相談して最近の様子を病院で伝えました。 周りと上手くいかないのが言葉の少なさからきているのかまたは自閉的な所からか一度今回実費にはなるが自閉症の検査を受けたらどうかと言われました。以前に病院では小さい頃から感覚過敏やこだわりはないか聞かれなかったし大人しく言葉にするのは苦手だったけどやりにくさはなかったと伝えると、自閉症の子は何かしらそこが当てはまるので大丈夫だと思うからとその時はwiscのみになりました。 難しい質問だと思いますが息子の場合は自閉症当てはまるのでしょうか？可能性はあるのでしょうか？ 私達家族とか友達とは目線は合いますが初めての人とは緊張して話出来なかったり目も合わせにくいです。横目で見る斜視が少しあります

社会人三年目で自閉症スペクトラム障害と診断されました。職場で不適応を起こした為です。うつ病もありました。現在、回復傾向にあり、療養に専念しております。 WISC知能検査は、2023年に受けた結果、 言語理解100 知覚推理117 ワーキングメモリ119 処理速度96 で全体109でした。 気になったのが、処理速度です。人間関係で映像記憶が残ったり、あの人のあの言い方が気になる、とか、人間関係で憶測を読んでしまうことを考えてしまったりする、処理速度が心配になります。 あと、聴覚過敏で、会話やメッセージについて考えてしまうことが、よくあります。 人間関係でよく考えすぎてしまうのを治したく、 処理速度を速くするには、どうしたら良いでしょうか。 ご回答よろしくお願い申し上げます。

14歳7ヶ月。中学３年の息子です。 昔から身長は少し低めでしたが身体の成長は中学になり発達してきて現在163cm程度。 声変わりもあり。 中学に入り周りとのコミニケーションに差ができているような気がして発達検査WISCを受けました。全体的に平均下でしたが言語が低くて境界でした。勉強面でもワーキングメモリーは標準なので暗記はいけるほうなので国語が低いですが平均だと思います。部活も3年間運動部で続けました。塾も集団塾に通っています。 ただ心配なのが同年代に比べ精神的に幼く勉強もリビング普段から自室で生活することがないままです。言葉の知識が少ないので発言も幼過ぎてあと性や異性に興味なども全くない感じです。学校生活では周りと何とかできているようですが家では甘えたりもします。 歳ごろなのに大丈夫か不安です。 診断はでていませんが発達はきわどいグレーだとは思います。