1歳保育園泣かない発達障害に該当するQ&A

三歳半の息子が先日K式発達検査を受けIQ67、現在二歳四ケ月程度の発達で精神発達遅滞と診断されました。 将来的には広汎性発達障害という診断になるかも知れませんと言われていますが今はまだ平均的に遅れているのでこれから半年に一回発達検査を続けていきましょうと言われました。 現在は知的障害者施設に週五日親子通園しています。言葉の遅れがあり一歳半検診でひっかかり現在は単語が30個位、簡単な二語文がいくつか言える程度です。つまかり立ちまではスムーズでしたが独立歩行は一歳七ケ月でした。 現在得に困った行動はなくごくたまに自分の要求が通らなかった時に泣き叫び切り替えが出来なくなることがありますがしばらく抱っこし気持ちをなだめて落ち着かせます。普段は我慢も出来たりします。 来年度、このまま今の施設に通うか保育園に加配付きで通うかを悩んでいます。 この程度の遅れはまだまだ療育が必要でしょうか? それとも集団の中に入って子供同士の触れ合いの中で育てるという考えもあっていいものでしょうか? 施設の先生方は来年もこちらの施設で単独通園してはどうかとおっしゃっていますが、下に保育園に通う年子の妹がいてそちらの保育園では手取り足取りしてもらえる療育施設より保育園の方が成長するのではないかとアドハイスをいただいたりして本当に迷っています。こちらの保育園は障害に理解があり地域でもわりと評判のいい保育園ですので安心は出来るのですがグレーゾーンと言われた息子は果たしてどれくらいの療育が必要なのかが分からず進路が決めれない状況です。 アドバイスいただけましたら幸いです。 長文失礼しました。

1歳11か月の息子についてです。現在通っている保育園のベテラン保育士の方に　興味の偏り・こだわりの強さ・園での消極的な姿勢について指摘を受けました。1年3か月通っており、通園時に泣くことも減り保育園での生活に慣れて来たと思っておりましたが、みんなの活動にほとんど参加せず外からみんなの様子を眺めたり、特定のモノのみで遊んだりしているようです。一方家庭では非常に言葉も増え、公園の遊具で遊んだり、近所のお兄ちゃんがする遊びを興味深そうに見たりするようになって成長を実感していた時に言われたのでショックでした。 確かにこだわりは家庭でも見受けられ、丸いモノを見たら転がしたがる・坂道の上り下りを繰り返す・水道の蛇口を触りたがるなどが有ります。他の遊びに誘って興味が移ることもあれば、本人にとって新しい発見であれば特にこちらの働きかけにもまったく反応しません。やはり発達障害なのかと不安に感じておりますが、専門家の意見を教えて頂きたいです。その他現状の息子の様子について書きます。 ・言葉は2語3語文を使う。・独り言をよく言う。1人2役で覚えた会話のやりとりをしている。(自分の世界に浸っている？）・指さしの応答はできる。これ何？これ誰の？どっち行く？などにも答える。・～とって、～ママに渡して等簡単な指示に気分が乗れば従う。・ものを電話に見立てたり、丸くした粘土を食べ物に見立て食べるふりをしたりする。・こちらに興味が向いていない時、気分が乗らないときは反応が鈍い、目を合わせない。または無視する。・走る。飛ぶ・ボールを投げるなどは問題ない。・形はめは比較的得意。・自分の思いが通らないときは癇癪起こす。自分の頭をたたくことも。・自分の好きな遊びだと人とやりとりができる。・歌が好きでよくアンパンマンの歌などのフレーズを比較的きれいに歌う。

1歳6ヶ月の子の多動について教えてください。我が子は多動なのですが、保育園入園ができるか心配しています（夏頃入園予定）。また、この子の今後（将来）についても心配です。 来週に受診予定ではありますが、その前に心構えをさせていただきたく、見解やアドバイスを頂きたいです。 〈家での様子〉 ・子ども向け映画であれば30-60分くらい膝の上で座っていられる。 ・ごはんは好きなものであればベルトなしで座って食べられる（嫌いなものだとすぐ立ち上がるのでベルト）。 ・シール貼りやペンでタッチして音が鳴る絵本等、好きなおもちゃであれば5-10分程度座って（椅子ではなく床に直接座る）いられる。 ・膝の上で手遊び歌をしてる間は大人しく一緒に楽しめる。 〈外での様子〉 ・手を繋いで歩けるが、手を離すと勝手に先に行ってしまう（ある程度進むと戻ってくることが多い）。 ・キッズスペースのような遊び場ではずっと走って遊んでいる。お友だちを見てニコニコしている。 ・病院等、嫌いな場所だと大体泣いてる。診察時は特に泣きすぎて動きたがる。 〈療育での様子〉 ・とにかく集中しない。おもちゃにあちこち行ってしまい1分も同じおもちゃで遊ばない。 ・集中しないので動く。たまたま気にいるおもちゃがあったときだけ2-3分集中できる（座れる）。 親から見ても多動であることは間違いなく、他の様々な特性からも、発達障害であることは避けられないと感じていますが、どうにか定型に、という気持ちも捨てきれません。

以前にも何回か相談させていただきました息子についてですが、１歳半健診で多動を指摘され 今月三歳になりました。言葉が未だに全く出なく、 年少に上がるにあたり、一度専門の先生に診てもらうよう勧められ、 先生に診断書を書いてもらいました。今の時点では発達遅延としか言えません。と言われました。 とにかくジッとしていられなく、動きも活発で、自分の思い通りにならないと体をのけぞらして暴れ、最近は頭を打ちつける事が多くなりました。 ほかの方の相談を見させてもらっていますが、全く言葉がでないと言う方はいないので、 一体、どうしたらいいのか分かりません。何かしてほしいときは声のトーンをかえて、あーっと欲求してきます。理解しているのかは分かりませんが、～しようか？とか言えば、うん。と返って来るようにはなりましたが、これで終わりだよ。となると泣いて怒ることが殆どです。 先日は、婆ちゃんちから１人で靴を履いて外に出てしまい、私が追いかけて名前を呼ぶと、ビックリして逃げようとしました。 三人兄弟の三番目で、兄ちゃん姉ちゃんが遊んでくれるのですが、最近は、力も強くなり、姉ちゃんを押したら姉ちゃんが転んで首を擦りむいたり 上の子達もケガしたりします。 あとテレビ大好きで、パパが毎日のように見せるので、テレビをみながらセリフを覚えているみたいで、あーとかうーとか言いながら、話しています。 今は、町の勧めで自閉症や発達障害の人の支援センターに予約を入れましたが、 待ちが凄く、１ヶ月先です。療養も年少は一杯でいつあくか分からなく、月に二回だけ 行ってますが、（まだ三回ですが）あとは保育園です。診断がつくのは、何歳位ですか？

タイトルの通りで現在10ヶ月です。 ハイハイで進もうとすのですが上手く出来ずぐにゃっとなりズリズリで移動している為、1歳頃に再検査で経過観察になりましたが、 帰宅後に心配になってしまいました。 つかまり立ちはよろよろながらも、します。 気になることが他にもあり、 「足が地面（床）に着くのを嫌がりますか」と聞かれ、 嫌がることはないです、と答えましたが考え直してみると 嫌がりはしないものの持ち上げるとカエル泳ぎ（平泳ぎ）の足のようになって床につきづらいと言いますか、なんとも言えず不安です。 また現在は変化してきましたが、あまり目が合うことが少なかったのです。 私と2人の時間が多かったこと、テレビを見せすぎていたことを反省し、 児童館で毎日遊ばせる生活を2ー3週間ほど続けたら児童館の先生を見るようになったり、ニコッとすることも出てきました。 他にも保育園の一時預かりでは初回ー3回目まで預けても泣かずで心配でしたが、4回目くらいで預けられることを理解して泣くようになったりしました。 後追いもあります。 上記のように人への興味が出てきたとは思っているのですが、 まだ人より物に対する興味強いと思い心配していたところで 低緊張気味との事で発達障害や知的障害があるのではないかと心配です。 そもそも「やや低緊張気味」とは医学的にどういうレベル感で心配しなければいけないのでしょうか。 先生は、踏ん張る力が弱く歩くのは遅くなるのではないか、と、 それでもズリズリとよく動いていて、動こうとする意志を感じるのでそこは良いと思う、と仰っていました。 低緊張は成長と共になくなるものではなく体質的なものとも仰っていましたが、 後者の意思を感じるという点では動きたいのに筋肉発達が追いついていない、という解釈で良いのでしょうか。

5歳の子供、発達障害あるいはグレーでしょうか？ →マイペース。集団行動は出来ていそうだが、苦手とする部分もありそう。 →行事参加は出来るが、時々逸脱あり。例えばみんなでお遊戯しながら歌うなどの時にややふざける、ちゃんとやらないなど。（やれてる時もある） →セリフは病的に繰り返したりはしないが、電車アナウンスは真似しながら遊ぶことも →会話はすごく一方的ではないが、とにかく電車の話は好き。こちらの話し掛けを無視して自分の話を始めたり、人に対していま？と言うように急に話を始めたり、急に話が切り替わることあり →言葉はよみ、かき、会話できる。時計や曜日、日にちの概念あり、テレビの天気や電車の運行状況を教えてくれる。ただ苦手な部分もあり、気持ちを言葉にできなかったり、何をしたらいいか、どの言葉を選べばいいかどうに伝えたらいいか分からない様子あり →独自のルールのこだわりはないように思う。ただ信号など社会のルールは絶対に逸脱しない →変化は急な予定変更、行先変更、ルート変更は大丈夫。ただ、保育園でいつもの流れが変わると何をしたらいいかわからなくなることはあるようで、パニックで泣くと言った感じで落ち着くまでに時間がかかる。泣き方が叫ぶようでなかなか落ち着かない。 →普段夜中に起きることはないが例えば寝る直前にパニック的なことが起こると夜中に何度も叫ぶほどではないが泣きながら起きたり寝たりが月1あるかないか程度（話に聞くと夢で見ているそう） →相手の表情の読み取りはできる。ただ、相手が嫌がっているかもの表情読み取りは苦手そう こんな感じです。 病気や療育につなげて本人の改善につながるならそうしたいですが、そこまで必要ないと3歳の時に小児神経科の医師と臨床心理士に言われてしまい、希望するも行けず。園からは最近も指摘を受けることもあり。

１歳５ヶ月の娘がいます。 気になることがあるので相談させていただきます。 １、最近奇声を発する姿が増えました。 楽しい時にテンションが上がった時や泣いて怒ったりする時です。 この月齢ではそのようなことはありますか？？奇声のことを調べたら発達障害という言葉が出てきました。 ２、最近テレビを見せてしまっていることが多くなっています。言葉の数が増えテレビをつけるとアンパンマンやトトロとみたい物を言ったりします。よくないのはわかるのですが見せないと機嫌悪くなったり、オムツ替えなど嫌がってしまうので頼ってしまったりしています。 テレビはやっぱり良くないですよね？？ ３、イヤイヤ期なのか癇癪がすごいです。嫌なことがあると寝転がって泣きます。 この月齢ではそのような行動はよくありますか？？ ４、１ヶ月以上咳が出ています。薬を７月頭に飲んでいたのですが咳だけが治りきりません。ずっと咳をしている訳ではなく寝ている時に多いです。咳が続くのも怖いのですがまた受診して薬を飲んで治しきった方がいいですか？？ ５、ここ最近座っていたら前屈みになっていることが多いです。まだまだ前屈みになってしまうものですか？？ ６、土曜日保育園で目をこするのではなく、人差し指で目を押さえている姿があったらしく保育士さんからその姿が気になると言われたのですが…そのような姿はやっぱりおかしな動きですか？？ 「普通目をこするけど、目を押さえていた」と伝言されました。 ７、汗疹がひどく皮膚科受診しました。ステロイドはあまりにもひどかったら塗ってあとはオイラックスを塗ってあげてと言われました。 なかなか完治しないのですがオイラックスで痒みを抑えるだけでいいのでしようか？ 気になることがたくさんになってしまいました。よろしくお願いいたします。

今月に入って8歳の娘が見知らぬ消しゴムやペンを隠し持っているのを発見しました。 いずれも道路や廊下で拾ったと言い張り、特定の個人から盗んだ訳ではないように聞こえる言い方をしています。 しかし、 保育園生の時に2度程、 6歳の時にお大好きなお友達の名前が記載されている消しゴム等7〜8個隠し持っているということが有り、親が認識していないもの取りは他にもあるのかもしれません。 その度悪いことだと教え、親が悲しい気持ちであることを伝えているのですが、泣くだけで反省してるか謎で同じことを繰り返します。もともと泣き虫なので責められている自分が可哀想で泣いているだけにも見えます。 これ以外にも宿題は無しと嘘をつき、やっていない部分を溜め込んでいたり、提出を求められる課題を無くした、家にあるなどごまかして出さなかったり、嘘、ごまかし、隠蔽の常習犯で数ヶ月に1度見つけるという数年を過ごしてきました。 学力は並み。やれば100点も取れるが理解力が乏しく慣れるまでは並以下に見えることもあります。 保育園の先生に発達障害の気は無いかと尋ねたらそれな間違いなく無いと言われましたが私は軽度の何某かあるのかなと疑ってしまいます。言葉が遅かったのと今も表現が拙く問題文が理解できずということが多く見受けららます。 性格は明るく優しくサービス精神旺盛なので人たらし的でぞっこんになってくれるお友達が必ずいます。 せっかく良いところも嘘や盗みで台無しになってしまうのではないかと不安になります。 病院に連れて行くにはまだ幼いのか、経過観察で良いのか悩んでいます。 対処法など合わせてアドバイスいただけると助かります。

2歳3ヶ月検診で言葉があまり出ていなかった為、市のこども発達支援センターに相談、まず、身体作り、何れ、言葉は出てくるからということで、発達の遅れが気になる人の教室に月1で集団行動の練習。最初は、嫌がって泣いたが、最後は、何とか順番待ちをして、7割位出来た。2歳2ヶ月から一時預りで保育園に預けていたが、4月から別の保育園に決定。朝の体操は、ほとんどせず、お友達と手を繋げず、先生と行進していた。普通に座っていられるが、食事と水分が充分取れず、14時までに。児童相談所に相談、運動面問題ないが、言葉の面は、1歳前と言われる。小児科受診、自閉傾向。理解力あり、状況よくわかっている。人より出来ないことで、自信を無くし、やる気を無くす状況。環境を変えて療育を始めて、それから保育園に戻ればいいのではと言われた。現在、保育園を辞めて、障害児保育にも力を入れている保育園で一時預りを週3、切り替え時にグズる以外、特に問題なく、息子も楽しんで行っているので、来年療育保育園に入れるべきなのか

2歳になったばかりの（早産のため修正22ヶ月）になる娘についてです。一歳頃から視線が合いづらいと感じており病院や療育の先生にも見てもらっていますが特別問題ないと言われ続けています。言葉は多語文を使いこなしてます。歌もてあそびもすぐ覚えます。ママ大好きでよくつっついてきたりママがいなくなると泣いたり愛着表現はあります。ごっこ遊びや見立て遊びもします。保育園でもお友だちのやっていることは気になるし(「○○ちゃん(自分の名前)もやるー！」と言って参加する)、性格もイヤなものはイヤというなど自我が強めだけど発達障害を疑うようことはないし、ちゃんと集団行動出来ていると聞きます。ですが親から見ると人の表情を読み取ろうとじっと顔を見たりしゃべるときに相手の顔を見ないことがとても気になっています。必ず見ないわけではありませんが、そういう力が弱いと感じます。「かして、どうぞ」のやりとりや、順番なども理解していますが、なんとなく機械的なやりとりで、こういえば貸してもらえるんだ、待ってれば順番くるんだという相手を重んじるというより自分の利益をとってる感じがどことなくじす(でももののやり取りをしてるとき「お友だちも欲しいんだって、どうする？」と聞くと悲しみながらもどうぞすることは出来るなど、状況理解していると感じることもある)。またママ友などに会うと、なんか独特だよね、みたいなことを言われ、やはりこの不思議な空気を感じるのは私だけじゃないんだと悲しくなります。 今週また2歳の健診があり、そこでなんと言われるか心配しています。 ・中身だけ見ると定型発達に見えますが、どことなく不思議ちゃんな雰囲気&目が合いにくいというのはやはり今後何か問題が出てくることはあるのでしょうか？ ・それは高い確率なのでしょうか。 ・定型発達でも目が合いにくい幼児は存在するのでしょうか よろしくお願いします。