6歳 発達障害に該当するQ&A

もうすぐ2歳になる息子の発達が気になります。自閉症かなーと言うのは、少し感じていますが、専門家の皆様の意見を聞けたらと思います。 （気になる点） ◯目線が合いにくい 　自分からして欲しい事（抱っこ等）テレビを見ていて画面を押さえて見てとアピールなどは合うのですが、こちらが話をする時は下を向いたり他を見たり、両手を持って話をすると、それが嫌なのが逃げ出そうとしたりします。 バイバイする際も、相手の顔を見ずに手を見たりキョロキョロしていることが多い。 ◯なにかとって欲しい時や行きたい所がある場合、手を引っ張る。私の顔は見ずに引っ張って連れていこうとする。（何度かひっぱっても私が動かなければ目線をあわせる） ◯遊んでいる時も、なにか手におもちゃを持っていることがある。絵本を見ていても手におもちゃを持っている。それを取ると泣いて訴え、ちょうだいと言うとイヤイヤと首をふる。 ◯車のおもちゃを棚の上で走らせる。目線 は、車輪や全体を見たり走らせて遊んでいる。 ◯同じ言葉を何度も言う。（救急車が通ったのを見て、救急車と指差す。私の顔を見ないが。→救急車がいなくなっても救急車と何度も言う。イントネーションも気になる） 単語は100語くらいは出ていて、あけてー。だっこ。等の要求の言葉も出ています。目が合う事が少ないが。 簡単な指示は分かる。ゴミポイしてー等。 ズボンの脱ぎ履きもしようとする。保育園では、友達と顔を見合わせて嬉しそうにする姿もある。癇癪や睡眠障害、感覚過敏や偏食は見られない。 目が合わないのが一番気になっており、なにか発達相談に行くまでに、家でもできる援助等があれば教えていただきたいです。 また、自閉症かもしれないのであれば、重度や軽度等どうなのでしょうか。知的な遅れはありますか。 よろしければ、お返事いただけたらと思います。

○2歳10ヶ月、2語文が出ません ○発達遅めです ○強い発達特性、知的障害の有無について不安に感じております ○療育には通っております 2歳すぎの時は自閉特性が強めに出ていたようですが現在、言葉やコミュニケーションがかなり広がってきており特性が薄くなったと臨床心理士さんに言われました。 以下、現在の普段の様子です。 端的な情報になりますが見てご判断いただけると嬉しいです。 <言動について> ■現在有意語は100単語ほど(名詞/形容詞含む)です。二語文はほぼ出てません ■単語+指差し+ジェスチャーでいろいろ伝えてくれます (例)おやつコーナーを指さして「チョコ」という、 うんちー！と言ってオムツを触る(うんちが出た) ■テンションが上がるとつま先立ちをするのが気になります <コミュニケーションについて> ■ 指示は通っておりコミュニケーションはとれていると思います(オムツはこう、手を洗うよ、電気切って、などの指示はしたがってくれます) ■比較的一人で黙々と作業するのが好きです ■ぬいぐるみのお世話、本に描いてある食べ物をつまんで親に食べさせるフリ、親と本を読んで読み合わせ、洗濯物をしていたらカゴから服を出して渡してくれる、親が描いたイラストを何か当てるクイズなどがブームです ■色や動物の区別がついています <保育園での様子> ■集団に入ると指示が通りにくかったり、切り替えが苦手なことによる癇癪がある ■順番待ちは難しい ■同年代の子とも関わったり手を繋いだりするが、気が乗らない時は手が出たりする ■身辺自立はほどほどにできている様子(帽子を脱いで指定の場所に置く、靴を履く) ■保育士さんのサポート有りきですが、工作や散歩、リーベなども参加できているようです こんな感じです。ぜひご意見お願いします。

5歳の娘についての発達が気になります。 症状:ATNRやSTNRの残存。両側のクローヌスの出現(強く徒手的におこなった場合) 現在保育園に通っており、バランス不良といっても傍目からは問題なく成長し、クラスの中でもどちらかというと運動神経の良い方です。 当方、理学療法士をしており、乳幼児の頃よりバランスの悪さが気になっていました。しかし、クローヌスは一旦消失して安心してました。 知的には問題はないように思います。書字は筆圧が強く、いわゆる不器用な感じです。 3歳児検診で学習障害の相談をしましたが、特に問題ないと言われました。 最近では小学生でも原子反射が残存している例もあると、文献でも見ました。 見た目が正常に近いため田舎の病院では受診しても経過観察までしかわからないのかなあとも思っています。 病院には受診しようとは思っているのですが、細かく見てもらえる医師のいる病院に行ったほうが良いのか、また正常でも5歳くらいではこのようなクローヌスが出現する場合もあるのかをお聞きしたいです。よろしくお願いいたします。

先週8/5(木)に夜熱が38.7でたので8/6(金)小児科に行きました。風邪薬をもらいその日から飲み続けています。なんかよくわからないのですが、毎晩夜泣きます。それも目を閉じたままでうなされたり、叫んだりします。涙もでています。抱っこしようとしたらやだやだと暴れたりします。 薬を飲むと1hくらいで眠たくなり、ことんと寝ます。また寝起きもかなり悪く、薬が関係しているのかなと思い始めています。薬の種類は、 ◯ホクナリンテープ1mg　1日1回貼り替える ◯総合薬（アスベリン散10%カルボシステイン DS50%）1日2回 ◯レボセチリジン塩酸塩DS0.5%です。1日2回です。何でもなければいいのですが、最近は8ヶ月の下の男の子のことも叩いたり、目に指を入れようとしたり、自分の自我もでてきて思い通りにいかなければすぐ怒る感じです。発達性障害だったらどうしようとか考えたりしています。 変わったことといえば、薬以外思い当たらなかったので質問させていただきました。 宜しくお願いします

9歳の男の子。今日の２時半と４時半に嘔吐。吐いたものは1度目茶色い（夕飯のうどんなど）。2回目黄色。 熱は無し。 顔色は良くなく。1回目の嘔吐の後に寝たが、腹痛の為何度もうなされて起きること数回。その時点で、10段階で9の痛み。 2回目の嘔吐で、痛みは多少落ち着いて、現在やっと眠れている。 手足の温度はふつう。 既往歴にてんかんと発達障がい、ヘルニア。 下腹部の痛みを訴えたので、ヘルニアが心配で鼠径部を確認したが、腫れは無し。 服薬中のお薬 エビリファイ散1% 　1日　0.2ｇ ストラテラ内服液0.4%　1日　3ml レベラチセタム250mg 1日　3錠 医療相談では救急の受診を勧められましたが、本人が寝付いたため、様子をみることにしました。 ここ最近はずっと夜中にうなされて起きることが多いです。 日中に小児科を受診しますが、どのような病気の可能があるのか知りたいです。 よろしくお願いします。

就学にむけ、今週には県教育センターでの発達診断が予定されています。そこでいろいろな方向性がわかるということで私自身なかなか寝れない日を続けております 週1のSTの先生は課題はできると思います。ただ初めての場所や先生がどうかな?と言われました ここ数日 息子が会話中 自分がいった言葉の語尾を繰り返すことに気づきました 全部ではなく時々ですが 以前は頼まれたことを繰り返したり、質問されたことを繰り返したりすることはありましたが 最近なくなったと思ったら… この繰り返しする言い方が就学の方向性に影響するのでしょうか? また気づいたときになんと声かけをするべきか?それとも気づかないふりのほうがよいのか?アドバイス頂きたいと思います できれば低学年は普通学級でお友達との関わりを大切にしたいとおもっています ひらがなやカタカナの読み書きや一桁の計算はほぼできるのですが それでも普通学級プラス支援学級という方向性となるのでしょうか? 診断はついていなく 言葉の遅れと軽度コミュニケーション障害と療育後のシ－トにはかかれています よろしくお願いします

色素性乾皮症について。 6歳の男の子です。4歳の夏頃から頬にしみのようなそばかすのようなものが出来ました。保育園で外遊びが増えたのでそのためかと思って様子を見ていましたが冬にはなくなりました。5歳になり外遊びが増えた頃からまた出始め冬になっても消えなくなりました。薄くはなりますが。 初めて出来たときから数が増えたり濃くなってる印象はないのですが、私も主人もそばかすがそこまで酷くもないので色素性乾皮症を疑っています。日光に当たって赤くなったりすることはありません。顔以外の日が当たる腕や足にはありません。 子供はダウン症なので、元々知的障害があり言葉もゆっくりで歩き始めも遅かったです。今滲出性中耳炎の治療中です。斜視や内反足はなく、転びやすくなったと言うこともありません。元々発達遅滞があるとバリアントの診断はより困難になりますか？ あと体に5ミリ以上のカフェオレ班が3つありレックリングハウゼン病の心配もしています。レックリングハウゼン病や色素性乾皮症の可能性はありますか？

もうすぐ4歳になる娘の事なのですが、以前からよく転びます。 転ぶのは見ていると、何もない所で躓いたり、下に石があることに気がつかないで転んだり。理由は様々ですが、よく転ぶような気がします。 心配で保育園の先生に聞いてみたのですが、保育園ではそんなに気になる程、転ぶような事はないそうです。ただ、性格的に落ち着きのある子ではないからと言われて、最後に知的障害や椅子にも座っていられるから多動障と言うわけでもないと思うけど検査したらどうですか。と言われました。 二歳の時に胃腸炎から無熱性の痙攣をしてMRIと脳波の検査をし異常はありませんでした。その後は痙攣もなく、検査はしていません。今のところ、発達にも遅れはなく、最近では字も完璧ではありませんが読める様になってきました。身長・体重も平均です。 落ち着きがないのも心配ですが、転ぶのも心配です。こんな話だけで申し訳ないのですが、今後どのようにしていったら良いのでしょうか?やはり、検査等をした方がいいのか、様子を見ていていいのか悩んでいます。アドバイスをお願いします。

滲出性中耳炎についてです。 8歳の男の子です。滲出性中耳炎の治療に通い1年4ヵ月たちますが、未だ完治に至りません。 テレビの音や音楽を大音量で聞くことが気になり、聴力検査をお願いしました。息子は知的障害があるので、個人病院で出来る聴力検査はやり方が理解できないため総合病院でABRをすることになったのですが、トリクロを飲んでも眠れなかったので断念しました。 総合病院の先生に聴力検査の必要性はあまりないと言われ(言語発達はゆっくりではあるが増えているため)、滲出性中耳炎の治療もあと何年か続けることになると言われました。私の周りの子達はチューブを入れる治療をやっていて、それを先生に提案しましたがあまりいい顔はされず…私が無理にお願いしてその手術をしてもらう形になりました。 1年以上治療に通っていることや難聴になっていないか心配なことから無理なお願いをしてしまいましたが、私の選択は間違っていますでしょうか？他のお医者様の意見が聞きたいです。

いつもお世話になっております。 もうすぐ５歳の息子についてです。 以前から何度も相談させていただいているのですが、息子はわざと意地悪をするので困っています。 以前の質問からすぐに発達の病院へ行きましたが、やはり障害はないとのことでした。 具体的には、人が後ろから来ているのにドアを閉めたり、座敷にあがって帰る時に１人分だけ靴を出さなかったり、５人いるのに『４人で行こうね』と言ったり。 また、お友達にもしつこくして、腕や足に自分の口を押し付けたりします。 かまってほしくて、わざと意地悪をしているようなのですが、叱られても怒鳴られてもニヤっと笑ったり、話ている最中にオモチャを触ったり。 また、遊びに夢中になっておもらしをしたりするので、怒ると全然関係ない質問(このトイレットペーパーはどこで買ってきたの？など)をしてきたりして、話すら聞いていないのかと思います。 病院では、根気よく教えていきましょうと言われましたが、こんなことが一年半以上続いていて、どうすれば良いのかわかりません。 せめて、お友達にしつこくしたり、意地悪をやめてくれたら幼稚園での生活を心配しなくてよいのですが、どのように接していけばよいのでしょうか？